Excelente video La primera vez que ví este video me confundí bastante, no supe porqué y pensé que el método estaba todo mal. Pero ahora que comprendo mucho mejor la perspectiva y he vuelto a ver este video me he dado cuenta de dos cosas: que el problema solo fue que el dibujo del ejemplo y sus escalas estaban muy poco definidos, por lo que algunas cosas parecían no tener sentido, pero también me di cuenta que el método en sí era el adecuado y que la explicación fue totalmente correcta. Eso sí, diría que este proceso sirve más para asignar proporcionalidad de un segmento a otro si coinciden en un extremo; y si los dos segmentos son iguales significa que las medidas también (como en el ejemplo del video, al tratarse de una figura cuadrada). Saludos
Debe existir una "formula" que nos diga la variación de una medida a partir de los grados en el eje de profundidad, sea positiva o negativa. Alguien sabe?
Hola, ¿cómo se construiría el volumen primero si sólo se conocen sus alzados? Quiero decir, sin haber dibujado el volumen general a mano alzada, sino calculándolo.
me queda una duda... a partir del segundo 30 donde Ud dibuja una superficie... como calcula que la profundidad que es de 16 tiene su limite?... la altura es fácil esta en verdadera magnitud... pero los 16 unidades no.
Hola cucacela, si pones atención, te darás cuenta que al principio propuse el escorzo de la superficie que ves en perspectiva, no nace de la lógica sino de la geometría descriptiva. Y en realidad no soy buen dibujante, de repente trazo líneas chuecas. Saludos
y como supo la medida del punto 2? esta confuso esa parte, porque trazo hasta ese punto sin medir nada, y luego traza la horizontal arriba suponiendo los 16 puntos, pero ¿Cómo supo que un poco antes terminaba el punto 2? Dese ahi todo va mal, porque es lo principal para comprender como ir dandole una vista natural mientras más se aleja el dibujo del frente. Es decir, no está matemáticamente calculado donde debía terminar el punto 2 y por eso ya se rompe toda la lógica de cómo sacar ese punto.
Hola Oscar Pat, el punto 2 se obtiene al principio, cuando defines que tanto está escorzada la superficie que estás dibujando. La altura de qualquier superficie que vas a dibujar es la altura real en perspectiva, si vieras la superficie de frente no tendría ninguna deformación, sería un rectángulo de 10x16, cómo está en perspectiva, en este caso el lado derecho de la superficie, es más corta. Por tanto, el punto 2 es el límite de tu superficie vista en perspectiva. Espero haber resuelto tu duda. Saludos
El punto lo decide él porque en relación a esa línea después va a quedar definida la perspectiva del objeto según cuánto mida la horizontal que está en escala real. De esa unión nace el punto de medidas con el que después podes ir deduciendo las demás fugas. El dibujo de perspectiva es mitad saber varias técnicas y la otra mitad maña para dividir las superficies en mitades, cuartos, etc. y así ir sacando los puntos a partir de eso. Saludos
Chido Lopez, si te refieres a la línea vertical, en este caso la propuse. Todo depende de las medidas de la superficie que tengas. Recuerda que si p. Ej. Tienes una superficie de 3m de alto por 6m de largo, propones la altura de acuerdo al tamaño de tu papel y a esa escala que trazas la altura, puedes medir la altura que propusiste 2 veces en el sentido horizontal. De esta manera ves la superficie como un rectángulo. Como está en perspectiva, simplemente la acortas ligeramente y listo. Espero haber contestado tu duda, saludos
Tu método está muy mal, si vas a hacer croquis no uses escalimetro porque de todos modos solo asumes las medidas y lo que enseñas está incorrecto, pésimo video.
![Lp. Сердце Вселенной #60 РОЖДЕНИЕ ЛОЛОЛОШКИ [Финал] • Майнкрафт](http://i.ytimg.com/vi/YoR0pAV9FVQ/mqdefault.jpg)
Excelente video
La primera vez que ví este video me confundí bastante, no supe porqué y pensé que el método estaba todo mal. Pero ahora que comprendo mucho mejor la perspectiva y he vuelto a ver este video me he dado cuenta de dos cosas: que el problema solo fue que el dibujo del ejemplo y sus escalas estaban muy poco definidos, por lo que algunas cosas parecían no tener sentido, pero también me di cuenta que el método en sí era el adecuado y que la explicación fue totalmente correcta. Eso sí, diría que este proceso sirve más para asignar proporcionalidad de un segmento a otro si coinciden en un extremo; y si los dos segmentos son iguales significa que las medidas también (como en el ejemplo del video, al tratarse de una figura cuadrada). Saludos
Debe existir una "formula" que nos diga la variación de una medida a partir de los grados en el eje de profundidad, sea positiva o negativa. Alguien sabe?
wow, qué música!!!
Cómo define en perspectiva las 16uds que mide la fachada de ancho???
Hola, ¿cómo se construiría el volumen primero si sólo se conocen sus alzados? Quiero decir, sin haber dibujado el volumen general a mano alzada, sino calculándolo.
buena pregunta, yo igual quiero saber como se hace
Me gustó el vídeo. Gracias
me queda una duda... a partir del segundo 30 donde Ud dibuja una superficie... como calcula que la profundidad que es de 16 tiene su limite?... la altura es fácil esta en verdadera magnitud... pero los 16 unidades no.
Gracias!!!!
Buenas tardes. Se puede utilizar la misma escala para ambos sentidos? (Me refiero a los 16 u 8 mts). También podría usarse para la altura? (10)
Desde el mn 0:36 se sabe que es un fiasco. Lo dificil es determinar la primera medida. Ash que pérdida de tiempo
Clarisima toda la explicacion, Muchisimas gracias
y como carajo aparecio el pt2
El punto 2 no nace de lógica alguna. Muy buen dibujante pero la lección no tiene utilidad
Hola cucacela, si pones atención, te darás cuenta que al principio propuse el escorzo de la superficie que ves en perspectiva, no nace de la lógica sino de la geometría descriptiva. Y en realidad no soy buen dibujante, de repente trazo líneas chuecas.
Saludos
Hola ¿A que se refiere con que "no nace de lógica alguna" ?
y como supo la medida del punto 2? esta confuso esa parte, porque trazo hasta ese punto sin medir nada, y luego traza la horizontal arriba suponiendo los 16 puntos, pero ¿Cómo supo que un poco antes terminaba el punto 2?
Dese ahi todo va mal, porque es lo principal para comprender como ir dandole una vista natural mientras más se aleja el dibujo del frente.
Es decir, no está matemáticamente calculado donde debía terminar el punto 2 y por eso ya se rompe toda la lógica de cómo sacar ese punto.
Hola Oscar Pat, el punto 2 se obtiene al principio, cuando defines que tanto está escorzada la superficie que estás dibujando. La altura de qualquier superficie que vas a dibujar es la altura real en perspectiva, si vieras la superficie de frente no tendría ninguna deformación, sería un rectángulo de 10x16, cómo está en perspectiva, en este caso el lado derecho de la superficie, es más corta. Por tanto, el punto 2 es el límite de tu superficie vista en perspectiva. Espero haber resuelto tu duda.
Saludos
El punto lo decide él porque en relación a esa línea después va a quedar definida la perspectiva del objeto según cuánto mida la horizontal que está en escala real. De esa unión nace el punto de medidas con el que después podes ir deduciendo las demás fugas. El dibujo de perspectiva es mitad saber varias técnicas y la otra mitad maña para dividir las superficies en mitades, cuartos, etc. y así ir sacando los puntos a partir de eso. Saludos
pero la linea del punto 2 fue a tanteo, como propuesta o como la determina que ahi??
Chido Lopez, si te refieres a la línea vertical, en este caso la propuse. Todo depende de las medidas de la superficie que tengas.
Recuerda que si p. Ej. Tienes una superficie de 3m de alto por 6m de largo, propones la altura de acuerdo al tamaño de tu papel y a esa escala que trazas la altura, puedes medir la altura que propusiste 2 veces en el sentido horizontal. De esta manera ves la superficie como un rectángulo. Como está en perspectiva, simplemente la acortas ligeramente y listo.
Espero haber contestado tu duda, saludos
exacto
Excelente, muchas gracias!!
Quizá el dibujo no sea malo pero coincido en que la explicación deja mucho qué desear.
Excelente. Finalmente aprendo como medir en perspectiva!!
rgm480 que bien que te sirvió este video...
Saludos
No te fijes en este video, es una autentica chapuza, no aprenderás nada.
Nada la orixontal a ojo deforma todo lo que sería lógico obtener la medida de la orizontal no es al azar
no pueden hacer otra cosa que un pinche marco??? ,, busvare otro video
Hola Luis Hernández ¿Qué volumen propones que te sea interesante?
Saludos
Tu método está muy mal, si vas a hacer croquis no uses escalimetro porque de todos modos solo asumes las medidas y lo que enseñas está incorrecto, pésimo video.
me duermo
potro, qué me sugieres para hacer los videos más dinámicos y no te duermas?
Saludos
@@mariomauleongarcia9381Hola, el manejo de su voz (aumentar el volumen y velocidad) y la música no es nada favorable.
Además de ello, hablar con más autoridad, para así entretener
@@vanemontoya2593 gracias por tus comentarios, lo tomaré en cuenta...
Saludos