선생님 안녕하세요 ? When we say more than one symtoms of sickness almost we used 고 yes? just like 머리 아프고 열도 나요. But why we dont used 감기에 걸리고 기침을 해요. Why we used 걸려서 ? Will you please clear my confusion
감사합니다 샌생님 that means for others sickness we used 고 to connent symtoms but for cold and cough we used only 감기에 걸려서 기침을 해요 not 감기예 걸리고 .....yes? do you think now i am clear about it
선생님 안녕하세요 ?
When we say more than one symtoms of sickness almost we used 고 yes? just like 머리 아프고 열도 나요. But why we dont used 감기에 걸리고 기침을 해요. Why we used 걸려서 ? Will you please clear my confusion
'머리 아프고 열도 나요'는 나열(머리 아픔 + 열)이구요, '감기에 걸려서 기침을 해요'는 원인(감기)과 결과(기침)를 나타낸 표현입니다. 기침은 감기때문에 생긴 증상일 뿐이라서 '감기에 걸리고 기침을 해요'는 어색합니다.
감사합니다 샌생님 that means for others sickness we used 고 to connent symtoms but for cold and cough we used only 감기에 걸려서 기침을 해요 not 감기예 걸리고 .....yes? do you think now i am clear about it
잘 설명해주셔서 대다히 감사합니다
감사합니다 ~
기다렸어요~ 감사해요 ^^
감사합니다 ~^^
🙏감사합니다
감사합니다 ~^^
감사합니다.
같은 경우에는 앞선 행위가 목적이라서 '-고' 보다 '-아서/어서' 쓰는 것이 다 자연스럽죠?
자세히 알려주셔서 감사합니다!
감사합니다 ~^^
선생님 감사합니다 can we used 어서 아서 with all 1st 2nd 3rd person
감사합니다 ~^^
@@happytv123 i am asking you a question about it can we used or not with all person or only we can used with first only?
쌤,이 정답은 1번 있잖아요 ?
곡식이나 채소, 과일 나무에 벌레가 생기면 물에 농약을_____ 분무기로 뿌려 주세요.
1.넣고 2.넣어서 3.섞어서 4.섞고
3번이 자연스럽습니다. ^^
@@happytv123쌤,왜 정답은 4번 아니에요 ?
그 문장이 “ V + 아,어,해 주세요” 있는데요
선생님 끝나다와 끝내다 차이점은 좀
가르쳐주세요.... 어떤 상황에서 사용해요?
영상 준비하겠습니다. 감사합니다.
"세부담 증가의 논의를 포함해서 개혁의 구체상을 보일 필요가 있다" 중, '해서'는 순서인가요 원인 및 이유인가요? 어디에 포함되는지...
제시한 문장의 경우는 개혁의 구체상'에 세부담 증가에 대한 논의를 포함한다는 의미이므로 순서나 인과 중 어디에도 온전히 해당되지는 않네요.. 굳이 말하자면 순서에 가깝습니다... 그런데 '개혁의 구체상'이 어색한 표현입니다... 그래서 문장 자체가 어색합니다...
@@happytv123 답변 감사합니다. 생각보다 빠른 답변에 놀랐습니다. ^^
한국어를 배우는 일본학생의 표현이다 보니 어색한거 같습니다. '개혁의 구체적 그림'이라고 하면 되지만, 명사자리다 보니 특별히 설명을 안드렸는데, 지적해주셔 감사합니다.
설명이 너무 알기쉬워요. 감사합니다.
감사합니다 ~^^
1.택시를 타고 서울에 같이 가도 돼요?
2.택시를 타서 서울에 같이 가도 돼요?
2번은 틀립니까? 아/어서 는 순서표현할 수 없나요?
순서는 '~고'로 표현해야 자연스럽습니다.^^
감사합니다 선생님...
감사합니다 ~^^
1.친구를 만나서 같이 공부했습니다
2.친구를 만나고 같이 공부했습니다.
3.친구를 만나고 (혼자)공부했습니다.
어느 문구 틀립니까?
2번이 가장 어색합니다. 3번도 각기 다른 두 가지의 행위를 나열한 것으로 이해할 수 있으나, 어색합니다. '친구를 만났고, 그 후에 혼자 공부했습니다.'가 자연스럽습니다.
@@happytv123 그럼 1번엔 아/어서 는 순서 아닌 원인으로 표시할까요?
선생님. '흘러요과 흘려요'가 차이점이 뭐예요? 독학으로 한국어 공부해 봤더니 이런 어려운 문법은 해결하기 참 힘들더라고요. 선생님께서 부탁을 해주시면 큰 도음이 됩니다.
영상 준비하겠습니다. 감사합니다. 그리고 연이님을 응원합니다! ^^
@@happytv123 감사합니다 선생님..^^
오늘 아침에 ....... 먼저 화장실에 갔다 왔습니다. 그리고 물을 마셨습니다.
1. 일어나고 2. 일어나서
쌤 맞는 답이 뭐예요? 도와주세요
순서의 의미가 있으므로
'2.일어나서'가 맞습니다.
감사합니다 .
선후 관계를 나타내는 '아서/어서'랑 비교해주셔야지, 이유를 나타내는 '아서/어서'랑 비교하면 비교하는 의미가 있나요. 친구를 만나서 밥을 먹었다 이런 예문을 들어서 설명해주셨으면 좋았을텐데. 의미가 다른 건 그냥 외우면 되는데 다른 의미를 비교하면..^^;;;
그렇군요..제가 모자랐네요..^^;
선생님 청유문에 아서를 쓰지 못한다면 앉아서 이야기합시다는 왜 되나요
순서를 나타낼 때는 되고, 인과를 나타낼 때는 안 되는데, 제가 설명을 잘 못했네요..죄송합니다.
안녕하세요 선생님.
이것 좀 가르쳐 주시면 좋겠습니다.
1.감기에________기침을 합니다.
1.걸려서 2.걸리고
1번입니다~^^
@@happytv123 감사합니다 선생님.