Quizás hubiera sido interesante traer a alguien con doctorado que hubiera suspendido y repetido cursos a destajo. Sólo habéis traído "buenos estudiantes" y estos la verdad es que no tienen ni puta idea de lo que es suspender y que las consecuencias sean verdaderamente dramáticas. Falta alguien que haya tenido que dejar la carrera por las segundas y terceras matriculas. Falta alguien que haya sufrido el fracaso.
He echado en falta la mención de las clases sociales en este tema: Hay chaval@s de los cual su beca para poder estudiar o seguir estudiando depende mucho de la nota que saquen. Pagan con su ansiedad el bajo poder adquisitivo de sus padres. Sin hablar de los condicionantes del entorno, que influyen mucho en el rendimiento escolar del alumn@.
Corrije. Pagan el bajo nivel adquisitivo propio Que otros hemos trabajado y sacado carrera, pagandonos las cositas de nuestro bolsillo y los créditos, también. Saludos.
@@josegarciacabanas1780 si estoy en la universidad de 8 de la mañana a 7 de la tarde, y en casa estudiando desde que llego hasta las 11, cuando pretendes que aumente mi nivel adquisitivo? Me diras en verano, y tambien lo he intentado, pero en la gran mayoria de los puestos piden entrar desde mediados de junio, pero tengo recuperaciones hasta principios de julio
@@josegarciacabanas1780 Es que eres un crack. Seguramente no te has tenido ni que plantear que hay carreras que requieren un tiempo de mañana y tarde. Sin incluir tiempos de desplazamiento. Eh crack. Y no me digas que has trabajado los findes de semana, que esa ya me la se, Pompeii king
@@tjul2352 Sacandote 3 4 asignaturas al año y en 6-7 años la carrera mientras curras. Y en verano, obviamente también se trabaja claro. Y oye, no era el único de clase que lo hacía ni me creo más listo que nadie de hecho como estudiante, soy mediocre.
@@Ministra1994 Muchacho, como todos en vez de sacar a curso por año, te sacas 3-4 asignaturas al año y cuadrando horarios cruck Y la carrera en 6-7 años y cotizando todos, como todo hijo de vecino que no nada en billetes. Y de crack tengo poco, era y soy un buen currante en lo mío(o por ello me tengo), pero un estudiante del montón De nada por el consejo, mastodonte. Pero nunca culpe a mi madre por nadar en billetes, estoy orgulloso de ambas cosas, de haberlo peleado yo currando y estudiando y de no obligar a mi progenitora a mantenerme en una situación ya límite de por sí.
A ver Playz, de verdad crees que teniendo tres recuperaciones en junio con 3000 temas como la Biblia de largos voy a ver un debate vuestro de casi una hora? Pues dejadme deciros que estáis en lo correcto
He visto que se habla mucho de que hay que dar un trato individualizado pero no de la cantidad de burocracia que los profesores deben hacer en general y todavía más cuando tienen que dar medidas individualizadas teniendo en cuenta que por norma general pueden llegar a tener más de 30 alumnos en una clase. Y se agradecería representación de un profesor de secundaria en lugar de primaria, y no de los online, sino de los que tienen que seguir la LOE/LOMCE y entienden el berenjenal que es para los profesores poder innovar a la hora de evaluar a los alumnos y tener una vida propia
Cual es la controversia? Avanzar de curso sin los conocimientos y mecanismos del anterior ya adquiridos es abocar al fracaso aún más estrepitoso, que el año anterior, ya que no se tienen las herramientas de trabajo y conocimiento que si necesitas. ¿Y hasta cuándo estiras la bola? ¿Nunca se repite?
@@josegarciacabanas1780 ahí estamos de acuerdo todos, pero tú crees que el alumno mejora algo repitiendo un año entero? En la mayoría de casos no. Y sabes qué? Que si el siguiente no lo saca pues lo pasan directamente, así que el objetivo inicial tampoco lo han cumplido.
@@josegarciacabanas1780 además hago otro apunte. Quitando de la educación primaria, no son conocimientos ligados. Quiero decir, no te hace falta conocer el “descubrimiento” de América para estudiar en tu curso actual a Isabel II.
Hubiese estado mejor llevar gente que no sean los clásicos “coquitos”, gente que abandonó estudios y volvió, gente que trabaje mientras estudie, con un horario de 8 horas o nocturno. Gente que estudie a pesar de no que no le guste. Gente que no de unos tips de estudio, está gente sabe lo que hace. La gente que se saca una carrera siendo más de aprender por repetición, por hacer, y no por matarse a estudiar… Un niño o niña que no apruebe lengua castellana o física, quizás es el mejor con la carpintería o con algún deporte o simplemente haciendo trabajos semanales para poder superar unos conocimientos sin tener esa presión de un examen… Creo que este programa se podría haber enfocado mejor…
El programa:La filosofía es lo que le falta a sistema educativo El sistema educativo*reduce filosofía a memorizar fechas y no alienta el pensamiento crítico*
Creo que en cuanto al estrés y la ansiedad que provocan los exámenes en la universidad, no solamente es por suspender una asignatura y sentir una especie de fracaso personal, sino que en muchas ocasiones es tener en cuenta que tus madres/padres o un@ mism@ no puede permitirse el lujo de pagar por esos créditos de nuevo. Al menos en mi caso, pagarse los estudios trabajando era y es todo un reto que cada año que pasa se convierte en un calvario que va a peor. Ya no quiero pensar en el/la hij@ de un@s madres/padres de clase obrera que sudan la gota gorda durante todo el año para pagar unas asignaturas que en muchos casos son abusivas y que en un gran número de ocasiones, van acompañadas de una bibliografía extensa donde los libros de texto suelen ser el trampolín económico y académico para much@s profesor@s.
A ver... yo fui pésimo estudiante. Repetí tres veces bachillerato, pero al llegar por fin a la universidad pase de aprobar con 5 a las matrículas de honor. Me saqué mi carrera (con esfuerzo los últimos años) y luego hice mi máster y mis oposiciones y ahora soy profesor. Yo antes era anti exámenes, pero ahora no se me ocurre una forma mejor de saber los conocimientos de alguien. Existen exámenes parciales que te van diciendo como va un alumno, además la participación en clases y los trabajos te facilitan ver quién busca información y la reformula y quien la copia y la pega (se nota, no hace falta un software). Con eso vas haciendo una evaluación y si ves que alguien que va todo el curso trabajando y sacando los parciales justo pincha en el examen el final lo puedes ayudar, pero en general no es así. Los exámenes no son solo memorización sino que sirven para ver si el alumno ha captado lo que tiene que saber. Seria fantástico esa teoría de que “el alumno si se sabe la asignatura, lo que pasa es que no lo sabe poner en un examen”. Por otra parte, creo que el sistema está mal hecho. No es posible dar todo el temario sin que los alumnos con más problemas se queden atrás. Además, debería haber clases de apoyo dados por el propio centro. Yo hice mis prácticas en un instituto donde antiguos alumnos daban clases a los chicos, eso si pagando cierto dinero y hay entidades como fundación La Caixa que lo ofrecen gratis a los centros. Porque con ir a clases no es suficiente. Y bueno... ya si sumamos el ambiente de cada alumno... yo diría que en general lo que se respira es que en casa si les importa que los chicos suspendan, pero ninguna familia se va a joder las navidades, el verano y los findes para que El Niño estudie si suspende, no vaya a ser que apruebe. Por último, los exámenes si son necesarios, de hecho, muchos compañeros tienen al examen final solo como el 50% de la nota, pero entre que son muchas materias para estudiar y mucho temario entiendo que low chicos no lleguen y más sin apoyo extraescolar.
Los eámenes me parecen una herramienta mas que debería ser complementaria a otras tantas que formen parte de una evaluación continua real, no lo que hacemos ahora que es matarnos a trabajar durante el curso por cosas que al final valen un 10% de la nota, y que si no llegas al 5 (o al 6 o al 7 incluso en algunos casos) ni siquiera sirven de nada. Por no hablar de lo absurdo que es que ademas todos los examenes se acumulen la vez, y tener en una semana 3 globales y 2 parciales, que te obligan a decidir cual de ellas dejar para recuperacion porque simplemente llega un momento que no llegas ni fisica ni mentalmente a estudiar todo.
Ala que flipe, un debate donde todo el mundo está de acuerdo... No me ha gustado este debate, no tiene profundidad como otros. Parece un grupo de estudiantes quejándose de lo duro que es estudiar.
Pensamos que “el sistema educativo” debería servir para retener toda la vida todo los contenidos que nos enseñan. En realidad, es su deber :dar conocimientos del máximo de ámbitos posibles para que cada uno descubra cual le interesa más. Enseñar que todo lo que cuesta vale la pena, que las cosas vienen por el esfuerzo, el empeño, y el enfrentar las dificultades. La superación de las eventualidades incontrolables de la vida es un aprendizaje para la vida. También existe la falsa concepción de que los exámenes son obligatorios e impuestos por el “sistema” , cuando en realidad los métodos de evaluación son de libre elección en cada departamento educativo de cada centro. Si queréis cambiar el “sistema” de los exámenes basta que la gente se mobilice a nivel de su comunidad y su centro, a partir de propuestas para mejorar, junto con los padres, en vez de culpabilizar siempre a terceros. Esos terceros, los profesores, hacen lo que pueden con las circunstancias y la poca remuneración y estabilidad laboral que existe en la profesión en este país.
Poca remuneración? Son de los funcionarios mejor pagados por hora trabajada. Podrías decirme otras carreras que remuneren más y cuesten menos esfuerzo que magisterio y que a su vez den fuerza a tu argumento?
@AnacletoBicicleto 19, El estado NO tiene contratados permanentemente a la mayoría de profesores y maestros del país. La mayoría de los contratos son temporales y finalizan en junio. A demás hay una inestabilidad laboral generalizada en ese sector, por tener que estar constantemente cambiando de centro, de ciudad e incluso de comunidad autónoma, dependiendo de puntos de experiencia y compitiendo constantemente para poder trabajar y ganarse el pan. Son unas condiciones de ansiedad mantenida permanentemente. A demás , la responsabilidad y el trabajo que tiene un profesor o un maestro no está pagado. Un maestro de escuela cobra un sueldo escasísimo, y sí, uno que trabaja como toca trabaja mucho más de lo que se le reconoce. Ya sabemos que somos la vergüenza en sueldos de Europa, y, sin embargo, pagamos un tercio de nuestro sueldo para poder pagar una vivienda y comida. También cabe decir que los sueldos y condiciones de vida varían dependiendo de la comunidad autónoma. Resulta vivo en una donde la vivienda es vergonzosamente carísima. Los sueldos que se dan, con lo cara que es la vida y lo que cuesta trabajar no valen más que para sobrevivir el día a día.
@@josegarciacabanas1780 ese “esfuerzo” que comentas es subjetivo y depende de la capacidad de cada persona. Alguien puede necesitar estudiar menos o más para sacar lo mismo que otra persona. Me parece muy irrespetuoso y totalmente fuera de lugar decir que unas profesiones lleven menos esfuerzo que otras. Cada profesión tiene sus dificultades y sus particularidades. Cada persona se adapta a lo que puede realizar y a lo que se le puede dar bien. Y que te pidan más o menos nota en selectividad para entrar en una carrera no significa que te vayas a tener que esforzar menos. Cualquier carrera bien organizada requiere de gran esfuerzo y dedicación.
@@josegarciacabanas1780 No todos los profesores han estudiado magisterio. Los que han hecho magisterio solo pueden dar clases a primaria. Para ser profesor de secundaria necesitas tener una carrera de esa materia (por ejemplo, ser biólogo para poder dar clases de biología) y además hacer un máster. Luego ya si quieres dar clases en la universidad, tendrás que ser doctor y comerte muchas horas de clases sin pagar y muchas con contratos de 700 euros porque no estás a tiempo completo...
Por esa regla deberiamos tener mayor capacidad de elección y ramas más diversificadas en lugar de dar 10 años de matemáticas cada vez más avanzadas y sólo 1 curso o 2 de otro tipo de asignaturas
En mi carrera que es marketing e investigación de Mercados la pandemia ha conseguido que todos esos exámenes finales que no servían para nada, porque te tirabas el cuatri entero hasta arriba de trabajos y parciales, desaparezcan. Desde luego que prefiero tirarme tardes y tardes reunida con mis compañeros de grupo haciendo un proyecto que aprenderme algo de memoria y escupirlo porque el marketing es algo práctico. Gracias covid we love u
la verdad que me gustaría honestamente que dierais mas visibilidad a los estudiantes de grado medio y superior. En ninguno de los programas que habéis hecho ha participado un estudiante que no sea de universidad.
ojala haber estado ahi en ese debate porque pedazo tema de verdad. pd: respecto al tema de chuletas yo cree un grupo de whatsapp de unas 15/20 personas donde nos organizábamos mejor que la nasa para copiar en los exámenes de química
Dependerá de la carrera. No es lo mismo estar de copas en filología inglesa o en historia q en el carrerote en el q te habrás metido tu. Y luego también influye la propia mentalidad del estudiante. Hay quién se lo toma a carallada y hay quien necesita dieces para dormir bien por las noches
Es verdad que después de que pasan los años, ves que si suspendiste algún examen no importó en absoluto, siempre y cuando no vayas a competir después por una beca de doctorado, por ejemplo. Pero también nos reímos de nosotros mismos pensando en la intensidad de la edad del pavo, y no por eso fue menos real o menos importante. Lo que quiero decir es que sentir culpa, sentir ansiedad, aguantar esa presión es imprescindible para aprender, ya no conocimientos en concreto, sino a aguantar situaciones de estrés en la vida, que cada vez serán peores. Por ejemplo, los trabajos. Primero 5 páginas te estresan, luego 10, luego 20, luego el TFG, luego el TFM y luego la tesis. Se necesita ese estrés porque aprendes y te preparas. Llega un momento en que escribir 20 páginas está tirado pero las primeras veces ya creías que habías escrito la Biblia y nada más lejos. En fin. Exámenes en casa con preguntas reflexivas eran mis favoritos.
No son la mejor, son una de ellas, necesaria. Está claro que la Selectividad (y menos la que hacemos) no te mide como futuro loquequierasser (salvo filólogo, probablemente). También está claro que una oposición como el MIR no mide la capacidad de un médico para entrar en una especialidad. Pero es una manera fácil y rápida de filtrar candidatos. Sobre los exámenes del colegio o de la universidad, por supuesto que evalúan al alumno. Un alumno que te suspende la mitad de asignaturas de una carrera te demuestra que no vale para ello, sea por capacidad o por aptitud. Cualquier persona que haya estudiado en la universidad (estudiado, no cursado) sabe que sin estudiar como un cabrón no se aprende. Y también sabrá que lo que se hace en el colegio no es estudiar.
un 5 en cardiología jaja pero les comprendo, la idea es encontrar una o varias formas de cambiar el examen castigo y poder trabajar desde las habilidades de los estudiantes
El sistema educativo te debería de enseñar a ser autocrítico. Crítico con la información que recibes. Valores éticos y de trabajo asi como disciplina y educación. Eso deberían de ser los pilares básicos. A partir de ahi deberías poder gestionarte aprender por bloques mensuales lo que te interese como alumno, sobretodo a partir del segundo ciclo de secundaria. Y a veces lo que te interesa no es lo que te gusto. Por ejemplo, si quieres saber ciertas cosas de estadistica, quizás no te guste ciertas unidades de matemáticas, pero te interesa recibir esa información para mejorar en lo otro. Si os fijais todas las quejas acerca del sistema educativo empiezan ahi, en el segundo ciclo de la secundaria, agravándose en bachiller y luego en educación superior. Eso es porque en ese momento la educación entra en cosas más complejas, quizás más abstractas, que profundizan en una materia. Entonces si no lo encuentras útil para tus intereses el contraste entre la falta de voluntad y la exijencia es brutal, no así en los cursos previos en los que es más general y si no te interesa algo, pues es más pesado,pero no se hace tan cuesta arriba.
Aquí con la Pau al acecho y de 5 "7" asignaturas te sabes media ,he de decir que me ha encantado y me he olvidado por un rato de todo lo que tengo que empollarme para después olvidar.
Es en serio?, osea justifican no estudiar y poder copear en papelitos?... Que asco ver como se sienten orgullosos de ser ignorantes académicos. Saludos
Jajaja tremenda sesión, me encantó. Bolis vic, pasar exámenes enteros para ayudar con alguna pregunta, aprender el abecedario de signos, temarios en la suela del zapato, debajo del estuche, frente la mesa de la profesora, grabadas... Gracias por compartir y crear este contenido❤️
Está guay llevar a un profesor y algún estudiante, pero me flipa que en estos temas no se traigan a pedagogos o psicopedagogos.
Porque son entrevistas de mentira
Pensé lo mismo, que en un debate así no se lleve a una especialista de la educación. Muy superficial el contenido.
Quizás hubiera sido interesante traer a alguien con doctorado que hubiera suspendido y repetido cursos a destajo. Sólo habéis traído "buenos estudiantes" y estos la verdad es que no tienen ni puta idea de lo que es suspender y que las consecuencias sean verdaderamente dramáticas. Falta alguien que haya tenido que dejar la carrera por las segundas y terceras matriculas. Falta alguien que haya sufrido el fracaso.
La universidad es mentira no te ralles
@@jaimita69 vaya afirmación loco
He echado en falta la mención de las clases sociales en este tema: Hay chaval@s de los cual su beca para poder estudiar o seguir estudiando depende mucho de la nota que saquen.
Pagan con su ansiedad el bajo poder adquisitivo de sus padres. Sin hablar de los condicionantes del entorno, que influyen mucho en el rendimiento escolar del alumn@.
Corrije.
Pagan el bajo nivel adquisitivo propio
Que otros hemos trabajado y sacado carrera, pagandonos las cositas de nuestro bolsillo y los créditos, también.
Saludos.
@@josegarciacabanas1780 si estoy en la universidad de 8 de la mañana a 7 de la tarde, y en casa estudiando desde que llego hasta las 11, cuando pretendes que aumente mi nivel adquisitivo? Me diras en verano, y tambien lo he intentado, pero en la gran mayoria de los puestos piden entrar desde mediados de junio, pero tengo recuperaciones hasta principios de julio
@@josegarciacabanas1780 Es que eres un crack. Seguramente no te has tenido ni que plantear que hay carreras que requieren un tiempo de mañana y tarde. Sin incluir tiempos de desplazamiento. Eh crack. Y no me digas que has trabajado los findes de semana, que esa ya me la se, Pompeii king
@@tjul2352 Sacandote 3 4 asignaturas al año y en 6-7 años la carrera mientras curras.
Y en verano, obviamente también se trabaja claro.
Y oye, no era el único de clase que lo hacía ni me creo más listo que nadie de hecho como estudiante, soy mediocre.
@@Ministra1994 Muchacho, como todos en vez de sacar a curso por año, te sacas 3-4 asignaturas al año y cuadrando horarios cruck
Y la carrera en 6-7 años y cotizando todos, como todo hijo de vecino que no nada en billetes.
Y de crack tengo poco, era y soy un buen currante en lo mío(o por ello me tengo), pero un estudiante del montón
De nada por el consejo, mastodonte.
Pero nunca culpe a mi madre por nadar en billetes, estoy orgulloso de ambas cosas, de haberlo peleado yo currando y estudiando y de no obligar a mi progenitora a mantenerme en una situación ya límite de por sí.
A ver Playz, de verdad crees que teniendo tres recuperaciones en junio con 3000 temas como la Biblia de largos voy a ver un debate vuestro de casi una hora?
Pues dejadme deciros que estáis en lo correcto
jassdjasfksdfsdfsdkñlfsdvklndklvsdjklfjsdgkljsdñgljsdñljaja
JAJAJ same, y luego una lloradita y a seguir existiendo :')
Muy bueno ese Ismael Tounia ya denle una sección antes que se su1cid3
He visto que se habla mucho de que hay que dar un trato individualizado pero no de la cantidad de burocracia que los profesores deben hacer en general y todavía más cuando tienen que dar medidas individualizadas teniendo en cuenta que por norma general pueden llegar a tener más de 30 alumnos en una clase.
Y se agradecería representación de un profesor de secundaria en lugar de primaria, y no de los online, sino de los que tienen que seguir la LOE/LOMCE y entienden el berenjenal que es para los profesores poder innovar a la hora de evaluar a los alumnos y tener una vida propia
Tremendo crack Ismael JAJAJAJJAJSJA es la persona que más me ha hecho reír en los últimos días, que se haga cómico ya
Un debate sobre la efectividad de la repetición de curso estaría muy guay también. Hay mucha controversia con esto.
Cual es la controversia?
Avanzar de curso sin los conocimientos y mecanismos del anterior ya adquiridos es abocar al fracaso aún más estrepitoso, que el año anterior, ya que no se tienen las herramientas de trabajo y conocimiento que si necesitas.
¿Y hasta cuándo estiras la bola? ¿Nunca se repite?
@@josegarciacabanas1780 Eres un crack. Menudo crack
@@josegarciacabanas1780 ahí estamos de acuerdo todos, pero tú crees que el alumno mejora algo repitiendo un año entero? En la mayoría de casos no. Y sabes qué? Que si el siguiente no lo saca pues lo pasan directamente, así que el objetivo inicial tampoco lo han cumplido.
@@josegarciacabanas1780 además hago otro apunte. Quitando de la educación primaria, no son conocimientos ligados. Quiero decir, no te hace falta conocer el “descubrimiento” de América para estudiar en tu curso actual a Isabel II.
Hubiese estado mejor llevar gente que no sean los clásicos “coquitos”, gente que abandonó estudios y volvió, gente que trabaje mientras estudie, con un horario de 8 horas o nocturno. Gente que estudie a pesar de no que no le guste. Gente que no de unos tips de estudio, está gente sabe lo que hace. La gente que se saca una carrera siendo más de aprender por repetición, por hacer, y no por matarse a estudiar… Un niño o niña que no apruebe lengua castellana o física, quizás es el mejor con la carpintería o con algún deporte o simplemente haciendo trabajos semanales para poder superar unos conocimientos sin tener esa presión de un examen… Creo que este programa se podría haber enfocado mejor…
Yo estoy como la primera chica, me queda un año d carrera y estoy literalmente en crisis xq no quiero acabar
viendo esto mientras me estreso con 2 globales, 3 parciales finales y 5 trabajos para mañana..... soy masoquista confirmo
mucha suerte!!! tú puedes
El programa:La filosofía es lo que le falta a sistema educativo
El sistema educativo*reduce filosofía a memorizar fechas y no alienta el pensamiento crítico*
Creo que en cuanto al estrés y la ansiedad que provocan los exámenes en la universidad, no solamente es por suspender una asignatura y sentir una especie de fracaso personal, sino que en muchas ocasiones es tener en cuenta que tus madres/padres o un@ mism@ no puede permitirse el lujo de pagar por esos créditos de nuevo. Al menos en mi caso, pagarse los estudios trabajando era y es todo un reto que cada año que pasa se convierte en un calvario que va a peor. Ya no quiero pensar en el/la hij@ de un@s madres/padres de clase obrera que sudan la gota gorda durante todo el año para pagar unas asignaturas que en muchos casos son abusivas y que en un gran número de ocasiones, van acompañadas de una bibliografía extensa donde los libros de texto suelen ser el trampolín económico y académico para much@s profesor@s.
A ver... yo fui pésimo estudiante. Repetí tres veces bachillerato, pero al llegar por fin a la universidad pase de aprobar con 5 a las matrículas de honor. Me saqué mi carrera (con esfuerzo los últimos años) y luego hice mi máster y mis oposiciones y ahora soy profesor. Yo antes era anti exámenes, pero ahora no se me ocurre una forma mejor de saber los conocimientos de alguien. Existen exámenes parciales que te van diciendo como va un alumno, además la participación en clases y los trabajos te facilitan ver quién busca información y la reformula y quien la copia y la pega (se nota, no hace falta un software). Con eso vas haciendo una evaluación y si ves que alguien que va todo el curso trabajando y sacando los parciales justo pincha en el examen el final lo puedes ayudar, pero en general no es así. Los exámenes no son solo memorización sino que sirven para ver si el alumno ha captado lo que tiene que saber. Seria fantástico esa teoría de que “el alumno si se sabe la asignatura, lo que pasa es que no lo sabe poner en un examen”.
Por otra parte, creo que el sistema está mal hecho. No es posible dar todo el temario sin que los alumnos con más problemas se queden atrás. Además, debería haber clases de apoyo dados por el propio centro. Yo hice mis prácticas en un instituto donde antiguos alumnos daban clases a los chicos, eso si pagando cierto dinero y hay entidades como fundación La Caixa que lo ofrecen gratis a los centros. Porque con ir a clases no es suficiente. Y bueno... ya si sumamos el ambiente de cada alumno... yo diría que en general lo que se respira es que en casa si les importa que los chicos suspendan, pero ninguna familia se va a joder las navidades, el verano y los findes para que El Niño estudie si suspende, no vaya a ser que apruebe.
Por último, los exámenes si son necesarios, de hecho, muchos compañeros tienen al examen final solo como el 50% de la nota, pero entre que son muchas materias para estudiar y mucho temario entiendo que low chicos no lleguen y más sin apoyo extraescolar.
¡Que contenta estoy de ver a la mejor profesora de filosofia, que me ha ayudado a aprobar las pruebas de acceso para mayores de 25!
Gracias teresa por salvarme los exámenes se filosofía, me ha encantado verla aquí
Los eámenes me parecen una herramienta mas que debería ser complementaria a otras tantas que formen parte de una evaluación continua real, no lo que hacemos ahora que es matarnos a trabajar durante el curso por cosas que al final valen un 10% de la nota, y que si no llegas al 5 (o al 6 o al 7 incluso en algunos casos) ni siquiera sirven de nada. Por no hablar de lo absurdo que es que ademas todos los examenes se acumulen la vez, y tener en una semana 3 globales y 2 parciales, que te obligan a decidir cual de ellas dejar para recuperacion porque simplemente llega un momento que no llegas ni fisica ni mentalmente a estudiar todo.
Ala que flipe, un debate donde todo el mundo está de acuerdo... No me ha gustado este debate, no tiene profundidad como otros. Parece un grupo de estudiantes quejándose de lo duro que es estudiar.
Pensamos que “el sistema educativo” debería servir para retener toda la vida todo los contenidos que nos enseñan. En realidad, es su deber :dar conocimientos del máximo de ámbitos posibles para que cada uno descubra cual le interesa más. Enseñar que todo lo que cuesta vale la pena, que las cosas vienen por el esfuerzo, el empeño, y el enfrentar las dificultades. La superación de las eventualidades incontrolables de la vida es un aprendizaje para la vida. También existe la falsa concepción de que los exámenes son obligatorios e impuestos por el “sistema” , cuando en realidad los métodos de evaluación son de libre elección en cada departamento educativo de cada centro. Si queréis cambiar el “sistema” de los exámenes basta que la gente se mobilice a nivel de su comunidad y su centro, a partir de propuestas para mejorar, junto con los padres, en vez de culpabilizar siempre a terceros. Esos terceros, los profesores, hacen lo que pueden con las circunstancias y la poca remuneración y estabilidad laboral que existe en la profesión en este país.
Poca remuneración? Son de los funcionarios mejor pagados por hora trabajada.
Podrías decirme otras carreras que remuneren más y cuesten menos esfuerzo que magisterio y que a su vez den fuerza a tu argumento?
@AnacletoBicicleto 19, El estado NO tiene contratados permanentemente a la mayoría de profesores y maestros del país. La mayoría de los contratos son temporales y finalizan en junio. A demás hay una inestabilidad laboral generalizada en ese sector, por tener que estar constantemente cambiando de centro, de ciudad e incluso de comunidad autónoma, dependiendo de puntos de experiencia y compitiendo constantemente para poder trabajar y ganarse el pan. Son unas condiciones de ansiedad mantenida permanentemente. A demás , la responsabilidad y el trabajo que tiene un profesor o un maestro no está pagado. Un maestro de escuela cobra un sueldo escasísimo, y sí, uno que trabaja como toca trabaja mucho más de lo que se le reconoce. Ya sabemos que somos la vergüenza en sueldos de Europa, y, sin embargo, pagamos un tercio de nuestro sueldo para poder pagar una vivienda y comida. También cabe decir que los sueldos y condiciones de vida varían dependiendo de la comunidad autónoma. Resulta vivo en una donde la vivienda es vergonzosamente carísima. Los sueldos que se dan, con lo cara que es la vida y lo que cuesta trabajar no valen más que para sobrevivir el día a día.
@@josegarciacabanas1780 ese “esfuerzo” que comentas es subjetivo y depende de la capacidad de cada persona. Alguien puede necesitar estudiar menos o más para sacar lo mismo que otra persona. Me parece muy irrespetuoso y totalmente fuera de lugar decir que unas profesiones lleven menos esfuerzo que otras. Cada profesión tiene sus dificultades y sus particularidades. Cada persona se adapta a lo que puede realizar y a lo que se le puede dar bien. Y que te pidan más o menos nota en selectividad para entrar en una carrera no significa que te vayas a tener que esforzar menos. Cualquier carrera bien organizada requiere de gran esfuerzo y dedicación.
@@josegarciacabanas1780 No todos los profesores han estudiado magisterio. Los que han hecho magisterio solo pueden dar clases a primaria. Para ser profesor de secundaria necesitas tener una carrera de esa materia (por ejemplo, ser biólogo para poder dar clases de biología) y además hacer un máster. Luego ya si quieres dar clases en la universidad, tendrás que ser doctor y comerte muchas horas de clases sin pagar y muchas con contratos de 700 euros porque no estás a tiempo completo...
Por esa regla deberiamos tener mayor capacidad de elección y ramas más diversificadas en lugar de dar 10 años de matemáticas cada vez más avanzadas y sólo 1 curso o 2 de otro tipo de asignaturas
En mi carrera que es marketing e investigación de Mercados la pandemia ha conseguido que todos esos exámenes finales que no servían para nada, porque te tirabas el cuatri entero hasta arriba de trabajos y parciales, desaparezcan. Desde luego que prefiero tirarme tardes y tardes reunida con mis compañeros de grupo haciendo un proyecto que aprenderme algo de memoria y escupirlo porque el marketing es algo práctico.
Gracias covid we love u
hago marketing y siento lo mismo :((
Mucha teoria que se olvida rápido y poca teoria útil
pensaba que la de blanco era Ana Perrote de las Hinds
Ismael te quiero
Ismael no se quien eres pero me siento representadisima por ti
yo viendo esto cuando deberia estar estudiando 🤡🤡🤡
ánimooooo vavava
Viendo en esto en lugar de estudiar para la oposición de profe de secundaria del 19 de junio...
la verdad que me gustaría honestamente que dierais mas visibilidad a los estudiantes de grado medio y superior.
En ninguno de los programas que habéis hecho ha participado un estudiante que no sea de universidad.
Hola Mario! Soy Anxo y participo en el programa y yo no estudio en la universidad. Cierto es que se me pasó matizarlo 🥰
Justo antes de un global de matemáticas y otro de biología
Mood Ismael
ojala haber estado ahi en ese debate porque pedazo tema de verdad.
pd: respecto al tema de chuletas yo cree un grupo de whatsapp de unas 15/20 personas donde nos organizábamos mejor que la nasa para copiar en los exámenes de química
Solo vine por Alba, creo que me enamoró.
Ismael wow eres increíble
Nada de acuerdo, la universidad es mil veces más estresante
Dependerá de la carrera. No es lo mismo estar de copas en filología inglesa o en historia q en el carrerote en el q te habrás metido tu. Y luego también influye la propia mentalidad del estudiante. Hay quién se lo toma a carallada y hay quien necesita dieces para dormir bien por las noches
Es verdad que después de que pasan los años, ves que si suspendiste algún examen no importó en absoluto, siempre y cuando no vayas a competir después por una beca de doctorado, por ejemplo. Pero también nos reímos de nosotros mismos pensando en la intensidad de la edad del pavo, y no por eso fue menos real o menos importante. Lo que quiero decir es que sentir culpa, sentir ansiedad, aguantar esa presión es imprescindible para aprender, ya no conocimientos en concreto, sino a aguantar situaciones de estrés en la vida, que cada vez serán peores. Por ejemplo, los trabajos. Primero 5 páginas te estresan, luego 10, luego 20, luego el TFG, luego el TFM y luego la tesis. Se necesita ese estrés porque aprendes y te preparas. Llega un momento en que escribir 20 páginas está tirado pero las primeras veces ya creías que habías escrito la Biblia y nada más lejos. En fin. Exámenes en casa con preguntas reflexivas eran mis favoritos.
No son la mejor, son una de ellas, necesaria. Está claro que la Selectividad (y menos la que hacemos) no te mide como futuro loquequierasser (salvo filólogo, probablemente). También está claro que una oposición como el MIR no mide la capacidad de un médico para entrar en una especialidad. Pero es una manera fácil y rápida de filtrar candidatos. Sobre los exámenes del colegio o de la universidad, por supuesto que evalúan al alumno. Un alumno que te suspende la mitad de asignaturas de una carrera te demuestra que no vale para ello, sea por capacidad o por aptitud. Cualquier persona que haya estudiado en la universidad (estudiado, no cursado) sabe que sin estudiar como un cabrón no se aprende. Y también sabrá que lo que se hace en el colegio no es estudiar.
Tendría que haber hecho monólogos mentales como @titiclb en vez de repetir y reptir
Ismael es un crack.
un 5 en cardiología jaja pero les comprendo, la idea es encontrar una o varias formas de cambiar el examen castigo y poder trabajar desde las habilidades de los estudiantes
El sistema educativo te debería de enseñar a ser autocrítico. Crítico con la información que recibes. Valores éticos y de trabajo asi como disciplina y educación.
Eso deberían de ser los pilares básicos. A partir de ahi deberías poder gestionarte aprender por bloques mensuales lo que te interese como alumno, sobretodo a partir del segundo ciclo de secundaria.
Y a veces lo que te interesa no es lo que te gusto. Por ejemplo, si quieres saber ciertas cosas de estadistica, quizás no te guste ciertas unidades de matemáticas, pero te interesa recibir esa información para mejorar en lo otro.
Si os fijais todas las quejas acerca del sistema educativo empiezan ahi, en el segundo ciclo de la secundaria, agravándose en bachiller y luego en educación superior.
Eso es porque en ese momento la educación entra en cosas más complejas, quizás más abstractas, que profundizan en una materia.
Entonces si no lo encuentras útil para tus intereses el contraste entre la falta de voluntad y la exijencia es brutal, no así en los cursos previos en los que es más general y si no te interesa algo, pues es más pesado,pero no se hace tan cuesta arriba.
AJAJAJ la que se memorizó 91 gigas
suspender no está mal, lo que está mal es pagar otra vez por la asignatura
Vine por Corluma ❣️reina jajaja
no muy buena idea ver esto antes de examenes finales pero ps lo estoy haciendo
Profesor de primaria hablando sobre secundaria :)
Lo de la rutina también pasa a los opositores
Aquí con la Pau al acecho y de 5 "7" asignaturas te sabes media ,he de decir que me ha encantado y me he olvidado por un rato de todo lo que tengo que empollarme para después olvidar.
Haced una tesis doctoral, y llegas al game over del estrés en la vida.
Fan de Ismael 😅
Me siento identificado con Ismael 😶
Pues el mejor año para mí fue 2° de bachillerato jajaja cuando te hartas de estudiar es en la carrera.
Dónde estaba este señor cuando yo estudiaba?? Sabéis si da clases particulares? 🤣
No lo mejor es que los haga playz que tiene mucho nivel académico sin mar1conadas
Piezón del Kil Gore, que le suban el sueldo.
He echado en falta estudiantes de ciencias puras.
Respondiendo a la pregunta: No
Grandeeee tiparraco
Ponerte a ver el video y ver que el primer instituto que sale es el mio y lo segundo mi uni..madre mia..jajajja
"Un 5 son 6 créditos" el resumen de mi carrera jajajajajajajajajaj
The playZ to be.
viendo esto mientras deberia estar estudiando un final d historia con recuperacion d la 1 evaluación y sin saberme nada... sisoy :)
Fan
viéndome este vídeo en vez de estudiar pa la ebau: bien
NO
Si no os da tiempo a ver todo el video ya os lo digo yo, NO
Es en serio?, osea justifican no estudiar y poder copear en papelitos?... Que asco ver como se sienten orgullosos de ser ignorantes académicos.
Saludos
Pues claro q no examen = 💩
Jajaja tremenda sesión, me encantó. Bolis vic, pasar exámenes enteros para ayudar con alguna pregunta, aprender el abecedario de signos, temarios en la suela del zapato, debajo del estuche, frente la mesa de la profesora, grabadas... Gracias por compartir y crear este contenido❤️