RACIONALIZAÇÃO DE DENOMINADOR
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- Опубліковано 27 лип 2024
- Vamos nesta aula abordar a racionalização de denominador, para mostrar e revelar o passo a passo da racionalização com base em resolução de exercícios detalhados. Por tando nesta aula mostro como racionalizar o denominador quando é uma raiz quadrada, quando é uma raiz de um índice qualquer e quando o denominador é um binómio formado por raízes quadradas com e sem variável.
Atenção que todas as técnicas que aplicamos para a racionalização do denominador são igualmente aplicáveis para racionalização do numerador.
Racionalizar o denominador significa pegar um denominador irracional e torná-lo racional.
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Existem pessoas necessárias nessa vida❤❤❤
Obrigado proff, eu sou Brasileiro, estou fazendo faculdade de física, eu estava com dúvida nessa parte da matemática básica. Obrigado!!! Mais um inscrito.
Gratidão pela presença no canal!
Bons estudos e votos de sucesso desse lado!
Parece difícil, mas foi muito bom aprender 😂. Muito obrigado Sr Professor.
Professor fazendo jus ao seu nome, trazendo glória ao meu aprendizado.
Muito sucesso e que continue nos ajudando ❤️
O cara é direto e reto, como um livro técnico. Gostei muito! Já me inscrevi no canal.
Gratidão pelo feedback 🤝
Sucesso por aí.
amo a praticidade esse cara e UM MOSTRO DA MATEMATICA .PARABENS
Todos seus videos sao simplesmente incriveis proff.Pedro Da Gloria
O meu forte abraço...
Gratidão pelo feedback...
Eu não tenho dinheiro pra doar a seu canal mas que o Senhor te abençoe
Muito obrigada pela aula. S2
Achei muito interessante a pronúncia do K, aqui no Brasil pronunciamos "cá"
excelente vídeo!!
Muito bom, bem explicado
Obrigado prof, vídeo direto ao ponto sobre os cálculos.
Maravilha...
Gratidão pelo seu feedback!!!
Sucesso por aí...
@@kDesperta Na racionalização de denominadores existe mais casos ou esses são todos e também tem algum exemplo avançado de racionalização de denominadores?
Olá mestre, excelente vídeo, muitos parabéns 👏🏽
Podias dizer se possível, uma fonte como um livro onde eu possa entrar diversos exercícios desse género ou até mesmo mais complexos como exercícios bastante extensos com raizes duplas logaritmos condições de existência tudo num só exercício?
Abraço de Angola.
Parabéns
Excelente
Obrigado...
ótima aula, me ajudou muito. obrigadaaa
Que maravilha...
Passe bem...
Muito obrigado prof Pedro da glória também consigo reduzir a racionalização a brincadeira de criança.
Disponha!!!
Sucesso por aí ✨✨✨🤝
@@kDesperta ok obrigado prof mas estou em moz no distrito de Nampula-Angoche, estou a reduzir a brincadeira das crianças, no momento estou na 10ªclasse provavelmente em 2026 estarei aí em Maputo com senhor, a reduzir exame de 2026 na UEM a brincadeira das crianças, gosto muito dessa universidade e tenho sonho de encontrar o senhor, um beijo no cérebro.
Ok obrigado prof mas estou em moz no distrito de Nampula-Angoche, estou a reduzir a brincadeira das crianças, no momento estou na 10ªclasse provavelmente em 2026 estarei aí em Maputo com senhor, a reduzir exame de 2026 a brincadeira das crianças, gosto dessa universidade UEM e tenho sonho de ver o senhor fisicamente, um beijo no cérebro.
Principalmente sou aquele jovem que ligava o senhor no dias atrás em 12 horas que estava a falar sobre inscrição no canal k-desperta pela versão gratuita.
Tenho muito sonho de chegar aí em Maputo por causa do senhor, quero muito ver o senhor fisicamente.
Recordei meu antigo professo Zacarias explicando haaa.
Ótima aula! Parabéns professor..
9:26 poderia me explicar o porquê disso?
Buenos Días profe una bendición🏂🏾
Debes corregir el ejemplo3:
15√2Sobre√5 El resultado es: 3√5
Brincadeiras das crianças
Oi, tudo bem!
Fiquei com uma dúvida em relação à questão "b", o resultado da multiplicação de √x^2-3 • √x^2-3 não seria o módulo deste número, já que, não sabemos o valor de "x" que poderia ser um valor negativo, e, caso fosse, ficaria então -(x^2-3) que seria = 3-x^2.
Estou com esta dúvida e ficarei grato em ser ajudado.
Perdão! A questão é a de número dois.
Não consigo seguir o raciocínio😢