Добрый вечер, учитель Артём. Уроки просто лучшие, а объяснение лучшее из лучших. В будущем я тоже хочу вступить на предподавателя, ну или учителем. Воопщем что хочу сказать: Большое спасибо за лёгкое объяснение, желаю не болеть, выпускать много уроков и конечно же желаю много энергий и успеха!
Спасибо большое вам!!!! В этом году поступила в 7 класс, и все намного труднее, я болела неделю и пропустила эту тему, просматрела ваш урок, все стало понято и ясно, думала это трудная тема)))
Спасибо за видео. У меня вопрос: как правильно определить конец деепричастного оборота? Пример: "К сожалению, не сыграл в первом матче, но, *поработав с ним с неиграющим составом* , понял, насколько он заряжен и хочет себя проявить." Почему здесь запятая стоит после слова "составом"? Почему не после "с ним"? Какой вопрос задаётся после "с ним"? Извините, но не совсем понимаю, когда нужно правильно определять конец деепричастного оборота. Было бы здорово если бы вы пояснили этот момент.
Здравствуйте,Роман! Спасибо за вопрос! Определить границы оборота довольно просто: попробуйте его убрать из предложения. Если мы изъяли оборот и все звучит логично, то, скорее всего, мы на верном пути и все выделили правильно;) Например, у нас есть такое предложение:"Я, закончив интересное и необычное задание учителя, вышел из класса". Если мы уберем выделенный оборот, то все звучит вполне корректно:"Я вышел из класса". Однако Ваше предложение какое-то...странноватое...Честно говоря, не совсем понимаю, что имеется в виду. "...поработав с ним..."- с кем? С матчем? Кто этот "он"? Думаю, здесь нужно все предложение поменять. Напишите, что Вы имели в виду, и я обязательно помогу Вам! Можете в ВК. С Новым годом и Рождеством!🙂
@@panov_artem Здравствуйте! Спасибо за ответ. Это предложение не я составлял. Я нашёл его в интернете. В нём говорится о неком Моисееве... Вот весь текст: " Главный тренер сборной России Игорь Ларионов после матча против Швеции (2:1 Б) прокомментировал дебют нападающего Данилы Моисеева, забросившего первую шайбу за национальную команду. «У Моисеева много энергии и энтузиазма. Он провел две хорошие тренировки. К сожалению, не сыграл в первом матче, но, *поработав с ним с неиграющим составом* , понял, насколько он заряжен и хочет себя проявить. Сегодня он это и сделал. Очень довольны, что у нас есть игроки, которые не ждут, когда к ним придет шанс, а сами его берут. Моисеев - один из тех, кто проявил себя сегодня. Их связка с Никитой Чибриковым отыграла очень здорово», - сказал Ларионов. " И Вас с Новым годом и Рождеством!🙂
@@РусланИльсуров Это прямая речь тренера, поэтому нет ничего удивительного в том, что в устной речи могут встречаться те или иные ошибки и не совсем удачно построенные предложения;)
@@panov_artem Понятно. Спасибо большое за обратную связь. Мне тоже показалось, что предложение составлено некорректно. Но я подумал, что это я что-то недопонимаю.
Приветствую! По этому поводу достаточно много споров среди лингвистов. Действительно, есть те,кто относит причастие и деееричастие к особым формам глагола (в некоторых школьных учебниках дают такую трактовку), но в настоящее время в научной среде принять выделять причастие и деепричастие как отдельные части речи. Рекомендую поступать так,как велит ваша школьная программа (авторы учебников у всех разные, сами понимаете), но мое мнение такое: причастие и деепричастие - самостоятельные части речи. В целом, значимой разницы как назвать причастие и деепричастие нет, важно понимать суть;) Удачи!)
А мне казалось всё намного сложней. Спасибо за объяснение этой темы, у вас очень приятный голос)
Спасибо большое за отзыв! Желаю всего наилучшего!
@@panov_artem Спасибо)
Спасибо большое!
Вы очень понятно объясняете
В учебнике тема казалась труднее
Рад, что вам понравилось!)
Спасибо огромное, очень выручили!
Пропустила урок и новая тема😳
Очень спасли😍😘
Рад помочь! Пожалуйста!)
Огромное спасибо! Сколько бы не пыталась разобраться- не получалось, Вы очень хорошо объясняете!
Супер! Спасибо) почему в школе так не объясняют?!🤦♀️🤷♀️
Спасибо Узтоз всё чётко объяснили. Иностранцам очень понятно.
Всё понял за первую минуту очень понятно объясняете.
Моя учительница за неделю такого не объяснит!!!
ВЫ МЕНЯ СПАСЛИИ😭😭😭❤️❤️❤️ я не понямала так долгооо, вы мой спаситеель😭❤️❤️❤️❤️
Добрый вечер, учитель Артём. Уроки просто лучшие, а объяснение лучшее из лучших. В будущем я тоже хочу вступить на предподавателя, ну или учителем. Воопщем что хочу сказать: Большое спасибо за лёгкое объяснение, желаю не болеть, выпускать много уроков и конечно же желаю много энергий и успеха!
Будущие учителя, в общем, должны бы знать лучше язык))! В общем-то у вас ещё есть время почитать книги). В общем , пока).
спасибо большое за этот урок,мне очень помогло,вы хороший учитель!)
Спасибо огромное! Идеально подготовили контрольной работе!
Я буду первым,классно объсняешь,мне бы такого Учителя
очень рад помочь!
Спасибо большое вам!!!! В этом году поступила в 7 класс, и все намного труднее, я болела неделю и пропустила эту тему, просматрела ваш урок, все стало понято и ясно, думала это трудная тема)))
Я хочу пожелать тебе удачи и ни в коем случае не болеть ни тебе,ни твоим близким! Все получится! Рад помочь!
@@panov_artem спасибо огромное 🥺
ни как не мог понять тему а вы очень хорошо объяснили, спасибо
ох,спасибо,я думала,что раз учитель не объяснил мне нормально,то и остальные не объяснят
спасибо за отзыв!
Мне это казалось сложным, но посмотрев ваше видео все стало понятным, спасибо)
Самое лучшее объяснение!!!👍👍👍👍👍 Подписалась.
всё так легко и понятно!! спасибо вам огромне))
На здоровье!) Рад помочь!
Спасибо большое! Очень сильно помог сделав этот видеоролик!
Спасибо за видео. У меня вопрос: как правильно определить конец деепричастного оборота?
Пример: "К сожалению, не сыграл в первом матче, но, *поработав с ним с неиграющим составом* , понял, насколько он заряжен и хочет себя проявить."
Почему здесь запятая стоит после слова "составом"? Почему не после "с ним"? Какой вопрос задаётся после "с ним"?
Извините, но не совсем понимаю, когда нужно правильно определять конец деепричастного оборота. Было бы здорово если бы вы пояснили этот момент.
Здравствуйте,Роман! Спасибо за вопрос!
Определить границы оборота довольно просто: попробуйте его убрать из предложения. Если мы изъяли оборот и все звучит логично, то, скорее всего, мы на верном пути и все выделили правильно;)
Например, у нас есть такое предложение:"Я, закончив интересное и необычное задание учителя, вышел из класса". Если мы уберем выделенный оборот, то все звучит вполне корректно:"Я вышел из класса".
Однако Ваше предложение какое-то...странноватое...Честно говоря, не совсем понимаю, что имеется в виду.
"...поработав с ним..."- с кем? С матчем? Кто этот "он"? Думаю, здесь нужно все предложение поменять. Напишите, что Вы имели в виду, и я обязательно помогу Вам! Можете в ВК.
С Новым годом и Рождеством!🙂
@@panov_artem Здравствуйте! Спасибо за ответ. Это предложение не я составлял. Я нашёл его в интернете. В нём говорится о неком Моисееве...
Вот весь текст:
"
Главный тренер сборной России Игорь Ларионов после матча против Швеции (2:1 Б) прокомментировал дебют нападающего Данилы Моисеева, забросившего первую шайбу за национальную команду.
«У Моисеева много энергии и энтузиазма. Он провел две хорошие тренировки. К сожалению, не сыграл в первом матче, но, *поработав с ним с неиграющим составом* , понял, насколько он заряжен и хочет себя проявить.
Сегодня он это и сделал. Очень довольны, что у нас есть игроки, которые не ждут, когда к ним придет шанс, а сами его берут. Моисеев - один из тех, кто проявил себя сегодня. Их связка с Никитой Чибриковым отыграла очень здорово», - сказал Ларионов.
"
И Вас с Новым годом и Рождеством!🙂
@@РусланИльсуров Это прямая речь тренера, поэтому нет ничего удивительного в том, что в устной речи могут встречаться те или иные ошибки и не совсем удачно построенные предложения;)
@@panov_artem Понятно. Спасибо большое за обратную связь. Мне тоже показалось, что предложение составлено некорректно. Но я подумал, что это я что-то недопонимаю.
@@РусланИльсуров Вам спасибо за вопрос! Всего самого наилучшего!
Учителя вообще непонятно объясняют ты круто объясняиш)
спасибо вам хороший человек..
Спасибо большое ,все очень понятно. Я думала что это прям оочень сложно и непонятно.
ТАК легко!??!?? в школе даже не объяснили как определить вид деепричастия
Хорошо объясняешь, спасибо за видео
Спасибо большое,открыл мне глаза
Болею и пропускаю темы:( спасибо за урок !)
Не болей! Поправляйся!))
спасибо большое!
мне казалось все куда сложнее.
учитель не очень объясняет, поэтому решила обратиться к вам.
Я очень рад,что Вас было полезно! Смотрите остальные видео и просвящайтесь!
Удачи!😊
Спасибо, за 10 минут узнал больше чем за месяц в школе
Спасибо большое!!!! Все очень понятно стало🙏
Спасибо огромное. Я не когда не понимала эту тему, а оказывается это не сложно.
Спасибо ,что всё круто объеснил.
На здоровье!)
Спасибо большое! Очень помогло.
Очень доходчиво. Благодарю
И про депутатов подметили верно
Спасибо большое ☺️ а то я думала что это очень трудно))) нам просто в школе как то не так объясняли)))
Русский язык вообще простая вещь, главное, не отпускать его из своей жизни!)) все получится! успехов!
Спасибо большое вам❤️❤️❤️
СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!
👍 и правда просто.
Здорово)
Спасибо все понятно как-то стало
Спасибо. Отличное объяснение
Спасибо хорошо обьснил
Ага конечно😄
Очень понятно , спасибо вам большое 😊
Я думала это сложная тема. но вы все так хорошо объяснили я прям все поняла! Спасибо вам большое!)
Спасибо! Всё понятно
Блин спасибо большое. Я поняла очень хорошо
Спасибо,я за 9:55 минут понял лучше, чем за 9 лет в школе.
Очень приятно, спасибо!
спасибо большое, вы мне очень помогли !
И деепричастие с Обособление м в начале и в конце ставятся запятые.
спасибо, все понятно!
Я думал, что это в разы тяжелее
Спасибо, все понятно
продалжай также все отлично
Спасибо вам за урока
Спасибо ❤
Урааа я понял тему 7 класса. (P.s я в 8)
красавчик!))
"К практике это не имеет никакого отношения..." Хех... Скарказм детектед... :))))
Большое спасибо, повторил)
Благодарю!!!
Спасибо!
На здоровье!)
Спасибо помог
супер!
Спасибо большое!!!!
Пожалуйста)
Спасибо большое)
👍👍👍
👌👍👍
Спасибо все понял
Было абсолютное непонимание данной темы , сейчас - наоборот)
Спасибо за отзыв! Желаю всего наилучшего!)
деепричастие это часть речи ,а особая форма глагола
Приветствую! По этому поводу достаточно много споров среди лингвистов.
Действительно, есть те,кто относит причастие и деееричастие к особым формам глагола (в некоторых школьных учебниках дают такую трактовку), но в настоящее время в научной среде принять выделять причастие и деепричастие как отдельные части речи.
Рекомендую поступать так,как велит ваша школьная программа (авторы учебников у всех разные, сами понимаете), но мое мнение такое: причастие и деепричастие - самостоятельные части речи.
В целом, значимой разницы как назвать причастие и деепричастие нет, важно понимать суть;)
Удачи!)
Молодец
Топ
спасибо
🤘🤘💪👍👍👍
Спасибо
На здоровье!)
почему я в школе этого не понимал а щас с первого раза залетает ? .............................. Может с математикой так же легко??))))))))))))))))))
Я уверен,что ты способный и умный парень, просто нужно чуть больше стараний! Все получится! Верим в тебя 😊
Нашел логику по второму примеру...
Интересно,но...Логика,второго примера...
Не к логике, а к практике😊
Тьфу ты, оказывается всё так просто. Спасибо за объяснение.
Пожалуйста, рад помочь!
@@panov_artem Спасибо ещё раз. Взял 8 номер на 5 баллов)
Эй!!! Меня зовут Илья
Все совпадения случайны)
@@panov_artem спасибо тебе возможно когда мне будет больше 30 я буду репетитором
я думал это так сложно
Капееец это же изи
Бебра
.
Спасибо, объяснение шикарно
Спасибо
Спасибо
Спасибо