η αίσθηση του να γυρίζεις 35 χρονιών και να παρακολουθείς με αστείρευτη όρεξη pure μαθήματα φυσικής είναι ανεκτίμητη...Είσαι ο ορισμός του μεταδοτικού καθηγητή.. Συγχαρητήρια
@@ChristosKiriakidis Βασικα δεν εχουμε μετρησει ποτε την ταχυτητα του φωτος αμεσα αλλα ΜΟΝΟ εμμεσα διαιρωντας το διαστημα ''πηγαινε - ελα'' απο ενα σημειο δια του χρονου αυτου. Βαση κβατομηχανικης η ταχυτητα του φωτος μπορει να ειναι c/2 στο ""πηγαινε" και ακαριαια στο "ελα".
Είσαι απίθανος ρε φίλε βασικά είσαι ένας από τα διαμάντια που μπορεί να βρει κανείς στο διαδίκτυο και με υπερηφάνεια να το μοιράσει και στα παιδιά του λέγοντας τους" κοιτάξτε το διαδίκτυο δεν έχει μόνο σκουπίδια έχει και διαμάντια ΚΟΙΤΑΞΤΕ" σε ευχαριστούμε
Απίθανο βίντεο!!! Είμαι 36 ετών ηλεκτρονικός μηχανικός και δεν έχω παρακολουθήσει καθηγητή ποτέ ξανα με τέτοια ευκολία. Εφτασα 36 για να καταλάβω τον τύπο της γωνιακής ταχύτητας... Κάλιο αργά... Ευχαριστώ πολύ!!
Λες ψέμματα ότι είσαι ηλεκτρονικός μηχανικός. Είναι μαθηματικώς αδύνατον να έχεις περάσει έστω και στο κυλικείο του Πανεπιστημίου, και να μη γνωρίζεις ότι η γωνιακή ταχύτητα είναι η γωνία που διαγράφει η , στην μονάδα του χρόνου.Και ότι μετριέται σε ραντ ανα σεκ., οπότε για ένα χερτζ ο τύπος είναι 2π ραντ προς Τ .Τα μαθαίναμε στην πρώτη γυμνασίου. Να λέμε κανά ψέμα που και που, αλλά εσύ το παράκανες!
Ξέχασες το 2x στο N αλλά μικρό το κακό ..Για όσους απορούν το αποτέλεσμα βγαίνει 156.619.008 ( x 2 = ταχύτητα του φωτός) Πολύ καλή δουλειά!! Μπραβο!! Συνέχισε το grinding!!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και φυσικά για την επισήμανση. Ισχύει ότι ξέχασα ένα 2 στο τέλος αλλά το αποτέλεσμα βγαίνει έτσι. Στο μυαλό μου έβαλα το 2 και οι πράξεις έγιναν σαν να υπήρχε.
Δηλαδή εμείς όταν λέει ένας επιστήμονας ότι ένας αστερισμός είναι 2000 έτη φωτός εμείς βλέπουμε πως ήταν πριν 2000 χιλιάδες έτη βάση της θεωρίας μπορεί αυτός ο αστερισμός να μην υπάρχει τώρα αλλά εμείς το βλέπουμε πως ήταν πριν 2000 χρονιά ?
θυμαμαι εναν καθηγητή Φυσικής που είχαμε στην Α Λυκείου προ αμνημονευτων... (εκει στα μέσα των 80s..). Ηταν ο άνθρωπος που με έκανε να αγαπήσω τη Φυσική.. Επειδή μερικά χρόνια μετά παρακολούθησα φυσική και στο Πανεπιστήμιο, με βεβαιότητα μπορώ να πω πως αυτός ο άνθρωπος ήταν καλύτερος από τους διδάσκοντες στο Φυσικό τμήμα του παν. Αθηνων. Απλά ήθελα να το μοιραστω.
Συγχαρητήρια για τον τρόπο μετάδοσης των γνώσεων με τρόπο αναλυτικό και κατανοητό δείγμα ικανότητας του ομιλητή, ευτυχώς που υπάρχουν κανάλια μετάδοσης γνώσεων , ειδικά αυτή την εποχή για να μπορεί ο κόσμος να αγαπήσει τη γνώση!!
Συγχαρητήρια είστε πραγματικά απίστευτος ΤΕΛΕΙΟΣ ΦΥΣΙΚΟΣ. Συγχαρητήρια και σε όλους τους φυσικούς και τους μαθηματικούς που προσπάθησαν και ανακάλυψαν τους θαυμάσιους νόμους της φύσης και των μαθηματικών. Πραγαμτικά αξιόλογοι άνθρωποι!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Εξαιρετικός όπως πάντα! Μέχρι Β' Λυκείου ήμουν μεταξύ Α και Γ Δέσμης, έπαιζα δυνατά και θετικά και θεωρητικά, αλλά ο ηλεκτρομαγνητισμός κάπου με γονάτισε και πήρα τον δρόμο των Αρχαίων. Από τότε γράφω τον "οδοντοτό" με "ωμέγα"... ;-)
Αχ και να σας είχα Καθηγητή στο Γυμνάσιο. Είχα ένα ηλικιωμένο τεμπέλη που αφού ιεροεξέταζε, έδινε ένα κεφάλαιο για διάβασμα, 6-7 ασκήσεις προς επίλυση και τέλος. Την επομένη ιεροεξέταση κλπ. Ήθελε και τρία 100φυλλα τετράδια για κάθε μάθημα (πρόχειρο, καθαρό και ασκήσεων) για λόγους που δεν κατανοούσαμε όλοι οι μαθητές. Μας έκανε όλα τα θετικά, Άλγεβρα, Γεωμετρία, Φυσική και Χημεία επί τρία χρόνια! Δεν έμαθα τίποτα, πέρναγα με σκονάκια, παράτησα το Γυμνάσιο στην Τρίτη και πήγα σε τεχνική σχολή. Εκεί συνάντησα Μαθηματικούς και Φυσικούς σαν και εσάς, αλλά εκεί τα μαθήματα αυτά ήταν "δευτερεύοντα" σε σχέση με τα τεχνικά της ειδικότητας που σπούδαζα. Ευχαριστώ για τις γνώσεις που μας μεταλαμπαδεύετε με τόσο κατανοητό τρόπο. Συγχαρητήρια!
Η ταχύτητα του Έλληνα οδηγού είναι μεγαλύτερη του φωτός αφού κορνάρει πριν ανάψει πράσινο ακόμα κι είναι μπροστά στο φανάρι... 😂. Υπέροχο βίντεο για άλλη μια φορά. Υγ1: "Βάζει το μάτι του μαζί με αυτόν" Γελάσαμε με τα παιδια! Υγ2: Υπάρχουν δύο ανεπαίσθητα λαθάκια νομίζω στο βιντεο που δεν επηρεάζουν την ουσία φυσικα
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και για την επισήμανση για 2 λαθάκια. Τα πρόσεξα και εγώ μετά την δημοσίευση του βίντεο. Βέβαια στην τελευταία πράξη παρόλο που ξέχασα ένα δυάρι το αποτέλεσμα το έβγαλα σωστά επειδή είχα κάνει αρκετές φορές νωρίτερα τις πράξεις και θυμόμουν το αποτέλεσμα.
Βλέπω τα στατιστικά του βίντεο μου για την ταχύτητα του φωτός να ανεβαίνουν ξαφνικά αυτές τις μέρες.. Τι στο καλό συνέβη; Μπαίνω analytics... Ο Χρηστάρας έκανε πάλι το θαύμα του! Άλλο ένα υπέροχο μάθημα! ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!
Ευχαριστώ. Είσαι τέλειος. και πριν 3 μέρες έψαχνα να καταλάβω το περιοδόγραμμα periodogram. διαβάζοντας την ηλικία αρκετών που έγραψαν στα Comments, έμενα προσωπικά μου έκανε 2 * κλικ (30+30= 60 ετων ) να σε καλά Ευχαριστω και για το θέμα με την Εντροπία.
Τρομερό.....ξαφνικά έσκασαν μέσα απ' το κεφάλι μου αναμνήσεις....φυσικά η μεταδοτικότητα ,που πρέπει να κατέχει ο άνθρωπος που θα σου τα εξηγήσει- μεταδόσει ,προσωπικά για μένα ειναι το Α&Ω!!!!Κι αυτός ο άνθρωπος την έχει στο μέγιστο βαθμό!!!!Πολλα μπράβο !!!!!👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Εντυπωσιάζομαι, γιατί καταφέρνει να τα λέει απλά χωρίς να πέφτει σε παγίδες εκφραστικές. Πολύ σωστά όταν αναφέρεται σε κλασσικούς όρους αναφέρεται στο φως και όχι σε φωτόνια. Σωστός. Με τον πράσινο ήλιο μας τα χάλασε λίγο. Αλλά δεν πειράζει. Είναι πολύ καλός!!
Ξέχασες το 2x στο N αλλά το αποτέλεσμα σωστό. Άψογος σε πολλά που έχω δει. Σαν συνταξιούχος πλέον, μπορώ να πω ότι αυτό που κάνεις είναι επιμόρφωση για τους νέους "εργαλείο" δουλειάς για τους παλιότερους.
Ως 45 χρόνος Καρδιολόγος μου θυμίζεις γιατί λάτρευα και λατρεύω την φυσική! Αυτή την λατρεία μου επίσης προσπαθώ να την μεταδώσω στην κόρη μου ,όχι απαραίτητα για την φυσική, αλλά για την ευτυχία του να βρει ο κάθε άνθρωπος ενα τομέα που το λατρεύει τον γεμίζει και τον υπηρετεί ! Μπράβο σου,!
Φοβερό βίντεο!! Ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο που διαθέτετε!! Υγ. Δεν κατάλαβα βέβαια πως ήταν σίγουρος ο Φιζώ ότι το φως γυρνώντας έβρισκε πάνω στο δόντι που ήταν ακριβώς ΔΘ. Γιατί να μην χτύπαγε το φως στο δόντι που ήταν 2ΔΘ Ή 3ΔΘ κλπ κλπ.
Εκανε πολλες μετρησεις και καθορισε το ελαχιστο κοινο πολλαπλασιο που ηταν το ΔΘ. Ετσι βρεθηκε και το φορτιο του ενος ηλεκτρονιου απο τον φυσικο Μιλλικαν.
@@elvishiekios8826 καλή απορία όμως. Δεν το εξήγησε στο βίντεο αυτό. Επίσης μπορεί το φως να περνούσε απο τη διαφορετικό μέρος της τρύπας ή να έπεφτε σε διαφορετικό μέρος του δοντιού, αφού έχουν κάποιο πάχος μη αμελητέο. Άρα υπάρχει κάποια αμφιβολία για την ακρίβεια της μέτρησης.
@@elvishiekios8826 θεωριτικα στεκει αλλα στην αντιλιψη μας η ταχυτητα του φωτος σε αυτην την μικρη αποσταση ειναι ακαριεα και δεν χωραει μετριση με τα αισθητιρια της ορασης
Ο σωστός δάσκαλος πρέπει να θέλει και να μπορεί να μεταδώσει. Τα έχεις και τα δύο σε υπέρμετρο βαθμό. Τυχεροί όσοι σε παρακολουθούν. Συνέχισε να εκπέμπεις με τον ίδιο ρυθμό
Αγαπητέ φίλε, είναι πολύ καλή η περιγραφή του πειράματος για έναν μαθητή που απλώς θα "θυμηθεί" στη συνέχεια τη διαδικασία και θα την επαναλάβει διότι είναι "προσεκτικός" και "επιμελής". Σε έναν έξυπνο όμως μαθητή δεν θα δώσει απαντήσεις, αλλά θα τον βάλει σε σκέψεις. Εξηγούμαι: από το διάκενο περνά μια σειρά φωτονίων, μια γραμμή δηλαδή. Οπότε ένας θεωρητικός παρατηρητής στο κάτοπτρο θα έβλεπε ένα φως να αναβοσβήνει με ίσο το χρόνο σβηστού - αναμμένου. Ο θεωρητικός παρατηρητής επί της πηγής θα έβλεπε όσα μέρη των φωτεινών γραμμών κατάφερναν να περάσουν από τα διάκενα κλπ ..... και βεβαίως αυξανομένης της γωνιακής ταχύτητας του τροχού κάποια στιγμή θα συνέπιπτε να πέσει ολόκληρη η "γραμμή" πάνω στο πέτασμα. Κρίσιμη παρατήρηση είναι το γεγονός ότι πρόκειται για δέσμη φωτός. Με σεβασμό στο έργο σου αγαπητέ μου και με εκτίμηση.
Συγχαρητήρια για τη μεταδοτικότητά σου. Εκ παραδρομής έχεις ξεχάσει να πολλαπλασιάσεις με ένα 2 για να βγει το σωστό αποτέλεσμα. Αλλιώς ο πολλαπλασιασμός που γράφεις βγάζει το μισό αποτέλεσμα.
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και φυσικά για την επισήμανση. Ισχύει ότι ξέχασα ένα 2 στο τέλος αλλά το αποτέλεσμα βγαίνει έτσι. Στο μυαλό μου έβαλα το 2 και οι πράξεις έγιναν σαν να υπήρχε.
Τονπαραδειγμα με το «ανοιγοκλεισιμο» του ματιου εξαιρετικο. Οτι δηλ το φως θα κανει την αποσταση δραμας αλεξανδ 100!!!!!! Φορες. Επισης φοβερα - συμμετρικα γραμματα
Σας ευχαριστώ πολύ!!! Ισχύει. Ένα 2 ξέφυγε αλλά το αποτέλεσμα βγήκε σωστό επειδή είχα κάνει τις πράξεις νωρίτερα και θυμόμουν το αποτέλεσμα! Να είστε καλά!
Συγχαρητήρια !!Πάρα πολύ ωραία παρουσίαση για το μεγαλοφυές πείραμα του Fizeau!! Για την τελευταία πράξη στο 19:04 λεπτό δεν το λέω 😅😅 είδα το έχουν γράψει πολλοί. Το εκπληκτικό είναι ότι και να κινείται η φωτεινή πηγή η ταχύτητα του φωτός είναι σταθερή. Σας παρακολουθώ συχνά και τα λέτε πολύ ωραία!!
Κε Κυριακίδη είστε και ταχυδακτυλουργός? Σήμερα ξαναείδα το βίντεο και αυτό με το μάτι του Γάλλου φυσικού στο πείραμα με έκανε να φτύσω κάτι που έτρωγα παραλίγο να πνιγώ. Μετά κοιτούσα να δω ξανά πως το εμφανίσατε εκεί μιας και μοιάζει να είναι μονοπλάνο. Η τέλεια πλάνη.
Συγχαρητήρια !! Μου άρεσε πάρα πολύ ο τρόπος παρουσίασης !! Σας παρακολουθώ τακτικά !! Όμως σαν μαθηματικός και έχοντας κάποια εμμονή στην αυστηρότητα έχω την άποψη ότι ίσως θα έπρεπε να χρησιμοποιείτε το σύμβολο της συνεπαγωγής και της ισοδυναμίας ιδιαίτερα όταν λύνεται εξισώσεις λίγο ποιο προσεκτικά !!
Καλως η κακως δεν εχει δωσει ποτε ευρω σε UA-cam η οποιαδηποτε παρομοιο πλατφορμα, αυτο το καναλι ομως αξιζει να μας δωσει εναν τροπο να υποστηριξουμε περισσοτερο!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την καλή σας πρόθεση. Η πιο μεγάλη βοήθεια είναι η επικοινωνία του καναλιού με φίλους σας που θα το θεωρούσαν ενδιαφέρον. Φυσικά όμως υπάρχει και το patreon για οικονομική υποστήριξη.
Το είχα απορία και εγώ αυτό κατα τη διάρκεια του βίντεο. Αν η απόσταση ήταν 8.5 χιλιόμετρα και πλέον ξέρουμε οτι το φως εχει ταχύτητα 300.000χλμ το δευτερόλεπτο, θα πρέπει ανα δευτερόλεπτο να πάει και να έρθει περίπου 35.000 φορές. Πως στην ευχή κατάλαβε ο άτιμος να το κάνει ακριβώς.
φιλαρακο ο μονος που απεδηξε πρακτικα την ταχυτητα του φωτος ειναι ο λουκι λουκ....πυροβολη πιο γρηγορα απο τον ισκιο του....αρα η σκια προλαβε να αποτυπωση τη σταση του χρονου?????εχεις απαντηση ?
Συγχαρητήρια. Για μια ακόμα φορά εξαιρετική δουλειά. Μια ερώτηση. Γιατί διάλεξε αυτή την απόσταση ο Φιζώ; Γιατί όχι πχ 10Km; Υ.Γ. Δυστυχώς κατέστρεψες έναν δίσκο βυνιλίου για να μας δείξεις το πείραμα του Φιζώ.
Συγχαρητήρια. Αλλά δύσκολο να καταλάβω τι φακό χρησιμοποίησε ο φισσο τόσα χρόνια πριν. Με λέιζερ που έχει ακτίνα ναι. Αλλά με λάμπα; όρεξη που την είχαν 😁
Το πείραμα του Φιζώ το διάβασα στο βιβλίο της Φυσικής του Μάζη το 1967. Το θεωρώ από τις μεγαλύτερες επινοήσεις του ανθρωπίνου νοός (νου). Μήπως χρησιμοποίησε περισσότερους δίσκους του ενός; Σας συγχαίρω για την αρίστη μεταδοτικότητα. ( την γωνία 2π σε rad δεν την επεξηγήσατε. Όλοι γνωρίζουν την γωνία σε μοίρες 1κύκλος= 360⁰ )
Προφανώς συγχαίρεις τον Φιζώ, και καλα κάνεις βέβαια, και από ότι κατάλαβα εξειδικεύεις τα συγχαρητήρια στο ότι χρησημοποίησε , , ή κάτι τέτοιο (έστω και αν η ακρίβεια κατασκευής τους ήταν απείρως καλύτερη από την ). Όμως, παρόμοια μέσα ( με εξαιρετική ακρίβεια κατασκευής), χρησιμοποιήθηκαν και για άλλα εξίσου εξωφρενικής ακρίβειας πειράματα. Μετρήθηκε η ελκτική δύναμη μεταξύ δύο μεταλλικών σφαιρών. Πρόσεξε: αυτή η δύναμη είναι τόσες φορές μικρότερη από το βάρος της μεταλλικής σφαίρας, όσες φορές είναι μικρότερη η μάζα της σφαίρας από τον πλανήτη Γη, επηδή όμως βρίσκονταν σε απόσταση 1μέτρου πχ, και όχι 6000000 μέτρων όπως απέχει η σφαίρα από το κέντρο της Γης (γιατι αυτό λαμβάνεται υπ όψιν στους υπολογισμούς), η του υπολογισμού. Που παραμένει όμως εξωφρενικός. Και άλλες κυριολεκτικά εξωφρενικές μετρήσεις, χωρίς εισαγωγικά, έγιναν με μέσα, (εξαιρετικά επιμελώς φτιαγμένα), για τα άτομα, κλπ. Σκέψου μόνο, ότι το κεφάλι της καρφίτσας, έχει τετράκις εκατομμύρια άτομα. Και πολλά άλλα ακόμα πιο εξωφρενικά. Το ζητούμενο της ταχύτητας του φωτός όμως, ήταν από αρχαιοτάτων χρόνων. Από τον 15 αι., ήταν κυριολεκτικά το >, και ιδιαίτερα μετά το 1850, όταν η θεωρεία είχε κάνει άλματα, ( Μάξουελ, κλπ,),έπρεπε ΟΠΟΣΔΗΠΟΤΕ να απαντηθεί, από την απάντησή του εξαρτώνταν, κυριολεκτικά το οικοδόμημα της Φυσικής! Για αυτό έλαβε ( και καλλά έκανε) τόση διασημότητα. Κατά βάση πρόκειτε για πείραμα , να λάβουμε υπ όψιν και τα τηλεσκόπια που χρησημοποίησε, η θεωρεία όμως ήταν γνωστή αιώνες πριν σε κάθε σπουδαγμένο 15 χρονο έφηβο, αν και δεν πρόκειτε καν για θεωρεία, αλλά για κοινή λογική
Λογικά επιταχύνοντας την περιστροφή του τροχού διαρκώς μέχρι το φως να φτάσει στην κατάσταση που δεν επιστρέφει από τον οδοντωτό τροχό επειδή πέφτει πάνω του
όταν ο δίσκος είναι ακίνητος τότε το φως είτε το βλέπεις (αν περνά από το κενό) ή δεν το βλέπεις (αν πέφτει στο δόντι). Αν κινείται σχετικά αργά τότε θα βλέπεις το φως να αναβοσβήνει. όταν πιάσει ακριβώς την ταχύτητα τότε το φως χάνεται τελείως καθώς θα πέφτει στο δόντι είτε όταν θα πηγαίνει είτε όταν θα έρχεται.
@@fanis4093 Δεν συμβαίνει αυτό που λες. Το φως αυξομειώνεται γραμμικά κατά την περιστροφή επειδή φράσσεται ή ελευθερώνεται λίγο-λίγο από το κινούμενο δόντι.
Καλησπέρα σας και συγχαρητήρια για το βίντεο. Θα μπορούσατε να μου απαντήσετε στην παρακάτω ερώτηση; Την απόσταση μεταξύ φωτεινής πηγής με του οδοντοτού τροχού την θεωρούμε αμελητέα;
Καλησπέρα συγχαρητήρια καταρχάς! Μπορούμε κάποια φάση να έχουμε και μια παρουσίαση του πειράματος Michelson Morley με το συμβολόμετρο με το οποίο αποκαλύφθηκε η πλήρης φύση του φωτός σχετικιστική κα.
Το "μαγικό" με την ταχύτητα του φωτός είναι ότι Δεν την έχουμε μετρήσει ποτέ για την μετάβαση από το Α στο Β σημείο. Όσες μετρήσεις έχουν γίνει είναι μετρήσεις πήγαινε - έλα (Α-Β-Α). και βάση της φύσης του φωτός, δεν μπορείς είσαι σίγουρος ότι πηγαίνει και έρχεται με την ίδια ταχύτητα....!
Πολλά μπράβο Χρήστο. Ερώτηση, αν κατάλαβα καλά, στην πράξη ο Φιζό δεν θα έπρεπε να βλέπει καθολου το φως, αφου το φως θα συγχρονιζόταν και θα έπεφτε συνέχεια επανω στο δόντι και όχι στο κενό, σωστά;
Η αλήθεια είναι ότι ξέχασα το 2 αλλά το αποτέλεσμα βγήκε σωστό, όχι γιατί έκανα τις πράξεις τόσο γρήγορα αλλά είχα κάνει πριν την βιντεοσκόπηση πολλές πρόβες βκαι είχα μάθει απ' έξω το αποτέλεσμα. Ευχαριστώ πολύ!
αυτη η ιδεα θα μπορουσε να εφαρμοστει και στα σχολεια.δηλαδη να ειχε ετοιμο βιντεακι απο τον καθηγητη του ο μαθητης, να το εβλεπε μια μερα πριν το μαθημα με την ησυχια του στο σπιτι και την επομενη μερα να δεχοταν αποριες/ερωτησεις ο καθηγητης. το βαρετο/δυσκολο της παραδοσης θα ειχε ηδη τελειωσει και θα μπορουσαν να λυσουν καποιες ασκησεις εμπεδωσης στο μαθημα.
Μιλάμε πάντα για την συχνότητα περιστροφής του τροχού. Δεν το ρωτάς σωστά, το ερώτημα είναι: . Λοιπόν πέρα από την εξαιρετική ακρίβεια κατασκευής των πάντων, προφανώς είχε και χρονόμετρο ακριβείας, ίσως εκρεμμές, το οποίο έχανε 1-2%, βάλλε και 1-2% την σύκριση του σημαδιού στον τροχό, (σημάδι που χρησίμευε αποκλειστικά για την μέτρηση της συχνότητας περιστροφής του τροχού), με την ένδειξη του ρολογιού, να το 3%, που όντως του βγήκε λάθος,
Αψογη η παρουσίαση του πειράματος αλλά έχω 2 απορίες: 1η πως μπόρεσε να στείλει μια ακτίνα φωτός σε ένα κάτοπτρο σε απόσταση 8.6ΧΧ μέτρων ; 2η Το φως θα διανύσει όλη την απόσταση όταν βρει κενό αλλά όταν στην επιστροφή πέσει σε δοντάκι τότε θα έχει διανύσει μικρότερη απόσταση δλδ από το κάτοπτρο ως τον δίσκο ;
Οκ ολα καλα. Ομως προκυπτει και ενα αλλο ερωτημα τωρα. Πως βρηκε οτι η συχνοτητα του δισκου ηταν 12,6, και πως ευθυγραμισε πηγη φωτος με καθρευτη, σε 8xm ??? Με αισθητηρα μονο το ματι του οτι μπλοκαριστικε το φως σε δοντακι, ειναι περιεργο αφου μεχρι να ανοιγοκλεισει το ματι του η ακτινα εκανε την αποσταση των 8km κατι χιλιαδες φορες ??? Απο καπου μπαζει το ολο πειραμα.
ναι αυτο με τον αισθητηρα ματι ηταν το λιγοτερο αστειο και η αποσταση ειναι υπερβολικα μεγαλη οποτε θα επρεπε να μας ειχε δωσει πολυ περισσοτερες πληροφοριες σχετικα με το πως πραγματοποιηθηκε το πειραμα
Πολυ ωραιο μπραβο, αλλα σε ενα σημειο δειχνετε οτι η αποσταση απο τον τροχο μεχρι τον καθρεπτη ειναι 8632m και στο τελος το L=8632m το δειχνετε αλλιως.
η αίσθηση του να γυρίζεις 35 χρονιών και να παρακολουθείς με αστείρευτη όρεξη pure μαθήματα φυσικής είναι ανεκτίμητη...Είσαι ο ορισμός του μεταδοτικού καθηγητή.. Συγχαρητήρια
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
@@ChristosKiriakidis Βασικα δεν εχουμε μετρησει ποτε την ταχυτητα του φωτος αμεσα αλλα ΜΟΝΟ εμμεσα διαιρωντας το διαστημα ''πηγαινε - ελα'' απο ενα σημειο δια του χρονου αυτου. Βαση κβατομηχανικης η ταχυτητα του φωτος μπορει να ειναι c/2 στο ""πηγαινε" και ακαριαια στο "ελα".
Συγχαρητήρια , τέτοιοι καθηγητές χρειάζονται ώστε τα παιδιά να αγαπήσουν τα μαθηματικά και την φυσική
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Είσαι απίθανος ρε φίλε βασικά είσαι ένας από τα διαμάντια που μπορεί να βρει κανείς στο διαδίκτυο και με υπερηφάνεια να το μοιράσει και στα παιδιά του λέγοντας τους" κοιτάξτε το διαδίκτυο δεν έχει μόνο σκουπίδια έχει και διαμάντια ΚΟΙΤΑΞΤΕ" σε ευχαριστούμε
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα τόσο καλά σας λόγια!!! Είναι μεγάλη μου χαρά!
Αγγίζεις το τέλειο!!
Μπράβο σου παλληκάρι μουΜακαρι ναχα καθηγητή σαν και σένα!!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Γεράσαμε για να βρούμε έναν μεταδοτικό καθηγητή και να αγαπήσουμε την φυσική! Πραγματικά αξίζεις πολλά συγχαρητήρια! ❤🙏🙂
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!! Μεγάλη μου χαρά!
Στην φυσική και τα μαθηματικά κάτι τέτοια κολπάκια συνήθως χρειάζονται για να βρεθεί το τελικό αποτέλεσμα. Μπράβο για την ωραία και κατανοητή εξήγηση.
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Απίθανο βίντεο!!! Είμαι 36 ετών ηλεκτρονικός μηχανικός και δεν έχω παρακολουθήσει καθηγητή ποτέ ξανα με τέτοια ευκολία. Εφτασα 36 για να καταλάβω τον τύπο της γωνιακής ταχύτητας... Κάλιο αργά... Ευχαριστώ πολύ!!
Εγώ σε ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σου λόγια!!!
Λες ψέμματα ότι είσαι ηλεκτρονικός μηχανικός.
Είναι μαθηματικώς αδύνατον να έχεις περάσει έστω και στο κυλικείο του Πανεπιστημίου, και να μη γνωρίζεις ότι η γωνιακή ταχύτητα είναι η γωνία που διαγράφει η , στην μονάδα του χρόνου.Και ότι μετριέται σε ραντ ανα σεκ., οπότε για ένα χερτζ ο τύπος είναι 2π ραντ προς Τ .Τα μαθαίναμε στην πρώτη γυμνασίου.
Να λέμε κανά ψέμα που και που, αλλά εσύ το παράκανες!
Ξέχασες το 2x στο N αλλά μικρό το κακό ..Για όσους απορούν το αποτέλεσμα βγαίνει 156.619.008 ( x 2 = ταχύτητα του φωτός)
Πολύ καλή δουλειά!! Μπραβο!! Συνέχισε το grinding!!!
όντως το ξέχασε αλλά το αποτέλεσμα είναι αυτό που είναι...Τυπογραφικό λάθος!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και φυσικά για την επισήμανση. Ισχύει ότι ξέχασα ένα 2 στο τέλος αλλά το αποτέλεσμα βγαίνει έτσι. Στο μυαλό μου έβαλα το 2 και οι πράξεις έγιναν σαν να υπήρχε.
Πολύ καλή παρατήρηση αλλά το έσωσε με τον τυπο C=2L×2Nf
Δηλαδή εμείς όταν λέει ένας επιστήμονας ότι ένας αστερισμός είναι 2000 έτη φωτός εμείς βλέπουμε πως ήταν πριν 2000 χιλιάδες έτη βάση της θεωρίας μπορεί αυτός ο αστερισμός να μην υπάρχει τώρα αλλά εμείς το βλέπουμε πως ήταν πριν 2000 χρονιά ?
Ναι
Με ενθουσιάζει η Φυσική, αλλά με ενθουσιάζει και το πάθος σου φίλε Χρήστο, που μαγνητίζει!!! Σ' ευχαριστώ για το όμορφο και χρήσιμο εικοσάλεπτο!
Εγώ σε ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σου λόγια!
θυμαμαι εναν καθηγητή Φυσικής που είχαμε στην Α Λυκείου προ αμνημονευτων... (εκει στα μέσα των 80s..). Ηταν ο άνθρωπος που με έκανε να αγαπήσω τη Φυσική.. Επειδή μερικά χρόνια μετά παρακολούθησα φυσική και στο Πανεπιστήμιο, με βεβαιότητα μπορώ να πω πως αυτός ο άνθρωπος ήταν καλύτερος από τους διδάσκοντες στο Φυσικό τμήμα του παν. Αθηνων. Απλά ήθελα να το μοιραστω.
Συγχαρητήρια για τον τρόπο μετάδοσης των γνώσεων με τρόπο αναλυτικό και κατανοητό δείγμα ικανότητας του ομιλητή, ευτυχώς που υπάρχουν κανάλια μετάδοσης γνώσεων , ειδικά αυτή την εποχή για να μπορεί ο κόσμος να αγαπήσει τη γνώση!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα τόσο καλά σας λόγια!!! Να είστε καλά!
Μπράβο δάσκαλε είσαι απλά εξαιρετικός ! Ο τρόπος που τα εξηγείς είναι απλοϊκός και αυτό ζητάμε. 👍👍👍
Ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
no hate @MaxChannel. αλλα γιατι "δασκαλος"; Καθηγητης ειναι
@@AlexandrosLaskarisδάσκαλος έχει την ίδια έννοια με τον καθηγητή, ίσως και μεγαλύτερη!
Συγχαρητήρια είστε πραγματικά απίστευτος ΤΕΛΕΙΟΣ ΦΥΣΙΚΟΣ. Συγχαρητήρια και σε όλους τους φυσικούς και τους μαθηματικούς που προσπάθησαν και ανακάλυψαν τους θαυμάσιους νόμους της φύσης και των μαθηματικών. Πραγαμτικά αξιόλογοι άνθρωποι!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Να είστε καλά!!!
Εξαιρετικός όπως πάντα! Μέχρι Β' Λυκείου ήμουν μεταξύ Α και Γ Δέσμης, έπαιζα δυνατά και θετικά και θεωρητικά, αλλά ο ηλεκτρομαγνητισμός κάπου με γονάτισε και πήρα τον δρόμο των Αρχαίων. Από τότε γράφω τον "οδοντοτό" με "ωμέγα"... ;-)
Αχ και να σας είχα Καθηγητή στο Γυμνάσιο. Είχα ένα ηλικιωμένο τεμπέλη που αφού ιεροεξέταζε, έδινε ένα κεφάλαιο για διάβασμα, 6-7 ασκήσεις προς επίλυση και τέλος. Την επομένη ιεροεξέταση κλπ. Ήθελε και τρία 100φυλλα τετράδια για κάθε μάθημα (πρόχειρο, καθαρό και ασκήσεων) για λόγους που δεν κατανοούσαμε όλοι οι μαθητές. Μας έκανε όλα τα θετικά, Άλγεβρα, Γεωμετρία, Φυσική και Χημεία επί τρία χρόνια! Δεν έμαθα τίποτα, πέρναγα με σκονάκια, παράτησα το Γυμνάσιο στην Τρίτη και πήγα σε τεχνική σχολή. Εκεί συνάντησα Μαθηματικούς και Φυσικούς σαν και εσάς, αλλά εκεί τα μαθήματα αυτά ήταν "δευτερεύοντα" σε σχέση με τα τεχνικά της ειδικότητας που σπούδαζα. Ευχαριστώ για τις γνώσεις που μας μεταλαμπαδεύετε με τόσο κατανοητό τρόπο. Συγχαρητήρια!
Σας ευχαριστώ πραγματικά πάρα πολύ για τα τόσο καλά σας λόγια!!! Να είστε καλά!
*@tangalos2002* Πέρασαν πολλοί τέτοιοι καταστροφείς από τα ελληνικά σχολεία και κατέστρεψαν αμέτρητους μαθητές.
Η ταχύτητα του Έλληνα οδηγού είναι μεγαλύτερη του φωτός αφού κορνάρει πριν ανάψει πράσινο ακόμα κι είναι μπροστά στο φανάρι... 😂. Υπέροχο βίντεο για άλλη μια φορά.
Υγ1: "Βάζει το μάτι του μαζί με αυτόν" Γελάσαμε με τα παιδια!
Υγ2: Υπάρχουν δύο ανεπαίσθητα λαθάκια νομίζω στο βιντεο που δεν επηρεάζουν την ουσία φυσικα
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και για την επισήμανση για 2 λαθάκια. Τα πρόσεξα και εγώ μετά την δημοσίευση του βίντεο. Βέβαια στην τελευταία πράξη παρόλο που ξέχασα ένα δυάρι το αποτέλεσμα το έβγαλα σωστά επειδή είχα κάνει αρκετές φορές νωρίτερα τις πράξεις και θυμόμουν το αποτέλεσμα.
@@ChristosKiriakidis Εννοείται. Ούτως ή άλλως δεν επηρεάζουν την ουσία. Είστε άρτιος επιστήμονας και δάσκαλος!
Βλέπω τα στατιστικά του βίντεο μου για την ταχύτητα του φωτός να ανεβαίνουν ξαφνικά αυτές τις μέρες.. Τι στο καλό συνέβη; Μπαίνω analytics... Ο Χρηστάρας έκανε πάλι το θαύμα του! Άλλο ένα υπέροχο μάθημα! ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!
Χαχαχαχα. Να είσαι καλά! Σε ευχαριστώ πολύ!
Ευχαριστώ. Είσαι τέλειος. και πριν 3 μέρες έψαχνα να καταλάβω το περιοδόγραμμα periodogram.
διαβάζοντας την ηλικία αρκετών που έγραψαν στα Comments, έμενα προσωπικά μου έκανε 2 * κλικ (30+30= 60 ετων ) να σε καλά
Ευχαριστω και για το θέμα με την Εντροπία.
Εξαιρετικός...
Δάσκαλος με όλη την σημασία της λέξεως...
Τέτοιοι εκπαιδευτικοί χρειάζονται....
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Αγαπητέ κύριε Χρήστο,είσαι άψογος!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Πολύ καλή παρουσίαση, εξαιρετική εξήγηση του φαινομένου της απίστευτης ταχύτητας του φωτός για τα γήινα δεδομένα. Εύγε ....!!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Τρομερό.....ξαφνικά έσκασαν μέσα απ' το κεφάλι μου αναμνήσεις....φυσικά η μεταδοτικότητα ,που πρέπει να κατέχει ο άνθρωπος που θα σου τα εξηγήσει- μεταδόσει ,προσωπικά για μένα ειναι το Α&Ω!!!!Κι αυτός ο άνθρωπος την έχει στο μέγιστο βαθμό!!!!Πολλα μπράβο !!!!!👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!! Να είστε καλά!
Είσαι εξαιρετικός κύριε καθηγητά!
Μπράβο σάς!!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Υπέροχο βίντεο! Εκτός από την εξαιρετική παρουσίαση του θέματος, παρουσιάζεις και την ομορφιά των μαθηματικών στη ζωή μας! Εύγε!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Μόλις 4,5% (περίπου) πάνω από την πραγματική! Καταπληκτική ακρίβεια!
Υπέροχη παρουσίαση. Πολύ καλή και πολύωρη προετοιμασία που ανταμείφθηκε όμως από το αποτέλεσμα. 3Χ10^8 ΜΠΡΑΒΟ.
Σας ευχαριστώ πάρα πάρα πολύ!!!
Εισαι τρομερός ! Χαζεύω με τα χρήσιμα βίντεο σου ! Να είσαι καλά !
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Εντυπωσιάζομαι, γιατί καταφέρνει να τα λέει απλά χωρίς να πέφτει σε παγίδες εκφραστικές. Πολύ σωστά όταν αναφέρεται σε κλασσικούς όρους αναφέρεται στο φως και όχι σε φωτόνια. Σωστός. Με τον πράσινο ήλιο μας τα χάλασε λίγο. Αλλά δεν πειράζει. Είναι πολύ καλός!!
Ξέχασες το 2x στο N αλλά το αποτέλεσμα σωστό. Άψογος σε πολλά που έχω δει. Σαν συνταξιούχος πλέον, μπορώ να πω ότι αυτό που κάνεις είναι επιμόρφωση για τους νέους "εργαλείο" δουλειάς για τους παλιότερους.
Σας ευχαριστώ παρα πολύ!
Ως 45 χρόνος Καρδιολόγος μου θυμίζεις γιατί λάτρευα και λατρεύω την φυσική! Αυτή την λατρεία μου επίσης προσπαθώ να την μεταδώσω στην κόρη μου ,όχι απαραίτητα για την φυσική, αλλά για την ευτυχία του να βρει ο κάθε άνθρωπος ενα τομέα που το λατρεύει τον γεμίζει και τον υπηρετεί ! Μπράβο σου,!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και για την διάθεση σας!!!
Τα θερμά μου συγχαρητήρια για ολα σου τα βίντεο !!!!!! Τα λόγια είναι λίγα για να περιγράψουν τις δημιουργίες σου. Συνεχισε , μη σταματάς!!!!
Ευχαριστώ παρα πολύ!!!
Το είδα μονορρούφι,επεξηγηματικότατος! Πολλά μπράβο!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Φοβερό βίντεο!! Ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο που διαθέτετε!!
Υγ. Δεν κατάλαβα βέβαια πως ήταν σίγουρος ο Φιζώ ότι το φως γυρνώντας έβρισκε πάνω στο δόντι που ήταν ακριβώς ΔΘ. Γιατί να μην χτύπαγε το φως στο δόντι που ήταν 2ΔΘ Ή 3ΔΘ κλπ κλπ.
Εκανε πολλες μετρησεις και καθορισε το ελαχιστο κοινο πολλαπλασιο που ηταν το ΔΘ. Ετσι βρεθηκε και το φορτιο του ενος ηλεκτρονιου απο τον φυσικο Μιλλικαν.
@@elvishiekios8826 καλή απορία όμως. Δεν το εξήγησε στο βίντεο αυτό.
Επίσης μπορεί το φως να περνούσε απο τη διαφορετικό μέρος της τρύπας ή να έπεφτε σε διαφορετικό μέρος του δοντιού, αφού έχουν κάποιο πάχος μη αμελητέο. Άρα υπάρχει κάποια αμφιβολία για την ακρίβεια της μέτρησης.
@@elvishiekios8826 θεωριτικα στεκει αλλα στην αντιλιψη μας η ταχυτητα του φωτος σε αυτην την μικρη αποσταση ειναι ακαριεα και δεν χωραει μετριση με τα αισθητιρια της ορασης
Καλησπερα σας. Ενα βίντεο με την επεξηγηση των τυπων σχετικα με τα βαρυτικά κύματα, θα ημουν ευγνώμων. Ευχαριστω εκ των προτέρων
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την πρόταση! Να είστε καλά!
Συγχαρητήρια κ. Κυριακιδη!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Άλλο ένα άψογο βίντεο συγχαρητήρια
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Εξαιρετικός ΔΑΣΚΑΛΟΣ, ΥΠΟΚΛΙΝΟΜΑΙ
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Ο σωστός δάσκαλος πρέπει να θέλει και να μπορεί να μεταδώσει. Τα έχεις και τα δύο σε υπέρμετρο βαθμό. Τυχεροί όσοι σε παρακολουθούν. Συνέχισε να εκπέμπεις με τον ίδιο ρυθμό
Πραγματικά με συγκινεί η τοποθέτηση σας. Σας ευχαριστώ για τον χρόνο που διαθέσατε για να μοιραστείτε τα καλά σας λόγια.
Είστε υπέροχος. Συγχαρητήρια.
Ευχαριστώ παρά πολύ!!!
Σας αξίζει ενα μεγαλο μπράβο!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Μπράβο δάσκαλε, υπέροχο βίντεο!
Ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Φίλε μου συγχαρητήρια μου θυμίζεις εμεναστα νειατα μου .ΜΠΡΑΒΟ
Να είστε καλά!!!
Αγαπητέ φίλε, είναι πολύ καλή η περιγραφή του πειράματος για έναν μαθητή που απλώς θα "θυμηθεί" στη συνέχεια τη διαδικασία και θα την επαναλάβει διότι είναι "προσεκτικός" και "επιμελής". Σε έναν έξυπνο όμως μαθητή δεν θα δώσει απαντήσεις, αλλά θα τον βάλει σε σκέψεις. Εξηγούμαι: από το διάκενο περνά μια σειρά φωτονίων, μια γραμμή δηλαδή. Οπότε ένας θεωρητικός παρατηρητής στο κάτοπτρο θα έβλεπε ένα φως να αναβοσβήνει με ίσο το χρόνο σβηστού - αναμμένου. Ο θεωρητικός παρατηρητής επί της πηγής θα έβλεπε όσα μέρη των φωτεινών γραμμών κατάφερναν να περάσουν από τα διάκενα κλπ ..... και βεβαίως αυξανομένης της γωνιακής ταχύτητας του τροχού κάποια στιγμή θα συνέπιπτε να πέσει ολόκληρη η "γραμμή" πάνω στο πέτασμα. Κρίσιμη παρατήρηση είναι το γεγονός ότι πρόκειται για δέσμη φωτός. Με σεβασμό στο έργο σου αγαπητέ μου και με εκτίμηση.
πραγματικα δεν γνωριζουμε την ακριβης ταχυτιτα ,διοτι ειναι θεμα φυσιολογιας αλλα την δεχωμαστε σαν αξιωμα κατα προσεγγιση
Συγχαρητήρια για τη μεταδοτικότητά σου. Εκ παραδρομής έχεις ξεχάσει να πολλαπλασιάσεις με ένα 2 για να βγει το σωστό αποτέλεσμα. Αλλιώς ο πολλαπλασιασμός που γράφεις βγάζει το μισό αποτέλεσμα.
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και φυσικά για την επισήμανση. Ισχύει ότι ξέχασα ένα 2 στο τέλος αλλά το αποτέλεσμα βγαίνει έτσι. Στο μυαλό μου έβαλα το 2 και οι πράξεις έγιναν σαν να υπήρχε.
Τονπαραδειγμα με το «ανοιγοκλεισιμο» του ματιου εξαιρετικο. Οτι δηλ το φως θα κανει την αποσταση δραμας αλεξανδ 100!!!!!! Φορες.
Επισης φοβερα - συμμετρικα γραμματα
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Καταπληκτική ερμηνεία..
Μπράβο 👍
Ευχαριστώ πολύ!
Πολύ ωραία παρουσίαση. Σου ξέφυγε ένα 2 στην τελική πράξη
Σας ευχαριστώ πολύ!!! Ισχύει. Ένα 2 ξέφυγε αλλά το αποτέλεσμα βγήκε σωστό επειδή είχα κάνει τις πράξεις νωρίτερα και θυμόμουν το αποτέλεσμα! Να είστε καλά!
Είσαι φοβερός μπράβο σου
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Είσαι τρομερός.συγχαργτηρια
Σας ευχαριστώ πολύ!
Εξαιρετικός σε όλα του
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Εξαιρετικο!!!!!!!!!!!!!
Σας ευχαριστώ πολύ!
Ωραίο βίντεο συνάδελφε και με πείραμα ευγε θα το δείχνω σε μαθητές μου
Σε ευχαριστώ πάρα πολύ φίλε μου!
απιστευτη δουλεια
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Συγχαρητήρια !!Πάρα πολύ ωραία παρουσίαση για το μεγαλοφυές πείραμα του Fizeau!! Για την τελευταία πράξη στο 19:04 λεπτό δεν το λέω 😅😅 είδα το έχουν γράψει πολλοί. Το εκπληκτικό είναι ότι και να κινείται η φωτεινή πηγή η ταχύτητα του φωτός είναι σταθερή. Σας παρακολουθώ συχνά και τα λέτε πολύ ωραία!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Τελεια τα βίντεο !
Ευχαριστώ πολύ!
Κε Κυριακίδη είστε και ταχυδακτυλουργός? Σήμερα ξαναείδα το βίντεο και αυτό με το μάτι του Γάλλου φυσικού στο πείραμα με έκανε να φτύσω κάτι που έτρωγα παραλίγο να πνιγώ. Μετά κοιτούσα να δω ξανά πως το εμφανίσατε εκεί μιας και μοιάζει να είναι μονοπλάνο. Η τέλεια πλάνη.
Συγχαρητήρια !! Μου άρεσε πάρα πολύ ο τρόπος παρουσίασης !! Σας παρακολουθώ τακτικά !! Όμως σαν μαθηματικός και έχοντας κάποια εμμονή στην αυστηρότητα έχω την άποψη ότι ίσως θα έπρεπε να χρησιμοποιείτε το σύμβολο της συνεπαγωγής και της ισοδυναμίας ιδιαίτερα όταν λύνεται εξισώσεις λίγο ποιο προσεκτικά !!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια και φυσικά για την επισήμανση!
η κορνα στο φανάρι είναι επίσης και ο ορισμός του dt , χαχαχαχαχαχα . Ωραιος!!! Ευγε
Χαχαχαχα. Να είστε καλά!!!
Καλως η κακως δεν εχει δωσει ποτε ευρω σε UA-cam η οποιαδηποτε παρομοιο πλατφορμα, αυτο το καναλι ομως αξιζει να μας δωσει εναν τροπο να υποστηριξουμε περισσοτερο!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την καλή σας πρόθεση. Η πιο μεγάλη βοήθεια είναι η επικοινωνία του καναλιού με φίλους σας που θα το θεωρούσαν ενδιαφέρον.
Φυσικά όμως υπάρχει και το patreon για οικονομική υποστήριξη.
Πολύ Ωράιο Βίντεο Συγχαρητήρια!
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Στην αντικατάσταση στο 19:25 το 2Ν, είναι 720 ή 2Χ720; Γιατί βγαίνει η μισή ταχύτητα του φωτός. ΟΚ το διόρθωσαν στα σχόλια.
Εξαιρετικός
Εξαιρετικός!
Ευχαριστώ πολύ!
Φοβερό βίντεο μπράβο σας !
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Και πως ηξερε οτι το φως στην επιστροφη του το διεκοψε το αμεσως επομενο δόντι και οχι 2 3 4 5 10 δοντια μετα ;
Μόνο αν "μάρσαρε" σιγά σιγά τον τροχό και παρατήρησε με το μάτι το artifact στην επιστροφή του φωτός, ώστε να αποφύγει το ενδεχόμενο που λες.
Το είχα απορία και εγώ αυτό κατα τη διάρκεια του βίντεο. Αν η απόσταση ήταν 8.5 χιλιόμετρα και πλέον ξέρουμε οτι το φως εχει ταχύτητα 300.000χλμ το δευτερόλεπτο, θα πρέπει ανα δευτερόλεπτο να πάει και να έρθει περίπου 35.000 φορές. Πως στην ευχή κατάλαβε ο άτιμος να το κάνει ακριβώς.
Μπράβο φίλε φοβερη δουλειά! Keep it up 🤙
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!
Εξαιρετικος μπράβο!!! Καλη χρονιά🎉
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ! Καλή χρονιά!!!
πολύ ωραίο.
Ευχαριστώ πολύ!
Καλό το βιντεο
φιλαρακο ο μονος που απεδηξε πρακτικα την ταχυτητα του φωτος ειναι ο λουκι λουκ....πυροβολη πιο γρηγορα απο τον ισκιο του....αρα η σκια προλαβε να αποτυπωση τη σταση του χρονου?????εχεις απαντηση ?
Συγχαρητήρια. Για μια ακόμα φορά εξαιρετική δουλειά. Μια ερώτηση. Γιατί διάλεξε αυτή την απόσταση ο Φιζώ; Γιατί όχι πχ 10Km;
Υ.Γ. Δυστυχώς κατέστρεψες έναν δίσκο βυνιλίου για να μας δείξεις το πείραμα του Φιζώ.
Τέλειος!
Ευχαριστώ πολύ!
Συγχαρητήρια. Αλλά δύσκολο να καταλάβω τι φακό χρησιμοποίησε ο φισσο τόσα χρόνια πριν. Με λέιζερ που έχει ακτίνα ναι. Αλλά με λάμπα; όρεξη που την είχαν 😁
Ἀδελφέ, οἱ ἀποβιώσαντες δὲν ἀποκαλοῦνται πλέον «κύριοι». Ἀναφερόμεθα εἰς αὐτοὺς ἁπλῶς μὲ τὰ μικρά τους ὀνόματα.
καλα τα λες φιλε αλλα τα λες πολυ γρηγορα για να προλαβουν να σε καταλαβουν αμεσως απλοι ή ελικιωμενοι...
να σε ειχα στο γυμανασιο φιλε τωρα θα ημουν επιστημων.Ευγε το εχεισ ευχαριστω
ευχαριστώ πολύ!
@@ChristosKiriakidis παρακαλω
exeis enan filo pou o pateras tou ton lene kordonis?
Ανέβασε και άλλο που να εξηγείς τις δυνάμεις μου ασκούνται στο αυτοκίνητο κατά τη διάρκεια της υπερστροφης(drift)
Το πείραμα του Φιζώ το διάβασα στο βιβλίο της Φυσικής του Μάζη το 1967.
Το θεωρώ από τις μεγαλύτερες επινοήσεις του ανθρωπίνου νοός (νου).
Μήπως χρησιμοποίησε περισσότερους δίσκους του ενός; Σας συγχαίρω για την αρίστη μεταδοτικότητα.
( την γωνία 2π σε rad δεν την επεξηγήσατε. Όλοι γνωρίζουν την γωνία σε μοίρες 1κύκλος= 360⁰ )
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια!!!
Προφανώς συγχαίρεις τον Φιζώ, και καλα κάνεις βέβαια, και από ότι κατάλαβα εξειδικεύεις τα συγχαρητήρια στο ότι χρησημοποίησε , , ή κάτι τέτοιο (έστω και αν η ακρίβεια κατασκευής τους ήταν απείρως καλύτερη από την ).
Όμως, παρόμοια μέσα ( με εξαιρετική ακρίβεια κατασκευής), χρησιμοποιήθηκαν και για άλλα εξίσου εξωφρενικής ακρίβειας πειράματα.
Μετρήθηκε η ελκτική δύναμη μεταξύ δύο μεταλλικών σφαιρών.
Πρόσεξε: αυτή η δύναμη είναι τόσες φορές μικρότερη από το βάρος της μεταλλικής σφαίρας, όσες φορές είναι μικρότερη η μάζα της σφαίρας από τον πλανήτη Γη, επηδή όμως βρίσκονταν σε απόσταση 1μέτρου πχ, και όχι 6000000 μέτρων όπως απέχει η σφαίρα από το κέντρο της Γης (γιατι αυτό λαμβάνεται υπ όψιν στους υπολογισμούς), η του υπολογισμού.
Που παραμένει όμως εξωφρενικός.
Και άλλες κυριολεκτικά εξωφρενικές μετρήσεις, χωρίς εισαγωγικά, έγιναν με μέσα, (εξαιρετικά επιμελώς φτιαγμένα), για τα άτομα, κλπ.
Σκέψου μόνο, ότι το κεφάλι της καρφίτσας, έχει τετράκις εκατομμύρια άτομα.
Και πολλά άλλα ακόμα πιο εξωφρενικά.
Το ζητούμενο της ταχύτητας του φωτός όμως, ήταν από αρχαιοτάτων χρόνων.
Από τον 15 αι., ήταν κυριολεκτικά το >, και ιδιαίτερα μετά το 1850, όταν η θεωρεία είχε κάνει άλματα, ( Μάξουελ, κλπ,),έπρεπε ΟΠΟΣΔΗΠΟΤΕ να απαντηθεί, από την απάντησή του εξαρτώνταν, κυριολεκτικά το οικοδόμημα της Φυσικής! Για αυτό έλαβε ( και καλλά έκανε) τόση διασημότητα.
Κατά βάση πρόκειτε για πείραμα , να λάβουμε υπ όψιν και τα τηλεσκόπια που χρησημοποίησε, η θεωρεία όμως ήταν γνωστή αιώνες πριν σε κάθε σπουδαγμένο 15 χρονο έφηβο, αν και δεν πρόκειτε καν για θεωρεία, αλλά για κοινή λογική
Με σένα που μπλέξαμε στα 50 θα λατρέψουμε την φυσική 😂
Θέλω βίντεο για την "Εντροπία " παρακαλώ 😊
Χαχαχαχα. Να είστε καλά! Στο κανάλι μπορείτε να βρείτε βίντεο που περιγράφω την σύνθετη έννοια της εντροπίας.
Πως μου ξέφυγε....σας ευχαριστώ πολύ 😊
Απίστευτο.
Να είστε καλά! Είναι όντως εντυπωσιακό πείραμα.
Την συχνότητα 12,6 hertz πως την υπολόγισε ;;; Σπουδαίο βίντεο συνεχίστε!!!
Λογικά επιταχύνοντας την περιστροφή του τροχού διαρκώς μέχρι το φως να φτάσει στην κατάσταση που δεν επιστρέφει από τον οδοντωτό τροχό επειδή πέφτει πάνω του
όταν ο δίσκος είναι ακίνητος τότε το φως είτε το βλέπεις (αν περνά από το κενό) ή δεν το βλέπεις (αν πέφτει στο δόντι). Αν κινείται σχετικά αργά τότε θα βλέπεις το φως να αναβοσβήνει. όταν πιάσει ακριβώς την ταχύτητα τότε το φως χάνεται τελείως καθώς θα πέφτει στο δόντι είτε όταν θα πηγαίνει είτε όταν θα έρχεται.
@@fanis4093 Δεν συμβαίνει αυτό που λες. Το φως αυξομειώνεται γραμμικά κατά την περιστροφή επειδή φράσσεται ή ελευθερώνεται λίγο-λίγο από το κινούμενο δόντι.
Πολύ ωραιος!
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
Μπράβο
Ευχαριστώ πολύ!
❤
Καλησπέρα σας και συγχαρητήρια για το βίντεο. Θα μπορούσατε να μου απαντήσετε στην παρακάτω ερώτηση;
Την απόσταση μεταξύ φωτεινής πηγής με του οδοντοτού τροχού την θεωρούμε αμελητέα;
Ναι, με τον τρόπο που το έδειξα φάνηκε να είναι ίδιες οι αποστάσεις αλλά στην πραγματικότητα δεν ήταν στην πειραματική διάταξη. Έχετε δίκιο.
Καλησπέρα συγχαρητήρια καταρχάς!
Μπορούμε κάποια φάση να έχουμε και μια παρουσίαση του πειράματος Michelson Morley με το συμβολόμετρο με το οποίο αποκαλύφθηκε η πλήρης φύση του φωτός σχετικιστική κα.
Σας ευχαριστώ πολύ για τα καλά σας λόγια και φυσικά για την πρόταση ενός βίντεο!
❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Το "μαγικό" με την ταχύτητα του φωτός είναι ότι Δεν την έχουμε μετρήσει ποτέ για την μετάβαση από το Α στο Β σημείο. Όσες μετρήσεις έχουν γίνει είναι μετρήσεις πήγαινε - έλα (Α-Β-Α). και βάση της φύσης του φωτός, δεν μπορείς είσαι σίγουρος ότι πηγαίνει και έρχεται με την ίδια ταχύτητα....!
Πολλά μπράβο Χρήστο. Ερώτηση, αν κατάλαβα καλά, στην πράξη ο Φιζό δεν θα έπρεπε να βλέπει καθολου το φως, αφου το φως θα συγχρονιζόταν και θα έπεφτε συνέχεια επανω στο δόντι και όχι στο κενό, σωστά;
Ακριβώς!!! Σε ευχαριστώ πάρα πολύ!
Σας λείπει στην αντικατάσταση ένας επιπλέον πολλαπλασιασμός με το 2 για να είναι σωστό το αποτέλεσμα της ταχύτητας του φωτός
Η αλήθεια είναι ότι ξέχασα το 2 αλλά το αποτέλεσμα βγήκε σωστό, όχι γιατί έκανα τις πράξεις τόσο γρήγορα αλλά είχα κάνει πριν την βιντεοσκόπηση πολλές πρόβες βκαι είχα μάθει απ' έξω το αποτέλεσμα. Ευχαριστώ πολύ!
Μόλις είδα 2fn ταξίδεψα στο χωροχρόνο
καταπληκτικος!
Ευχαριστώ πάρα πολύ!
👍
Να είστε καλά!
Τα 8632 μέτρα είναι τα 5 μίλια?
αυτη η ιδεα θα μπορουσε να εφαρμοστει και στα σχολεια.δηλαδη να ειχε ετοιμο βιντεακι απο τον καθηγητη του ο μαθητης, να το εβλεπε μια μερα πριν το μαθημα με την ησυχια του στο σπιτι και την επομενη μερα να δεχοταν αποριες/ερωτησεις ο καθηγητης. το βαρετο/δυσκολο της παραδοσης θα ειχε ηδη τελειωσει και θα μπορουσαν να λυσουν καποιες ασκησεις εμπεδωσης στο μαθημα.
Πολύ καλή παρουσίαση. Θα ήθελα βέβαια να μάθω με ποιο τρόπο κατέληξε στη τιμή της συχνότητας.
Μιλάμε πάντα για την συχνότητα περιστροφής του τροχού.
Δεν το ρωτάς σωστά, το ερώτημα είναι: .
Λοιπόν πέρα από την εξαιρετική ακρίβεια κατασκευής των πάντων, προφανώς είχε και χρονόμετρο ακριβείας, ίσως εκρεμμές, το οποίο έχανε 1-2%, βάλλε και 1-2% την σύκριση του σημαδιού στον τροχό, (σημάδι που χρησίμευε αποκλειστικά για την μέτρηση της συχνότητας περιστροφής του τροχού), με την ένδειξη του ρολογιού, να το 3%, που όντως του βγήκε λάθος,
Αψογη η παρουσίαση του πειράματος αλλά έχω 2 απορίες: 1η πως μπόρεσε να στείλει μια ακτίνα φωτός σε ένα κάτοπτρο σε απόσταση 8.6ΧΧ μέτρων ; 2η Το φως θα διανύσει όλη την απόσταση όταν βρει κενό αλλά όταν στην επιστροφή πέσει σε δοντάκι τότε θα έχει διανύσει μικρότερη απόσταση δλδ από το κάτοπτρο ως τον δίσκο ;
Οκ ολα καλα. Ομως προκυπτει και ενα αλλο ερωτημα τωρα. Πως βρηκε οτι η συχνοτητα του δισκου ηταν 12,6, και πως ευθυγραμισε πηγη φωτος με καθρευτη, σε 8xm ??? Με αισθητηρα μονο το ματι του οτι μπλοκαριστικε το φως σε δοντακι, ειναι περιεργο αφου μεχρι να ανοιγοκλεισει το ματι του η ακτινα εκανε την αποσταση των 8km κατι χιλιαδες φορες ??? Απο καπου μπαζει το ολο πειραμα.
ναι αυτο με τον αισθητηρα ματι ηταν το λιγοτερο αστειο και η αποσταση ειναι υπερβολικα μεγαλη οποτε θα επρεπε να μας ειχε δωσει πολυ περισσοτερες πληροφοριες σχετικα με το πως πραγματοποιηθηκε το πειραμα
Πολυ ωραιο μπραβο, αλλα σε ενα σημειο δειχνετε οτι η αποσταση απο τον τροχο μεχρι τον καθρεπτη ειναι 8632m και στο τελος το L=8632m το δειχνετε αλλιως.