عذرًا ياجدي / وحدة أقاربي / لغتي / الصف الثاني الابتدائي / الفصل الدراسي الأول

الأهداف العامة للمادة:

1. تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس الطفل ورعايته بتربية إسلامية متكاملة، في خلقه، وجسمه، وعـقله، ولغـتـه وانتمائه إلى أمة الإسلام.
2. تدريبه على إقامة الصلاة، وأخذه بآداب السلوك والفضائل. 3. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية.
4. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. 5. تعريفه بنعم الله عليه في نفسها، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسها وبيئته.
6. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه.
7. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحــلة التي يمر بها وغــرس
حب وطنه والإخلاص لولاة أمره.
8. توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه.
9. إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياتها.


الألأهداف الخاصة للمادة
١/ صون اللسان عن الخطأ وحفظ القلم من الزلل وتكوين عادات لغوية سليمة .
٢/تعويد الطالبات على قوة الملاحظة والتفكير المنطقي المرتب .
٣/تربية ملكة الاستنباط والحكم والتعليل وغير ذلك من الفوائد العقلية التي تعود عليها لاتباع أسلوب
الاستقراء في دراسة القواعد .
٤/الاستعانة بالقواعد على فهم الكلام على وجهه الصحيح بما يساعد على استيعاب المعاني بسرعة .
٥/إكساب الطالبات القدرة على استعمال القواعد في المواقف اللغوية المختلفة.
٦/شحذ العقول وصقل الذوق وتنمية ثروة الطالبة اللغوية .
٧/أن تكتسب الطالبة القدرة على القراءة الجهورية بحيث تنطق الكلمات نطقا صحيحا وتؤدي المعاني أداء حسنا.
٨/أن تكتسب الطالبة القدرة على القراءة الصامتة بسرعة مناسبة مع فهم الأفكار الرئيسة والفرعية .
٩/تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث يستطيع الطالبة تركيز الانتباه فيما سمع .
١٠/تنمية ميل الطالبة إلى القراءة والاطلاع من خلال القراءة الحرة.
١١/اكتساب ثروة لغوية من خلال التعرف على كلمات جديدة.
١٢/القدرة على حفظ النصوص.
١٣/القدرة على فهم النص وتذوقه واستخراج الصور والأخيلة بما يتناسب مع المرحلة.

١٤/القدرة على إبداء رأيه في بعض المواقف.
١٥/تعليم الطالبة أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي يحتاج إليها في التعبير الكتابي.
١٦/تنمية بعض الاتجاهات لدى الطالبات مثل دقة الانتباه وقوة الملاحظة والعناية بالنظام والنظافة وإجادة
الخط وحسن استعمال علامات الترقيم.
١٧/زيادة ثروة الطالبة اللغوية وتنمية المعلومات والخبرات والثقافة بما يشتمل عليه من موضوعاتها من
فنون الأدب والثقافة والعلوم.
١٨/حفظ التراث البشري وسهولة نقل المعارف الإنسانية من جيل إلى جيل.
١٩/تتحدث الطالبة بجرأة وثقة أمام الآخرين .
٢٠/تنمية قدرة الحوار والاتصال بين الناس والتخاطب معهم.
٢١/تتمكن من التعبير عن أفكاره وأحاسيسه.
٢٢/تكتسب آداب الحديث وبخاصة حسن الاستماع واحترام الآخرين.
٢٣/تستطيع ترتيب الأفكار ترتيبا صحيحا.
٢٤/تتكون لديها القدرة على الكتابة فيما تتطلبه الحياة اليومية.
٢٥/ تنمي قدرته على التفكير المنظم في حديثها وكتابتها.
٢٦/توظف ثروتها اللفظية في موضوعات التعبير.
٢٧/تستطيع تلخيص الأفكار الرئيسة في نص معين.
٢٨/تميل إلى القراءة والاطلاع لاكتساب المهارات الكتابية والشفهية.
٢٩/تكتسب القدرة على فن الإلقاء.
٣٠/تطبق ما تعلمته من القواعد النحوية والإملائية في التعبير.