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我小四的兒子吃大餐時很開心說:我要吃到爽!我說:你的語言可以再好一點,我們來說“大快朵頤”..... 聽完這集,我終於了解這是世代現象,心理安心多了。這集值得一聽再聽,書也值得買來看,能更了解新世代。
非常謝謝這一集的談論。有助於更去同理不同世代,有了同理才有機會接納跟持續溝通。不只是小孩,我也開始思考成人(自己)語言扁平化的問題,我想聆聽優質節目應該也是很好的作法😊後面談到膝蓋變軟的部分覺得相當有趣,會再找書來學習的謝謝兩位老師
欲罷不能,聽品皓心理師分析,很多疑惑豁然開朗。
用過曝來形容這狀態,很厲害👍🏽,連大人也有這問題。把語言這段講得非常精闢
好喜歡這集,語言扁平化而造成語言能力降低,進而影響認知能力,第一次聽到這樣的觀點覺得好有趣,瞬間覺得 真的是這樣耶! 的感覺
感謝阿惠邀請品皓心理師
因為蠻多人會收聽這個優質節目的,所以勘誤一下~空氣裡不只氧氣和二氧化碳喔~主要占最多的是氮氣!謝謝品皓老師和惠文醫生的對談,又更加豐富了我的視野🥰
哇屋,這一集的互動好精彩。字字珠璣😍❤❤❤
敲碗再來
這集真的獲益良多🧡 習慣把影音轉成1.5倍速以上播放,結果這集是需要降速,好好聽慢慢吸收的一集。謝謝來賓謝謝鄧醫師,很喜歡這一集,非常感謝😊
感覺真的是因為品皓語速比鄧醫師快2倍XD
今天的主題很棒,兩位都講得很好,但因為沒有字幕,其實要很專注地聽
品皓心理師的語速可能要再慢一點,謝謝,希望下次節目可以有字幕
每集都精彩,讚
又是一位很有化學反應的來賓,語言能力決定了認知,受教了
太精彩了🎉
希望節目可以打字幕出來,因為有些字詞,其實不了解是什麼字,謝謝🙏
小孩遇到社交壓力,父母輕易回答「你不要理就好了」。單純就是大人不負責任懶得管,應付一下。被這樣敷衍多次,以後就別怪孩子對自己「不親近」。衍生例子:子女:加班太累;父母:你少加點就好了。子女;身體不舒服;父母:你多鍛鍊就好了。子女:考試好難;父母:你認真學就好了。
喝可樂,女兒從不喜歡到被同學影響假裝喜歡,再到主動要求喝。這個故事也蠻有意思的,讓我想到現代人對奢侈品的「執著」以及短視頻風靡對獨立思考的影響。如果有類似主題應該也蠻有討論性的。
兩位中午好❤
来宾描述的中学生吵架,根据年代的不同,造成的冲击很不同,很准确。现在学生的厌学症多数都不是来自学业压力,而是来自同学之间的霸凌
午安
34:00這個方法應該是權力+情緒勒索...不是什麼科學沒辦法解釋==不講話面無表情其實大部分都可解釋生氣
35:05 那邊不靈,可能只會招致更多嘲諷訕笑
其實不只是青少年喔,20幾歲的年輕人也是如此
勘誤一下😂空氣中不是只有氧氣和二氧化碳😅
我小四的兒子吃大餐時很開心說:我要吃到爽!我說:你的語言可以再好一點,我們來說“大快朵頤”..... 聽完這集,我終於了解這是世代現象,心理安心多了。
這集值得一聽再聽,書也值得買來看,能更了解新世代。
非常謝謝這一集的談論。有助於更去同理不同世代,有了同理才有機會接納跟持續溝通。
不只是小孩,我也開始思考成人(自己)語言扁平化的問題,我想聆聽優質節目應該也是很好的作法😊
後面談到膝蓋變軟的部分覺得相當有趣,會再找書來學習的
謝謝兩位老師
欲罷不能,聽品皓心理師分析,很多疑惑豁然開朗。
用過曝來形容這狀態,很厲害👍🏽,連大人也有這問題。
把語言這段講得非常精闢
好喜歡這集,語言扁平化而造成語言能力降低,進而影響認知能力,第一次聽到這樣的觀點覺得好有趣,瞬間覺得 真的是這樣耶! 的感覺
感謝阿惠邀請品皓心理師
因為蠻多人會收聽這個優質節目的,所以勘誤一下~空氣裡不只氧氣和二氧化碳喔~主要占最多的是氮氣!謝謝品皓老師和惠文醫生的對談,又更加豐富了我的視野🥰
哇屋,這一集的互動好精彩。字字珠璣😍❤❤❤
敲碗再來
這集真的獲益良多🧡 習慣把影音轉成1.5倍速以上播放,結果這集是需要降速,好好聽慢慢吸收的一集。謝謝來賓謝謝鄧醫師,很喜歡這一集,非常感謝😊
感覺真的是因為品皓語速比鄧醫師快2倍XD
今天的主題很棒,兩位都講得很好,但因為沒有字幕,其實要很專注地聽
品皓心理師的語速可能要再慢一點,謝謝,希望下次節目可以有字幕
每集都精彩,讚
又是一位很有化學反應的來賓,語言能力決定了認知,受教了
太精彩了🎉
希望節目可以打字幕出來,因為有些字詞,其實不了解是什麼字,謝謝🙏
小孩遇到社交壓力,父母輕易回答「你不要理就好了」。單純就是大人不負責任懶得管,應付一下。
被這樣敷衍多次,以後就別怪孩子對自己「不親近」。
衍生例子:
子女:加班太累;父母:你少加點就好了。
子女;身體不舒服;父母:你多鍛鍊就好了。
子女:考試好難;父母:你認真學就好了。
喝可樂,女兒從不喜歡到被同學影響假裝喜歡,再到主動要求喝。這個故事也蠻有意思的,讓我想到現代人對奢侈品的「執著」以及短視頻風靡對獨立思考的影響。如果有類似主題應該也蠻有討論性的。
兩位中午好❤
来宾描述的中学生吵架,根据年代的不同,造成的冲击很不同,很准确。现在学生的厌学症多数都不是来自学业压力,而是来自同学之间的霸凌
午安
34:00這個方法應該是權力+情緒勒索...不是什麼科學沒辦法解釋==不講話面無表情其實大部分都可解釋生氣
35:05 那邊不靈,可能只會招致更多嘲諷訕笑
其實不只是青少年喔,20幾歲的年輕人也是如此
勘誤一下😂空氣中不是只有氧氣和二氧化碳😅