Intertextualidade Como Base de Formação do Pensamento Crítico [Prof. Noslen]
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- Опубліковано 15 чер 2019
- Interdiscursividade, intertextualidade e polifonia. Qual a diferença desses conceitos e por que os dominar fará diferença na construção do pensamento crítico. Essa é a discussão levantada pelo professor Mestre em Língua Portuguesa Romulo Bolivar. É hora de estudar!
Romulo Bolivar:
/ romulobolivaroficial
/ tvescola
![A Informação como Base do Pensamento Crítico [Prof. Noslen]](http://i.ytimg.com/vi/pwhz7VEY28A/mqdefault.jpg)
6) Intertextualidade
- Texto: Expressão de um pensamento, usando estrutura, vocabulário e formas que a língua disponibiliza. É a materialização do discurso;
- Intertextualidade: É a relação entre dois ou mais textos e está no plano da escrita. É necessário que haja um texto prévio e um outro texto criado apartir dele (penso criticamente sobre um texto e escrevo outro apartir dele);
- Interdiscursividade: Conceitos, discursos diferentes sobre o mesmo tema/assunto, está no plano do pensamento;
- Polifonia: Vários sons, várias vozes. Citações de outros no texto.
A partir, grafa-se separadamente.
@@patriciapatty2937 KKSKAKKKKKKSKKSKAKSAKSKASKAKSKAKKKKKK
É maravilhoso essa parceria com Educadores! Rômulo Bolivar muito esclarecedor e Noslen ownnnn dinâmico! Beijos
Esse professor é 10! Muito obrigada, pela aula.
Titio Romulo e Noslen os melhores professores juntos ❤️ ❤️
Gratidão pelos ensinamentos.
Queria da um beijo na tua careca. Kkkk
Jkkkkk🤣🤣🤣
Sou fã desse profissional da educação. Parabéns! Aula100% produtiva. Nota 1000
Mais uma super aula.Que lugar Bonito!
Amo demais as aulas do noslen!!! ❤
Prefiro só o Noslen dando aula, a didática dele é incrível!
Concordo plenamente com você. Não gostei desse rapaz
Nessa aula entendi ,assunto bem claro ameeii 👏👏👏
Estou amando as aulas, obgda professor!!!!!
estou gostando muito ! prossefor . conheci voce no curso de chines com a professora sisi. otima aula quando voce estava la.
Professor o sr é muito gente boa!
Amo suas aulas!
Noslen ! Alfacon, ESsA , uns dos melhores professores !
O cara é muito bom! Nossa! Show de aula.
Incrível!
Amei!! Melhor explicação do UA-cam!
Obrigada Mestre.♥
Professor, tu é muito legal, da até vontade de estudar com você
Excelente! 👏👏👏👏
Excelente vídeo. Muito obrigado!!
Professor nota 1000
Adorei !
Muito boa suas aulas,estou aprendendo muito.
Muito bom!
Caraca,muito fácil mesmo,amei.
Muito bom
Muito bom 👏🏻👏🏻👏🏻
Ótima aula!!!
titio Romulo e Noslen ❤
volta com aqueles tipos de videos antigos por favor
Aula 06
Interdiscursividade. A nossa vida é formada por diversos discursos - conjunto de ideias organizadas em palavras que influem certo raciocínio\ construção linguística atrelada ao contexto social no qual o texto é desenvolvido - que atravessam nossa consciência.
Ao se sentar à mesa, tira-se o chapel. -> discurso religioso
Ao escovar os dentes, fecha-se a torneira. -> discurso ambiental
Ao atravessar a rua, olha-se para os dois lados. -> discurso cidadão
Dessa forma, o discurso é algo abstrato, pois está no plano do pensamento e se compreende na forma pela qual nós entendemos o mundo a nosso redor. Esses pensamentos (discursos) comumente estabelecem relações entre si: concordância, oposição, soma, reflexão etc. Tais relações recebem o nome de interdiscursividade.
O uso de preservativos é essencial para a saúde pública. -> discurso sanitário
O uso de preservativos é contrário às morais do indivíduo. -> discurso religioso
Aqui temos como exemplo de interdiscursividade o conflito de discursos. Tais discursos são confluentes, isto é, direcionam-se ao mesmo ponto ou tema. Nesse embate, o indivíduo precisa ser crítico ao analisar os discursos ao seu redor.
Como visto, a interdiscursividade trabalha com múltiplos discursos relativos a temas em comuns, porém com visões diferentes. Nessa relação, é necessário perceber os diversos discursos convergindo a um ponto em comum. Tal percepção é fundamental na construção do pensamento crítico.
Intertextualidade. Ao se produzir um texto, tem-se na mente um discurso (pensamento). Para externar esse pensamento, usa-se as ferramentas de determinada língua - o código.
Dois mais dois são quatro.
Two plus two equal four.
2 + 2 = 4
Para se materializar o discurso (o pensamento), usa-se o vocabulário, a estrutura e outras formas que a língua (o código) nos disponibiliza. Tais ferramentas são usadas para criar o texto (materialização do discurso).
Vale notar que na teoria linguística, não existe discurso (pensamento) 100% original, pois as palavras, as intenções, as tonalidades etc. que usamos já foram usadas antes em outros discursos que nos inspiraram ou, simplesmente, nos moldaram.
Podemos, então, definir intertextualidade como a composição de um texto usando outro como base por meio de estratégias como: citação, alusão, calque, plágio, pastiche, tradução, paródia ou simplesmente por interconexões entre obras que são percebidas pelo público. Numa intertextualidade as palavras usadas podem não ser as mesmas, mas a forma é a mesma. Visto o que Graziele Greiner definiu: “É necessário que haja um texto prévio e um outro texto criado a partir dele (penso criticamente sobre um texto e escrevo outro a partir dele).”
Temos também a polifonia (poli = muitos\ fonia = sons, vozes) que se caracteriza pelas diversas citações em um mesmo texto. Assim, um texto polifônico é aquele que possui muita intertextualidade com outros textos. Contudo, um texto polifônico é um texto com intertextualidade, mas um texto com intertextualidade não necessariamente é polifônico.
Com isso, temos que concluir que a interdiscursividade se restringe no campo das ideias, do pensamento e o reproduzimos de modo involuntário. Já a intertextualidade se restringe no campo material, da escrita e o reproduzimos de modo voluntário entre os textos.
Temos que o entendimento da interdiscursividade, intertextualidade e polifonia são necessários para o pensamento crítico.
Os deslikes são das pessoas que não estudaram direito e falharam na prova
Ual👏👏👏👏
Professor com todo respeito o senhor parece o kratos do god of war
👏👏👏👏👏
👏👏👏👏👏👏
eu ajudou
🇭🇹🇧🇷 merci beaucoup, je vais pour l'Enem 2020
oiiiii vc deve ser o assistente do noslen
Você é de Curitiba??? ahhhhhhhhh
Está de passagem em Curitiba ou veio morar mesmo?
Que lugar bonito!! Onde fica?
Curitiba - PR
mesmo o professor explicando direito ainda to confuso, meu deus do céu pq português???????????????
Vim pq a professora da aula online pediu
Tudo deve ser criticado, exceto o próprio Pensamento Crítico.
aaaaaa ♡
Oi prof noslen
3
......
kisses
Naruto
Sasuke
Esse rapaz é bem tendencioso. "Discurso religioso que se opõe ao da área da saude..."
Minha crítica é: Professor Noslen você já é ótimo. Não é necessário colocar outro para complementar sua aula.
Isso é coisa de mulher não é machista, depende do contexto, se for usar para expressar características femininas, é algo normal e comum ser algo de mulher, pensamento preconceituoso desse professor
Obrigado achei que fui a única que reparei. E se discordar dele, você que é taxado de machista, fascista, taxista e por aí a fora.
Preste atenção no contexto. "Ah, isso é coisa de mulher!" é diferente de "isso é coisa de mulher" Esse Ah, soa como algo desprezível kkk. É obvio que depende muito do contexto, mas hoje em dia vc deve considerar que não existe mais esse negócio de essa roupa é pra mulher e que mulher é quem tem características femininas kk. Hoje o que define pra alguns um homem ou uma mulher é somente a maneira como a pessoa se identifica. Eu me identifico como um jacaré 😂. Brincadeiras a parte é sempre bom entender o que outro quer dizer mesmo que talvez discordamos um dom outro depois
Ótimo, ótimo,Ótimo!