Les cours du mercredi N°15: trouver le bon angle quand la 3 est trop loin pour jouer par le plein

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  • Опубліковано 14 гру 2024

КОМЕНТАРІ • 9

  • @isopropyle3261
    @isopropyle3261 8 місяців тому +3

    Merci pour le partage de ces cours. Une ressource précieuse pour tous ceux qui n'ont pas forcément de formateurs sous la main.

  • @thierrylaforge9331
    @thierrylaforge9331 7 місяців тому

    Bonjour, super votre vidéo !! Pourrions nous avons le pdf en téléchargement, svp ?

  • @CHRISTIANROBILLIART
    @CHRISTIANROBILLIART 8 місяців тому

    Pédagogie très aléatoire. je me mets à la place d'un élève débutant, il ne peut rien comprendre car moi qui suis prof j'ai déjà du mal. sur ce type de cours le "professeur" devrait parler de la règle des plus et des moins c'est-à-dire: plus plein moins bas, moins plein plus bas, plus fort moins bas et cetera et cetera mais visiblement il ne la connais pas... il faut vraiment que je me mette à faire des vidéos moi aussi

    • @MichelBanzet
      @MichelBanzet 8 місяців тому +1

      Que c'est ennuyeux de ne pas comprendre mais les personnes en situations on totalement assimilées le sens de ces propos malgré une pédagogie très aléatoire.
      A force de multiples répétitions de ces situations et d'une pédagogie améliorée il n'est pas impossible de constater une forme naissante d'amélioration dans plusieurs exécutions par ces mêmes personnes et d'autres absentes cette semaine.
      Il est facile d'animer un langage virtuel ans savoir de quoi il s'git. Il est concevable de ne pas comprendre même pour un "prof " ce qui est exposé dans cette petite vidéo il suffit d'apprendre.
      Par contre cette règle citée est connue et pratiquée depuis plus de 60 ans. Un immense bonheur c'est d'avoir appris cette règle par des Maîtres de cette discipline Que visiblement vous ne connaissez pas ni la règle ni le Maître, que c'est regrettable
      A vous entendre Respectueuses salutations sportives. MB
      .

    • @jamesgaou9171
      @jamesgaou9171 8 місяців тому

      Bonjour Michel
      Je me souviens de cette finale de france bande 1ere catégorie à ÉTAMPES en 1996
      Vous êtes et resterez pour moi un très grand monsieur , j'avais arrêté le billard en 1997 pour diverses raisons
      La retraite se profile pour moi dans 2 ans j'espère vous retrouver lors d'une rencontre amicale à l'occasion
      Vive le billard

    • @MichelBanzet
      @MichelBanzet 8 місяців тому

      bonjour merci à vous/
      Vous revoir sur Pézenas ou autre cela sera avec plaisir
      profitez bien de votre futur retraite et de bien manipuler votre outil autour d'une table de billard
      respectueuses salutations les plus sportives. Amitiés MB

    • @emmanuelpernot394
      @emmanuelpernot394 8 місяців тому +1

      Ah ces "profs".... qui n'acceptent pas que ceux qui ne sont pas du sérail enseignent selon d'autres méthodes.... Dans ce cas précis, tu juges sans connaitre le référentiel du groupe. Ouvre ton esprit ! Tout n'est qu'une question de vocabulaire. Alors certes, le formateur utilise des termes qui ne te conviennent pas, mais il semble justement que le groupe à qui il s'adresse partage ce même vocabulaire. Donc tout va bien ! Garde tes leçons pour tes "élèves" ! Ici, on a affaire à des adultes ! Moi j'apprécie de voir ce type de vidéos, qui, au contraire de ce que tu avances, me parait très claire. Encore merci pour tous ces animateurs de club qui prennent le temps d'expliquer aux autres sans se penser "au-dessus" des autres. Rien de pire que le corps enseignant qui s'adresse trop souvent aux autres en oubliant qu'il n''est plus dans sa salle de classe !

    • @emmanuelpernot394
      @emmanuelpernot394 8 місяців тому

      Vous confirmez ainsi totalement cette citation de Confucius : N'oubliez pas que quand vous voulez faire quelque chose, vous avez contre vous les gens qui voulaient faire la même chose, les gens qui voulaient faire le contraire et la masse des individus qui ne voulaient rien faire."... C'est pourquoi j'attends avec beaucoup d'impatience vos "vidéos", qui, à ne pas douter seront un modèle de pédagogie n'est-ce pas ? :)