igualmente como muchos aca. encontre el canal hace poco, y me parece excelente que se explique de forma detallada desde inicio a fin, cada tema, para cada materia. aplausos.
Que bueno que existan personas como vos que quieran explicar sus conocimientos, los videos estan muy bien explicados de principio a fin por tema y por materia. Gracias por este canal, por las playlist, mi aporte por mi parte es Suscribirme, darle like, comentar y ser miembro del canal. Espero continues con los videos Alex. Saludos desde Argentina.
Mi profesora solo nos dio una breve introducción de las inecuaciones y nos dejo una actividad, pero no venía ningún tema que vimos, por lo que entre en pánico, muchas gracias por ayudarme.
Profe lo que no me queda muy claro es aquellos que por defecto quedan cerrados o abiertos,¿No se supone que si el signo es menor o igual, o mayor o igual se incluye o se exluye? ¿Por que si el signo del ejercicio de la explicación es mayor o igual hay que ponerlo abierto?
A la hora de hacer la tabla has dicho que no habia ningun numero negativo lo cual hacia que todos los positivos a la derecha y los negativos a la izquierda, pero el -5 partido de 2 es negativo, no tendrían que ir sus signos al reves??? muchas gracias
Pregunta la x q esta sola y se la toma como factor. Se podria en vez de igualar a 0. Usar la x para hacer distributiva que esta multiplicando lo q esta en parentesis.
¿hay otro metodo aparte del grafico? es que lo he tratado de hacer por deducción y me ha funcionado en casi todas las clases menos en las desigualdades racionales cuadráticas agradezco la ayuda
Profe si o si hay que hacer de esa manera, una por una las rectas? O se puede llegar a una solución solomente resolviendo todo el ejercicio de (X+4) (×-5)÷ ( x+5) (3x-2)
Todo lo de números enteros, fracciones y decimales te servirá: ua-cam.com/play/PLeySRPnY35dH5PTh8sRqEHkzxbez41Bex.html ua-cam.com/play/PLeySRPnY35dG1HI0lMYzMbZULNZ89FL5G.html ua-cam.com/play/PLeySRPnY35dGneDgVJS5mUhX5Ed2R81Wj.html
De pende de lo que este en el denominador, si esta la sola x en el denominador o la reemplazas por el cero en una función que el total de cero, NO. En esos caso debe ser diferente de cero.
@@MatematicasprofeAlex , leí en un libro que si puedo hacer eso solo tengo que asegurarme que el coeficiente del termino de mayor grado esté positivo.. entonces ahora que me recomiendas
igualmente como muchos aca. encontre el canal hace poco, y me parece excelente que se explique de forma detallada desde inicio a fin, cada tema, para cada materia. aplausos.
De verdad amo su trabajo, muchísimas gracias por ser un verdadero maestro.
Explica super bien. Mil gracias, gran aporte
Gracias Profe por tus palabras.
Que bueno que existan personas como vos que quieran explicar sus conocimientos, los videos estan muy bien explicados de principio a fin por tema y por materia. Gracias por este canal, por las playlist, mi aporte por mi parte es Suscribirme, darle like, comentar y ser miembro del canal. Espero continues con los videos Alex. Saludos desde Argentina.
Me alegra poder ayudarte con mis vídeos
Me encantan sus videos... y dejar para el final un ejercicio es una gran detalle .
Me alegra que te guste mis videos.
Es el primer profesor que verdaderamente se debe llamar profesor gracias por enseñarme detalladamente😊
Estoy de maraton contigo para el examen, muchas gracias profe
x2
X3
X4
X5
x6
saludos desde méxico!!!! excelente profesor..........
Te aplaudo profe, sos un genio!!!
Gracias Violeta.
Me Vi Hasta Ahora Los Cuatro Ejemplos, Y Ya Me Gustaron, Muchas Gracias Profe
entendi a la perfeccion ,Gracias por explicarlo tambien vi todos sus videos de este tema :)
Me alegra poder ayudarte con mis videos.
¡Gracias! Muy buena explicación y una metodología muy práctica
I love broo! Gracias por ser tan didáctico y prolijo! Exelentes ejemplos.. Saludos desde Argenita! (Y)
Woow yo soy de Argentina! Tiene un nombre parecido de donde vivís ☺️
Yo tmb soy de Argentina y vivo en Córdoba capital :p
Joya de explicación, con maestros así no se pide mas
este video me sirvio de mucha ayuda espero siga haciendo mas videos para ayudar a mas personas
Muchísimas gracias, profesor. Lo he entendido todo¡
Me facilitó la vida, yo lo hacía con métodos mucho más largos y tediosos donde llegaba a llenar hasta 2 páginas. En serio muchas gracias
Aun sigues con el metodo del profesor ? o hay una mas facil q no sea tardio como este ? por favor te lo agradeceria si me respondieras
Profe usted es un Vacan heheheh,.., bendiciones,. hey a todos mis compañeros de Clases no olviden dejar sus Likes
Agradezco tus Bendiciones.
todo se entiende de manera muy clara
Mi profesora solo nos dio una breve introducción de las inecuaciones y nos dejo una actividad, pero no venía ningún tema que vimos, por lo que entre en pánico, muchas gracias por ayudarme.
excelente explicacion genio, muchas gracias!!
Muchas gracias por la clase
Profe Alex nos podria enseñar inecuaciones cuádraticas por formula general y por trinomio
Eso lo puedes ver a partir del video 9 del curso: ua-cam.com/play/PLeySRPnY35dE0X9snOak4s9hv8vb1_TbL.html
Este vídeo es de hace 2 años, pero sigue siendo demasiado útil
sis como este comentario jaja es q el profesor alex es unico :")
muchas gracias profesor
bien explicado, gracias profe
Crack gracias ya pude resolver mi practica
Excelente siga así 👏👏
GRACIAS POR EL CONSEJOOOOOO!!!
Un profesional profe gracias 🐒🐒
Gracias por el dato d la regla de signos!!!!
Gracias profe me sirvio mucho
Me alegra que te haya servido.
Profe lo que no me queda muy claro es aquellos que por defecto quedan cerrados o abiertos,¿No se supone que si el signo es menor o igual, o mayor o igual se incluye o se exluye? ¿Por que si el signo del ejercicio de la explicación es mayor o igual hay que ponerlo abierto?
En que parte del video?
Lo que no entiendo es cuando es abierto o cerrado(en los ejercicios con mayor o igual,o menor o igual)
@@m.j.m.t9165 Eso lo explico en el primer video del curso, te invito a verlo: ua-cam.com/play/PLeySRPnY35dE0X9snOak4s9hv8vb1_TbL.html
Buen video Profe!!!!
Gracias Jorge.
Profe en donde hago el depósito para apoyarlo
Buenos días Profe una pregunta tengo un ejercicio
( ×+1) (×-1)/ × menor o igual que cero.
Debo aplicar Diferencia de cuadrados.
No, en tu caso ya está factorizado, ese paso no lo tienes que hacer.
@@MatematicasprofeAlex y si nos queda x´2 (x-1)(x+1). Como se sigue?
@@omarale87 También ya está factorizado y se hace como lo explico en el video del ejemplo 1.
@@MatematicasprofeAlex Entonces no sigo factorizando y busco los puntos criticos? Gracias profe sos una masa.
@@omarale87 Exactamente.
Hola puedes a ser un vídeo de planteqmiento y resolución de problemas
De qué tema específicamente? en varios cursos he realizado videos de solución de problemas.
GODfe Alex
excelente
A la hora de hacer la tabla has dicho que no habia ningun numero negativo lo cual hacia que todos los positivos a la derecha y los negativos a la izquierda, pero el -5 partido de 2 es negativo, no tendrían que ir sus signos al reves???
muchas gracias
En que parte del video?
Facil facil utilizamos el gusanito en los puntos críticos siempre empezando de + - + - + - ....
SOS EL PUTO AMO EL MEJOOOORRRRRR
Pregunta la x q esta sola y se la toma como factor. Se podria en vez de igualar a 0. Usar la x para hacer distributiva que esta multiplicando lo q esta en parentesis.
En que parte del video?
(2×+5) (×-8)
× (×-2) < 0. La parte de abajo
@@giselarios9734 No porque entonces después tendrías que factorizar obteniendo la misma expresión que al comienzo.
Cuando está el signo mayor o igual, el denominador siempre tiene que ir abierto? GRACIAS EN MARATON PARA LA PRUEBA JAJA SALUDOS
Si, siempre.
podrias resolver suma o resta de fracciones con inecuacion
Con gusto agrego ese tema a la lista de videos a grabar
¿hay otro metodo aparte del grafico? es que lo he tratado de hacer por deducción y me ha funcionado en casi todas las clases menos en las desigualdades racionales cuadráticas agradezco la ayuda
Si hay otra forma pero es más largo el procedimiento.
y me lo podria enseñar???' porfa
Profe si o si hay que hacer de esa manera, una por una las rectas? O se puede llegar a una solución solomente resolviendo todo el ejercicio de (X+4) (×-5)÷ ( x+5) (3x-2)
Hay otra forma sin rectas que por análisis.
Profe es que yo necesito.ver lo básico de grado séptimo y pues quería saber si usted me podría ayudar
Todo lo de números enteros, fracciones y decimales te servirá: ua-cam.com/play/PLeySRPnY35dH5PTh8sRqEHkzxbez41Bex.html
ua-cam.com/play/PLeySRPnY35dG1HI0lMYzMbZULNZ89FL5G.html
ua-cam.com/play/PLeySRPnY35dGneDgVJS5mUhX5Ed2R81Wj.html
Mi profesor dice que si es igual llene una burbujita, en la recta cada solución pongo la burbuja o está bien si lo dejo hasta donde usted lo deja?
Y gracias. Sus videos realmente me ayudan un montón.
profe, porque el denominador tiene que ir abierto?
Porque NO puede ser cero "0"
Y al ser abierto ese valor no se toma , por que si tomas el valor al ponerlo cerrado se vuelve cero :v
El hacke del profe, de los negativos. Que trucazo y yo multiplicando signos
profe en cual de sus vídeos podría solucionar esto 3x^-27
Te invito al video 10 del curso: ua-cam.com/play/PLeySRPnY35dF11EWceCxzKtcaZidCkXXh.html
3X^2--27
'cuando el termino de abajo (X) lo igualas a 0 es correcto? o tendria que ser X ≠ 0 ?
De pende de lo que este en el denominador, si esta la sola x en el denominador o la reemplazas por el cero en una función que el total de cero, NO.
En esos caso debe ser diferente de cero.
Me he vuelvo un mostro en esto jejejejeje.
profe alex me podria explicar un ejercicio que yo le voy a dar porfavor es que no lo entiendo y quizas no solo yo.
9X mayor que 8 (3x-6)
3 11
Primero pasas los denominadores a multiplicar y realizas las operaciones.
que pasa si tengo la x en el denominador y arriva un numero entero??
Espero su respuesta pronto,tengo una tarea
q pasa cuando tienen potencias
Tendría que ver el ejercicio para poder ayudarte.
Y por que no simplemente pones +-+-+-+-... de derecha a izquierda? También seria valida si hago eso?
No siempre es así.
@@MatematicasprofeAlex , leí en un libro que si puedo hacer eso solo tengo que asegurarme que el coeficiente del termino de mayor grado esté positivo.. entonces ahora que me recomiendas
como se hace en inecuaciones graficas de 1er grado deforma grafica
No entendi.
algun video parecido
pregunta en los casos donde la parábola no corta con el eje "X"como se hace?
No entiendo.
Y que pasa si se tiene exponente en la x?
Que no tienes que factorizar.
Muchas Gracias!¡ 🤗
cuando es AL CUBO
1,44
Profe,que significado tiene la I en geometría? Y la L?,plisss
La verdad no entiendo tu pregunta.
se entiende mucho
La segunda de la respuesta te quedo mala profe 😅😅 creo 😅😅 daba +
Estas mamando, da negativo
2 < 0 que pasa si lo tengo asi, tengo que hallar el punto critico de 2?
x-1
No, solo el de x-1
@@MatematicasprofeAlex Ok muchas gracias profe saludos desde venezuela, si pudiera hacer un video explicando un caso similar se lo agradeceria!
1
Pense que la x, se multiplicaba por (x-2)
EN que parte del video?
Que pasaría si la x en el ejercicio para nosotros fuera un número y no la x?
No entiendo. Es que entonces NO sería inecuación y solamente tendrías que hacer las operaciones.
Matematicas profe Alex Me refiero a la x que queda sola en la operación x(x-2) denominador minuto 8:07
PILASSSS
profe puedo ir al baño
Gracias profe por la clase