Resumão: O Conceito Filosófico de Educação
Вставка
- Опубліковано 14 жов 2024
- Neste vídeo, que fez parte da programação da ANPOF( Associação de pós-graduação em Filosofia) 2021, o professor Renato Noguera nos dá um panorama da Educação como um fenômeno filosófico.
Algumas Referências
ABBAGNANO, N. & VISALBERGUI, A. História da pedagogia. Vol. I. Lisboa: Livros Horizonte, 1981.
GOMES, Nilma Lino. “Diversidade étnico-racial, inclusão e equidade na educação brasileira: desafios, políticas e práticas” In RBPAE, v. 27, n. 1, p. 109-121, jan./abr. 2011. Disponível em: www.anpae.org.b....
KOPENAWA, Davi; ALBERT, Bruce. A queda do céu: palavras de um xamã yanomami. São Paulo: Companhia das Letras, 2015;
MBEMBE, Achille. Crítica da razão negra. Tradução Sebastião Nascimento. São Paulo: N - 1 edições, 2018a.
MBEMBE, Achille. Necropolítica: Biopoder, soberania, estado de exceção, política da morte. Rio de Janeiro: n-1 edições, 2018b.
MONGA, Célestin. Niilismo e negritude. Tradução de Estela dos Santos Abreu. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
NASCIMENTO, Elisa Larkin (Org.). Afrocentricidade: uma abordagem epistemológica inovadora. Tradução de Carlos Alberto Medeiros. São Paulo: Selo Negro, 2009.
OLIVEIRA, Eduardo David de. “Filosofia da ancestralidade como filosofia africana: Educação e cultura afro-brasileira” In Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, n. 18, maio-out/2012, p. 28-47.
ROUSSEAU, J.J. Emílio: ou, da educação. Tradução de Sérgio Milliet. 3.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995.
SANT’ANA, Antônio Olímpio. “História e conceitos básicos sobre o racismo e seus derivados. In: MUNANGA, Kabengele (Org.). Superando o racismo na escola. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005.
SANTOS, Antônio Bispo dos. Colonização, quilombos: modos e significações. Brasília. INCTI, UnB, 2015.
SANTOS, Ana Katia Alves. Infância afrodescendente: epistemologia crítica no ensino fundamental. Salvador: Edufba, 2006.
SARR, Felwine. Afrotopia. Tradução Sebastião Nascimento. São Pualo: n - 1 Edições, 2019.
TRINDADE, Azoilda Loretto da. “O racismo no cotidiano escolar”. In: BARROS, José Flávio Pessoa de; OLIVEIRA, Luiz Fernandes de. (Org.). Todas as cores na educação: contribuições para uma reeducação das relações étnico-raciais no ensino básico. Rio de Janeiro: Quartet, 2008.
UNESCO. Relações raciais na escola: reprodução de desigualdades em nome da igualdade. ABRAMOVAY, Miriam; CASTRO, Mary Garcia de. (Coord.). Brasília: Unesco/Inep/Observatório de Violências nas Escolas, 2007
#filosofia #educação #brasil #amor #relacionamento #vida
Amei essa conversa o senhor professor aborda os nosso filósofos os quais sempre ficam esquecidos atras dos mais famosos e estrangeiros ( nada contra os de outros paises, mas sempre me perguntei e os nossos? Cadê? Por que não se cita mais eles? )Obrigada
Que fala maravilhosa e enriquecedora, não conhecia o senhor amei toda a abordagem bem como todas as citações que nos faz pensar e coloca em foco os nossos escritores, parabéns sucesso sempre prof. único, foi um grande prazer ter podido ouvir o senhor. ADMIRAÇÃO/GRATIDÃO.
que concisão em suas palavras! é maravilhoso ver um professor filósofo usando pensadores e filósofos não tão utilizados! que maravilha ver um professor universitário negro e que mostra uma visão ímpar da educacao! PARABENS Renato!
Obrigado!
Incrível incrível incrível 👏🏿👏🏿👏🏿😭😭😍🌿🌿
Ubuntu!
Professor Noguera dobra palavras e traduz outros universos possíveis sob a bandeira do perigo de uma história única.
Gratidão!
Que didática maravilhosa! Amei a sua aula, professor Renato. Muito obrigada.
Professor Noguera te admiro muito! Agradecida pelo compartilhamento de saberes que nutrem minha esperança nesse mundo, além de serem conhecimentos necessários para atuar ética e honestamente com as crianças. Asé ò!
Talita. Asé ò
que aula satisfatória, muito obrigada professor!
Olá Prof. Nogueira! Impressionante constatar como o conceito de educação que aprendi é ensinei durante muitos anos, deixou o planeta fora da escola! Ou devo dizer, a escola fora do planeta! Temos muito a aprender com nossos ancestrais! Muito obrigada!
Cara Rose, muito obrigado por esse belo retorno
Material excelente, sua fala ajuda bastante o entendimento, parabéns pelo vídeo
Muito bom PROFESSOR.....PARABÉNS
Mais uma inscrita aqui✋🌷Esclarecedor! Obrigada! Deus o abençoe, professor🙌
Sensacional. Uma aula magna. Obrigada por dividir tanto conosco.
Parabéns professor pela aula excelente!
Maravilhoso
Obrigado professor pelo compartilhamento desses conceitos.
Ganhou uma inscrita. Que voz calma...que forma linda de ensinar...obrigada!!!
Gostei, dessas referências abordadas, onde pensadores brasileiros expoe suas formas de pensar educação e a riqueza dessa produção, em suas diversidades.
Cosmofobia x Cosmofilia... Que maravilha encontrar Nego Bispo aqui. Que latitude potente encontro em sua abordagem professor. Gratidão.
Gratidão professor! 🙏🤗
Boa noite gosto muito de ver seus vídeo
Muito obrigada estava a dias procurando um vídeo como esse
Sabe muito!!!!!!!!!!!
Maravilhosa aula 👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
Obrigado ❤️
Professor gostei bastante da sua aula vou participar bastante
Muito bom!!!!
Quando entendemos que escolarização difere de educação😍
Obrigada por compartilhar conosco.
Como posso ter acesso a obra IFÁ / ODU???
excelente!!
Ótima aula.
olá , querido renato , beleza? então , vc poderia me dizer qual a diferença do conceito da palavra "filosófico" para o conceito de "existencial" ? Estava respondendo uma questão e , no contexto dela , essas duas palavras eram alternativas distintas , o que me pegou de surpresa, já que sempre considerei esses termos como sinônimos...
Tô aqui 😁 Noguera sem (i).
Impressionante a capacidade de síntese de um tema tão complexo, obrigada e parabéns!
Contexto filosófico da educação unidade 3
Assistindo pela 3°vez 😅😅
Uma visão panorâmica, superficial e acrítica das concepções filosóficas de educação que sobrevivem atualmente como ideologia, pois em nenhuma delas se relacionou a elaboração/criação das ideias (filosófica-educacional) com as estruturas de dominação política e exploração econômica. Não forma os estudantes/professores para as guerras que estão instaladas na sociedade capitalista/imperialista. Exposição decepcionante.
Grave um vídeo fazendo melhor e apresentando esse contraditório. Depreciar o trabalho do outro e não oferecer algo melhor em troca é arrogância.