Уроки истории. 3. Периодизация древнего мира и происхождения человека.
Вставка
- Опубліковано 10 вер 2024
- Подписаться на проект - sponsr.ru/uzhu...
Клим Жуков. Периодизация древнего мира и происхождения человека.
Аудиоверсия - mcdn.podbean.c...
Подписка на спонср.ру - sponsr.ru/zhukov
Проект уроки истории - sponsr.ru/uzhu...
Мы на рутуб - rutube.ru/chan...
Если вы заинтересованы в моём творчестве, имеете право поддержать рублём:
Яндекс деньги: yoomoney.ru/to...
Карта Сбербанка 4276 5500 4462 1053
Киви-кошелек: qiwi.com/n/KLM...
Мы в соц. сетях:
Telegram Клима Жукова t.me/klimzhukoff
Telegram группы УЖукова t.me/uzhukova
Вконтакте: uzhukoffa
Twitter: / klim_zhukoff
Instagram: / klimzhukoff
Постоянно ваши видео смотрю и учусь!
Мальчик Гриша, 34 годика!
Я тоже школьник, 30 лет
Нашли своего "Нестора Петровича" 😂
Девочка Инга, 35 лет.
Тоже с интересом смотрю
эх! молодёёёжжж.)
А я Федя, 48 годиков.
Ну вот и для нищебродов уже третий выпуск! Жизнь налаживается) спасибо.
😀😀😀😀😀
Клим Саныч ты делаешь огромную просветительско-общественную работу.Это очень важно.
Очень интересно! Теперь пойду послушаю Дробышевского о средневековых доспехах.
У Дробышевского нет мужика в латах, которого лупят мечом поперек живота...
:)
🤣👍
Слушают Вас не только школьники по причине чрезвычайно интересного рассказа. Талант у вас Клим Саныч.
Про острые камни. Мне напомнило как я, ещё будучи подростком, отдыхал в детском летнем лагере на Черном море. Там пляж был из гальки, и некоторые камни были расколоты, вероятно, по естественным причинам. Когда идёшь по такому пляжу нужно смотреть чтобы не наступить на расколотый камень потому что, внезапно, у него края острые. В тот момент я самостоятельно открыл для себя принцип каменных орудий труда и оружия. Возможно что и наши далёкие предки так же до этого дошли, типа, ходили по каменистой земле или по такому вот пляжу с галькой, и когда наступали на колотый камень, травмировались, и до них доходило что это как-то можно использовать.
Тут бы под эту тему с Дробышевским зашло бы как совместный урок
растянулось бы часа на два, минимум...)))
@@user-vg1ei8hs6j не просто растянуть, а устроить и как лекцию и как своего рода дискуссию
@@wizing8485 Провести разведопрос?
@@user-vg1ei8hs6j разведопрос можно и отдельно, выпостутить параллельно. Общение в разведопросе и именно поучительное с дискусом в отдельном видосе
@@user-vg1ei8hs6j дробышевского можно слушать и три часа к ряду.
Сдаётся мне, что слушают их как раз таки все кто угодно, но только не школьники к сожелению.
сожАлению ) (проверочное слово - жАлость)
@@angry_morbo Не думал, что когда нибудь такое скажу но вы правы А-ф.
у школьников нет денег чтобы купить себе подписку на его премиум канал.
@@wertigo0523 Спасибо за понимание, товарищ!
@@lisopilka На алкоголь и соли есть, а на подписку - нет. Парадокс!
Клим Александрович, спасибо большое за лекцию. Небольшое уточнение - Дриопитеки - европейская форма. Австралопитеки от них не происходили. Эта ошибка у нас в ЕГЭ есть, но это ошибка.
@Передвижники соглашусь отчасти. Антропологи присваивают видовое название каждой третьей косточке найденной по соседству, а тут расстояние в тысячи км и две серьёзные водные преграды… Разумеется что-то подобное дриопитеку обитало в ойкумене, но когда, наконец, на этой территории смогут копать, его назовут иначе
@Передвижники "Чуть сложнее: Дриопитеки (7-12млн) найдены и в Китае, Австралопитеки (в широком смысле, 4-1,4млн) найдены и в Африке...Так что это не ошибка, а научная неопределённость, по причине недостаточного объёма данных...А ЕГЭ - это уже ошибка!..)"
Никакой неопределённости тут нет. То, что дриопитеки - предки людей пошло со времён до выяснения "африканского исхода". Дриопитеки с австраловитеками - тоже разное. Хотя бы по времени. Австралопитеки произошли из авриканских предков. Не дриопитеков. Дриопитеки и австралопитеки просто не пересекались по времени и первые не были предками вторых. Это тупиковая ветвь. Иначе, дриопитеки - отделившаяся тупиковая ветвь. Вымершая. Австралопитеки же возникли в Африке. Много позже дриопитеков.
Так что то, что австралопитеки не происходили из австралопитеков и являются вымершей тупиковой веткой, совершенно верно. Предки австралопитеков тоже не были дриопитеками и их упоминание в свете дриопитеков некорректно. Это виды разного времени.
В ЕГЭ эта ошибка перекочевала из (минимум) 60-х. Когда была борьба моноцентризма и полицентризма и не было точного знания "африканского исхода".
Резюмируя, дриопитеки не жили в Африке и не являются предками человека. Вымершая ветка.
В википедии пишут ерунду про общего предка высших приматов и человека в "лице" дриопитека.
Например, у Дробышевского:
"В любом случае важно понимать, что дриопитеки-рудапитеки - не наши прямые предки, это скорее этакие европейские недоорангутаны, своеобразная тупиковая линия, исчезнувшая из-за похолодания и исчезновения тропических европейских лесов (несмотря на школьные учебники и ЕГЭ, провозглашающие дриопитеков нашими пращурами). "
Линк - antropogenez.ru/single-news/article/812/
@@ArseniyLee "Довеском".
Неверно также и утверждение о том, что человек произошёл от обезьяны. В том смысле, что человек и является обезьяной. Т.е. представителем этого подотряда. Иначе, и предок был обезьяной и человек остался. Как представитель подотряда обезьян.
В защиту Клима можно сказать то. что это "вступление", которым он не занимался и взял старые сведения в общем виде. Но и антропогенез шагнул с тех пор вперёд, а учебники остались...;-)
@@user-ux3ll2fe7t сразу видно нас, выросших на Дробышевском ))))
@@panchitaobrian1660 Ну, вырасти на условном ровеснике сложно...;-) А популяризатор отличный. Как и рассказчик о новых достижениях (передовой научный фронт). В своей области молодец. В "смежных" кое с чем "можно спорить". Очень хорошо что есть такие люди. К тому же, многие "вопросы" и проблемы - вопросы современности. И поэтому ссылка на хорошего популяризатора (кроме научной деятельности) вполне закономерна.
Очень интересно, спасибо за бесплатную версию, денег нету на платную поэтому получаю информацию и удовольствие из тех крупиц что дают
Спасибо большое, Клим Саныч, за просветительскую работу.
Мне 32 года . Слушаю с упоением ! Как же интересно , жаль когда училась в школе нам так не преподавали
Комментарии под такими уроками тоже интересно читать, спасибо за такую возможность
Спасибо за просветительский труд, товарищ Жуков!
Так держать!!
Проконсулы не были белочками. Они были вполне похожи на обезьян.
А на белочек были похожи пургаториусы ))
Скорее на кошку,чем на белочку.А вообще этот пургаториус вполне себе странная зверушка.Не зная подробностей,даже представить невозможно,что из этой кошки-белочки за каких-то 66 млн. лет вылупился хомо сапиенс.И много кто ещё))
@@Chudikov не соглашусь, что прям позор. Историк все же не антрополог. Это ведь другой материал.
@@Chudikov Я вообще-то говорил о пуригатории и проконсуле. Ошибка тут только в том, что проконсул не был похож "на белочку". Однако, и проконсул и пуригаторий не относятся к "историческому периоду" и не являются предметом изучения историка, за рассказами об этих товарищах вам к археологам и антропологам. Что касается периодов, я не вижу, чтоб в таблицах было что-то перепутано.
@@Chudikov не надо мне хамить, я общался культурно, и в моей фразе ничего оскорбительного нет.
"Поналетели знатоки-разоблачители. Не вставая с дивана всех уделали".
Интересно. Спасибо большое. Я жаден от природы и не покупаю подписок ни на что. Но информация действительно стоящая и я пожалуй раскошелюсь.
Спасибо Клим Саныч вам и вашему маленькому, дружному коллективу
В какой-то момент подумал что тут было бы уместно появление Дробышевского.
Он читает платные лекции о крестовых походах.
@@alis9604 Дробышевский??
@@vtspA это был сарказм)
@@vtspA Ну шутка, что за деньги они занимаются делами друг друга)
@@alis9604 дошло)
КлимСанычу со товарищи - поклон вам за дело ваше важное и нужное!
люди до 10 тысячелетия: охотимся, собираем
люди в 10 тысячелетии: Товарищи! Да здравствует великая неолитическая революция!
Ну не так конечно, но в целом вы правы
Это была великая великая революция, хотя для отдельных людей она вообще не случилась)) они и сейчас в палеолите, ну в таком, очень нео
@@user-ff6gn9bb6e типа неонацизм, неолиберализм, нео из матрицы, но сначала была неолитическая, Неаполь опять же... хочу Великую неолирическую революцию :)
Великий Палеоленин
@@user-ff6gn9bb6e кто сейчас в палеолите??
@@user-tk8tp4on3f да любые охотники-собиратели, что ещё остались
ua-cam.com/video/NP71R2zMl6A/v-deo.html вот эти, например, но ещё раз - палеолит такой, условный, у них не то что железо, даже пластик есть
Камент в поддержку канала! За уроки коллективу канала особое спасибо!
Отличный выпуск.
Сюда так и просится товарищ Дробышевский!
@@user-ky9es9nw6o Даэдра))
Сказачник это тип , охотник собиратиль брехни
@@VADOS7744 Какие Ваши доказательства?
Он читает платные лекции о крестовых походах.
Он о динозаврах читает лекции, бесплатные))
Спасибо Клим Саныч. Очень познавательно, подпишусь и деток подпишу тоже.
КЛИМ САНЫЧ МОЛОДЕЦ!знание сила!кругом один идеализм,надо вести борьбу за свет во тьме.
Клим Александрович и Ко, спасибо большое за Вашу работу!
Ого какой толстый Дробышевский, когда побреется)
Не, это неандертальская ветвь дробышевских 😆
Это хорошо , что тут время от времени появляется) Сын смотрит по подписке, а я я боооольшой задержкой буду я ютубе смотретьи вопросы задавать, чтоб проверить, что отложилось в голове)
Клим Саныч, полезно для детей. внуков и бабушки- доктора наук. Слушаю с большим интересом, даже после чтения вузовских учебников истории
Сюда бы ещё Дробышевского...
Эх, вообще за уши не оттащить от синего экрана!
У Дробышевского своих лекций куча)
Работаю в школе 10 лет, преподаю историю, детям это будет точно не интересно, 5 классы которые изучают древний мир- уснут и и мало что поймут, 10-11 не будет слушать потому что на экзамене этого не будет. При всëм уважение, это ролик скорее для родителя, который решил освежить знания 20 летней давности
+
Согласен, детям современности это будет - так себе. А я слушаю с удовольствием.
Вообще и освежить знание не интересно
Тот кто в 5 классе на уроке истории уснул сейчас пишет комменты в эзотерические паблики
А я всегда ждал уроков истории. Особенно в 5-ом классе, Историю древнего мира.
А что, неплохо - мне 45, но всколыхнуть в памяти школьный курс очень даже вполне.
В школе нас учили что предки краманьонцев были неандертальцы. Наука только за последние 20 лет сильно заполнила многие пробелы на основе новых данных
@@user-vu2py4ll6u Кроманьонец -- тоже потомок гейдельбергейца, которых в прошлом веке от неандертальцев не отличали. Только выделение ДНК и генетический анализ смогли расставить всё по местам.
Всегда полезно освежить память)). Спасибо!
уроки не бывают бесполезными. никогда!
Во стелит Клим Саныч! Мне б такого учителя в школе👍
Здравствуйте Клим Жуков ! Очень люблю Вашу работу, Вы делаете огромный вклад в культуру кадого вашего слушателя. Извините, может я не нашла среди Ваших рассказов... Расскажите пожалуйста про историю Палестины, про ее современное непростое положение, Ваша история религии очень ясно изъясняет про древний периуд, расскажите про Палестину наших тысячелетий, и про непростую судьбу части арабского мира. Спасибо.
Тоже бы очень хотелось такую лекцию и про Израиль, про письменности, как произошли и кто истинные предки этих народов. 🙏
Про эпохи это шедеврально, перевел и в голове все стало ясно и понятно
21:56 -- аналоговый, бумажный ноутбук в деле.
31:36 -- в нижнем левом углу обнаружен белый кот охотящийся на рыбов.
Он только посмотреть на рыбов решил
@@evgen1787, красивое.
Благодарю, было интересно !
👋 🤝 👍
Клим Александрович! Крепко жму руку!
Клим, спасибо заслушался! Детям для изучения истории лучше нет, все очень понятно!
Клим Саныч - моё почтение!
Низкий поклон Вам за такие уроки
Виртуозно,для простого человека,всё понятно,спасибо.
Спасибо, Клим Саныч! Как всегда увлекательно и познавательно!
Клим Саныч, низкий поклон! Спасибо!!!
Спасибо БОЛЬШОЕ - очень интересно!
Спасибо за очень увлекательные уроки. С их помощью открываются новые решения, распознаются взаимосвязи и приходят свежие мысли. На фразе "Кто будет обеспечивать вам интернет..." видео как будто подстоилось и подвисло :)
Комментарий в поддержку. Спасибо за уроки.
Ооооо спасибо Вам большое добрый человек, учение началось с первого класса, а мне уже 43 годика
Ура Клим А. Спасибо!
Монетизируя знания узкому кругу лиц, ты не делаешь общество образованным, ты просто на нем зарабатываешь. Надеюсь все твои обучающие ролики выйдут на ютубе, до того как все мы умрем.
Коммунизм он такой. Утопичный
Зачем делать общество образованным?
То есть, все остальные ролики на канале Клима Александровича - не в счёт? Это не знания?
@@jconnar Наступил коммунизм?!!!
Учебники стоят деньги - это нормально.
500 рублей за курс почти также, как стоит книга.
Фактически вы и покупаете видео-книги.
КлимСаныч, как всегда, моё почтение...
... А ваш коллективизм, убивает на корню, яркую индивидуальность личности...)))
Личность вообще возможна только в коллективе. Олег Офрен личность только при условии, что его окружают ему подобные. В восточносибирской тайге в одиночку и без связи Олег Офрен корм, а не личность. Личность это общественная функция человека.
Спасибо за бесплатное видео! Теперь понятно, что платить точно не за что. Лекции Дробышевского интересней и бесплатны. Чем здесь можно увлечь детей совершенно не понятно.
Мягко говоря антропология не его конёк) одно дело рассказывать про Крестовые походы и Древний Рим, а другое про всяких там питеков и проконсулов) хотя вот, например, про какого-нибудь проконсула Гнея Помпея Великого рассказать Клим Саныч мог бы неплохо 😂
@@user-ow5jr4hb1p скорее не антропология, а детская аудитория не его конёк. Клим Александрович интересно рассказывает, но весьма не прост в восприятии, постоянно приходится напрягать мозг, вытаскивая из памяти значения тех или иных слов. Попытка адаптироваться для детей, на мой взгляд, безуспешна, пока, по крайней мере.
Да, тут еще нужно иметь эрудицию и чувство юмора определенного уровня и специфики)
@@user-ql7wo7gv3e ну вообше-то он преподавал в школе, но может быть уже забыл, потерял навык. Или преподавал таким же вундеркиндским детям, каким был и сам ))
Сразу видно опытного педагога, Клим Саныч, моё почтение.
Спасибо Вам за вашу работу!
Спасибо!
По теме Дробышевский полнее наверно. Для всех Детей!!!) Вам !!!!
Потрясающе интересно!
Великолепная лекция!
Саныч спасибо, приглашай Добоыщевского..
У меня с детства башка разрывается от мыслей что было вначале? Как могло что-то возникнуть из пустоты? А откуда взялась пустота и где она находится? Есть ли границы у нашего Мира и что за ними. Откуда всё взялось?
Вы тут не по теме. Гляньте лекции Верходанова
У меня тоже разрывалась. Но, не выдержав этих мук, решил закрыть данный вопрос. Столкнулся, что с его полным пониманием придется глубоко "подружиться" с квантовой физикой, даже научпоп по данной теме заумен до предела, и муки пропали)
ну наконец то Клим Саныч занялся..введение определения человека (от куда и куда идёт развитие)..делает более понятным ,как складывается общество,экономика,политика,воспитание..на каждом отрезке развития...это же самая важная тема для человека...которая и будет всех объединять(а то всё ищють...)..на частном уровне ,как и куда идёт развитие человека..наобщем уровне как и куда идёт развитие Вселенной ..на глобальном уровне, акак вообще всё устроено?...в зависимости от уровня развития и условий будет вводится определение ,оценка,планирование..Ждём дальше!
Спасибо
Спасибо.
Лайк поставил сейчас, посмотрю попозже, после работы.
Мне 43 и вроде вышка закончена, но на лекции Клим Саныча залипаю будто школьник)
Мечтаю разбогатеть только чтоб купить этот курс
Все понятно и очень интересно.
Очень ждём ещё уроков!)
-Когда леопард тебя достанет, внучек, ты мажь ему говном глаза
-Но, деда, где же взять говно на дереве?
-Поверь, внучек, говно будет!
Жуков молодец! Усвоил главный принцип капитализьма, озвученный проф. Поповым, "не важно, что ты делаешь. Важно, сколько ты будешь за это иметь".
Однажды видела в документалке ( кажется от бибиси ), как ворона надламывает прутик и таким крючком вытягает какую-то насекомо-червячную живность себе на обед. Может это была особо гениальная ворона, но изготовление орудия труда налицо.
У эволюции есть много значений, однако только одно из них научно.
1 Космическая эволюция(Большой взрыв)-происхождение времени, материи и пространства.Есть множество доказательств опровергающие большой взрыв, например: вращение против часовой стрелки по меньшей мере двух планет Урана и Венеры. Плутон вращается в обратном направлении по отношению к другим планетам. По меньшей мере 8 из 91 спутника Юпитера вращаются в обратном направлении. У Юпитера, Сатурна и Нептуна есть спутники вращающиеся в обе стороны. Целые галактики вращаются против часовой стрелки.
2. Химическая эволюция- происхождение тяжелых элементов из водорода. Если большой взрыв произвел водород, как появились остальные элементы. Тяжело представить, что уран может произойти из водорода. Есть проблема курицы и яйца, что появилось первое звезды или элементы. Звезды создали элементы из которых они состоят или наоборот?
3. Звездная эволюция- происхождение звезд, планет. Звезды должны эволюционировть, но мы не видим формирование новых звезд, но видим как они взрываются, это называется сверхновая звезда.
4. Органическая эволюция- появление жизни. Каким-то образом жизнь появилось из не живой материи, это утверждение отстает от современной науки почти на 200 лет. Эволюционисты верят что не живая материя может самозародиться, это было опровергнуто несколько сот лет назад Франческо Ради и Луи Пастером. М если верить в эволюцию можно назвать это верой, но никак не наукой.Пока никто из ученых не создал жизнь.
5. Макроэволю- превращение одного типа(семейства) животных и растений в другой. Можно верить, что собака произошла из несобаки, но также нельзя называть это наукой.
6. Микроэволюция- вариации внутри вида (семейства) животных. Только это наблюдаемо. Но это не подходящий термин. Это вариации внутри типа животного: большие собаки, маленькие, длинная шерсть, короткая это происходит.
Потому первые пять понятий относится к религии, их никто не наблюдал, а 6 к наблюдаемой науке.
Ученик 39 лет, поставил лайк))))
Вечерняя школа №8 😂
Огонь передача!
Дробышевский говорил в своих лекциях, что дриопитек не наш предок)
Если что, вообще не известно с какой-либо достоверностью, кто "наш предок". Все, абсолютно все гипотезы по этому вопросу так и остаются гипотезами, без серьёзной доказательной базы. Да и в принципе это труднодоказуемый вопрос.
@@mirziyodm Чушь поришь откровенную, мракобесную, не позорься пожалуста🤦♂️
Сам подписан давно, всем рекомендую, ролики 2 раза в неделю выходят, крайне полезны и интересны
Мне бы такого учителя в школьные годы
я два раза просмотрел ролик, в некоторых местах даже сделал принт скрины. Спасибо,очень интересно.
Как раз мне надо программу рабочую для 5 класса писать. Благодарствую!
В качестве шутки. Попугаи тоже животные прямоходящие, говорящие и трудящиеся (умеют палочками всякое делать). :)
Про пургаториусов уже много сказали, не буду повторяться. ;)
Человек есть существо о двух ногах, лишенное перьев)
Спасибо, единственное что не понял, почему нас в будущем будут изучает археологи, если информационный след уже огромен.
Потому что уничтожат эту цевилизацию и сотрут историю
Это смотря когда будут изучать...
Если от нас через пару млн лет останется только культурный слой на глубине 300 метров после Q-bomb войны, а все спутники давно уже разрушатся и попадают...
Останется совсем не так много.
Крупные потери банков информации неизбежны. Из древних примеров - Александрийская библиотека.
Дык археологи будут с Альфы Центавры 😂
Очень хорошая лекция
Да, в наш стремительный век сложно осознать, что образ жизни не менялся десятками тысяч лет.
З. Ы. "Семь видов ущелья Олдувай" Резника вспомнились :)
39 лет смотрю уроки, и не только по истории. Рад что я не один такой. Клим Саныч не стыдите нас, не учились в свое время.
Смотрим
Спасибо большое!!
ЖОПРТ значит, вот теперь всё встало на свои места, спасибо вам большое.
Ну, будем посмотреть, 😎.
И послушать.
Комментарий в поддержку))
31год, смотрю ваши видосы, Клим Саныч😁
Спасибо дядя Клим. Мальчик Дима 40 лет.
Советую посмотреть: Сергей Головин «Происхождение человека»
Спасибо огромное
Биолог Евгений Кунин в исследование посчитал. Чтобы стартовала Дарвиновская теория это 10 в степени -1000
И предположение, что жизнь возникла случайно из не живой материи это не логично.
Просто представте, что ваш телефон или Боинг получился сам путем длительного развития из горы мусора. А мы устроены 😂намного сложнее.
за аудио версию спасибо
Б..я, надо оформлять подписку!) Раз в 2 недели долго)
29.00 - в определении человека пропущено самый главное качество - разум. То есть человек - это прямоходящее, общественное, трудящееся, говорящее и разумное животное.
Проблематично только то, что разумность субъективна, а её определение прямо привязано к самому человеку.
Т.е. если коротко, получается:
Человек - это разумное существо.
Разумность - это черта человека.
Так же если не учитывать прямохождение, под ваше определение подходит, например, шимпанзе.
@@lubneko шимпанзе по-вашему разумное животное? Разум - это свойственная только человеку способность отражать окружающий мир и самого себя. А окружающий мир и человек объективны.
@@goshatitov969 Разум - свойство человека.
Человек - разумное существо.
Вы не видите логической ошибки в этих фразах?
@@lubneko не вижу.
"...Древний мир неизмеримо больше, чем вопросы происхождения человека..." Что по этому поводу сказал бы Дробышевский?
А что,на земле только один ,современный тип людей существовал,который оружие и орудия производства изготавливал!? Кроманьонцы( наши прямые предки)-- появились примерно 100k лет назад,а неандертальцы--до момента их вымирания 30k лет назад,существовали на земле почти 700k лет,денисовцы--почти 500k лет!! У неандертальцев даже находят каменные инструменты-- сделанные более качественно,нежели "более разумными" конкурентами--Homo sapiens'ами!! Дробышевский-- не такой уж и великий авторитет в археологии и палеонтологии,и ДО него-- ОГО-ГО -- учёные работали над загадкой появления человека на Земле!! Один только прикол,который учинил над археологами,которые все искали "переходное звено от обезьяны к человеку"-- писатель Артур Конан Дойл... Почитай,интересная приколюху получилась,с международным научным и около-научным скандалом...
@@art-134 В середине 80-х мне довелось выполнять топографическую съёмку на Диринг-Юряхе - по сию пору копья ломают в спорах о том, КТО и КОГДА изготовил найденные там артефакты. Если мы берёмся изучать историю человечества, то сначала следует дать определение предмету изучения. Если человечество - планетарная популяция Homo Sapiens, то неандертальцев и таинственных денисовцев надобно отбросить. У них своя история, хотя и пересекалась с историей свирепых кроманьонцев.
Что разум есть случайное стечение обстоятельств, даже есть такая его лекция
@@user-ff6gn9bb6e Спорное утверждение.