Очевидно, одним из минусов обучения в музыкальной школе является необходимость добираться до нее тремя автобусами. Но даже этот минус можно перевести в плюс, если в ожидании следующего автобуса записывать влог.
Работать , это реально чему учит музыкальная школа, что сейчас мне очень помогает уже в жизни, я замечаю очень , по сравнению со своими сверстниками , реально умение распределять время, этот навык остаётся дальше с тобой на всю жизнь, и так далее))) спасибо за видео 🙏
@@ronaldleeermey9359 вы не правы Занятия музыкой разрабатывают мелкую моторику которая в зрелом возрасте помогает подольше сохранить ясность ума и не обременить детей присмотом за дементным родственником .Это как минимум....
Я не стал музыкантом в жизни, но музыкальную школу, оконченную в далёкие семидесятые, всегда с теплотой в сердце вспоминаю. У меня была очень хорошая и симпатичная женщина -педагог- концертмейстер с абсолютным музыкальным слухом. Всегда на выступлениях относилась ко мне как вторая мама. Но ко всему этому, к моему детскому неудовольствию, она ещё была преподавателем сольфеджио ( она теоретик по специальности) и здесь её словно подменяли - уж слишком строга была в этой ,,музыкальной математике ," гоняла по интервалам, по аккордным разрешениям нерадивого меня, как ,,сидорову козу" - спасу никакого не было. И, конечно же, любимым коньком её были диктанты. Но вот опять какое-нибудь концертное выступление и моя учительница по сольфеджио в роли аккомпаниатора вновь превращалась в заботливую маму. Замечательный человек и педагог. 🎹📖
@@MusicSchoolbySisters У меня были очень хорошие педагоги: как в общеобразовательной, так и в музыкальной школах, и в институте тоже (я - школьный учитель истории). И самое главное, не лишены были чувства юмора. В музыкальной школе я был духовиком (трубачом). По воскресеньям у нас было занятие оркестра в актовом зале школы. Иногда опаздывал к репетиции из-за автобусов, и вот однажды при очередном опоздании виновато зашёл в зал. Учитель(дирижёр) сразу дал команду: ,,Встали все, поклонились. А теперь слушаем причину опоздания." Все, конечно же, хохотали. А тебе в общем-то довольно неудобно. Или когда-нибудь сфальшивишь в игре он остановит оркестр подойдёт к тебе и положит на твой пульт три, пять, а иногда и десять копеек (советских времён деньги), похлопает в ладоши и скажет ,,молодец, не зря хлеб ешь!" Опять же очень неловко себя чувствуешь. Но были свои плюсы. Бывало так, что к концу репетиции в какие-то моменты у меня было в кармане на целое мороженое, что очень радовало мою подростковую душу. Вот и вы, молодчинка, ведёте свой канал так, что я постоянно вспоминаю своё счастливое время проведённое в музыкальной школе. Здоровья вам крепкого и больших творческих успехов!!!
Ну в принципе это касается не только музыкальной школы, а любой сферы. Альтернатива только частные уроки, но там тоже надо заниматься. Я-взрослый человек беру уроки флейты уже 7 лет и вот с прошлого года начала учить фортепиано. Так я тоже занимаюсь, ничего само не делается. Т.к я живу в Германии то могу назвать еще один минус- занятия музыкой, музыкальная ли школа или частные уроки это ОЧЕНЬ дорого! Поэтому я говорю своим детям, учитесь сейчас (не важно музыке или чему то другому), потому что сейчас у вас есть время, силы и платя родители. То что я сейчас могу позволить себе занятие музыкой скорее исключение. Спасибо Вам за ваш канал, без вас бы я сольфеджио бы не выучила🙈
У каждого был период , когда хотелось бросить школу, главное перебороть себя, и у меня так было . А вот когда Школа закончилась , стало скучно - а чем заниматься дальше ? Потому что привык ходить на уроки , заниматься дома и вдруг появилось много свободного времени и нужно искать какое то новое занятие .
@@ЛерикЛапушкина-б8и по-настоящему этот успех все равно по значимости стремится к нулю. Я тоже думал , вот окончу школу и стану крутым, но как окончил , то понял, что я прям даже близко не достиг настоящего уровня мастерства, так что нужно расти дальше, музыкалка - это лишь мизерная часть вашего успеха.
Очень добрая и искренняя девушка, приятно слушать) Был бы у меня такой преподаватель по музыкалке в своё время) Сам закончил музыкальную ещё 12 лет назад по классу фортепиано, сейчас мне 28 лет, но честно скажу - жутко её ненавидел, потому что родители заставляли заниматься, много времени уходило, учителя были очень нервными, орали если что-то не получается, страшно было ходить на каждое занятие, понимая, что сейчас на тебя будут орать) Но плюсы есть - я её закончил с отличием, сейчас могу сесть и поиграть просто для своей души, для друзей, знакомых и не очень, принести людям восторг своей игрой) Конечно, если посмотреть с одного угла, то какой-то частью себя считаю зря потраченным временем эти 5 лет, ведь музыкантом я не стал (мог бы, но не захотел, не моя это профессия), как требовали того родители, работаю сейчас ведущим инженером-конструктором, плюс всё что учил по муз литературе - разборы различных сонат, симфоний, биографий композиторов - сейчас не помню абсолютно НИ-ЧЕ-ГО, вот спроси у меня где родился Моцарт или Бетховен - не отвечу, хотя всегда наизусть учил всю биографию и разборы произведений, рассказывал так, что от зубов отскакивало, но, видать, мой мозг решил со временем, что для меня это лишняя информация) И зачем было тратить столько времени на эту ненужную мне информацию?) Но если посмотреть с другой стороны, то считаю, что время потрачено не зря, ведь это бесценно сесть и подобрать понравившуюся, только вышедшую, песню, которая стала популярной и её крутят везде, где только нельзя, а ты в отличие от многих можешь не только наслаждаться прослушиванием, но и сам можешь её воспроизвести - это действительно круто) То, что музыкалка учит работать - это да, пока все бегали по гаражам, играли в футбол, я действительно учился работать, развил в себе какую-то ответственность, чтоли, которая мне сейчас помогает в моей профессии, да и в других жизненных делах) Но, честно сказать, если бы предложили отматать время и вернуться в музыкалку, пройти её ещё раз - ни за что бы не согласился)
Я взрослый, обучаюсь на фортепиано в музыкальной школе. 2:14 На уроке учительница мне говорит - проигрывайте, повторяйте это место. Я отвечаю - я его уже тысячу раз повторил. Учительница - значит мало, миллион раз повторите. Что там про сцену говорить. Я захожу в класс и уже волнуюсь играя перед учительницей. Она даже замечание делала - а почему пальцы трясутся? Учительница уже проводила со мной занятия на сцене, за одним или другим роялем. Я обучаюсь в детской, муниципальной, музыкальной школе. Я не в штате учащихся. Беру уроки. Спросил учительницу, а зачем уроки на сцене. Она - чтобы вы привыкали к сцене, акустике зала, каждый музыкант должен играть на сцене. Надо сказать, концертный зал в школе приличный, на 200 человек. Я отвечал - так я не музыкант и не стану им никогда. Зачем мне на сцену? Учительница - не играя на сцене, вы точно не станете музыкантом - берите ноты, пойдём в зал .
Ох, как вы правы! Не миллион раз, а осмысленно - вот что важно. И САМОЕ ВАЖОЕ: Это УДОБНАЯ ИГРА. То, что условно можно назвать выражением "Постановка рук", а лучше назвать Культурой пианизма 🎹. 🎼🎶 В Куьтуре пианистической игры очень важно чувствовать звук не только ушами - 👂👂, - но и всем телом. Рука - это именно рука 💪, а не только кисть❗❗❗ Зажим в запястье❗ Это беда многих преподавателей - учить играть С ЗАЖИМОМ❗🤦 В ЗАПЯСТЬЕ❗ Никакие милионные повторения не помогут, если вы играете А) с зажимами в запястье и/или в предплечья 🤷., б) играете БЕЗ ОСМЫСЛЕНИЯ ТОГО, ЧТО ИГРАЕТЕ, механически. Вы не автомат и не робот. Каждое ваше движение (как, например, умение держать ложку в руке, или, ещё раньше, умение ходить "на двух задних конечностях" 🐒🦍 ❗д было когда-то освоено не только многими повторениями, но и довольно серьёзной работой мозга. Только вот - вы этого сейчас не помните, поскольку были младенцем... 👶 Пока вы МЛАДЕНЕЦ В ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО, вам нужно осмыслить - МОЗГ + ТЕЛО (и многим именно это ОСМЫСЛЕНИЕ очень тяжело даётся) - вам нужно каждый свой шаг (каждый навык игры) осмыслить и ЗАКРЕПИТЬ. И это будут УСТОЙЧИВЫЕ НАВЫКИ ИГРЫ. К сожалению в Общении с преподавателем по фортепиано у преподавателя НЕТ Понимания, как выработать ТЕЛЕСНОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ большинства приёмов в владении навыков
@@ist-27 спасибо за ответ. Вы все правильно написали про работу мозга + тело. Я начал с нуля изучать фортепиано в 58 лет. С первых недель занятий ( в начале они были самостоятельные) я понял, вернее даже знал, что мозгу нужно адаптироваться. Ведь в моей жизни было далеко не один раз - что мозгу надо адаптироваться. Поэтому занявшись музыкой, для меня это не было неожиданностью. В июне будет 2 года, как я первый раз в жизни, коснулся клавиш, и вы знаете, у меня получается. А мой мозг принял ежедневную работу за фортепиано, не смотря на то что мозг уже каждодневно решает кучу задач.
Я играю на муз.инструментах как любитель исключительно снимая на слух. Даже не могу себе представить какой труд эти ноты и всё остальное. Это для меня темный лес. И я бы наверное никогда этому не научился и тем-более в детстве. Так что моё уважение всем кто учился в музшколах)
Никаких минусов там нет. Самое лучшее обучение для ребенка, это занятия с учителем! Там есть четкая программа обучения, а не так, как кому хочется. Музыкальная школа это круто👍
Минус музыкальной школы в том, что преподаватели нацелены на то, чтобы отбить любое желание заниматься музыкой. Так много знакомых, которые бросили музыку, заперли на 7 замков инструмент сразу же после окончания музыкалки и их в холодный пот бросает приупоминании. И в частной школе с репетиторами почти все получают удовольствие на всем протяжении обучения.
@@MusicSchoolbySisters ну если речь идёт о государственной школе, то , по крайней мере в моем городе, почти все преподаватели надменные консерваторские индюки, считающие, что музыка это для избранных, типа них, а на самом деле отыгрываются на детях за свою неудавшуюся карьеру. А в частных школах моего города все учатся с удовольствием, преподаватели подбирают репертуар в основном из жанров, любимых учеником, классические произведения тоже дают, но меньше, что является механизмом главного - сохранения и поддержания положительных эмоций от игры.
Спасибо за видео! Было очень интересно! Позвольте выскажу свое мнение и соображения по теме))) Для меня тоже актуально)) 1. Детство закончилось. Нужно много заниматься. Не понимаю почему люди так говорят. Хореография,спорт,изобразительное искусство,музыка....куда бы ребенок не пошел заниматься - это время и труд. Тогда тоже самое можно сказать про общеобразовательную школу. Там тоже пол дня в школе,другие пол дня уроки. 2. Современные дети не хотят..... Дети во все времена не хотят. Так же как и взрослые. Просто взрослый человек включает в свою жизнь понятие " надо" ,а ребенок ещё этому не научился. 3. Чему научишься играя в футбол? Не использовала бы как пример так как ,особенно, до определенного возраста психологически и физиологически ребенок должен восполнять эту потребность в нужном для него количестве. И это важно. Игровая деятельность очень важна. Коммуникация детей в подобном ключе так же очень важна .Но сейчас как раз другая проблема...их не выпихнуть из дома на футбол...нужен телефон! Вот телефон нужно ограничивать ,тут согласна. 4. Стресс от выступлений. Я бы не стала воспринимать эту проблему как ключевую для завершения занятий музыкой. Как раз научиться справляться с подобным ещё в детстве весьма полезно!! Ведь дальше училище или институт...защиты работ... А во взрослом возрасте сложнее научить себя спокойно переносить выступление и концентрацию внимания на себе большого количества людей. 5. Главное хорошо выучить текст. Чем больше выступаю ,тем меньше боюсь. Тут скорее не соглашусь. Текст бесспорно- очень важно и готовность должна быть на 200%. Это даже не обсуждается. Но человек ,на мой субъективный взгляд, в первую очередь боится не за текст. В стресс вводит сам факт выступления на публике и тут как раз многое зависит от темперамента,качеств характера. И на этот счёт как раз есть множество приемов. И тут задача преподавателя объяснить природу возникновения волнения и показать подходящие рабочие приемы. Чем больше выступаю тем меньше боюсь....Весьма общая формулировка. Следует отметить что даже если выходить на цену по 5 раз на день лёгкое волнение все равно присутствует. Мы конечно же не говорим про истерику на сцене. Когда как раз вылетает текст,исчезает голос и т.д. И такое состояние не лечится частым выходом на сцену. Этого не достаточно. 6. Не повезло с преподавателем. Частая проблема. И можно конечно же сменить преподавателя ( естественно нажить проблем после этого в виде мести), далее сменить школу и т.д. Тут уже конечно каждый решает сам. На мой взгляд если не нравится преподавать,не любишь детей...не стоит тогда и начинать. Это мучение как для преподавателя так и для ребенка который у него учится. Да и чему можно научить в таких условиях. 7. Не хочет заниматься. Нужно заставлять. Прежде всего нужно понимать для чего нам музыкальная школа. Мы просто получаем эстетическое развитие и все бонусы...или мы планируем музыкальную карьеру. Но и в том ,и в другом случае ,лично я считаю,заставлять не нужно. Опять же в каком возрасте возник калапс с занятиями...как были организованы занятия до этого момента...требования учителя и родителя. Моя дочь так же отыграла на фо- но 3 года. Природа на ребенке не отдохнула))) Абсолютный слух,музыкальность,быстрый разбор и запоминание текста..... И конечно же учителю хотелось запихнуть ее во все конкурсы. И планка все повышалась.Чьи это были амбиции? Врятли моего ребенка. А так как пока речи о профессии музыканта не идёт я не настаиваю чтобы она часами сидела за фо-но. Она прекрасно танцует и отдает всю себя. Не жалея сил и собственного труда. Часто через усталость... Но это ее выбор....и скорее она меня заставляет водить на дополнительные репетиции,напоминая в какое время и где. Есть конечно же подростковые моменты...но тут тоже разговор с ребенком....откровенный...с пониманием того что его действительно не устраивает. Глобально ли это и как можно исправить ситуацию. Какое-то вот такое длинное сообщение))) А если делать глобальный вывод из всего,то для обучения музыке я за музыкальную школу! Есть комплексный подход в отличии от различных студий. Надеюсь не утомила! Канал супер! Видео смотрю с большим удовольствием))
@@MusicSchoolbySisters Ей сейчас всего 9 лет. И так получилось что в ноябре мы уехали в Эстонию. И решили если так ,то вот ей будет время отдохнуть и принять для себя решение хочет ли она продолжать занятия. Продолжить она хочет,но не на фортепиано, а на скрипке. И мы для себя сейчас рассматриваем этот вариант. Ведь у скрипачей все равно есть фортепиано как дополнительный. Попробуем. Но мы не преследуем цели музыкальной карьеры. Лишь эстетическое образование куда входит так же и хореография ,изобразительное искусство. Конечно же походы в музеи и театры. Пока так. Дальше будет видно. Р.S: Преподавателя мы пытались сменить. Ничем хорошим лично для нас не закончилось. Но опять же ...это только наш личный опыт!!! И я надеюсь...хотелось бы верить...что подобное скорее исключение чем правило. Но мой личный опыт и опыт дочери пока говорит об обратном. Во всяком случае в Беларуси.
@@Uladzislava-4393 вы должны были сказать преподавателю, что у вас нет желания участвовать в конкурсах, тогда все было бы проще. Родителей не понять: одни обижаются, что их детей не выставляют на конкурсы, а другие наоборот.
@@klassika8365 Спасибо за Ваш комментарий! Я сама музыкант и преподаватель)) Разговоры велись не раз. Другой вопрос что некоторые люди видимо не понимают когда объясняешь ситуацию. Разговора хватало ровно на неделю. А дальше начиналось все по кругу. Конечно когда люди молчат ничего не понять. И тут я согласна. Но когда объясняешь...и вроде бы не на китайском....И для меня странно что люди думают что мы ничего не сказали и тихо возмущаемся.
Ну, вообще- то, когда дети гоняют в футбол, то они тоже учатся... играть в футбол. Ничуть не хуже, чем музыка. Тоже полезно. Далее. Работать - это от слова "раб" Лучше - трудиться, чем работать. Если школа заставляет работать, думаю, что это плохо. Она должна заинтересовывать и не перегружать. Школа не должна заставлять. Это неестественно. Это насилие. Так как это делаете вы, Ирина., хорошо. Вы заинтересовываете. Ваши уроки дают возможность постепенно продвигаться тогда, когда есть охота. Думаю, в учебе не должно быть насилия, выбор у ребенка должен быть самостоятельным и осознанным, если он конечно еще не в колясочке лежит. Человеку должно быть интересно, захватывающе, он должен быть в восторге от открытий. Тогда это надолго.
Если всех отдавать на музыку, то ни у кого не останется времени ни на какие хобби. Мой сын предпочёл кружки лего, где механика, а если бы пошёл на музыку от этого пришлось бы отказаться, хотя у него хороший слух и красивых голос, но всякие инженерные прибамбасы интересуют его больше, там ему интересно и захватывающе. Важно следовать предпочтениям ребёнка.Из всех моих знакомых которые закончили муз.школу никто не захотел связать свою жизнь с музыкой, многие реально отмучались там. Вот что значит всех поголовно отправлять в музыкальную школу. Если ребёнок не горит желанием, лучше освободить пространство для других интересов.
По поводу того, что музыка забирает много времени, у нас говорили в колледже: "Количество потом перейдет в качество.". Что касается остановок на сцене, во время исполнения произведения, как-то старалась не останавливаться. Если понимала, что забыла какой-то фрагмент произведения, просто выбрасывала его, и шла дальше. Но однажды, правда, пришлось остановиться... В одном произведении несколько раз менялась тональность, и вдруг, играя его на академ. концерте, слышу дичайший диссонанс с концертмейстером (я играла на домре)... Я растерялась, и остановилась... Потом пошла дальше, концертмейстер поймала меня. После концерта выяснилось, что концертмейстер случайно перевернула не одну, а 2 страницы, из-за чего и возник у нас с ней диссонанс, от которого уши в трубочку свернулись у меня... А когда сдавала общее фо-но, тоже был момент, когда забыла часть произведения. Причём было произведение, в котором левая рука играла бас - аккорд, бас - аккорд. Я сначала растерялась, потом поставила, после очередного баса, руку на аккорд, и, о да, попала. Мне преподаватель всё время говорила: "Что бы ни происходило, ты должна играть. Потолок (образно говоря) будет рушиться - не останавливайся, играй". Это про исполнение на сцене.
Посади меня репетировать "к Элизе" через 20 минут начну плакать, а через 30 захочу умереть. Дайте мне учить unforgiven - на обед не дозоветесь. Крайне важно, чтобы репертуар нравился ученику, от этого зависит все остальное. Музыка это на 50% труд, 40% распределение времени и 100% эмоции.
Закончили первый класс ДМШ, программу освоили с ребёнком, преподаватель хороший, школа в 10 минутах пешком, слух есть, не абсолютный, на 4ку, но есть, тем более, что педагог сказал, что он развивается, при занятиях, со временем. Занимались кстати по вашим урокам с канала, когда поступали год назад, разучивали ритмы хлопками, песенку подготовили и и д, за это отдельное спасибо! Сейчас, конечно, мало занимается, раз в неделю где то, чем в учебный год. Прошло три недели с последних интенсивных недель. Чувствую надо подтянуть интерес да и на лето задали разбор нескольких произведений, чтобы их к осени уже играл на фортепиано по памяти, так у них все освоение и проходит: разбор-игра по нотам-верная игра по памяти. Решили водить на разбор текстов к репетитору, пару раз в неделю, чем я с ним буду сидеть, дольше разбираться. Вот думаю правильный ли такой подход или он сам должен сидеть, осваивать, доходить своим умом? Полагаю задать импульс не помешает. Я вот не музыкант, но точно знаю, что ему это очень пригодится в жизни и развитый слух , хорошо сядет изучение иностранного языка и сольфеджио, символизм как в математике и умение владеть инструментом соединять ноты в исполнении произведения и др. Ведь огромное кол-во нейронных связей рождается при такой деятельности, лично я вижу в обучении в ДМШ превалирование плюсов над минусами, все верно вы подметили, а с какими то минусами научится справляться, переводить в плюсы👍
Хорошо, что Вы обеспечили ребёнку занятия пару раз в неделю. Самим ребятам бывает трудновато всё-таки, если родители не музыканты. Хотя и детки бывают разными.
Слуха нет только у глухих. Не у всех развито восприятие, но все слышат все ноты, просто не все их понимают. У всех разные данные от природы, но это все начальные данные, на то, во что это можно развить, оно не влияет нисколько. На конечный результат влияет наполовину усердие учение, а на вторую половину умение преподавателя учить и поддерживать интерес ученика. Мотивированного ученика заставлять не надо. Если ученика нужно заставлять, то самым верным решением будет сменить преподавателя.
Здравствуйте! Я не учился в музыкальный школе, но через 2 недели буду поступать в Барнаульский музыкальный колледж по классу гитары. Много занимался с двумя репетирами по гитаре и по сольфеджио, очень волнуюсь) Через пару дней поеду на консультацию к преподавателю по гитаре в колледж. Сам живу в Республике Алтай, до колледжа примерно 300 км. Очень помогают ваши уроки, спасибо)
Я вам очень признателен за то что помогли мне перебороть мои страхи. Я все это время боялся, а теперь благодаря вам у меня появилась вера в себя. Желаю удачи в в ваших делах, и ещё раз спасибо.❤❤❤❤❤
Училась с вами в Академии музыки (музыковед тоже), на пару курсов старше вас, очень рада увидеть вас на просторах ютуба, вы большая молодец! Полностью согласна с вашими доводами по поводу муз.воспитания наших любимых, драгоценных деток. Спасибо вам!😉
Это раньше было - не играл в детстве во дворе, то детства не было. Сейчас, если день в смартфоне не посидел, то детства не было. А играние в футбол развивает физически. Когда наступит голод, тот, кто играл в футбол, хотя бы физически сможет поработать. А что сможет скрипач или пианист? Всего нужно в норму.
Ого...когда я был маленький...я , тоже учился в музыкальной школе. Было время , когда я ходил туда пешком, три километра...и ничего. Даже хорошо, разминка хорошая! А, преподаватель , по баяну,было дело до музыкалки, приходил на дом . Это и плюс и минус одновременно!
Минус исключительно для тех, для кого музыка - не смысл жизни и не будущая профессия. Обучение музыке - это огромный труд! Чтобы по-настоящему научиться и стать музыкантом - нужно, в буквальном смысле - пахать. А для кого музыка просто для "общего развития", думаю, надо выбирать что- то из более доступных кружков поближе к дому. Можно, по сути, вообще никуда не ходить, посещая концерты и слушая музыку в интернете.
Минусов нет. Ничего зря не бывает. А есть просто развитие и образ-ование ребенка. И умение трудиться и добиваться хороших результатов. Всё равно где и в чём.
Первый минус для меня плюс😅 как бы странно это не звучало но я живу далеко от дома, а друзей во дворе района где теперь я живу нет , поэтому постоянно сижу дома играю в телефон 😢 Но поскольку теперь хожу на скрипку(буду) я наконец то смогу не сидеть дома и биться в скуке а заниматься чемто полезным!❤
Я училась в музыкалке и была робким ребенком. Мне не повезло с преподавателем, выпускница, неопытная, не любила работу. И когда она заболела, мне дали другого, женщина, с кот.у меня был полный контакт. Совсем другое дело. Я робко попросила ,чт.она была моим преп-м, но это было не принято, ведь уроки платные. Другие родители, поамбициозней, добились бы , может, смены... И все могло бы быть совсем иначе .
Проблема XXI века - это информационный захват внимания. Научившись управлять вниманием, уделять этому сфокусированный вектор можно получать удовольствие от процесса,входя в потоковое состояние,когда музыка течет через тебя
Я учусь в музыкальной школе,она меня раздражает, хочу ее бросить, но мне запрещают,говорят что позже скажу им спасибо,я скажу им что это в жизни мне никак не помогло ,ведь с музыкой у меня никак не будет связана профессия и т.д. хобби у меня не меняется уже на протяжении 4 лет или даже более.никто не хотел меня спросить хочу ли я этого,хочу ли я туда ходить😢😓
10:46 Да нет, не для всех! В моём детско-музыкально-школьном детстве для меня самым любимым уроком в учебном году был первый урок. Урок, на котором я приносила РАЗБОР пьес. Я за фортепиано с 4плетнего возраста. И уже в 1-м классе в 7 лет я прекора но читала с листа. Ещё : моим любимым занятием за фортепиано (а вообще-то я, как многие дети, за фортепиано садиться не любила, поэтому бабушка меня силком заставляла) было проигрывание подряд всех пьес из сборника Мохеля и Зиминой "Самоучитель игры на фортепиано". В нем было много приятных для слуха песен и пьес. Бабушка в кухне слышала, что я играю, и ей было этого достаточно... Ещё я... обмнывала взрослых - 🤷 - 🤦 - так: я ставила на пюпитр пианино книжку (вот что было моим любимым занятием!) и читала. А пальцы перебирали клавиши "В стиле сонатного творчества Гайдна". Это тоже - такое умение, такие навыки - были следствием игры многих и многих пьес, соната, сонатина, этюдов. СЕЙЧАС, когда у меня за спиной много лет (более 4-х десятков) концертмейстерской работы, преподавания теоретически дисциплин (У меня теоретической образование) и - вот уже! - 17 лет преподавания ОКФ, Я чётко знаю, что дать ученику навык ИГРАТЬ ПО НОТАМ НЕ ГЛЯДЯ НА КЛАВИШИ - это один из основных навыков, который им очень пригодится. По сути, это и есть основной навык ПРИ ЧТЕНИИ НОТ. ❗
А как можно играть без внимания, если ты всем сердцем любишь и чувствуешь эту музыку?.. Для меня всегда сыграть произведение было, словно жизнь прожить...
Привет вот пожалуйста ответь научиться на гитаре можно же с нуля за несколько занятий и без колледжа петь для себя, не обязательно же тарабанить в муз школе 7 лет и потом этот колледж. Онлайн репетитор же сейчас есть и можно освоить гитару спокойно лично пианино меня не особо устраивает а аккорды можно в интернете найти так же вы говорите про педагога, так сейчас все через пк ты дома в чем разница так то решаемо все. жду от вас ответа не ответите я еще напишу.
Я пошëл в музыкалку когда учился в 9 ом классе😊 Просто нужно было сольфеджио, так как к этому времени мы уже играли с друзьями в своей группе. Ну как в группе😂😂 Музыкалка помогла играть, читать и писать самому ноты. А ещё она очень помогла в армии, когда прослужив пару месяцев в боевом подразделении, я понял на хрен мне это нужно. Бегать каждый день по 10 км, прыгать по окопам и стрелять. Вспомнил про атестат и перевëося в муз роту😂 При чëм я не слабак или нюня. Здоровья более чем, поэтому в разведку и попал! Но лучше брынчать на гитаре😂
у Вас и доча есть , я думала совсем молоденькая такая , хорошенькая такая , мысленно жениха хорошего пожелала 😆🙏🏻оказывается там всё хорошо и без моих пожеланий
Здравствуйте. Вы затронули очень хорошую тему - музыкальная школа, плюсы и минусы. Хочу поделится и своим мнением (это не критика, скорее - мысли вслух). Первое наблюдение и вывод - стимул для будущего артиста. Что движет ребенком в его стремлении чему-либо научиться? Это внимание к своей персоне друзей (тусовки). Авторитет, значимость в коллективе. Материальное благополучие - это будет потом. Школа этого не дает. Долго писать не хочу, по этому сразу предложение: у вас дочка музыкант - начинайте продвигать ее в ваших видео. Берете музыкальное произведение, записываете его с аранжировкой ( ударные, басы, современный бит, электронный фон и др. чего на фантазируете, но не переборщите) Пишете видео - девочка солистка в центре внимания, оркестр или подтанцовка задний план. И выкладываете видео здесь. Успех будет гарантированно на 99, 99%. Дальше - разборка музыкального произведения (как его правильно сыграть, какие упражнения ребенку необходимо отработать до автоматизма). Школа и достижение учащегося. Что получится на выходе - дочка будет звездой в своей тусовке, с личным видео и лайками. Мама - звездный тренер и педагог и также лайки. Где взять синтезатор - аранжировщик? Музыкальный магазин с удовольствием даст вам инструмент в аренду. если вы будете рекламировать этот магазин в своих видео. У вас все получится. Дерзайте.
@@MusicSchoolbySisters Не лукавьте, все хотят материального благополучия и популярности. В Японии самый популярный персонаж - какашка (фикалии). На наш взгляд они больные люди. Но это приносит прибыль. Я не призываю подражать японцам. Есть музыка и ее надо популяризировать. А вам побольше набирать подписчиков. А для этого придется немного поменять контент. Не просто обучать детей, а делать из них звезд.
@@MusicSchoolbySisters Извините, если обидел. Я больше не буду. Может и не прав. Закончится у нас война - продолжим сами со своей детворой музыкой заниматься. И именно выступлениями. А какой смысл, научившись играть и не отдавать себя зрителю. Кто получил удовольствие выступать на сцене - тот сцену не бросит. Еще Чарли Чаплин сказал, что скромность прямая дорога к безвесности. А Поплавский добавил - и к нищете. Золотые слова (лично мое мнение). И всем желаю быть успешными и богатыми.
@@andreiderkach7278 так цель канала обучающие видео! Я вот, например, здесь только для этого. Игра детей мне не интересна (не в обиду автору, желаю ребенку успеха). Плюс не у всех цель стать проф.музыкантом, даже окончив с отличием музыкалку и это нормально. Кроме того не все родители хотят выкладывать детей в интернет, их право!
Здравствуйте. А как вас звать? Нравятся ваши ролики. Спасибо..... Большой минус обучения в муз школе недоступность инструмента по причине космической его цены. Баян стоит 200 тысяч, и то он не последний, следующий уже стоит 350 тысяч. А если покупать б/ у советский, то это дрова на выброс. Мечтаю о хорошем баяне, ну и коплю потихоньку.... А так внуку очень нравится муз школа, выступает на сцене постоянно. Недавно на конкурсе грамоту получил за 3 место. Отрабатываем вместе)))) я рядом сижу и указываю на ошибки)))) Сольфеджио тоже вместе занимаемся)))) Он у нас еще самбо занимается, и к репетитору ходит на английский. Нам скоро 9 лет. 3 класс муз школы, с 6,5 лет поступил и 2 класс общеобраз школы. Я бабушка. Учу его как надо правильно распределять свое время. Тут недавно маленько приболел, дочка сказала что концерт отменяется, а он- я пойду выступать! И выступил.
Наверное, у каждого был период, когда хотелось бросить музыкальную школу и у меня в детстве тоже. Главное это перебороть . Зато когда Школа закончилась , стало скучно - а что делать дальше , чем заняться?
Сама преподаю в муз.школе. Наши детки -это большие трудяги. Они не работают, они пашут. И что в этом плохого? Что ребёнок не в телефоне сидит, не по гаражам бегает, не по улицам курит и другими разными непотребными делами занимается
Какие унылые у вас альтернативы музыкальной школе - гаражи и телефоны. На их фоне любая деятельность покажется более выгодной. Просто совет: если собираетесь что-то "продать", то не сравнивайте предмет продажи с мусором - не купят.
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, можно ли пойти на предпрофессиональное музыкальное образование в 14...😢? Мне 13 лет и я оооочень мечтаю пойти на предпрофессиональное музыкальное образование (в муз.школу) Я пою (академический вокал) с 5 лет... Скажите, есть ли у меня какие-то шансы.... И если да, то... Какие школы в Москве могли бы порекомендовать...? Заранее ооогромное спасибо Вам!
Здравствуйте. Я из Минска. Могу предложить Вам походить в разные школы и проконсультироваться. Надеюсь, где-нибудь Вас примут в этом возрасте. Дерзайте!
Вы прям светитесь вся, это так здорово. Скажите вот такой вопрос немного не в тему, а пианисты как то разогреваются перед выступлением, я имею ввиду руки?
Сцена - это плюс. Если не подготовился и не можешь сыграть, фиг ли ты вылез на сцену, тебя туда просто не допустят. И ладно, если это сцена дмш местного, а если это республиканская филармония с сотнями зрителей?.. огромный плюс сцены - псих подготовка
@ конечно😎. И в дмш ещё более менее… а вот в филармонии помню начинали дуэтом, благо кларнет☺️. Не в первом классе и одиночное выступление, тоже наверное неск лет прошло, прежде чем поставили… в дмш что там, все свои😎
Поиграли в футбол - чему научились.... А как же двигательная активность? Она необходима детям для полноценного развития, в особенности если на свежем воздухе. А некоторым детям (гиперактивным, напр) - необходима ежедневно, иначе будет кислородное голодание мозга. Поэтому некоторым детям музыкалка не просто вредна, но и противопоказана!
@@MusicSchoolbySisters , моя дочь с гиперактивностью, когда училась перве годы в муз школе, не могла долго держать ноги под фортепиано неподвижно стоящими на полу (или тподставке) - ноги через 5-10 минут начинали по инструментом "ходить ходуном", при том что дочь продолжала руками играть то, что требуется. Преподаватель требовала ногам успокоиться и встать на место. Я считаю, что она была не права - ннйропсихологи считают, что если начинается такая неконтролируемая активность ног, да и вообще ребенку захотелось вскочить и побегать - не надо мешать, пусть - ведь это компенсация (за счет усиления движений) кислородного голодания мозга, возникшая в результате длительной концентрации на задании. А как Вы поступаете с такими неусидчивыми детьми?
Отношусь с пониманием. Но я работаю в группе и все равно приходится просить посидеть тише, чтобы не мешать другим детям. Если они вскакивают, не всегда настаиваю, чтобы сели, особенно во время ответа. Другим детям, которые пытаются "успопоить" их вместо меня, делаю замечания.
а можете подсказать пожалуйста ахах тональность соль мажор гарм , надо построить ув4 я построила ми-ля диез посмотрела в решенных билетах, там написано ми бемоль-ля в чем разница? мой ответ зачтут как ошибку? или это одинаково правильно?🥲
Единственный минус у музыкальной школы - это ее абсолютная бесполезность и бессмысленность. Есть и единственный плюс. После окончания музыкальной школы абсолютно нет желания бренчать на чем-либо. Пишет выпускник музыкальной школы. Семилетнее чёрное пятно на всем детстве.
Мне товарищ, который учился у ученика какого-то крутого исполнителя рассказывал: учитель подошёл к нему и сказал: Если ты можешь не заниматься музыкой - не занимайся. То есть если само занятие музыкой для тебя радость и без этого не можешь, то вперед. В другом случае - зря потраченное время.
Мой товарищ, который учился у ученика какого-то крутого исполнителя рассказывал: учитель подошёл к нему и сказал: Если ты можешь не заниматься музыкой - не занимайся. То есть если само занятие музыкой для тебя радость и без этого не можешь, то вперед. В другом случае - зря потраченное время.
Мне товарищ, который учился у ученика какого-то крутого исполнителя рассказывал: учитель подошёл к нему и сказал: Если ты можешь не заниматься музыкой - не занимайся. То есть если само занятие музыкой для тебя радость и без этого не можешь, то вперед. В другом случае - зря потраченное время.
У нас все несколько не так. Ребенок учится не напрягаясь, играет, от силы, 10 мин. в день. Мне, как "не музыканту", сложно ее мотивировать. Бросать смысла тоже не вижу. Ребенку нравится, сама о том, чтобы бросить, не заикается. Успехов особых нет, но прогресс, хоть и медленный, имеется. На отчетных концертах не волнуется от слова совсем.
Мне не нравится музыкальная школа тем и тогда, когда она учит только читать и играть с листа по нотам и не учит подбирать на слух, импровизировать и сочинять музыку. Тогда этот музыкант только как проигрыватель музыки, но не творец. Такой подход скучен. Я видела таких учителей, некоторые закончили консерваторию, но не умеют ни подбирать на слух, ни импровизировать, ни сочинять, да и еще ученика убеждают, что это все ни к чему.
@@MusicSchoolbySisters попробуйте, он безумно красиво играет. На алиэкспресс от 900 руб стоит. Я две недели уже играю, в полном восторге. Без музыкального образования, через пару дней уже можно играть.
@@MusicSchoolbySisters кстати, от него засыпается хорошо. Перед сном если поиграть, прямо усыпляет. Калимба, с необычным звуком, 17-21 железных музыкальных язычка, помещается в руки, можно с собой брать куда угодно. Вам с умением играть на пианино, вообще легко будет. Есть инструмент побольше на 37 язычков вроде, он подороже, но тоже прекрасно звучит, только в нём вроде звук ниже. Инструмент имеет африканское происхождение. Сейчас очень популярен.
Все детство и всю школу мечтала только об одном,чтобы родители купили мне пианино и записали в музыкалку.Но этого не случилось.Теперь могу учиться сама, купить себе инструмент,и будучи уже не ленивым ребенком,думаю года за три работы,вполне смогу прилично играть.
Хотел бросить фортепиано на 6 году обучения. Спасибо моей маме что не разрешила этого сделать. Теперь играю профессиональные композиции в кайф
Очень искренняя и светлая! Всем бы таких педагогов по музыке! 🙏❤️🌷
С интересом послушал! Но с ещё большими интересом посмотрел! Какой вы светлый , искренний и наверняка добрый человек. Прям солнечный лучик.
Спасибо:)
Согласна. Тоже это чувствую.
Согласна!
Очевидно, одним из минусов обучения в музыкальной школе является необходимость добираться до нее тремя автобусами. Но даже этот минус можно перевести в плюс, если в ожидании следующего автобуса записывать влог.
Не все муз школы находятся далеко, но есть такие
😂😂😂😂
От Вас веет позитивом! Я думаю, что ваши ученики Вас очень любят! :D
Бывает:)
Злой полицейский с такой очаровательной улыбкой. Класс!!!!!!
Работать , это реально чему учит музыкальная школа, что сейчас мне очень помогает уже в жизни, я замечаю очень , по сравнению со своими сверстниками , реально умение распределять время, этот навык остаётся дальше с тобой на всю жизнь, и так далее))) спасибо за видео 🙏
Поправочка: работать впустую. Музшкола учит тратить свое время на ненужные дела.
@@ronaldleeermey9359 вы не правы Занятия музыкой разрабатывают мелкую моторику которая в зрелом возрасте помогает подольше сохранить ясность ума и не обременить детей присмотом за дементным родственником .Это как минимум....
@@Abs42cmg2xsчем докажете? Есть исследования и ссылки на них?
Я не стал музыкантом в жизни, но музыкальную школу, оконченную в далёкие семидесятые, всегда с теплотой в сердце вспоминаю. У меня была очень хорошая и симпатичная женщина -педагог- концертмейстер с абсолютным музыкальным слухом. Всегда на выступлениях относилась ко мне как вторая мама. Но ко всему этому, к моему детскому неудовольствию, она ещё была преподавателем сольфеджио ( она теоретик по специальности) и здесь её словно подменяли - уж слишком строга была в этой ,,музыкальной математике ," гоняла по интервалам, по аккордным разрешениям нерадивого меня, как ,,сидорову козу" - спасу никакого не было. И, конечно же, любимым коньком её были диктанты. Но вот опять какое-нибудь концертное выступление и моя учительница по сольфеджио в роли аккомпаниатора вновь превращалась в заботливую маму. Замечательный человек и педагог. 🎹📖
Интересно:)
@@MusicSchoolbySisters У меня были очень хорошие педагоги: как в общеобразовательной, так и в музыкальной школах, и в институте тоже (я - школьный учитель истории). И самое главное, не лишены были чувства юмора. В музыкальной школе я был духовиком (трубачом). По воскресеньям у нас было занятие оркестра в актовом зале школы. Иногда опаздывал к репетиции из-за автобусов, и вот однажды при очередном опоздании виновато зашёл в зал. Учитель(дирижёр) сразу дал команду: ,,Встали все, поклонились. А теперь слушаем причину опоздания." Все, конечно же, хохотали. А тебе в общем-то довольно неудобно. Или когда-нибудь сфальшивишь в игре он остановит оркестр подойдёт к тебе и положит на твой пульт три, пять, а иногда и десять копеек (советских времён деньги), похлопает в ладоши и скажет ,,молодец, не зря хлеб ешь!" Опять же очень неловко себя чувствуешь. Но были свои плюсы. Бывало так, что к концу репетиции в какие-то моменты у меня было в кармане на целое мороженое, что очень радовало мою подростковую душу.
Вот и вы, молодчинка, ведёте свой канал так, что я постоянно вспоминаю своё счастливое время проведённое в музыкальной школе.
Здоровья вам крепкого и больших творческих успехов!!!
Ну в принципе это касается не только музыкальной школы, а любой сферы. Альтернатива только частные уроки, но там тоже надо заниматься. Я-взрослый человек беру уроки флейты уже 7 лет и вот с прошлого года начала учить фортепиано. Так я тоже занимаюсь, ничего само не делается. Т.к я живу в Германии то могу назвать еще один минус- занятия музыкой, музыкальная ли школа или частные уроки это ОЧЕНЬ дорого! Поэтому я говорю своим детям, учитесь сейчас (не важно музыке или чему то другому), потому что сейчас у вас есть время, силы и платя родители. То что я сейчас могу позволить себе занятие музыкой скорее исключение.
Спасибо Вам за ваш канал, без вас бы я сольфеджио бы не выучила🙈
У каждого был период , когда хотелось бросить школу, главное перебороть себя, и у меня так было . А вот когда Школа закончилась , стало скучно - а чем заниматься дальше ? Потому что привык ходить на уроки , заниматься дома и вдруг появилось много свободного времени и нужно искать какое то новое занятие .
Самому заниматься, но тут главное самоорганизованность! Можно и частные уроки брать- продвинутого уровня!
Точно так же было со мной, поэтому у меня куча хобби и во всех я достигла успехов.
@@ЛерикЛапушкина-б8и по-настоящему этот успех все равно по значимости стремится к нулю. Я тоже думал , вот окончу школу и стану крутым, но как окончил , то понял, что я прям даже близко не достиг настоящего уровня мастерства, так что нужно расти дальше, музыкалка - это лишь мизерная часть вашего успеха.
Когда я себя переборола стала кайфовать от музыки и атмосферы вокруг в муз.школе
@@viktorya3555да да да, когда начинаешь играть +- профессиональную музыку, начинается такое наслаждение от неё
Очень добрая и искренняя девушка, приятно слушать) Был бы у меня такой преподаватель по музыкалке в своё время) Сам закончил музыкальную ещё 12 лет назад по классу фортепиано, сейчас мне 28 лет, но честно скажу - жутко её ненавидел, потому что родители заставляли заниматься, много времени уходило, учителя были очень нервными, орали если что-то не получается, страшно было ходить на каждое занятие, понимая, что сейчас на тебя будут орать) Но плюсы есть - я её закончил с отличием, сейчас могу сесть и поиграть просто для своей души, для друзей, знакомых и не очень, принести людям восторг своей игрой) Конечно, если посмотреть с одного угла, то какой-то частью себя считаю зря потраченным временем эти 5 лет, ведь музыкантом я не стал (мог бы, но не захотел, не моя это профессия), как требовали того родители, работаю сейчас ведущим инженером-конструктором, плюс всё что учил по муз литературе - разборы различных сонат, симфоний, биографий композиторов - сейчас не помню абсолютно НИ-ЧЕ-ГО, вот спроси у меня где родился Моцарт или Бетховен - не отвечу, хотя всегда наизусть учил всю биографию и разборы произведений, рассказывал так, что от зубов отскакивало, но, видать, мой мозг решил со временем, что для меня это лишняя информация) И зачем было тратить столько времени на эту ненужную мне информацию?) Но если посмотреть с другой стороны, то считаю, что время потрачено не зря, ведь это бесценно сесть и подобрать понравившуюся, только вышедшую, песню, которая стала популярной и её крутят везде, где только нельзя, а ты в отличие от многих можешь не только наслаждаться прослушиванием, но и сам можешь её воспроизвести - это действительно круто) То, что музыкалка учит работать - это да, пока все бегали по гаражам, играли в футбол, я действительно учился работать, развил в себе какую-то ответственность, чтоли, которая мне сейчас помогает в моей профессии, да и в других жизненных делах) Но, честно сказать, если бы предложили отматать время и вернуться в музыкалку, пройти её ещё раз - ни за что бы не согласился)
Хорошо, что в своё время всё-таки прошли)
Я взрослый, обучаюсь на фортепиано в музыкальной школе. 2:14 На уроке учительница мне говорит - проигрывайте, повторяйте это место. Я отвечаю - я его уже тысячу раз повторил. Учительница - значит мало, миллион раз повторите.
Что там про сцену говорить. Я захожу в класс и уже волнуюсь играя перед учительницей. Она даже замечание делала - а почему пальцы трясутся? Учительница уже проводила со мной занятия на сцене, за одним или другим роялем. Я обучаюсь в детской, муниципальной, музыкальной школе. Я не в штате учащихся. Беру уроки. Спросил учительницу, а зачем уроки на сцене. Она - чтобы вы привыкали к сцене, акустике зала, каждый музыкант должен играть на сцене. Надо сказать, концертный зал в школе приличный, на 200 человек. Я отвечал - так я не музыкант и не стану им никогда. Зачем мне на сцену? Учительница - не играя на сцене, вы точно не станете музыкантом - берите ноты, пойдём в зал
.
Ох, как вы правы!
Не миллион раз,
а осмысленно - вот что важно.
И САМОЕ ВАЖОЕ:
Это УДОБНАЯ ИГРА.
То, что условно можно назвать выражением "Постановка рук", а лучше назвать
Культурой пианизма 🎹. 🎼🎶
В Куьтуре пианистической игры очень важно чувствовать звук не только ушами - 👂👂, - но и всем телом. Рука - это именно рука 💪, а не только кисть❗❗❗
Зажим в запястье❗
Это беда многих преподавателей - учить играть С ЗАЖИМОМ❗🤦 В ЗАПЯСТЬЕ❗
Никакие милионные повторения не помогут, если вы играете
А) с зажимами в запястье и/или в предплечья 🤷.,
б) играете БЕЗ ОСМЫСЛЕНИЯ ТОГО, ЧТО ИГРАЕТЕ, механически.
Вы не автомат и не робот.
Каждое ваше движение (как, например, умение держать ложку в руке, или, ещё раньше, умение ходить "на двух задних конечностях" 🐒🦍 ❗д было когда-то освоено не только многими повторениями, но и довольно серьёзной работой мозга. Только вот - вы этого сейчас не помните, поскольку были младенцем... 👶
Пока вы МЛАДЕНЕЦ В ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО, вам нужно осмыслить - МОЗГ + ТЕЛО (и многим именно это ОСМЫСЛЕНИЕ очень тяжело даётся) - вам нужно каждый свой шаг (каждый навык игры) осмыслить и ЗАКРЕПИТЬ.
И это будут УСТОЙЧИВЫЕ НАВЫКИ ИГРЫ.
К сожалению в Общении с преподавателем по фортепиано у преподавателя НЕТ Понимания, как выработать ТЕЛЕСНОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ большинства приёмов в владении навыков
@@ist-27 спасибо за ответ. Вы все правильно написали про работу мозга + тело. Я начал с нуля изучать фортепиано в 58 лет. С первых недель занятий ( в начале они были самостоятельные) я понял, вернее даже знал, что мозгу нужно адаптироваться. Ведь в моей жизни было далеко не один раз - что мозгу надо адаптироваться. Поэтому занявшись музыкой, для меня это не было неожиданностью. В июне будет 2 года, как я первый раз в жизни, коснулся клавиш, и вы знаете, у меня получается. А мой мозг принял ежедневную работу за фортепиано, не смотря на то что мозг уже каждодневно решает кучу задач.
Да-да! Вы правы! Труд и усердие очень важны, и не только для музыки. Спасибо вам!
Спасибо за хорошее настроение!) Успехов Вам и Вашей дочери!
Спасибо!:)
Спасибо за беседу ,вы вообще такой светлый человек ,я очарована .
Я играю на муз.инструментах как любитель исключительно снимая на слух. Даже не могу себе представить какой труд эти ноты и всё остальное. Это для меня темный лес. И я бы наверное никогда этому не научился и тем-более в детстве. Так что моё уважение всем кто учился в музшколах)
Научились бы. Особенно в детстве, когда это всё проходит легче.
Какая вы умница!!!
Никаких минусов там нет. Самое лучшее обучение для ребенка, это занятия с учителем! Там есть четкая программа обучения, а не так, как кому хочется. Музыкальная школа это круто👍
Музыкальная школа - это ненужное дерьмо. Плюсов там нет от слова совсем.
Минус музыкальной школы в том, что преподаватели нацелены на то, чтобы отбить любое желание заниматься музыкой. Так много знакомых, которые бросили музыку, заперли на 7 замков инструмент сразу же после окончания музыкалки и их в холодный пот бросает приупоминании. И в частной школе с репетиторами почти все получают удовольствие на всем протяжении обучения.
Им не повезло. В большинстве - преподаватели прекрасны.
@@MusicSchoolbySisters ну если речь идёт о государственной школе, то , по крайней мере в моем городе, почти все преподаватели надменные консерваторские индюки, считающие, что музыка это для избранных, типа них, а на самом деле отыгрываются на детях за свою неудавшуюся карьеру. А в частных школах моего города все учатся с удовольствием, преподаватели подбирают репертуар в основном из жанров, любимых учеником, классические произведения тоже дают, но меньше, что является механизмом главного - сохранения и поддержания положительных эмоций от игры.
Спасибо за видео! Было очень интересно! Позвольте выскажу свое мнение и соображения по теме))) Для меня тоже актуально))
1. Детство закончилось. Нужно много заниматься.
Не понимаю почему люди так говорят. Хореография,спорт,изобразительное искусство,музыка....куда бы ребенок не пошел заниматься - это время и труд. Тогда тоже самое можно сказать про общеобразовательную школу. Там тоже пол дня в школе,другие пол дня уроки.
2. Современные дети не хотят.....
Дети во все времена не хотят. Так же как и взрослые. Просто взрослый человек включает в свою жизнь понятие " надо" ,а ребенок ещё этому не научился.
3. Чему научишься играя в футбол?
Не использовала бы как пример так как ,особенно, до определенного возраста психологически и физиологически ребенок должен восполнять эту потребность в нужном для него количестве. И это важно. Игровая деятельность очень важна. Коммуникация детей в подобном ключе так же очень важна .Но сейчас как раз другая проблема...их не выпихнуть из дома на футбол...нужен телефон! Вот телефон нужно ограничивать ,тут согласна.
4. Стресс от выступлений.
Я бы не стала воспринимать эту проблему как ключевую для завершения занятий музыкой. Как раз научиться справляться с подобным ещё в детстве весьма полезно!! Ведь дальше училище или институт...защиты работ... А во взрослом возрасте сложнее научить себя спокойно переносить выступление и концентрацию внимания на себе большого количества людей.
5. Главное хорошо выучить текст. Чем больше выступаю ,тем меньше боюсь.
Тут скорее не соглашусь. Текст бесспорно- очень важно и готовность должна быть на 200%. Это даже не обсуждается. Но человек ,на мой субъективный взгляд, в первую очередь боится не за текст. В стресс вводит сам факт выступления на публике и тут как раз многое зависит от темперамента,качеств характера. И на этот счёт как раз есть множество приемов. И тут задача преподавателя объяснить природу возникновения волнения и показать подходящие рабочие приемы.
Чем больше выступаю тем меньше боюсь....Весьма общая формулировка. Следует отметить что даже если выходить на цену по 5 раз на день лёгкое волнение все равно присутствует. Мы конечно же не говорим про истерику на сцене. Когда как раз вылетает текст,исчезает голос и т.д. И такое состояние не лечится частым выходом на сцену. Этого не достаточно.
6. Не повезло с преподавателем.
Частая проблема. И можно конечно же сменить преподавателя ( естественно нажить проблем после этого в виде мести), далее сменить школу и т.д. Тут уже конечно каждый решает сам. На мой взгляд если не нравится преподавать,не любишь детей...не стоит тогда и начинать. Это мучение как для преподавателя так и для ребенка который у него учится. Да и чему можно научить в таких условиях.
7. Не хочет заниматься. Нужно заставлять.
Прежде всего нужно понимать для чего нам музыкальная школа. Мы просто получаем эстетическое развитие и все бонусы...или мы планируем музыкальную карьеру. Но и в том ,и в другом случае ,лично я считаю,заставлять не нужно. Опять же в каком возрасте возник калапс с занятиями...как были организованы занятия до этого момента...требования учителя и родителя. Моя дочь так же отыграла на фо- но 3 года. Природа на ребенке не отдохнула))) Абсолютный слух,музыкальность,быстрый разбор и запоминание текста..... И конечно же учителю хотелось запихнуть ее во все конкурсы. И планка все повышалась.Чьи это были амбиции? Врятли моего ребенка. А так как пока речи о профессии музыканта не идёт я не настаиваю чтобы она часами сидела за фо-но. Она прекрасно танцует и отдает всю себя. Не жалея сил и собственного труда. Часто через усталость... Но это ее выбор....и скорее она меня заставляет водить на дополнительные репетиции,напоминая в какое время и где. Есть конечно же подростковые моменты...но тут тоже разговор с ребенком....откровенный...с пониманием того что его действительно не устраивает. Глобально ли это и как можно исправить ситуацию. Какое-то вот такое длинное сообщение))) А если делать глобальный вывод из всего,то для обучения музыке я за музыкальную школу! Есть комплексный подход в отличии от различных студий. Надеюсь не утомила! Канал супер! Видео смотрю с большим удовольствием))
Спасибо! Дочка не закончила школу?
Здорово, что танцует:)
@@MusicSchoolbySisters Ей сейчас всего 9 лет. И так получилось что в ноябре мы уехали в Эстонию. И решили если так ,то вот ей будет время отдохнуть и принять для себя решение хочет ли она продолжать занятия. Продолжить она хочет,но не на фортепиано, а на скрипке. И мы для себя сейчас рассматриваем этот вариант. Ведь у скрипачей все равно есть фортепиано как дополнительный. Попробуем. Но мы не преследуем цели музыкальной карьеры. Лишь эстетическое образование куда входит так же и хореография ,изобразительное искусство. Конечно же походы в музеи и театры. Пока так. Дальше будет видно.
Р.S: Преподавателя мы пытались сменить. Ничем хорошим лично для нас не закончилось. Но опять же ...это только наш личный опыт!!! И я надеюсь...хотелось бы верить...что подобное скорее исключение чем правило. Но мой личный опыт и опыт дочери пока говорит об обратном. Во всяком случае в Беларуси.
@@Uladzislava-4393 вы должны были сказать преподавателю, что у вас нет желания участвовать в конкурсах, тогда все было бы проще. Родителей не понять: одни обижаются, что их детей не выставляют на конкурсы, а другие наоборот.
@@klassika8365 Спасибо за Ваш комментарий! Я сама музыкант и преподаватель)) Разговоры велись не раз. Другой вопрос что некоторые люди видимо не понимают когда объясняешь ситуацию. Разговора хватало ровно на неделю. А дальше начиналось все по кругу. Конечно когда люди молчат ничего не понять. И тут я согласна. Но когда объясняешь...и вроде бы не на китайском....И для меня странно что люди думают что мы ничего не сказали и тихо возмущаемся.
Ну, вообще- то, когда дети гоняют в футбол, то они тоже учатся... играть в футбол. Ничуть не хуже, чем музыка. Тоже полезно.
Далее. Работать - это от слова "раб" Лучше - трудиться, чем работать. Если школа заставляет работать, думаю, что это плохо. Она должна заинтересовывать и не перегружать. Школа не должна заставлять. Это неестественно. Это насилие. Так как это делаете вы, Ирина., хорошо. Вы заинтересовываете. Ваши уроки дают возможность постепенно продвигаться тогда, когда есть охота. Думаю, в учебе не должно быть насилия, выбор у ребенка должен быть самостоятельным и осознанным, если он конечно еще не в колясочке лежит. Человеку должно быть интересно, захватывающе, он должен быть в восторге от открытий. Тогда это надолго.
Соглашусь отчасти, но мысль ваша понятна.
Если всех отдавать на музыку, то ни у кого не останется времени ни на какие хобби. Мой сын предпочёл кружки лего, где механика, а если бы пошёл на музыку от этого пришлось бы отказаться, хотя у него хороший слух и красивых голос, но всякие инженерные прибамбасы интересуют его больше, там ему интересно и захватывающе. Важно следовать предпочтениям ребёнка.Из всех моих знакомых которые закончили муз.школу никто не захотел связать свою жизнь с музыкой, многие реально отмучались там. Вот что значит всех поголовно отправлять в музыкальную школу. Если ребёнок не горит желанием, лучше освободить пространство для других интересов.
Усидчивость + трудолюбие обязательные качества, для обучающихся на инструментах. Поиграть 2 раза в неделю не прокатит, только ежедневный труд.
По поводу того, что музыка забирает много времени, у нас говорили в колледже: "Количество потом перейдет в качество.".
Что касается остановок на сцене, во время исполнения произведения, как-то старалась не останавливаться. Если понимала, что забыла какой-то фрагмент произведения, просто выбрасывала его, и шла дальше. Но однажды, правда, пришлось остановиться... В одном произведении несколько раз менялась тональность, и вдруг, играя его на академ. концерте, слышу дичайший диссонанс с концертмейстером (я играла на домре)... Я растерялась, и остановилась... Потом пошла дальше, концертмейстер поймала меня. После концерта выяснилось, что концертмейстер случайно перевернула не одну, а 2 страницы, из-за чего и возник у нас с ней диссонанс, от которого уши в трубочку свернулись у меня...
А когда сдавала общее фо-но, тоже был момент, когда забыла часть произведения. Причём было произведение, в котором левая рука играла бас - аккорд, бас - аккорд. Я сначала растерялась, потом поставила, после очередного баса, руку на аккорд, и, о да, попала.
Мне преподаватель всё время говорила: "Что бы ни происходило, ты должна играть. Потолок (образно говоря) будет рушиться - не останавливайся, играй". Это про исполнение на сцене.
Вы молодец!:)
Посади меня репетировать "к Элизе" через 20 минут начну плакать, а через 30 захочу умереть. Дайте мне учить unforgiven - на обед не дозоветесь. Крайне важно, чтобы репертуар нравился ученику, от этого зависит все остальное. Музыка это на 50% труд, 40% распределение времени и 100% эмоции.
Закончили первый класс ДМШ, программу освоили с ребёнком, преподаватель хороший, школа в 10 минутах пешком, слух есть, не абсолютный, на 4ку, но есть, тем более, что педагог сказал, что он развивается, при занятиях, со временем. Занимались кстати по вашим урокам с канала, когда поступали год назад, разучивали ритмы хлопками, песенку подготовили и и д, за это отдельное спасибо! Сейчас, конечно, мало занимается, раз в неделю где то, чем в учебный год. Прошло три недели с последних интенсивных недель. Чувствую надо подтянуть интерес да и на лето задали разбор нескольких произведений, чтобы их к осени уже играл на фортепиано по памяти, так у них все освоение и проходит: разбор-игра по нотам-верная игра по памяти. Решили водить на разбор текстов к репетитору, пару раз в неделю, чем я с ним буду сидеть, дольше разбираться. Вот думаю правильный ли такой подход или он сам должен сидеть, осваивать, доходить своим умом? Полагаю задать импульс не помешает. Я вот не музыкант, но точно знаю, что ему это очень пригодится в жизни и развитый слух , хорошо сядет изучение иностранного языка и сольфеджио, символизм как в математике и умение владеть инструментом соединять ноты в исполнении произведения и др. Ведь огромное кол-во нейронных связей рождается при такой деятельности, лично я вижу в обучении в ДМШ превалирование плюсов над минусами, все верно вы подметили, а с какими то минусами научится справляться, переводить в плюсы👍
Хорошо, что Вы обеспечили ребёнку занятия пару раз в неделю. Самим ребятам бывает трудновато всё-таки, если родители не музыканты. Хотя и детки бывают разными.
Слуха нет только у глухих. Не у всех развито восприятие, но все слышат все ноты, просто не все их понимают. У всех разные данные от природы, но это все начальные данные, на то, во что это можно развить, оно не влияет нисколько. На конечный результат влияет наполовину усердие учение, а на вторую половину умение преподавателя учить и поддерживать интерес ученика. Мотивированного ученика заставлять не надо. Если ученика нужно заставлять, то самым верным решением будет сменить преподавателя.
Здравствуйте! Я не учился в музыкальный школе, но через 2 недели буду поступать в Барнаульский музыкальный колледж по классу гитары. Много занимался с двумя репетирами по гитаре и по сольфеджио, очень волнуюсь) Через пару дней поеду на консультацию к преподавателю по гитаре в колледж. Сам живу в Республике Алтай, до колледжа примерно 300 км. Очень помогают ваши уроки, спасибо)
Успехов Вам!
Получилось поступить? Если да - нравится? 🙂
Я вам очень признателен за то что помогли мне перебороть мои страхи.
Я все это время боялся, а теперь благодаря вам у меня появилась вера в себя. Желаю удачи в в ваших делах, и ещё раз спасибо.❤❤❤❤❤
И Вам удачи!)
Училась с вами в Академии музыки (музыковед тоже), на пару курсов старше вас, очень рада увидеть вас на просторах ютуба, вы большая молодец! Полностью согласна с вашими доводами по поводу муз.воспитания наших любимых, драгоценных деток. Спасибо вам!😉
А как Вас зовут?)
Мирослава
Это раньше было - не играл в детстве во дворе, то детства не было. Сейчас, если день в смартфоне не посидел, то детства не было. А играние в футбол развивает физически. Когда наступит голод, тот, кто играл в футбол, хотя бы физически сможет поработать. А что сможет скрипач или пианист? Всего нужно в норму.
Морально подбодрить физически работающего футболиста.
Ого...когда я был маленький...я , тоже учился в музыкальной школе. Было время , когда я ходил туда пешком, три километра...и ничего. Даже хорошо, разминка хорошая! А, преподаватель , по баяну,было дело до музыкалки, приходил на дом . Это и плюс и минус одновременно!
позитивная девушка)
Минус исключительно для тех, для кого музыка - не смысл жизни и не будущая профессия. Обучение музыке - это огромный труд! Чтобы по-настоящему научиться и стать музыкантом - нужно, в буквальном смысле - пахать. А для кого музыка просто для "общего развития", думаю, надо выбирать что- то из более доступных кружков поближе к дому. Можно, по сути, вообще никуда не ходить, посещая концерты и слушая музыку в интернете.
Музыкой заниматься не обязательно только будущим музыкантам.
@@MusicSchoolbySisters Конечно, для общего развития кто угодно может заниматься.
О минусах, но позитивно))
Минусов нет. Ничего зря не бывает. А есть просто развитие и образ-ование ребенка. И умение трудиться и добиваться хороших результатов. Всё равно где и в чём.
Огромное вам спасибо! Я с вами со всем согласна
Первый минус для меня плюс😅 как бы странно это не звучало но я живу далеко от дома, а друзей во дворе района где теперь я живу нет , поэтому постоянно сижу дома играю в телефон 😢 Но поскольку теперь хожу на скрипку(буду) я наконец то смогу не сидеть дома и биться в скуке а заниматься чемто полезным!❤
Круто!
Интересное видео, спасибо!
Будет здорово, если запишете подобное видео - про минусы учебы в музыкальном колледже
Подумаю:)
Спасибо. Очень полезно.
Респект 🔥
Очень приятно смотреть
Спасибо
Вам !
Я училась в музыкалке и была робким ребенком.
Мне не повезло с преподавателем, выпускница, неопытная, не любила работу.
И когда она заболела, мне дали другого, женщина, с кот.у меня был полный контакт.
Совсем другое дело.
Я робко попросила ,чт.она была моим преп-м, но это было не принято, ведь уроки платные.
Другие родители, поамбициозней, добились бы , может, смены...
И все могло бы быть совсем иначе .
Эх...
KRASIVAIA,LUCEZARNAIA, OCENI MNE NRAVITSEA S VAMI OBSHIATSEA !!! SPASIBO !
Да, есть дети, которым действительно очень сложно справится с волнением на экзаменах
Проблема XXI века - это информационный захват внимания. Научившись управлять вниманием, уделять этому сфокусированный вектор можно получать удовольствие от процесса,входя в потоковое состояние,когда музыка течет через тебя
И раньше так было...
Я учусь в музыкальной школе,она меня раздражает, хочу ее бросить, но мне запрещают,говорят что позже скажу им спасибо,я скажу им что это в жизни мне никак не помогло ,ведь с музыкой у меня никак не будет связана профессия и т.д. хобби у меня не меняется уже на протяжении 4 лет или даже более.никто не хотел меня спросить хочу ли я этого,хочу ли я туда ходить😢😓
А долго ещё учиться?
@@MusicSchoolbySisters 4 года ещё
10:46
Да нет, не для всех!
В моём детско-музыкально-школьном детстве для меня самым любимым уроком в учебном году был первый урок.
Урок, на котором я приносила РАЗБОР пьес.
Я за фортепиано с 4плетнего возраста. И уже в 1-м классе в 7 лет я прекора но читала с листа.
Ещё :
моим любимым занятием за фортепиано (а вообще-то я, как многие дети, за фортепиано садиться не любила, поэтому бабушка меня силком заставляла)
было проигрывание подряд всех пьес из сборника Мохеля и Зиминой "Самоучитель игры на фортепиано".
В нем было много приятных для слуха песен и пьес. Бабушка в кухне слышала, что я играю, и ей было этого достаточно...
Ещё я... обмнывала взрослых - 🤷 - 🤦 - так:
я ставила на пюпитр пианино книжку (вот что было моим любимым занятием!) и читала. А пальцы перебирали клавиши "В стиле сонатного творчества Гайдна". Это тоже - такое умение, такие навыки - были следствием игры многих и многих пьес, соната, сонатина, этюдов.
СЕЙЧАС, когда у меня за спиной много лет (более 4-х десятков) концертмейстерской работы, преподавания теоретически дисциплин (У меня теоретической образование) и - вот уже! - 17 лет преподавания ОКФ,
Я чётко знаю, что
дать ученику навык ИГРАТЬ ПО НОТАМ НЕ ГЛЯДЯ НА КЛАВИШИ - это один из основных навыков, который им очень пригодится.
По сути, это и есть основной навык ПРИ ЧТЕНИИ НОТ. ❗
главное в музыке это не только трудолюбие, а еще - внимание, нет внимания к тому что исполняешь, нет никаких выступлений.
А как можно играть без внимания, если ты всем сердцем любишь и чувствуешь эту музыку?.. Для меня всегда сыграть произведение было, словно жизнь прожить...
Привет вот пожалуйста ответь научиться на гитаре можно же с нуля за несколько занятий и без колледжа петь для себя, не обязательно же тарабанить в муз школе 7 лет
и потом этот колледж. Онлайн репетитор же сейчас есть и можно освоить гитару спокойно лично пианино меня не особо устраивает а аккорды можно в интернете найти так же вы говорите про педагога, так сейчас все через пк ты дома в чем разница так то решаемо все. жду от вас ответа не ответите я еще напишу.
Дерзайте, товарищ викинг! Всё в ваших руках, и гитара тоже.
Я пошëл в музыкалку когда учился в 9 ом классе😊
Просто нужно было сольфеджио, так как к этому времени мы уже играли с друзьями в своей группе. Ну как в группе😂😂
Музыкалка помогла играть, читать и писать самому ноты. А ещё она очень помогла в армии, когда прослужив пару месяцев в боевом подразделении, я понял на хрен мне это нужно. Бегать каждый день по 10 км, прыгать по окопам и стрелять. Вспомнил про атестат и перевëося в муз роту😂 При чëм я не слабак или нюня. Здоровья более чем, поэтому в разведку и попал! Но лучше брынчать на гитаре😂
Невероятно милая🍭🍬
у Вас и доча есть , я думала совсем молоденькая такая , хорошенькая такая , мысленно жениха хорошего пожелала 😆🙏🏻оказывается там всё хорошо и без моих пожеланий
Жених не помешает:) Мы сейчас вдвоём с дочкой)
Так что спасибо!
Ирина🤗Доброго дня👋
Спасибо!❤️❤️❤️
А что потом после музыкал школы,какие перспективы?
Живите дальше более культурным и образованным человеком)
Никаких перспектив. Вранье про "более культурного" человека уже надоело. Нет никакого толку от музыкальной школы.
@@ronaldleeermey9359 имеете право на мнение.
Здравствуйте. Вы затронули очень хорошую тему - музыкальная школа, плюсы и минусы. Хочу поделится и своим мнением (это не критика, скорее - мысли вслух). Первое наблюдение и вывод - стимул для будущего артиста. Что движет ребенком в его стремлении чему-либо научиться? Это внимание к своей персоне друзей (тусовки). Авторитет, значимость в коллективе. Материальное благополучие - это будет потом. Школа этого не дает. Долго писать не хочу, по этому сразу предложение: у вас дочка музыкант - начинайте продвигать ее в ваших видео. Берете музыкальное произведение, записываете его с аранжировкой ( ударные, басы, современный бит, электронный фон и др. чего на фантазируете, но не переборщите) Пишете видео - девочка солистка в центре внимания, оркестр или подтанцовка задний план. И выкладываете видео здесь. Успех будет гарантированно на 99, 99%. Дальше - разборка музыкального произведения (как его правильно сыграть, какие упражнения ребенку необходимо отработать до автоматизма). Школа и достижение учащегося. Что получится на выходе - дочка будет звездой в своей тусовке, с личным видео и лайками. Мама - звездный тренер и педагог и также лайки. Где взять синтезатор - аранжировщик? Музыкальный магазин с удовольствием даст вам инструмент в аренду. если вы будете рекламировать этот магазин в своих видео. У вас все получится. Дерзайте.
Ага) Спасибо) Однако у нас иные цели и планы...
@@MusicSchoolbySisters Не лукавьте, все хотят материального благополучия и популярности. В Японии самый популярный персонаж - какашка (фикалии). На наш взгляд они больные люди. Но это приносит прибыль. Я не призываю подражать японцам. Есть музыка и ее надо популяризировать. А вам побольше набирать подписчиков. А для этого придется немного поменять контент. Не просто обучать детей, а делать из них звезд.
Почему вы судите всех по себе?..
@@MusicSchoolbySisters Извините, если обидел. Я больше не буду. Может и не прав. Закончится у нас война - продолжим сами со своей детворой музыкой заниматься. И именно выступлениями. А какой смысл, научившись играть и не отдавать себя зрителю. Кто получил удовольствие выступать на сцене - тот сцену не бросит. Еще Чарли Чаплин сказал, что скромность прямая дорога к безвесности. А Поплавский добавил - и к нищете. Золотые слова (лично мое мнение). И всем желаю быть успешными и богатыми.
@@andreiderkach7278 так цель канала обучающие видео! Я вот, например, здесь только для этого. Игра детей мне не интересна (не в обиду автору, желаю ребенку успеха). Плюс не у всех цель стать проф.музыкантом, даже окончив с отличием музыкалку и это нормально. Кроме того не все родители хотят выкладывать детей в интернет, их право!
Здравствуйте. А как вас звать? Нравятся ваши ролики. Спасибо..... Большой минус обучения в муз школе недоступность инструмента по причине космической его цены. Баян стоит 200 тысяч, и то он не последний, следующий уже стоит 350 тысяч. А если покупать б/ у советский, то это дрова на выброс. Мечтаю о хорошем баяне, ну и коплю потихоньку.... А так внуку очень нравится муз школа, выступает на сцене постоянно. Недавно на конкурсе грамоту получил за 3 место. Отрабатываем вместе)))) я рядом сижу и указываю на ошибки)))) Сольфеджио тоже вместе занимаемся)))) Он у нас еще самбо занимается, и к репетитору ходит на английский. Нам скоро 9 лет. 3 класс муз школы, с 6,5 лет поступил и 2 класс общеобраз школы. Я бабушка. Учу его как надо правильно распределять свое время. Тут недавно маленько приболел, дочка сказала что концерт отменяется, а он- я пойду выступать! И выступил.
Молодец!
Так! Алину в студию, хотим послушать ))
Нечего там слушать:) Записи не любит делать.
А когда надо подавать документы в муз.школу летом?
В мае
@@MusicSchoolbySisters спасибо
Наверное, у каждого был период, когда хотелось бросить музыкальную школу и у меня в детстве тоже. Главное это перебороть . Зато когда Школа закончилась , стало скучно - а что делать дальше , чем заняться?
Сама преподаю в муз.школе. Наши детки -это большие трудяги. Они не работают, они пашут. И что в этом плохого? Что ребёнок не в телефоне сидит, не по гаражам бегает, не по улицам курит и другими разными непотребными делами занимается
Плохого - ничего)
Какие унылые у вас альтернативы музыкальной школе - гаражи и телефоны. На их фоне любая деятельность покажется более выгодной. Просто совет: если собираетесь что-то "продать", то не сравнивайте предмет продажи с мусором - не купят.
Дети трудяги, поэтому загрузим их абсолютно ненужными и бессмысленными делами, чтобы уставали. Да-да, знаем, как же.
Наши дети будут умные и красивые :)
Я учусь в музыкальной школе и мне очень не нравилось сначала, но потом мне настолько понравилось, что я готова заниматься каждый день!
Очень рада за Вас!
Спортом заниматься музыкантам очень важно
Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, можно ли пойти на предпрофессиональное музыкальное образование в 14...😢?
Мне 13 лет и я оооочень мечтаю пойти на предпрофессиональное музыкальное образование (в муз.школу)
Я пою (академический вокал) с 5 лет...
Скажите, есть ли у меня какие-то шансы.... И если да, то...
Какие школы в Москве могли бы порекомендовать...?
Заранее ооогромное спасибо Вам!
Здравствуйте. Я из Минска. Могу предложить Вам походить в разные школы и проконсультироваться. Надеюсь, где-нибудь Вас примут в этом возрасте. Дерзайте!
Спасибо!
Меня интересуют минусы больше, чем плюсы.
Они плюсовые)
Плюсов у музыкальной школы нет.
Вы прям светитесь вся, это так здорово. Скажите вот такой вопрос немного не в тему, а пианисты как то разогреваются перед выступлением, я имею ввиду руки?
Конечно, пианисты разыгрываются. Могут сыграть этюды или гаммы, повторить произведение. Но мне не особо помогало:)
@@MusicSchoolbySisters Спасибо за ответ.
Сцена - это плюс. Если не подготовился и не можешь сыграть, фиг ли ты вылез на сцену, тебя туда просто не допустят. И ладно, если это сцена дмш местного, а если это республиканская филармония с сотнями зрителей?.. огромный плюс сцены - псих подготовка
Страшно же!
@ конечно😎. И в дмш ещё более менее… а вот в филармонии помню начинали дуэтом, благо кларнет☺️. Не в первом классе и одиночное выступление, тоже наверное неск лет прошло, прежде чем поставили… в дмш что там, все свои😎
Все правильно говорите
Я вот сам научился играть самое главное желание
Я тоже решила заставить, бросить не разрешу. Через 12 лет напишу что получилось)
Поиграли в футбол - чему научились.... А как же двигательная активность? Она необходима детям для полноценного развития, в особенности если на свежем воздухе. А некоторым детям (гиперактивным, напр) - необходима ежедневно, иначе будет кислородное голодание мозга. Поэтому некоторым детям музыкалка не просто вредна, но и противопоказана!
Футбол нужен, согласна, но музыкалка не вредна уж точно. И среди моих учеников есть очень талантливые дети, которые не могу сидеть на месте.
@@MusicSchoolbySisters , моя дочь с гиперактивностью, когда училась перве годы в муз школе, не могла долго держать ноги под фортепиано неподвижно стоящими на полу (или тподставке) - ноги через 5-10 минут начинали по инструментом "ходить ходуном", при том что дочь продолжала руками играть то, что требуется. Преподаватель требовала ногам успокоиться и встать на место. Я считаю, что она была не права - ннйропсихологи считают, что если начинается такая неконтролируемая активность ног, да и вообще ребенку захотелось вскочить и побегать - не надо мешать, пусть - ведь это компенсация (за счет усиления движений) кислородного голодания мозга, возникшая в результате длительной концентрации на задании. А как Вы поступаете с такими неусидчивыми детьми?
Отношусь с пониманием. Но я работаю в группе и все равно приходится просить посидеть тише, чтобы не мешать другим детям. Если они вскакивают, не всегда настаиваю, чтобы сели, особенно во время ответа. Другим детям, которые пытаются "успопоить" их вместо меня, делаю замечания.
а можете подсказать пожалуйста ахах
тональность соль мажор гарм , надо построить ув4
я построила
ми-ля диез
посмотрела в решенных билетах, там написано
ми бемоль-ля
в чем разница? мой ответ зачтут как ошибку? или это одинаково правильно?🥲
Ув4 строится в гармоническом мажоре на пониженной шестой ступени. Правильно - ми бемоль - ля.
Единственный минус у музыкальной школы - это ее абсолютная бесполезность и бессмысленность. Есть и единственный плюс. После окончания музыкальной школы абсолютно нет желания бренчать на чем-либо. Пишет выпускник музыкальной школы. Семилетнее чёрное пятно на всем детстве.
Жаль, что у Вас сложилось всё именно так...
Мне товарищ, который учился у ученика какого-то крутого исполнителя рассказывал: учитель подошёл к нему и сказал: Если ты можешь не заниматься музыкой - не занимайся. То есть если само занятие музыкой для тебя радость и без этого не можешь, то вперед. В другом случае - зря потраченное время.
Мой товарищ, который учился у ученика какого-то крутого исполнителя рассказывал: учитель подошёл к нему и сказал: Если ты можешь не заниматься музыкой - не занимайся. То есть если само занятие музыкой для тебя радость и без этого не можешь, то вперед. В другом случае - зря потраченное время.
Мне товарищ, который учился у ученика какого-то крутого исполнителя рассказывал: учитель подошёл к нему и сказал: Если ты можешь не заниматься музыкой - не занимайся. То есть если само занятие музыкой для тебя радость и без этого не можешь, то вперед. В другом случае - зря потраченное время.
А сколько вашей дочери лет?
10
Жду🤗
У меня минусов было в колледже)))))) само обучение ((((а про Высшее образование вообще молчу 🤣😂
А почему Вы тогда после колледжа дальше пошли?:)
@@MusicSchoolbySisters вышка нужна было 😎
У нас все несколько не так. Ребенок учится не напрягаясь, играет, от силы, 10 мин. в день. Мне, как "не музыканту", сложно ее мотивировать. Бросать смысла тоже не вижу. Ребенку нравится, сама о том, чтобы бросить, не заикается. Успехов особых нет, но прогресс, хоть и медленный, имеется. На отчетных концертах не волнуется от слова совсем.
Умница:) Успехов вам!:)
Я вам больше скажу, вчера закончила 9 классов музыкальной школы на красный диплом занимаясь тоже от силы минут 10 в день))
Жду
Я всё понимаю но футбол ето в первую очередь спорт и он розвивает организм
Так распределяйте время! Спорт, безусловно, тоже необходим:)
@@MusicSchoolbySisters абсолютно с вами согласен
💋💋💋🍒🍒🍒
💐💐💐💐💐💐💐
Каких двести)// я помню взял за принцип по пятьсот раз многие вещи на скрипке повторять))
Какой Вы целеустремлённый...
Кстати, дворянки были обязаны уметь играть на фоно и как- то хоть петь, их всех учили, кто платить мог.
Справлялись же.
Чем ещё они занимались? Их так в школе нагружали, как наших детей?
Мне не нравится музыкальная школа тем и тогда, когда она учит только читать и играть с листа по нотам и не учит подбирать на слух, импровизировать и сочинять музыку. Тогда этот музыкант только как проигрыватель музыки, но не творец. Такой подход скучен. Я видела таких учителей, некоторые закончили консерваторию, но не умеют ни подбирать на слух, ни импровизировать, ни сочинять, да и еще ученика убеждают, что это все ни к чему.
У нас в школах можно ходить на уроки сочинения музыки, там же учат импровизировать. А на сольфеджио - подбирать аккомпанемент.
@@MusicSchoolbySisters вы - супершкола музыки! На высоте!
@MusicSchoolbySisters далеко не всем ученикам доступны уроки композиции, а про сольфеджио просто фейспалм. Нет там такого. Не учат этому. 😂😂😂😂
Сразу, это можно на калимбе, а на других инструментах тяжеловато.
Ого, не знаю такого инструмента:)
@@MusicSchoolbySisters попробуйте, он безумно красиво играет. На алиэкспресс от 900 руб стоит. Я две недели уже играю, в полном восторге. Без музыкального образования, через пару дней уже можно играть.
@@MusicSchoolbySisters кстати, от него засыпается хорошо. Перед сном если поиграть, прямо усыпляет. Калимба, с необычным звуком, 17-21 железных музыкальных язычка, помещается в руки, можно с собой брать куда угодно. Вам с умением играть на пианино, вообще легко будет. Есть инструмент побольше на 37 язычков вроде, он подороже, но тоже прекрасно звучит, только в нём вроде звук ниже. Инструмент имеет африканское происхождение. Сейчас очень популярен.
Ну и как дела у дочки? И как летом - играет (не на смартфоне)?
В филармонии выступила в мае)
Играет, если заставить и сидеть с ней.
@@MusicSchoolbySisters жалко, что приходится принуждать. Желаю вам, чтобы у нее скорее появилась внутренняя потребность расти и развиваться.
Хахахаххахаха, 1, это точно
Не помню, что там...
А по поводу экзаменов можно поспорить - нужны ли они в такой форме .
А почему нет?
Единственный минус, и это действительно минус. У людей, которые по-настоящему много занимаются, это пианисты, баянисты, домристы.
Болит спина....
Это плюс, а не минус
Там преподы злые 😖😖😖
Где?
Хотя я иногда бываю таким🤪
Все детство и всю школу мечтала только об одном,чтобы родители купили мне пианино и записали в музыкалку.Но этого не случилось.Теперь могу учиться сама, купить себе инструмент,и будучи уже не ленивым ребенком,думаю года за три работы,вполне смогу прилично играть.
Удачи Вам!
@@MusicSchoolbySisters спасибо большое.
Привет, я никогда не буду работать, я некогда не встауплю в эту пропасть, буду пить и гулять, настроен я цвета оранжевое
Успехов на этом поприще!
@@MusicSchoolbySisters не вас то я уважаю и слушаю всегда, я ваш паклонник
Ну да, холодными руками не сыграешь
Сыграешь, но хуже:) Холодные - ещё не главный минус:)
+++
Боже мой, что ж она такая бледная!
Вас это волнует? Вы хотите поговорить об этом?
@@MusicSchoolbySistersДа, хочу!
@@medvejonokolympic5412 а я - нет.
@@MusicSchoolbySistersА зачем было тогда спрашивать?
@@medvejonokolympic5412 думала, мой вопрос прояснит Вам Вашу бестактность. Но я ошиблась.
Нет усидчивости у детей
У кого как
Неправильно😡
Какой злой смайл)
@@MusicSchoolbySistersмузыкальная школа другого смайла не заслуживает.