Hep biyolojiye ilgim vardı. Okulda 2 tane biyoloji hocamız vardı. Bir tanesinin tıpkı sizin gibi harika bir anlatımı vardı. 11. Sınıfa geçtim başka bir hoca girmeye başladı ama anlatımı asla bana hitap etmiyordu. Sonra bir kanal aramaya başladım ve sizin kanalınıza rastladım. O kadar güzel, o kadar akıcı anlatıyordunuz ki sonrasında hep sizden ilerledim. Teşekkür ederim. Sizin gibi öğretmenlerimiz olduğu çok şanslıyız. Mutluluk hep sizle olsun. Gülümsemeniz hiç eksilmesin. Allah razı olsun. 🙃🤍
@@berat2382 doğru söylüyor knk. girdiğim tüm denemelerde kalıtımı boş bırakıyordum ben de dün çalışmaya başladım kalıtımı. hocanın özel ders konseptli videolarını izledim ve bu testte 19/1 yaptım. yapılabilir yani :D
anti d rh negatif bireylerde rh pozitife karşı gösterilen bir antikordur. Yani pozitiflerde antijen bulunur negatiflerde bulunmaz ama antijene karşı D antikoru bulunur
Ama eş baskınlık sonucunda olsa hem beyaz hem beyaz çiçek fenotipte etkisini gösterirdi.ama burda sadece mor kendi özelliğini göstermiş.M-N kan grubunu düşünürsek MM olduğunda m kan grubu ,NN olduğunda n kan grubu,MN yan yana geldiğinde yeni bir fenotip açığa çıkıyor ve bu kan grubu MN oluyor.Mor bezelye bitkisine A dersek beyaza da a dersek AA mor aa beyaz Aa da mor oluyor yeni bir fenotip olmuyor o yüzden eş baskın değil.(Burda verilen bitkiler zaten normalde kitaplarda mor çiçek beyaza baskındır her yerde böyle geçiyor)
Eş baskınlık olduğu için AB şeklinde olanlar A veya B fenotipinde değil ayrı bir fenotip olarak ele alınıyor. Yani eş baskınlık olmasa heterozigot olanlar baskın genin homozigot olanı ile aynı fenotipte olacağı için 3:1 olacaktı, eş baskınlıkta tamamen farklı bir fenotip olarak alınıyor. Yani heterozigot olanlar homozigotlardan ayrı ve 2 tane olduklarından 1:2:1 oluyor.
Hocam anlatımınız gerçekten çok güzel hiç uzatmadan gereksiz muhabbete girmeden anlatıyorsunuz ❤️
Hep biyolojiye ilgim vardı. Okulda 2 tane biyoloji hocamız vardı. Bir tanesinin tıpkı sizin gibi harika bir anlatımı vardı. 11. Sınıfa geçtim başka bir hoca girmeye başladı ama anlatımı asla bana hitap etmiyordu. Sonra bir kanal aramaya başladım ve sizin kanalınıza rastladım. O kadar güzel, o kadar akıcı anlatıyordunuz ki sonrasında hep sizden ilerledim. Teşekkür ederim. Sizin gibi öğretmenlerimiz olduğu çok şanslıyız. Mutluluk hep sizle olsun. Gülümsemeniz hiç eksilmesin. Allah razı olsun. 🙃🤍
Kalıtımı bir türlü yapamayan ben, sayenizde 20 de 19 yaptım hocam. Sağolun, çok güzel ve sade anlatıyorsunuz.
ben yapamıyom
yavaş at
@@berat2382 doğru söylüyor knk. girdiğim tüm denemelerde kalıtımı boş bırakıyordum ben de dün çalışmaya başladım kalıtımı. hocanın özel ders konseptli videolarını izledim ve bu testte 19/1 yaptım. yapılabilir yani :D
son soru tam ösym tipi, 2 tür konuyu birleştirip sormuş
Emeğinize sağlık hocam
16:21 annelerin boslugu dolamaz hocam
anlamak için kendimi zorladığım bir dersti .🥲
Sanırım biyoloji de ilk defa bu kadar formüllerle uğraştık.(,:
tüh ya (!)
Selin hocam şanınızı duydum ve de gerçekten. Muhteşem sayesinde kalitimi bu yıl sınavda yaparim artikkkk🌹🌹🌹🌹🌹❤️❤️❤️
Şanizi herkese duyurdum hocam ♥️
9:08 nedir arkadaş fena bir soru
Çok güzel anlatmışsınız hocam sağ olun var olun💖
hocam video cok verimli olmuş
Kalite resmen
yess bu da bitti 2 aralık 00.22
Hocam çok güzel çözüyorsunuz.
buralar 2 aya şenlenirse siz görün beni
şenlendimi knk
Sorular bence çok güzeldi video için teşekkür ederim hocam
5 5:34 ve 19:24 15 ve sonrası
ya tam odaklanıyorum 20 saniyelik coco cola reklamı giriyor yeto oruç oruç canı da çekiyor insanın
Hocam 6.soruda 9.3.3.1 oranini nasıl direk yazdınız anlayamadım ?
konu anlatım videosunda açıklıyor ama kısaca dihibrit çaprazlamada fenotip oranı genel olarak 9:3:3:1 dir genotip oranı pek önemsenmez
O dihibrit çaprazlamada sabit oran
Biyoloji şahane bir ders💫
6.soru baya iyiydi bu aradaaa
7:32 de AB olması gerekmez mi
Gereksiz zor geldi bana ama bilemedim
@@nihalbektas2606 aynen ösym tarzı değil ama görmekte yine fayda var
Hocam Anti-D normalde kanda bulunmaz, vücut antijenle etkileşinxe oluşur diye biliyorum.
anti d rh negatif bireylerde rh pozitife karşı gösterilen bir antikordur. Yani pozitiflerde antijen bulunur negatiflerde bulunmaz ama antijene karşı D antikoru bulunur
Teşekkürler ederiz ❤️
hOCAM SON SORU CAN YAKAN CİNSTEN
6 fena zortlattı
hocam teşekkür ederim çok güzel anlatıyorsunuz ama sesiniz az çıkıyor acaba bir iki tık daha yükseltebilme şansınız var mı¿
kulaklık takabilirsin kardeşim
@@aydn_berdoo saol birader hic aklıma gelmemişti
@@tacszz.krall. WPXKSKTKWLXLDLTLWLCLÖSRŞG
Bence de ve kısık ses olunca uykum geliyor.Hocanın ses tonunda da aşırı vurgulama vs yok iyice dinleyesim kaçıyor
yeminle böyle anlatım yok mala anlatır gibi anlatmışsınız ve ben yaptım çoğunu
5 ve 6.sorular olmasaydi videoyuyu begenicektim
Teşekkürler❤❤
Sağ olun hocam
Hocam ojenizin rengi çok soft😇
Çok sıkıcı saçma bir konu ya ne güzel sistem çalışıyorduk
13. Hafta Biyoloji Soru Çözümü✅😎
13. soruda anne A0 kan grubuna sahipse çocuk nasıl 0 oluyo A olmaz mı?
babadan 0 gelme ihtimali var sadece anneyi baz alma
6 da şahadet getirdim
Kalıtım çok eğlenceli
6. soru neydi öyle ya
Bütün soruları yaptım ama şu 20. Soruyu anlamadım ya😢
Sorular çok iyi
cokkkk guzelsın kalıtım
İZLEDİM............
5.soru da Mor çiçeğe sahip olmak eş baskınlık sonucu oluşmuş karakter olamaz mı?
aynı şeyi düşünüyodum. eş baskın dersek bence yalnız 3 oluyor cevap
Ama eş baskınlık sonucunda olsa hem beyaz hem beyaz çiçek fenotipte etkisini gösterirdi.ama burda sadece mor kendi özelliğini göstermiş.M-N kan grubunu düşünürsek MM olduğunda m kan grubu ,NN olduğunda n kan grubu,MN yan yana geldiğinde yeni bir fenotip açığa çıkıyor ve bu kan grubu MN oluyor.Mor bezelye bitkisine A dersek beyaza da a dersek AA mor aa beyaz Aa da mor oluyor yeni bir fenotip olmuyor o yüzden eş baskın değil.(Burda verilen bitkiler zaten normalde kitaplarda mor çiçek beyaza baskındır her yerde böyle geçiyor)
Ama soyle tek tohumdan 2 farkli renkte cicek degil tek tohumda beyaz cicek
teşekkürler
6.soru ve son soru
Hocam 9.soruyu anlayamadım nasıl cevap D şıkkı oluyor
Bende 1/4 anladım ama neden rr' yi aldığnı anlamadım
Eş baskınlık olduğu için AB şeklinde olanlar A veya B fenotipinde değil ayrı bir fenotip olarak ele alınıyor. Yani eş baskınlık olmasa heterozigot olanlar baskın genin homozigot olanı ile aynı fenotipte olacağı için 3:1 olacaktı, eş baskınlıkta tamamen farklı bir fenotip olarak alınıyor. Yani heterozigot olanlar homozigotlardan ayrı ve 2 tane olduklarından 1:2:1 oluyor.
6 iyiydi
benim mekan
kimse yok mu?
vari çok gec kaldık cokkkkkkkkk
02.09.2022
anlamakta zorlandım ya öhh yani
iyiydi
güzel
19.33 de rr olma ihtimali 1/3 değil mi?
Rr yi ayrı ayrı iki ihtimal olarak değerlendireceksin. Öyle olunca 1/4 oluyor. Ya da mesela Rr ihtimalini sorarsa bize 2/4 diyeceksin.
fırat sabotaj
✔
♥️
4.2.23
20
✅️✅️
✔💪🏻
🫶🏻🫶🏻🫶🏻🫶🏻🫶🏻
✅
Knnn
6yı anlamadım
ben de anlamadım
ÖAL ÖIXIN
@@mamihlapinatapai2901 ÖAL ÖIXIN
ÖAL ÖIXIN X
Punnet karesini düşün . Soruda homozigot baskın ölü diyor , sağlıklı bireyi soruyor ölü olanı çıkarıyorsun
matematik akp gibi peşimi bırakmıyo
Bu hoca harcanıyor ya vallahi ❤❤