«...и вечный бой. Битва за домашку» | Марьяна Безруких | Цикл«Учить учиться»
Вставка
- Опубліковано 26 сер 2019
- Программа лекции Марьяны Безруких «...и вечный бой Битва за домашку » из цикла «Учить учиться»:
Домашняя работа ребенка и родительские соревнования.
Кто провоцирует гонку за «лучшее» и что ей можно противопоставить?
Почему не стоит учить уроки в дороге или вечером перед сном?
Как научить ребенка эффективной работе и сократить время подготовки уроков?
Нужно ли родителям «стоять над душой», когда ребенок занимается? Черновик - во зло или на благо.
Подробнее о цикле лекций Марьяны Безруких «Учить учиться»: clck.ru/HaVhE
Фрагмент вводного вебинара «Адаптация к школе без проблем»: • «Адаптация к школе без...
Фрагмент вебинара «От рассеянности к концентрации внимания»: • «От рассеянности к кон...
__
Об авторе:
Марьяна Безруких
Профессиональные интересы:
Детская возрастная физиология
Детская психология
Роль физиологии в обучении
Формирование познавательной деятельности
Физиологические особенности развития
Образование:
Туркменский Государственный педагогический университет
Институт возрастной физиологии РАО
Опыт работы
Директор Института возрастной физиологии Российской Академии Образования с 1996 года.
Академик Российской Академии Образования.
Достижения
Лауреат Премии Президента Российской Федерации в области образования
Доктор наук. Специальность «Физиология человека и животных».
Автор более 250 научных работ, в том числе учебники по возрастной физиологии
Автор книг:
«Ступеньки к школе»
«Я и другие, или Правила поведения для всех»
«Родитель и Учитель. Как понять друг друга и помочь ребенку?»
«Знаете ли вы своего ученика?»
«Ребенок идет в школу»
«Леворукий ребенок в школе и дома»
«Обучение письму»
Подписывайтесь на рассылку Family Tree: clck.ru/FMfeq
___
★ Подключайтесь к нам в соцсетях:
Facebook - / profamilytree
VKontakte - profamily3
Одноклассники - ok.ru/group/53574003851436
Инстаграм - / family3.ru
Адрес канала: / @family_tree
#FamilyTree #FamilyTreeЛекторий #Образование
Сообщите, было ли полезно это видео для вас? ↓↓↓
Подробнее о цикле лекций Марьяны Безруких «Учить учиться»: clck.ru/HaVhE
Фрагмент вводного вебинара «Адаптация к школе без проблем»: ua-cam.com/video/xhSPappgTxg/v-deo.html
Фрагмент вебинара «От рассеянности к концентрации внимания»: ua-cam.com/video/eQexuqDW4cA/v-deo.html
По новым программам в Казахстане ученик сам должен добывать знания, сам учиться, объясняют дома родители. Учителя просто тьютеры наблюдатели, в группах спрашивают дз. Какое обучение? Как самостоятельно? Хотелось бы слышать ответ. С нами делали все учителя в советское время. Крючки, закарючки. Сейчас ребенок должен сам писать , ему даже руку не ставят. Как писать????, Пишет как-то. Интересно, что Вы скажите
Со мной никто не учил уроки. Родители были на работе. Интересовались родители как дела в школе..ходили на собрание. Радовались успехам. Но не требовали пятёрок. За двойки не ругали. только интересовались почему, какая причина и если нужна была была помощь, то объясняли.. Был контроль, но не перегибали палку. Было на доверии. Ты выучила уроки? Да. Как дневник, задания записываешь? Да. Благодаря этому развилась самостоятельность и ответственность.
Как поставить сразу 10 лайков?! Только вчера меня мама критиковала за то, что дети делают домашку без черновика. А тут - аргументированный ответ, за подписью специалиста ❤️ Спасибо!
Спасибо вам!
Один ваш комментарий для нас, как 10 лайков!
Спасибо большое!
Но от черновика не откажусь... Заставлять насильно писать в дневнике не буду, но и запрещать тоже!!! Черновик важен для некоторых и/или до определённого момента...
Дневник, бумажный дневник, важен тоже!!!!!
Ну как? Как этому противостоять???. Ведь мы реально делаем всё с ребёнком, потому что надо соответствовать слову учителя. И учитель задаёт невероятный объем и качество д.з., не взирая на физиологические возможности детского мозга. Вот 3-4 страницы палочек и крючков- это разве 3 минуты письма? Или надо полдня через каждые 10 мин присаживаться к письму на непрерывные 3 минуты?
Мне помнится родительское собрание, где учительница рассказывает: " Да, нельзя задавать домой в первом классе, но все равно буду." И на выходные. И на все каникулы. И от того, что я отойду от ребенка, он лучше и успешней не справится. И сын не мог это одолеть, а я наседала. А дочь с успехом, но я уже прям велела не работать на каникулах. Сейчас есть желание спасать детей от школы.
спасайте ребенка. Пусть сделает по очереди с вами. Ну да, обман, но зато ребенок спокоен и свою практику получил. Я, например, раскрашивала вместе/вместо ребенка (да, я считаю, что раскрашивание мелких рисунков в тетрадях с печатной основой - бредовое задание, а занимает драгоценное время).
@@3times_mom тоже так далала)
Учителя перекладывают ответственность за домашние задания на родителей😢
Да, в классе нет родителя...Но и учитель - не враг! Говорит: затрудняешься? Присядь...
Черновик удобен! Мы не задачи там пишем, а крючки и петельки..А полстрочки в Прописи - мало для руки.
То есть палочки пишут в черновике, чтобы учителю не влетело, что задаёт слишком много палочек? Квалификация - 0? Зачем это делается - чтобы выдавить из класса детей с СДВГ или со слабым здоровьем, или чтобы удовлетворить тех родителей, которые любят, когда много задают, или чтобы нагнать за те дни, когда учительница сама болела или ленилась? Моя первая учительница - довольно циничная карьеристка, которая когда вела наш класс стала завучем. Но она никогда не задавала много строчек первоклассникам, но задавала примерно одинаково изо дня в день. А в нашей параллели были учительские дети, причём дети опытных учителей. Поначалу были домашние задания буквально на 1,5-3 строчки закорючек. Оказалось, что по сравнению с некоторыми современными учителями, которые задают то слишком много, то слишком мало, а когда дети, естественно, начинают учиться плохо, сваливают вину на какого-то ребёнка, что он якобы срывал уроки, даже когда дома болел, моя первая учительница была ангел. Всё познаётся в сравнении.
Большая домашка в 1 классе - плохая квалификация учителя или нежелание администрации признать, что многим детям нужно на ППМК.
@@user-jc5kr6mb4u , что у Вас по чтению? Читать научились...осознавать - нет? Повторяю: полстрочки в Прописи: мало для руки!
@@user-wk9sb7lh2p домашнее задание первоклассника выполняется в тетради, которую учитель ему подписал по всем правилам оформления тетрадей, обычно с указанием школы и класса. Наша бывшая классная, наконец, проверочные работы первоклассников начала подписывать нормально, а не калякать неразборчиво ФИО или просить детей самим подписать, когда кто-то нажаловался. И задания письменные, наконец, начала по днями распределять равномерно. Жалко только, что она подумала, что этот кто-то - мы, а не вычислила реального стукача среди своих подхалимов. И к слову, даже эта самодура неорганизованная, если давала задание дополнительное к прописи, то выполнялось оно в тетради или шло как вкладыш к прописи, распечатанный на принтере. Но не как черновик!