Ani nedokážu vyjádřit, jak moc jsem za tyhle videa vděčná. Je to krásně srozumitelné, přehledné, no prostě super. Velice příjemná možnost, jak si zopakovat učivo. Vysvětluješ to suprovně. Děkuji moc a přeji mnoho štěstí ve studiu! :-)
Děkuji za skvělé video, které mi pomůže do budoucna k matuře a přijímačkám, ale nebylo by lépe řečeno, že mutace je změna pořadí genu (je to v podstatě stejný, ale u přijmačkách atd. je často využíváno ,,slovíčkaření'' :D)
Ďakujem. Vo všeobecnosti za všetky videá. Videla som už každé Tvoje video a prosím pokračuj v tom. Predovšetkým tie o príjmačkach sú úžasné, veľmi nápomocne (už som si podľa teba objednala všetky knihy hhh ). Skutočne, toto zbytočná námaha nieje, minimálne ja som Tvojím veľkým fanúšikom :)) Veľa šťastia
Děkuju moc, krásně jsi shrnul základy genetiky k přijímačkám, bude se to hodit. Určitě by bylo skvělé natočit video k proteosyntéze nebo genovému inženýrství. Přeji hodně štěstí ve studiu!
Hezké video. Nechceš udělat video i na nervovou soustavu ? Nechci, abys ji popisoval celou, jen ty věci, které se třeba vyskytují v testech :) Hlavně synapse, děkuji.
Pokud někomu dělají problém výpočty a je spíše "matematikář". Doporučil bych se na křížení alel dívat jako na roznásobování závorek. Na střední jsem takhle byl schopnej vypočítat cca půlku učiva (z paměti), na druhou polovinu mi tahle metoda posloužila jako kontrola. Př. Aa x aa = Aa aa aa aa : (a + b)²=a² + ab + ab + b² PS 1: Budu rád, když se k tomuto vyjádří někdo povolanější, přece jenom letos teprve maturuju, tak jsem poměrně nováček. Každopádně bych se chtěl někdy vydat na dráhu šlechtile.... PS 2: Samozřejmě při složitějších výpočtech bude potřebovat tabulky, přesto vám tadle metoda bude schopna udělat obrázek o vysledku.
Hana Karafiatova Tak to se omlouvám, zjednodušil jsem to jak jen to šlo, aby to bylo nějak rozumně dlouhé 🙂 ale, třeba si můžem v dalším videu více polopaticky rozebrat jednotlivá témata nebo určité termíny 😊
@@santossamuelrajpootTo se nemusíte omlouvat. Já jsem naprostý lajk, ale mám ráda Vaše videa, vždy si něco odnesu. Chápu, že tato videa jsou asi pro ty, kteří chtějí nebo již studují medicínu, tak ani není divu, že jako lajkovi mě to moc neřekne. Já jsem ani neprošlo gymnazální biologií, spíš to byla náhoda, že jsem Vaši tvorbu objevila a moc se mi líbí.
určitě bych uvítala nějaké video, kde by se řešil nějaký konkrétní příklad na výpočet. vzorce umím a znám, ale s aplikací je to horší. Náš učitel nám to vůbec neukázal, jen nachrlil vzorce a nasekal příklady a čau.....
Ahoj, toto video mi dost pomohlo, ale nějak si nevím rady s těmito příklady na genetiku populací, máme to mít už na první den školy a nějak si nevím moc rady, mohl by jsi mi, prosím, poradi? 5) U bílého jetele plazivého jsou listy bez kresby recesivním znakem, který je ovládán genem v. Rostliny tohoto fenotypu jsou v přirozených populacích tohoto cizosprašného druhu zastoupeny asi 16%. a) Kolik procent rostlin je v tomto znaku homozygotních? b) Jaká bude frekvence recesivních homozygotů v následující generaci, provedeme-li vyloučení rostlin bez kresby na listech ještě před květem? 6) Četnost dětí homozygotních pro subletální gen juvenilní amaurotické idiotie ve Švédsku je asi 1 : 25000, tj. 0,00004 . Jaký by měl být podíl heterozygotů v této populaci? 7) Předpokládejme vcelku vzácný druh recesivního mentálního defektu u člověka, jehož alela je přítomna s četností 0,2 v obci A, ale nepřítomna v obci B stejné velikosti. a) Je-li populace ve vesnici A v rovnováze, jaký podíl obyvatel bude mít recesivní defekt? b) Kdyby obce A a B představovaly jednotnou populaci s neomezenými sňatky, jaký podíl lidí v této jediné nové populaci bude vykazovat recesivní defekt při rovnováze?
Ani nedokážu vyjádřit, jak moc jsem za tyhle videa vděčná. Je to krásně srozumitelné, přehledné, no prostě super. Velice příjemná možnost, jak si zopakovat učivo. Vysvětluješ to suprovně. Děkuji moc a přeji mnoho štěstí ve studiu! :-)
matuszynska Děkuju, přesně takovýhle komentáře mě vždycky donutěj zas příště zapnout kameru 😊
Fakt díky bomba kanál rozhodla jsem se maturovat z biologie a mám celkem nervy ale baví mě tak snad to půjde ❤
Super video. Narazila jsem na něj, když jsem se učila na test a je to daleko srozumitelnější než ve škole. Opravdu skvělá práce, děkuji.
Mohl by si také udělat video kde řešíš příklady. Od těch základních až po ty složitější.
Si super...a ďakujem za tieto tvoje užitočné videá....🙂 A veľmi držím palce v štúdiu....🙂✊
Moc díky za tohle video!!!! Moc mi pomohlo.. Ve čtvrtek mám přijímačky a tohle mi dělalo problém. Fakt super..
Děkuji za srozumitelné vysvětlení. A přání úspěšného studia. :)
Děkuji za skvělé video, které mi pomůže do budoucna k matuře a přijímačkám, ale nebylo by lépe řečeno, že mutace je změna pořadí genu (je to v podstatě stejný, ale u přijmačkách atd. je často využíváno ,,slovíčkaření'' :D)
Díky! :)
Dva měsíce školy za 20 minut 💖💖💖💖
Ďakujem. Vo všeobecnosti za všetky videá. Videla som už každé Tvoje video a prosím pokračuj v tom. Predovšetkým tie o príjmačkach sú úžasné, veľmi nápomocne (už som si podľa teba objednala všetky knihy hhh ).
Skutočne, toto zbytočná námaha nieje, minimálne ja som Tvojím veľkým fanúšikom :))
Veľa šťastia
Skvele...prosim translaci, transkripci a synapsi a proteosyntezu.
Ok, zkusím zpracovat :)
Děkuju moc, krásně jsi shrnul základy genetiky k přijímačkám, bude se to hodit. Určitě by bylo skvělé natočit video k proteosyntéze nebo genovému inženýrství. Přeji hodně štěstí ve studiu!
Bergen Děkuji, hodně štěstí u přijímaček!
Děkuju moc za tyhle videa, opravdu mi pomůžou
Jako bomba,díky
Pokračuj v tom co děláš.
Hezké video. Nechceš udělat video i na nervovou soustavu ? Nechci, abys ji popisoval celou, jen ty věci, které se třeba vyskytují v testech :) Hlavně synapse, děkuji.
Nejlepší youtuber 👌👌👌👌
Pokud někomu dělají problém výpočty a je spíše "matematikář". Doporučil bych se na křížení alel dívat jako na roznásobování závorek. Na střední jsem takhle byl schopnej vypočítat cca půlku učiva (z paměti), na druhou polovinu mi tahle metoda posloužila jako kontrola.
Př. Aa x aa = Aa aa aa aa : (a + b)²=a² + ab + ab + b²
PS 1: Budu rád, když se k tomuto vyjádří někdo povolanější, přece jenom letos teprve maturuju, tak jsem poměrně nováček. Každopádně bych se chtěl někdy vydat na dráhu šlechtile....
PS 2: Samozřejmě při složitějších výpočtech bude potřebovat tabulky, přesto vám tadle metoda bude schopna udělat obrázek o vysledku.
dekujiiiiiiiiii
Ďakujem za super videá :)
Tak tady už se nechytám, ale super video, díky :-D
Hana Karafiatova Tak to se omlouvám, zjednodušil jsem to jak jen to šlo, aby to bylo nějak rozumně dlouhé 🙂 ale, třeba si můžem v dalším videu více polopaticky rozebrat jednotlivá témata nebo určité termíny 😊
@@santossamuelrajpootTo se nemusíte omlouvat. Já jsem naprostý lajk, ale mám ráda Vaše videa, vždy si něco odnesu. Chápu, že tato videa jsou asi pro ty, kteří chtějí nebo již studují medicínu, tak ani není divu, že jako lajkovi mě to moc neřekne. Já jsem ani neprošlo gymnazální biologií, spíš to byla náhoda, že jsem Vaši tvorbu objevila a moc se mi líbí.
Ahoj tve video bylo super, ale mel bych na tebe dotaz ohledne prikladu z genetiky.. nenapsal bys mi prosim email abych ti mohl poslat ty 2 příklady?
určitě bych uvítala nějaké video, kde by se řešil nějaký konkrétní příklad na výpočet. vzorce umím a znám, ale s aplikací je to horší. Náš učitel nám to vůbec neukázal, jen nachrlil vzorce a nasekal příklady a čau.....
Ahoj, toto video mi dost pomohlo, ale nějak si nevím rady s těmito příklady na genetiku populací, máme to mít už na první den školy a nějak si nevím moc rady, mohl by jsi mi, prosím, poradi?
5) U bílého jetele plazivého jsou listy bez kresby recesivním znakem, který je ovládán genem v. Rostliny tohoto fenotypu jsou v přirozených populacích tohoto cizosprašného druhu zastoupeny asi 16%.
a) Kolik procent rostlin je v tomto znaku homozygotních?
b) Jaká bude frekvence recesivních homozygotů v následující generaci, provedeme-li vyloučení rostlin bez kresby na listech ještě před květem?
6) Četnost dětí homozygotních pro subletální gen juvenilní amaurotické idiotie ve Švédsku je asi 1 : 25000, tj. 0,00004 . Jaký by měl být podíl heterozygotů v této populaci?
7) Předpokládejme vcelku vzácný druh recesivního mentálního defektu u člověka, jehož alela je přítomna s četností 0,2 v obci A, ale nepřítomna v obci B stejné velikosti.
a) Je-li populace ve vesnici A v rovnováze, jaký podíl obyvatel bude mít recesivní defekt?
b) Kdyby obce A a B představovaly jednotnou populaci s neomezenými sňatky, jaký podíl lidí v této jediné nové populaci bude vykazovat recesivní defekt při rovnováze?
Ahoj, dáš mi sem instagram nebo mail, ať ti můžu poslat obrázky? 🙂
4:09 chromatin