Контент замечательный, очень поможет при подготовке. Тоже хотела спросить по поводу погрешности в определении массы, но, прочитав комментарии, все поняла. Спасибо Вам огромное за Вашу работу! Конечно, подписалась! Сомневаюсь, что в школе будут показывать хоть что-то , но узнаю потом.
В этому году замутил Мега-тест. Уже все готово, еще несколько лабораторных пересниму и буду снимать видеоролики по темам по порядку. А если останется неделька перед экзаменами - можно и полноценные тесты поразбирать fizika23.ru/megatest2020.html Порешай - вспомни детство)) 56 тестов по 5 вопросов. Ответы можно узнать сразу после прохождения теста
Здравствуйте. Заметил, что на сайте решу огэ погрешность измерения при нахождении объёма складывается. То есть там написано, что цена деления равна 0.5 мл, а V2 - V1 = (20 +- 1) мл. Как по итогу правильно?
Все замечательно, конечно же, но... Есть куча (теоретических) заданий на определение ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЯ ( в основном, рисунки со шкалой, где надо определить цену деления и абс. погрешность.) В данном практическом задании на ИЗМЕРЕНИЯ , для которого и предназначены все эти понятия, ничего этого нет. То есть, никакого практического применения теоретических понятий, касающихся измерения, не дается. Понимаю, есть сложность с записью абсолютной погрешности частного двух экспериментально измеренных величин -массы и объема (это не изучается в школе), но и не говорить ничего про погрешности в лабораторной работе, согласитесь, несколько странно
Я говорю о погрешности ровно столько, сколько требует задача. Записываю результаты измерений с учетом погрешности, как просят. И вот странности начинаются именно тут. Эксперта не волнует, какая у ребенка мензурка - погрешность нужно написать именно из текста задачи. Вот тут действительно нет никакой практической пользы. Буду рад посмотреть ваши видео
@@fizika_23 Я посмотрел условие, вы совершенно правы: погрешности массы и объема заданы в тексте задачи, никакого практического определения погрешности исходя из "цены деления" "шкалы прибора" нет. А как вы ответите на вопрос пытливого школьника: - Почему мы пишем вычисленное значение плотности без погрешности, хотя масса и объем записываем с погрешностями?
@@aleksp961 Мои такое не спросят. Они будут только рады, что меньше делать телодвижений. Пытливых единицы, даже отличники больше за оценку трудятся, и если ее не снижают, если результат плотности без погрешности - так это только на руку. А записывать плотность с учетом погрешности массы и объема - да, вы правы, в школе действительно такое не проходят, по крайней мере в 7-9 классе
Я его измеряю уже 10 лет 😂
Зачем?)
Ещё и с такой интонацией 😂
@@fizika_23 12:15
12 лет???
@@Reza3k3ing уже 13
Вчера вечером посмотрел ваше видео, а сегодня на экзамене попалась эта тема на лабораторной
Большое вам спасибо ❤❤❤❤
Контент замечательный, очень поможет при подготовке. Тоже хотела спросить по поводу погрешности в определении массы, но, прочитав комментарии, все поняла. Спасибо Вам огромное за Вашу работу! Конечно, подписалась! Сомневаюсь, что в школе будут показывать хоть что-то , но узнаю потом.
Спасибо вас большее! Благодаря вашим видео разобралась с лабораторными, буду надеяться на хорошую оценку по физике😊
Большое вам спасибо за урок!
Спасибо
Спасибо!
Очень благодарна вам за видео (◕ᴗ◕✿)
Сегодня сдаю огэ 😢 пожелайте мне удачи
Я завтра, надеюсь ты сдал
@@venomyt5834 сдал) мне повезло, я выучил как находить объем и на экзамене это и выпало к счастью. Удачи тебе дружище)
Как получу результаты напишу...
А разве погрешность при вычитании обьемов не должна удваиваться?
теоретически - да, на самом деле погрешность пишем, как в задании, и не важно, какая реально у вас мензурка
спасибо вам большое за разборы лабораторных! хотела узнать, не нужно ли было переводить сантиметры и граммы в систему си?
думаю, что необязательно. Даже в справочных таблицах предусмотрена г/см3
@@fizika_23 спасибо!!
А в пункте номер 1 нужно рисовать рисунок то, как я массу измеряю( т е на весах)?
Нет, если прочитать пункт еще раз, станет ясно, что требуется зарисовка лишь процесса измерения объема.
А разве когда мы считали формулу плотности, см^3 в систему си не надо переводить?
где то переводят, где то - нет. Если переведете - хуже не будет
тогда и массу в си надо перевести
В этой лабораторной работе не просят казать материал цилиндра?
нет, только значение плотности
Классное видео
Собираетесь поработать с 9-классниками, как в прошлом году?)
а что было в прошлом году?)
@@fizika_23 через гугл формы решали вариант, потом вы выпускали видео с разбором задач с наибольшим количеством ошибок
Было классно
В этому году замутил Мега-тест. Уже все готово, еще несколько лабораторных пересниму и буду снимать видеоролики по темам по порядку. А если останется неделька перед экзаменами - можно и полноценные тесты поразбирать
fizika23.ru/megatest2020.html
Порешай - вспомни детство))
56 тестов по 5 вопросов. Ответы можно узнать сразу после прохождения теста
@@fizika_23 поняла, спасибо! ))
а я не понял.почему=8,если примерно 7?
почему 7?
Здравствуйте. Заметил, что на сайте решу огэ погрешность измерения при нахождении объёма складывается. То есть там написано, что цена деления равна 0.5 мл, а V2 - V1 = (20 +- 1) мл. Как по итогу правильно?
Нас в 7-9 классе не учат складывать погрешности
а ответ нужно записывать в см3 или в м3
можно в г/см3. А если ты про обьем то можно в см3
Там точно см3?
точно, тк это мл
литры - дм3
ну а 1000 литров - кубометр
А в каком городе вы преподаете?
Село. Алтайский край
Физика-23. ОГЭ вы настоящий «потерянный клад»! Жалко что учителей не ценят должным образом.
@@lilpuzeen я еще найдусь)) вы и оцените - подписками, просмотрами и комментариями. А партнерка это все конвертирует в материальные плюшки
@@fizika_23 размечтался
Здравствуйте. А откуда взяли погрешности?
из текста задания
А весы не нужно рисовать в первом задании?
Нужна экспериментальная установка для определения объема тела. Там нужна только мензурка
Один кореец признался, что мечтает попробовать Карлсона, потому что он, как уверяет Малыш, лучше собаки
Все замечательно, конечно же, но... Есть куча (теоретических) заданий на определение ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЯ ( в основном, рисунки со шкалой, где надо определить цену деления и абс. погрешность.) В данном практическом задании на ИЗМЕРЕНИЯ , для которого и предназначены все эти понятия, ничего этого нет. То есть, никакого практического применения теоретических понятий, касающихся измерения, не дается. Понимаю, есть сложность с записью абсолютной погрешности частного двух экспериментально измеренных величин -массы и объема (это не изучается в школе), но и не говорить ничего про погрешности в лабораторной работе, согласитесь, несколько странно
Я говорю о погрешности ровно столько, сколько требует задача. Записываю результаты измерений с учетом погрешности, как просят. И вот странности начинаются именно тут. Эксперта не волнует, какая у ребенка мензурка - погрешность нужно написать именно из текста задачи. Вот тут действительно нет никакой практической пользы. Буду рад посмотреть ваши видео
@@fizika_23 Я посмотрел условие, вы совершенно правы: погрешности массы и объема заданы в тексте задачи, никакого практического определения погрешности исходя из "цены деления" "шкалы прибора" нет. А как вы ответите на вопрос пытливого школьника: - Почему мы пишем вычисленное значение плотности без погрешности, хотя масса и объем записываем с погрешностями?
@@aleksp961 Мои такое не спросят. Они будут только рады, что меньше делать телодвижений. Пытливых единицы, даже отличники больше за оценку трудятся, и если ее не снижают, если результат плотности без погрешности - так это только на руку. А записывать плотность с учетом погрешности массы и объема - да, вы правы, в школе действительно такое не проходят, по крайней мере в 7-9 классе
как долго.........................
ставьте скорость 2x. Если Если смотреть по ролику в день - еще куча времени))
НЕ НАВИЖУУУ УЧЕБУУУУУУУУ
А ты сразу работать тогда. Там лучше
@@fizika_23Не я лучше в садик пойду.
@@drag-lord9081 эх. Я бы тоже сходил. Но нас с тобой не пустят))