спасибо вам, Юрий, за ваш труд! все очень просто и доступно. и кстати, к сожалению, но часто на производстве я встречаю взрослых людей, которые работают на ответственных должностях, но все еще пишут с ошибками. так что к орфографии зрителей я бы не стала слишком придираться)))
Доброго Вам здоровья, Ваш канал супер!!!!!!!! Хотелось уточнить кое-что. Не могу быть уверенным в следующем расчете. На верхнюю полку балки из стального двотавра №20 длиной пролета 6 м действует равномерно-распределенная нагрузке q= 20 кН/м это 120кН сосредоточенной силы (умножил на длину 6 м) и поделил на площадь поверхности верхней полки двотавра №20 (6*0,1= 0,6 м) получил 200 кПа. Как Вы считаете, правильно ли это. Заранее благодарствую.
Почему если приложить нагрузку по центру поперечного сечения, то напряжения каждой точки будет одинаковым? Разве такая точечная сила не будет проминать именно центр как бы выпучивая края наверх? Разве если человек встанет по центру тонкого листа металла, который краями будет опираться на стены, лист не ппромнется именно в центре?
В наше время на совсем не профильной лекции по сопромату про понятие "нормальные напряжения" преподаватель рассказал секунд за 20, наверное. Вопросов не могло быть даже у самого последнего двоечника. Не кажется ли Вам, Юрий, что если на введение данного понятия у преподавателя уходит более 20 секунд, 5 пальцев, 3 магнитика и одна губка, то с этой аудиторией далее работать бессмысленно? Перед кем Вы распинаетесь? "А будИт ли курс?", - спрашивает первый в комментариях. "Именно вы будИте преподавать?", - спрашивает второй. Они не чувствуют разницы между "будет" и "будит", Т9 тут ни при чём. Перед ними?
Это забавно, таких клоунов, которые поняли какую-то небольшую часть и ходят хвостами машут, в жизни встречаю очень часто, когда копнешь поглубже, знания оказываются пустышками или в лучшем случае - очень узконаправленными. Если Вы уже много знаете и умеете, трудитесь на благо себя и общества, не мешайте учебному процессу. Автору большое спасибо, добавить бы сюда тангенциальное напряжение, было бы совсем хорошо.
Спасибо за Ваш труд. Всё очень доступно.
Юрий отличный урок . подача информации на 5+.
ЮРИЙ .КЛАССНО ,ВСЕ ПОНЯТНО. БЛАГОДАРЮ.
спасибо вам, Юрий, за ваш труд! все очень просто и доступно. и кстати, к сожалению, но часто на производстве я встречаю взрослых людей, которые работают на ответственных должностях, но все еще пишут с ошибками. так что к орфографии зрителей я бы не стала слишком придираться)))
Заочникам в помощь! Круто!!!
Круть!!
Помогло. Спасибо)
+Siarhei Taliaronak Скоро целый курс по сопромату запустим! ))
+Империя Мысли именно вы будите преподавать или другие?
Юрий, будет а будит ли курс? Или угасла идея?
Все новые видео на канале как раз и посвящены СМ!!! )))
Доброго Вам здоровья, Ваш канал супер!!!!!!!! Хотелось
уточнить кое-что. Не могу быть уверенным в следующем расчете. На верхнюю полку балки
из стального двотавра №20 длиной пролета 6 м действует равномерно-распределенная
нагрузке q= 20 кН/м это 120кН сосредоточенной
силы (умножил на длину 6 м) и поделил на площадь поверхности верхней полки
двотавра №20 (6*0,1= 0,6 м) получил 200 кПа. Как Вы считаете, правильно ли это.
Заранее благодарствую.
Почему если приложить нагрузку по центру поперечного сечения, то напряжения каждой точки будет одинаковым? Разве такая точечная сила не будет проминать именно центр как бы выпучивая края наверх? Разве если человек встанет по центру тонкого листа металла, который краями будет опираться на стены, лист не ппромнется именно в центре?
спасибо бальшое
-Ну шо Вася,понравился ролик?
- аха🤗
- Все понял?
- аха😊
- ну тогда скажи: что такое поперечное напряжение
-😶😯🤯чо???? Не знаю,а кто это????
По ходу это на анекдот тянет )))
откуда взял такие маленькие мощные магниты?
у нас в росси есть офигенный завод по их изготовлению
@@НаучПоПфильм я спрашиваю откуда извлек? из какого прибора?
@@ymhukajiewehbko4234 я же сказал: заказал на заводе
Уважаемый лектор, если вы поставите камеру дальше от себя, то она не будет фокусироваться каждую минуту.
В наше время на совсем не профильной лекции по сопромату про понятие "нормальные напряжения" преподаватель рассказал секунд за 20, наверное. Вопросов не могло быть даже у самого последнего двоечника. Не кажется ли Вам, Юрий, что если на введение данного понятия у преподавателя уходит более 20 секунд, 5 пальцев, 3 магнитика и одна губка, то с этой аудиторией далее работать бессмысленно? Перед кем Вы распинаетесь? "А будИт ли курс?", - спрашивает первый в комментариях. "Именно вы будИте преподавать?", - спрашивает второй. Они не чувствуют разницы между "будет" и "будит", Т9 тут ни при чём. Перед ними?
Александр, а может они спят и этот курс их именно будИт? ;))))т.е способствует пробуждению?
Это забавно, таких клоунов, которые поняли какую-то небольшую часть и ходят хвостами машут, в жизни встречаю очень часто, когда копнешь поглубже, знания оказываются пустышками или в лучшем случае - очень узконаправленными. Если Вы уже много знаете и умеете, трудитесь на благо себя и общества, не мешайте учебному процессу.
Автору большое спасибо, добавить бы сюда тангенциальное напряжение, было бы совсем хорошо.
@@СашаГарцев полностью солидарен