No se puede eliminar los factores que dan cero, ahí cabría lo que quede en el error que quiera dejar. es como si dijera, además que 0/0 es 1, lo cual es error.
No es un error, es un teorema del absurdo, también conocido como "Reductio ad absurdum", es una técnica de demostración matemática que busca probar la veracidad de una proposición asumiendo lo contrario y llegando a una contradicción lógica. En este caso, se realiza una division por cero, lo cual es una ideterminacion matematica.
No puedes cancelar los ceros en ninguna ecuación matemática. Es un principio matemático. 0/0 es una indeterminación matemática. Es una inconsistencia, no puedes eliminarlo. Y mucho menos es 1. Terrible poner que 2+2=5. Hay que querer ganar seguidores a cambio de difundir errores conceptuales matemáticos.
@@profenicolos¿Por qué hablan de indeterminaciones si no estamos en límites? 0/0 no es una indeterminación, es un error, no es válido, no se puede dividir por cero, fin. Otra cosa es al usar límites en funciones, ahí ya se puede hablar de indeterminaciones pero aquí no.
@@Novac3888 Hola. No veo por qué no usar un concepto que es eso básicamente, un concepto que se puede aplicar, como usted lo sugiere, en el tema de los límites. Creo que lo importante es conocer los conceptos y usarlos/aplicarlos de acuerdo a los problemas a resolver. Saludos.
El error fue cancelar (5-5). El motivo es que la "cancelación" parte de la base de que lo que se hace a un lado de la igualdad se debe hacer en el otro, y por tanto podemos dividir ambos lados de la igualdad por el mismo número (es decir, si a*x=a*y, entonces (a/a)*x =(a/a)*y y puesto que a/a = 1 y el 1 como producto no tiene por qué expresarse, entonces -a- *x = -a- *y para simplificar). Es decir, que la cancelación parte de la operación (5-5)/(5-5) que si resolvemos es 0/0 una indeterminación. Esto es una muestra de que aunque ciertos procesos ahorran tiempo, debemos saber cuando y como utilizarlos. En concreto, siempre que aparezca un 0 por algún lado es bueno estar alerta
Yo me pregunto en mi ignorancia...??? Que se pretende demostrar.. que 2+2 es igual a 5...... Porqué en la vida real y si yo estoy vendiendo manzanas a 2 pesos la unidad.. y me compran 3 manzanas con un billete de 10 pesos.. las 3 manzanas costaron 6 pesos... Por lo tanto tengo que dar vuelto o dar cambio de 4 pesos.. ---- porqué tendría que dar vuelto de 5 pesos. ?????? Dentro de mi ignorancia esto raya en la locura 😵💫 no le veo lógica!!! ESTOY loco estoy loco. Yo ESTOY loco y no el profesor.!!!!
@@Davidvicentepalacios No. Lo que se pretende demostrar es que si se hacen las cosas sin saber por qué se pueden cometer errores. Lee con detenimiento mi comentario porque ahí explico lo que pasa. Para hacerte la corta, hasta el paso 4 todo lo que se hace es correcto, el problema es que se pretende simplificar algo que no se puede, y no se puede porque involucra una indeterminación
En la simplificacion esta el error, no se puede simplificar un término con otro término del otro lado de una igualdad. Si se haria una simplificacion correcta daria 0=0 ya que hasta aplicando distributiva del 4 con los terminos del parentesis daria un valor positivo y negativo por lo que un numero multiplicado por cero es igual a cero. Esa es mi conclusion 🤷♀️
jjjjjjjjjjjjjjjjja si cometió una "ilegalidad" pues en las matemáticas tradicionales la división por 0 no está permitida, definida, por lo tanto, al hacerlo lleva a equívocos. Eso es lo que hacen los políticos de extrema derecha para convencer a la gente de sus lindas bondades.
Halla el error: si no supueramos cuánto es 1+1 lo representanos como x 1+1 = x (1+1)² = x² (2)² = x² 4 = x² ±2 = x (se puede resover aplicando más menos y radical o igualando a cero) entonces que pasó?!
¡Es un buen reto! No sé si estoy en lo correcto, por favor corrígeme. Según yo, es un error de restricción. Primero, se define "x" como el resultado de la suma de uno más uno, que es igual a dos. Cuando se eleva al cuadrado la ecuación y se llega a la forma cuadrática, se obtienen dos soluciones: "x" igual a dos y "x" igual a menos dos. Aunque ambas soluciones son matemáticamente válidas, deben ser evaluadas dentro del contexto de la definición inicial de "x". La clave del error es que, aunque "x" puede ser menos dos desde un punto de vista algebraico, no es una solución válida para la operación inicial de uno más uno, que solo tiene un resultado positivo y real, que es dos. Por lo tanto, el error consiste en no restringir la solución a la definición original de "x".
@@profenicolos Hola, pues no tenía idea de cuál era el error pero gracias a lo que mencionas recordé algo que me pasó con un ejercicio el cual es x=√2-x y me extrañaba pq me dió 2 soluciones más solo 1 cumplía con los requisitos que creo que es a lo que se refería. Dado lo ocurrido si comparamos podríamos decir que aunque tiene 2 respuestas solo 1 es solución que satisface la igualdad. Por lo tanto las respuestas son ±2 = x pero 2 = x satisface la igualdad y -2 = x no satisface la igualdad.
@@profenicolosPor cierto, su ejercicio propuesto me parece una locura y me recuerda a un ejercicio de olimpiadas que me enseñó un amigo que comenzaba con a = b y aunque no recuerdo cómo continúa la idea es igual al que un momento se llega a factor común y se divide en ambos lados y al final decía que 2 = 1 y tardé en ver el error y me explicó que no se podía pq si a = b (había una parte del factor común que era a-b) es 0 y dividir entre cero es indefinido.
Incluso dándote por válido que 1+1=2, de 4=x^2 concluimos ±2=±x, porque igual que al hallar la raíz cuadrada de 4 sacas dos soluciones, también tienes que sacar dos soluciones de la raíz cuadrada de x^2
Estas en lo correcto !!! Mi chalán trabaja 4 días Pero en el cheke le salen 5 días Trabajados. Fácil en el mes 16 días trabajos Pero son 20 días pagados. Tu si saben muy bien como esta el jale de mi compa!!!
El error surgió al querer separar los supuestos factores del cero (n.0) que no está permitido y así violar el principio de divisibilidad del cero. Aunque parece correcto colocar en ambos lados de la igualdad la relación del cero con otro número n, su consecuencia lógica es inadecuada porque el cero no es un número sino un símbolo posicional únicamente válido si se presenta al lado de un n en la fila de las decenas, centenas, etc... 🤓😄
Contexto: cuando tenemos 2 números restandose dan 0 por ser iguales, cuando multiplicamos 0 con cualquier número será 0, por ello se puede cambiar el factor como si fuese nada por ejemplo si yo quiero que 10 sea 1000 entonces hago esto 20-20=2000-2000, 10(2-2)=1000(2-2) y que tiene que ver el 0 con las respuestas? que todo por 0 puede dar cualquier resultado de factores, y porque 0/0 no es 1?, porque cualquier valor contando también a las fracciones son 0 si no tiene valor
La única manera de cancelaramos (5 - 5) és asi: 4(5 - 5) = 5(5 - 5) 4(5 - 5)/(5 - 5) = 5. Si de fato, (5 - 5)/ (5 - 5) = 1,entonces: 4x1=5 i 4=5. Pero, (5 - 5) = 0 i 0/0 és indeterminado. Asi, non si puede cancelar (5 - 5). La respuesta is 4(5 - 5) = 5(5 - 5) 4 x 0 = 5 x 0 0 = 0.
@@profenicolosEl error es que eso de cancelar no existe, seria dividir ambos lados por ese número para que en uno se cancele y en el otro quede otra cosa, el típico método de despejar, pero aquí te quedaría un división por 0 que esta indefinida / es una asintota si haces una función con división / te queda que infinito es igual a infinito
Buenas esa ilógica información o respuesta no es cierta, tome cuatro naranjas o palitos de fósforos o lo que usted quiera, y ponga dos naranjas en un plató y las otras 2 naranjas en otro plató, ahora pasarlas a cualquiera de los platos todas las naranjas y cuéntales y veras que solo hay 4 naranjas nunca 5, osea tu matemática es herronea, con respeto que usted se merece, le doy un consejo lea el libro del hombre que calculaba y vuelva a estudiar desde Primaria
para mi es falso donde dice que tienes que cancelar, se cancela cuando son iguales pero el 5 y el 4 son parte de esa ecuación, en el momento que cancelas modificas todo, si bien es cierto son iguales los resultados porque llegan a cero, pero entonces entraríamos en un dilema ya no sabríamos si 7 es 7 o es 8 o 6 me acuerdo de un maestro de sicología, que nos dijo en clases si tienes 20 pesos y los apuestas en una carrera cuanto perdiste, a lo que le dije 20 pesos y respondió no perdiste 40 pesos, porque apostaste a ganar por lo que perdiste tus 20 pesos más los 20 pesos que ibas a ganar. Pues tampoco estoy de acuerdo hay juegos de azar pierdes lo que tienes no lo que no tienes
Interesante. Creo que el orror es cuando se factoriza; en el caso hay un cuatro negativo y un positivo, al igual que el 5, hay uno negativo y otro positivo.
Lo que yo creo: el error fue quitar el (5×5) porque decías que hibas a multiplicar 4 × (5 - 5), eso sería 0, lo mismo con el 5, a demás en el primer paso esos solo eran ejemplos (20 y 25)
Al principio creí que el vídeo era una tontería, pero después de verlo quedé gratamente sorprendido. Es una forma didáctica alternativa para aprender matemáticas, que nos previene de no cometer errores comunes en la solución de ecuaciones. Gracias Profe.
Jamás cuando tuve 4 años, tenía mi hermano 4 años de edad, sabiendo que mi hermano en el mismo año cumplía 5 años, TODO ES DEBIDO A QUE ESTÁ MAL APLICADO LAS MATEMÁTICAS POR QUE NO SE ACEPTA ERRORES EN LAS MATEMATICAS O SUPUESTOS.
¿Alguien me podría ayudar a identificar el patrón con las palabras y los valores que ya aparecen: • FÁCIL = 6 • RESOLVER = 12 • ÁNIMO = 6 • PRUEBA = 0 • ANILLO = 9 • CATA = 3 • FINALMENTE = ¿
Si una persona, rinde por dos. (actitud, determinación motivación etc. Y hay cuatro personas) hay que imaginarse el resultado, aún que sea en sentido metafórico. Porque todo es relativo, hasta lo relativo. 🤓🤓🤓
Para eliminar el 5-5 en ambos terminos divides entre 5-5 en ambos terminos y al hacer esto estas dividiendo entre cero y en matematicas la division entre cero queda excluida.
No he visto el error. Pero me parece que he entendido la resolución. De matemáticas era normal en mi época estudiantil. He sacado muchas matrículas de honor pero también he suspendido. Una vez saqué un 2 en el instituto. Pero soy una alma curiosa y me gusta saber de todo. Ah. Otra cosa. Mis calificaciones escolares siempre han coincidido con o no el talento de un profesor. Interesante ejercicio. Las matemáticas me ordenan la mente. Soy muy Cartesiana.
Según tus matemáticas esa es la respuesta, quiero ver qué logres hacer que una calculadora te de esa respuesta,si así fuera para ti 4 metros son 5 metros,en terreno no creo que alguen te de 5 metros pagando solo 4,lo que si es cierto es que 2 metros son los que necesitas cuándo te sepulten
El "simplificar", quiere decir que dividís ambos miembros de la igualdad por "5-5", o sea que estás diviendo por "0". No existe la división por "0". ~~~~~~~~~~~ Ya escuché tu explicación. Creí que ibas a hablar del axioma sobre el cual, el inverso multiplicativo del producto es distinto del elemento neutro de la suma. ~~~~~~~ Saludos desde CABA, Argentina.
Podría decirse, también, que tenemos 10 ó 11 dedos en las dos manos, dependiendo de cómo se cuenten. Por ejemplo, si cuento los dedos de mi mano izquierda en orden inverso: 10-9-8-7 y 6...y le sumo los otros 5 dedos de mi mano derecha, que son 5...me da un total de 11 dedos (6+5)..Saludos y enhorabuena por el canal!
Hay varios errores: 1. La expresión indica que el resultado de un lado es igual al del otro lado, no sus componentes. 2. Toda expresión multiplicada por cero siempre será igual a cualquier otra expresión multiplicada por cero: A.0 = B.0 ejem: (2384)(0) = (8348)(0)
5:07 epaaa , ahí hay algo que no cuadra Si tienes 4(5-5)=5(5-5) el (5-5) no se puede cancelar , debido a que en este caso como ambos miembros tienen que ser iguales *Por algo se le dice igual* ese (5-5) tiene que permanecer ahí , porque eso es equivalente a 0 , lo que hace que al multiplicar lo ambos miembros sean 0 , si no no tendría sentido porque 2+2 podría ser cualquier número , solamente tienes que poner el 0=0 del inicio , y el segundo 0 cambiarlo por una resta de dos números iguales en múltiplos de 5 , si yo hago eso con 35-35 el resultado dará que 2+2=7 brother
La logica esta ahi hacer el análisis 3 repartir los 3 caramelos a los 3 niños de hecho que 1 pero como no hay ninguno los 3 siempre seran tuyos 3 a 1 y si estuvieran los 3 caramelos a.uno cada uno la razon seria 3 a 1 cada uno.
Son dos ejercicios diferentes que dan cero 20-20 y 25-25 como 200 -200 o 250-250 pero solo por el hecho que dan cero no podemos concluir que son iguales son ejercicios totalmente difetentes
4(5-5) = 5 (5-5)................ (5-5) es cero, por tanto, no es necesario cancelar. ======== 4 (0) = 5 (0) . Todo número multiplicado por 0, su producto es 0 .razon por la que 0 = 0 . sin importar los valores que haya a ambos lados de la igualdad. finalmente, 2+2, no es igual a 5.
No es drmostraciòn, es una incongruencia. USASTE LO QUE SE LLAMA EB MATEMÀTICAS ""UN ARTIFICIO' YA QUE SI TENGO CUATRO OBJETOS FÍSICAMENTE NO SERÀN IGUAL A OTROS CINCO OBJETOS FÍSICOS Se borró otro comentario incluído aquí que decía màs o menos así : Otro error conetido es que no llevaste a cabo las operaciones necesarias en cada miembro de la igualdad u llegar a la simplificación , y sòlo tonmaste un factor común en cads miembro, sin ser factores comunes el 4 y el 5 en cada miembro . Cuatro es igual cuatro y cincoes igual a cinco sin confusión alguna y nada más
Error encontrado. La suma y Resta separan Términos. Unirlos es el error. Llegas a una formula equivalente pero que no respeta la igualdad. Además de ser OBVIO ya que es en el único lugar donde no repetis que lo que estas haciendo esta bien.
No esta permitido la división por cero porque al dividir en ambos lados de la igualdad. Por (5-5) =0 esa división no esta permitida aquí está el error.
Inventando podes delirar cualquier cifra .esto es solo para debatir castillos en el aire dragones y caballeros.pero 2+2 seguira dando como suma 4;CUATROOOOOOOO
Eso se llama sofisma. Disfrazadamente operar 0/0, que es igual a qualquiera cosa. Lo harías mejor disfrazando en forma de polinomio. El sofisma está en las obras de Malba Tahan.
Espero q los niños q estan comenzando las matemsticas no vean este video que les complica la vida. Busque algo mejor q hacer 2 +2 es 4 hoy y siempre no este inventando cosas.
No se puede eliminar los factores que dan cero, ahí cabría lo que quede en el error que quiera dejar. es como si dijera, además que 0/0 es 1, lo cual es error.
Cometiste el error al suprimir el (5-5), porque el (5-5) que es obviamente es 0 elimina todos los factores.
Y el 0 no se puede suprimir(En este contexto), por lo tanto, estás en lo cierto, mi estimado
No es un error, es un teorema del absurdo, también conocido como "Reductio ad absurdum", es una técnica de demostración matemática que busca probar la veracidad de una proposición asumiendo lo contrario y llegando a una contradicción lógica. En este caso, se realiza una division por cero, lo cual es una ideterminacion matematica.
Excelente análisis
El error está en decir que 4(5-5)=4 y 5(5-5)=5; La operación es 4(0) y 5(0) donde 0=0
Correcto!
¡Burro!
Aquí en la tierra como en el cielo o el infierno e 2 + 2 son 4
El error es que como cancela los 5 solo quedará el 4
Se pasan de mas de vivos; explícaselo a Peña Nieto haber si te entiende el enredo
No puedes cancelar los ceros en ninguna ecuación matemática. Es un principio matemático. 0/0 es una indeterminación matemática. Es una inconsistencia, no puedes eliminarlo. Y mucho menos es 1. Terrible poner que 2+2=5. Hay que querer ganar seguidores a cambio de difundir errores conceptuales matemáticos.
¿Cuál error? No viste el video completo, ¿verdad?
@@profenicolos¿Por qué hablan de indeterminaciones si no estamos en límites? 0/0 no es una indeterminación, es un error, no es válido, no se puede dividir por cero, fin. Otra cosa es al usar límites en funciones, ahí ya se puede hablar de indeterminaciones pero aquí no.
Ésos errores matemáticos sé páresen a los de la oposición venezolana que aunque pierden disen qué ganan jejeje jeje
@bernard Pensé lo mismo, pero lo explica a partir de 6:18
@@Novac3888 Hola. No veo por qué no usar un concepto que es eso básicamente, un concepto que se puede aplicar, como usted lo sugiere, en el tema de los límites. Creo que lo importante es conocer los conceptos y usarlos/aplicarlos de acuerdo a los problemas a resolver. Saludos.
El error fue cancelar (5-5). El motivo es que la "cancelación" parte de la base de que lo que se hace a un lado de la igualdad se debe hacer en el otro, y por tanto podemos dividir ambos lados de la igualdad por el mismo número (es decir, si a*x=a*y, entonces (a/a)*x =(a/a)*y y puesto que a/a = 1 y el 1 como producto no tiene por qué expresarse, entonces -a- *x = -a- *y para simplificar). Es decir, que la cancelación parte de la operación (5-5)/(5-5) que si resolvemos es 0/0 una indeterminación.
Esto es una muestra de que aunque ciertos procesos ahorran tiempo, debemos saber cuando y como utilizarlos. En concreto, siempre que aparezca un 0 por algún lado es bueno estar alerta
¡Bien visto!
Yo me pregunto en mi ignorancia...???
Que se pretende demostrar.. que 2+2 es igual a 5...... Porqué en la vida real y si yo estoy vendiendo manzanas a 2 pesos la unidad.. y me compran 3 manzanas con un billete de 10 pesos.. las 3 manzanas costaron 6 pesos... Por lo tanto tengo que dar vuelto o dar cambio de 4 pesos..
---- porqué tendría que dar vuelto de 5 pesos. ??????
Dentro de mi ignorancia esto raya en la locura 😵💫 no le veo lógica!!!
ESTOY loco estoy loco. Yo ESTOY loco y no el profesor.!!!!
@@Davidvicentepalacios No. Lo que se pretende demostrar es que si se hacen las cosas sin saber por qué se pueden cometer errores.
Lee con detenimiento mi comentario porque ahí explico lo que pasa. Para hacerte la corta, hasta el paso 4 todo lo que se hace es correcto, el problema es que se pretende simplificar algo que no se puede, y no se puede porque involucra una indeterminación
No puede dividir por cero. 5-5=0
Sacaste 0 en matematicas
Prepárese para pararse en una plaza a las 12m y para levantar la mirada y exclamar: estamos de noche
En la simplificacion esta el error, no se puede simplificar un término con otro término del otro lado de una igualdad. Si se haria una simplificacion correcta daria 0=0 ya que hasta aplicando distributiva del 4 con los terminos del parentesis daria un valor positivo y negativo por lo que un numero multiplicado por cero es igual a cero. Esa es mi conclusion 🤷♀️
jjjjjjjjjjjjjjjjja si cometió una "ilegalidad" pues en las matemáticas tradicionales la división por 0 no está permitida, definida, por lo tanto, al hacerlo lleva a equívocos. Eso es lo que hacen los políticos de extrema derecha para convencer a la gente de sus lindas bondades.
Halla el error: si no supueramos cuánto es 1+1 lo representanos como x
1+1 = x
(1+1)² = x²
(2)² = x²
4 = x²
±2 = x (se puede resover aplicando más menos y radical o igualando a cero) entonces que pasó?!
¡Es un buen reto!
No sé si estoy en lo correcto, por favor corrígeme.
Según yo, es un error de restricción.
Primero, se define "x" como el resultado de la suma de uno más uno, que es igual a dos. Cuando se eleva al cuadrado la ecuación y se llega a la forma cuadrática, se obtienen dos soluciones: "x" igual a dos y "x" igual a menos dos. Aunque ambas soluciones son matemáticamente válidas, deben ser evaluadas dentro del contexto de la definición inicial de "x".
La clave del error es que, aunque "x" puede ser menos dos desde un punto de vista algebraico, no es una solución válida para la operación inicial de uno más uno, que solo tiene un resultado positivo y real, que es dos.
Por lo tanto, el error consiste en no restringir la solución a la definición original de "x".
@@profenicolos Hola, pues no tenía idea de cuál era el error pero gracias a lo que mencionas recordé algo que me pasó con un ejercicio el cual es x=√2-x y me extrañaba pq me dió 2 soluciones más solo 1 cumplía con los requisitos que creo que es a lo que se refería. Dado lo ocurrido si comparamos podríamos decir que aunque tiene 2 respuestas solo 1 es solución que satisface la igualdad. Por lo tanto las respuestas son ±2 = x pero 2 = x satisface la igualdad y -2 = x no satisface la igualdad.
@@profenicolosPor cierto, su ejercicio propuesto me parece una locura y me recuerda a un ejercicio de olimpiadas que me enseñó un amigo que comenzaba con a = b y aunque no recuerdo cómo continúa la idea es igual al que un momento se llega a factor común y se divide en ambos lados y al final decía que 2 = 1 y tardé en ver el error y me explicó que no se podía pq si a = b (había una parte del factor común que era a-b) es 0 y dividir entre cero es indefinido.
Si no sabes cuanto es 1+1 no puedes hacer el tercer paso en el que supones que 1+1=2. Espero haber resuelto tu duda.
Incluso dándote por válido que 1+1=2, de 4=x^2 concluimos ±2=±x, porque igual que al hallar la raíz cuadrada de 4 sacas dos soluciones, también tienes que sacar dos soluciones de la raíz cuadrada de x^2
Los Factores comunes son DIFERENTES.
Estas en lo correcto !!!
Mi chalán trabaja 4 días
Pero en el cheke le salen 5 días
Trabajados.
Fácil en el mes 16 días trabajos
Pero son 20 días pagados.
Tu si saben muy bien como esta el jale de mi compa!!!
Más más estupidez estúpida
@martinrubalcavagamez6007
hace 1 mes
El error está en decir que 4(5-5)=4 y 5(5-5)=5; La operación es 4(0) y 5(0) donde 0=0
Muy bueno. Pero eso es en números naturales. Podrias explicar cuerpos finitos tranquilamente 2+2 podria ser 1.
¡Qué interesante!
El error surgió al querer separar los supuestos factores del cero (n.0) que no está permitido y así violar el principio de divisibilidad del cero. Aunque parece correcto colocar en ambos lados de la igualdad la relación del cero con otro número n, su consecuencia lógica es inadecuada porque el cero no es un número sino un símbolo posicional únicamente válido si se presenta al lado de un n en la fila de las decenas, centenas, etc... 🤓😄
Contexto: cuando tenemos 2 números restandose dan 0 por ser iguales, cuando multiplicamos 0 con cualquier número será 0, por ello se puede cambiar el factor como si fuese nada por ejemplo si yo quiero que 10 sea 1000 entonces hago esto 20-20=2000-2000, 10(2-2)=1000(2-2) y que tiene que ver el 0 con las respuestas? que todo por 0 puede dar cualquier resultado de factores, y porque 0/0 no es 1?, porque cualquier valor contando también a las fracciones son 0 si no tiene valor
Las Matemáticas son iguales en cualquier parte del mundo y le envío el mensaje desde España 🇪🇸 : 2+2=4. Te guste o no te guste.
es cierto! terminaste el video?
Pues en mi país, que también es España, 4 es igual al número Pi, fácilmente demostrable por el método de la escalera, ya ves tú.
La única manera de cancelaramos (5 - 5) és asi:
4(5 - 5) = 5(5 - 5)
4(5 - 5)/(5 - 5) = 5. Si de fato, (5 - 5)/ (5 - 5) = 1,entonces: 4x1=5 i 4=5. Pero, (5 - 5) = 0 i 0/0 és indeterminado. Asi, non si puede cancelar (5 - 5). La respuesta is
4(5 - 5) = 5(5 - 5)
4 x 0 = 5 x 0
0 = 0.
Depende de que formula uses
@@profenicolosEl error es que eso de cancelar no existe, seria dividir ambos lados por ese número para que en uno se cancele y en el otro quede otra cosa, el típico método de despejar, pero aquí te quedaría un división por 0 que esta indefinida / es una asintota si haces una función con división / te queda que infinito es igual a infinito
Buenas esa ilógica información o respuesta no es cierta, tome cuatro naranjas o palitos de fósforos o lo que usted quiera, y ponga dos naranjas en un plató y las otras 2 naranjas en otro plató, ahora pasarlas a cualquiera de los platos todas las naranjas y cuéntales y veras que solo hay 4 naranjas nunca 5, osea tu matemática es herronea, con respeto que usted se merece, le doy un consejo lea el libro del hombre que calculaba y vuelva a estudiar desde Primaria
No has terminado de ver el video, ¿verdad?
para mi es falso donde dice que tienes que cancelar, se cancela cuando son iguales pero el 5 y el 4 son parte de esa ecuación, en el momento que cancelas modificas todo, si bien es cierto son iguales los resultados porque llegan a cero, pero entonces entraríamos en un dilema ya no sabríamos si 7 es 7 o es 8 o 6 me acuerdo de un maestro de sicología, que nos dijo en clases si tienes 20 pesos y los apuestas en una carrera cuanto perdiste, a lo que le dije 20 pesos y respondió no perdiste 40 pesos, porque apostaste a ganar por lo que perdiste tus 20 pesos más los 20 pesos que ibas a ganar. Pues tampoco estoy de acuerdo hay juegos de azar pierdes lo que tienes no lo que no tienes
No se puede cancelar 5- 5 ya que 0/0 es indeterminado
5-5 es igual a cero, al cancelar esta dividiendo por cero
Interesante. Creo que el orror es cuando se factoriza; en el caso hay un cuatro negativo y un positivo, al igual que el 5, hay uno negativo y otro positivo.
Lo que yo creo: el error fue quitar el (5×5) porque decías que hibas a multiplicar 4 × (5 - 5), eso sería 0, lo mismo con el 5, a demás en el primer paso esos solo eran ejemplos (20 y 25)
Ibas.
25 +25 =50
Al principio creí que el vídeo era una tontería, pero después de verlo quedé gratamente sorprendido. Es una forma didáctica alternativa para aprender matemáticas, que nos previene de no cometer errores comunes en la solución de ecuaciones.
Gracias Profe.
Segun la tabla de la verdad.
1+1=1
0+1=1
0+0=0
1+0=0
El error está en haber dividido en 5 - 5 porque, cómo 5 - 5 = 0 Por lo tanto, como la división entre cero no existe aquí está el error.
buen ojo!
No puedes suprimir el (5-5) que es 0l
No es posible dividir por cero. La igualdad está indeterminada. Ese es el error.
Jamás cuando tuve 4 años, tenía mi hermano 4 años de edad, sabiendo que mi hermano en el mismo año cumplía 5 años, TODO ES DEBIDO A QUE ESTÁ MAL APLICADO LAS MATEMÁTICAS POR QUE NO SE ACEPTA ERRORES EN LAS MATEMATICAS O SUPUESTOS.
¿Alguien me podría ayudar a identificar el patrón con las palabras y los valores que ya aparecen:
• FÁCIL = 6
• RESOLVER = 12
• ÁNIMO = 6
• PRUEBA = 0
• ANILLO = 9
• CATA = 3
• FINALMENTE = ¿
Si al quedar el resultado 4 =5 y pasas el 4 al otro lado de la igualdad no es una resta que da 1 ....que me puedes comentar o analizar ?
4 multiplicado por 5 menos 5
es igual a multiplicar 4 por cero, lo cual da *cero* . Igual sucede en 5(5-5), cuyo resultado también es cero.
Eso si es lógico!!😂
Cambiar signo + x 1
El factor 0 no se puede manejar en las multiplicaciones ni divisiones pues da resultados indeterminados
Yo restaba 5-5=0 y multiplicaban 4x0=0 y 5x5=0 o sea 0=0
Y tambien que simplfiques asi sin mas
0 no se puede simplificar ya que 0/0 es intederminado no 1 como passa con qualquier otro numero
3/0 se podria decir que es infinito si se trata de limites pero en la realidad no se puede hacer
La última parte es la pura demostrcion de que 4 no es igual a cinco,por tanto 2+2 jamás será igual a 5
Si una persona, rinde por dos. (actitud, determinación motivación etc. Y hay cuatro personas) hay que imaginarse el resultado, aún que sea en sentido metafórico. Porque todo es relativo, hasta lo relativo. 🤓🤓🤓
no podes simplificar (5-5) en ambos miembros por que estas dividiendo por cero, por consiguiente te puede dr elefante, 5 o cualquier cosa!!
correcto!!
Se debe efectuar la factorización del mismo numero en ambos lados de la ecuación.
division por o ?
Trabajar con el "sero" (sobre todo si se trabaja mal) propicia estas paradojas.
El error es al comienzo. El valor izquierdo debe ser igual al valor derecho.
Jajaja, usted es mexicano y le dió clases Mario Moreno (cantinflas)
Para eliminar el 5-5 en ambos terminos divides entre 5-5 en ambos terminos y al hacer esto estas dividiendo entre cero y en matematicas la division entre cero queda excluida.
O sea que 2+2 son 4.
Vaya ganas de liarla!
Hay que divertirnos un poco también! Saludos y gracias por tu comentario :D
Si las cantinfladas siempre en el cine han sido divertidas
2+2=4... 9:49
@@JoseLeo-cg7gg
Esto que es la hora? 🤣
Escuchando el vídeo mi nieto de 10 años cuando lo escucho me dijo,(y eso que loco,después se me va a tirar diciéndome que 6+6 =13,)jjjj
Jejejeje, un saludo a ambos! Me da muchísimo gusto que vean los videos en familia :D
Que compre, dos pesetas de pan y dos pesetas de azúcar; y que pague cinco pesetas.
Aritmética elemental en emmgles alemán
..
En matemáticas no es permitido dividir entre 0 resultarían contradicciones como esta
Correcto!
Genial ja ja
Jaja ja eso es como una jugar al gato y al ratón; o al coyote y al correcaminos....saludos de cualquier forma
2+2=5
4=5
No he visto el error. Pero me parece que he entendido la resolución. De matemáticas era normal en mi época estudiantil. He sacado muchas matrículas de honor pero también he suspendido. Una vez saqué un 2 en el instituto. Pero soy una alma curiosa y me gusta saber de todo. Ah. Otra cosa. Mis calificaciones escolares siempre han coincidido con o no el talento de un profesor. Interesante ejercicio. Las matemáticas me ordenan la mente. Soy muy Cartesiana.
No se pueden eliminar ceros... o como están expresados 5-5 ... Estás contradiciendo el supuesto inicial ...
correcto!
Según tus matemáticas esa es la respuesta, quiero ver qué logres hacer que una calculadora te de esa respuesta,si así fuera para ti 4 metros son 5 metros,en terreno no creo que alguen te de 5 metros pagando solo 4,lo que si es cierto es que 2 metros son los que necesitas cuándo te sepulten
alguien no entendió el video entonces… 😂
Entonces estuvo bien sin dividir?
No se puede suprimir (5-5)/(5-5) porque queda 0/0 y es indeterminado
El "simplificar", quiere decir que dividís ambos miembros de la igualdad por "5-5", o sea que estás diviendo por "0".
No existe la división por "0".
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Ya escuché tu explicación.
Creí que ibas a hablar del axioma sobre el cual, el inverso multiplicativo del producto es distinto del elemento neutro de la suma.
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Saludos desde CABA, Argentina.
La explicación está correcto.
El problema está en la parte final, cuando hacen la simplificación del cero en ambos miembros.
Podría decirse, también, que tenemos 10 ó 11 dedos en las dos manos, dependiendo de cómo se cuenten. Por ejemplo, si cuento los dedos de mi mano izquierda en orden inverso: 10-9-8-7 y 6...y le sumo los otros 5 dedos de mi mano derecha, que son 5...me da un total de 11 dedos (6+5)..Saludos y enhorabuena por el canal!
Su video enrreda las matematicas clasica, creando tremenda confusion..
Hay varios errores:
1. La expresión indica que el resultado de un lado es igual al del otro lado, no sus componentes.
2. Toda expresión multiplicada por cero siempre será igual a cualquier otra expresión multiplicada por cero:
A.0 = B.0 ejem: (2384)(0) = (8348)(0)
No entiendo, donde esta el error que dices?
Al cancelar (5-5) se está dividiendo por cero lo cual es indeterminado
5:10
No puedes cancelar el (5-5) ese pasa dividiendo al otro lado en incluso divide al 4.
Esta dividiendo por 0 a ambos lados lo que no es permitido
¡Bien visto!
5:07 epaaa , ahí hay algo que no cuadra
Si tienes 4(5-5)=5(5-5) el (5-5) no se puede cancelar , debido a que en este caso como ambos miembros tienen que ser iguales *Por algo se le dice igual* ese (5-5) tiene que permanecer ahí , porque eso es equivalente a 0 , lo que hace que al multiplicar lo ambos miembros sean 0 , si no no tendría sentido porque 2+2 podría ser cualquier número , solamente tienes que poner el 0=0 del inicio , y el segundo 0 cambiarlo por una resta de dos números iguales en múltiplos de 5 , si yo hago eso con 35-35 el resultado dará que 2+2=7 brother
El error es que eso matemáticamente es falso, deje de andar buscando las 5 patas al gato para inventar tonterias y hacer perder el tiempo a uno
Me darias repuesta de que manera , que te prengunte cuanto es la mitad de 2+2 mandeme su repuesta .Desden6a te digo que no es es 2.
2 + 2 = 5
La logica esta ahi hacer el análisis 3 repartir los 3 caramelos a los 3 niños de hecho que 1 pero como no hay ninguno los 3 siempre seran tuyos 3 a 1 y si estuvieran los 3 caramelos a.uno cada uno la razon seria 3 a 1 cada uno.
El "error" está en el título, pues, no rompiste las leyes de las mate... ☺️👍🏻
No se puede cancelar el zero
matemáticas + profe nicolos = mari guas jajaja
Cuando se utiliza la igualdad a 0, puede salir cualquier valor
1 × 0 = 1000 × 0 si
Si eliminamos los 0
Entonces 1 = 1000, absurdo
Desde Venezuela ud tiene toda la razón pero de todas maneras va preso 😂😂😂😂😂😂😂😂😂
jajajaja
Son dos ejercicios diferentes que dan cero 20-20 y 25-25 como 200 -200 o 250-250 pero solo por el hecho que dan cero no podemos concluir que son iguales son ejercicios totalmente difetentes
Que absurdo es está Suma 😂😂😂(2+2 4
una demostración de que no terminaste de ver el video:
No se anulan 5-5 dentro del parentesi
Es un sofisma?
Entonces. 5 x 8 es 40. Y 8 x 5 cuanto es
4(5-5) = 5 (5-5)................ (5-5) es cero, por tanto, no es necesario cancelar. ========
4 (0) = 5 (0) . Todo número multiplicado por 0, su producto es 0 .razon por la que
0 = 0 . sin importar los valores que haya a ambos lados de la igualdad.
finalmente, 2+2, no es igual a 5.
Pésima su "explicación" ya que su última simplificación va en contra de la matemática básica.
No le entendiste al video entonces.
Brutalidad engaño visual
que clase de suma es que da 5?
No es drmostraciòn, es una incongruencia. USASTE LO QUE SE LLAMA EB MATEMÀTICAS ""UN ARTIFICIO'
YA QUE SI TENGO CUATRO OBJETOS FÍSICAMENTE NO SERÀN IGUAL A OTROS CINCO OBJETOS FÍSICOS
Se borró otro comentario incluído aquí que decía màs o menos así :
Otro error conetido es que no llevaste a cabo las operaciones necesarias en cada miembro de la igualdad
u llegar a la simplificación , y sòlo tonmaste un factor común en cads miembro, sin ser factores comunes el 4 y el 5 en cada miembro .
Cuatro es igual cuatro y cincoes igual a cinco sin confusión alguna y nada más
De eso se trata el video (por si no lo acabaste), de que encuentres el error.
¡Bien hecho!
El error es que dividió entre cero (5-5)/(5-5) esto es 0/0 y por las leyes matemáticas no se puede dividir entre cero
Mira para empezar tu estas poniendo el cero aka derecha porque no pones el cero ala izquierda de cada 2
no se puede multiplicar por cero
Error encontrado. La suma y Resta separan Términos. Unirlos es el error. Llegas a una formula equivalente pero que no respeta la igualdad. Además de ser OBVIO ya que es en el único lugar donde no repetis que lo que estas haciendo esta bien.
Buen ojo!
De cual has fumado, Pitagoras??? 😅
No se puede dividir por cero
No esta permitido la división por cero porque al dividir en ambos lados de la igualdad. Por (5-5) =0 esa división no esta permitida aquí está el error.
buena!
Inventando podes delirar cualquier cifra .esto es solo para debatir castillos en el aire dragones y caballeros.pero 2+2 seguira dando como suma 4;CUATROOOOOOOO
Al simplificar, indirectamente se esta dividiendo por cero.
Eso se llama sofisma. Disfrazadamente operar 0/0, que es igual a qualquiera cosa. Lo harías mejor disfrazando en forma de polinomio. El sofisma está en las obras de Malba Tahan.
Interesante!
@@profenicolosSaludos desde Brasil
Entonces si voy a la tienda y compro cosas por 4, pago con 5 y no me dan cambio? Una cosa es una y otra cosa es otra, 2+2=4.
Te has liado. Deja de inventar!! 2 + 2 son 4. Y ya está.
Aqui en Argentina, 2 mas 2 es 1gual a 9
Jajaja
Y en España igual. 9:49
Error 20-20 no es igual 25-25. La ecuación en ambos lados, sí da cero, pero las cifras de "igualdad" no son iguales.
EXCELENTE EJERCICIO PARA RAZONAR Y PONERNOS A PRUEBA! GRACIAS 😊
Gracias a ti!
Espero q los niños q estan comenzando las matemsticas no vean este video que les
complica la vida. Busque algo mejor q hacer 2 +2 es 4 hoy y siempre no este inventando cosas.
Te puedo demostrar que
1 = 2
O que 2 = 3 etc.
0 × 0 es un indeterminado al igual que 0 ÷ 0 = ♾️