В прошлом году смотрела это видео, чтоб правильно написать курсовую, сейчас смотрю, чтобы написать диплом. Спасибо большое! Парадоксально, но ваше видео в 1000 раз полезнее для меня, чем семестры изучения мат. статистики и методов в психологии! :)
Проблема в том что мат статистику редко преподают психологи. Я здесь говорю самые базовые структурные вещи, деталей множество, но я верю что в этом каждый может разобраться! Успехов с дипломом!)
2:28 Тема работы определеяет ваш успех. что требовать с научного руководителя 5:15 как пишется теоретическая часть 8:40 о практической части (эмпирической части) 10:55 тема и цель исследования определяют методы (и ваша выборка тоже определяет методы) 11:30 Анализ сдвигов после воздействия 13:53 Анализ различий. 14:16 будьте осторожны с терминами! 17:07 Анализ сдвигов и различий в спсс 24:28 Анализ взаимосвязи. подсчет корреляции в спсс и чем ужасно слово "влияние" в психологии. 28:24 Пирсон или Спирмен? Нормальность распределения. 29:49 проверна нормальности распределения в спсс 31:40 анализ корреляций в спсс 35:19 наблюдение, проективные методики и другие частные случаи, когда используются другие методы обработки данных 37:05 Анализ сдвигов 38:08 Выжимка. Итог. + про таблицы/графики в тексте
Это лучшее видео на ютубе по данной теме! Мне так жаль, что я не нашла вас раньше, через 2 дня уже отправлять ВКР на проверку, исправлю что успею. Спасибо вам!!!! Вы невероятная!!!
Добрый день! Как жаль, что я Вас не знала раньше. За 40 минут все рассказано четко, информативно, по делу! В голове все легло по полочкам! Как раз сейчас делаю эмпирику в исследовании... Спасибо огромное за такое видео-помощь 🌹
Ольга, очень вам благодарна за ваш труд🙏 четко, понятно и грамотно👍 просто фея помощница🧚♀️ для студентов психологов, которые в большинстве своем являются гуманитариями и все эти таблицы просто непосильный) Процветания вам!!! 💖
Писал диплом по психологии, с математикой. Научный руководитель кмн. Слишком много появилось материала после проведения психотекстов. И вот тут нужна была методика доказательства гипотез. Дипломная работа превратилась в кандидатскую. Слишком широко и глубоко. Спасибо вам Оля. У вас свой опыт в этом. Корреляции, т тест Студента основа обработки материала. Исследовалась нервно психическая устойчивость и группы риска по наркомании алкоголя и курения среди призывников военкоматов. Только мужчины. Математики серьезной в психологии как правило мало. Чисто описательность.
Спасибо большое! Информации на понятном языке, о том какие формулы корреляции для каких случаев лучше использовать, практически нет. Посмотрел ваше видео, хотя бы понял что мне нужно применить в дипломной работе)
Ваше видео мне очень помогло! Спасибо Вам огромное, Ольга! Совершенно запуталась с корреляцией, но в видео всё очень подробно рассказано и легко понять что делать. Спасибо! (А ещё вы очень милая :3)
Возможно уже спрашивали, но по какому принципу выбрали _зависимые_ выборки не объяснили, и это может привести к куче некорректных дипломов с последующими возмущениями "но я же использовал суперкрутой программно-математический комплекс" =) Зависимые выборки - если сравниваем одних и тех же людей ДО и ПОСЛЕ, близнецов, не всегда но часто - супругов, в технике встречал сравнение в качестве зависимых выборок большие партии единообразных деталей. Независимые выборки - если сравниваем две случайно отобранные группы в рамках выбранных параметров. Спасибо за видео =)
Ольга, снимите. пожалуйста, отдельное видео про Статистику и психологич. данные в подробностях и деталях. Например, как изначально внести в таблицу и посчитать Манна-Уитни и сделать вывод.
К сожалению сейчас у меня катастрофически не хватает времени и сил на видео. Я сделала группу по исследованиям в вк где планировала писать посты на тему, может и видео небольшие, но и там пока не хватает времени. Надеюсь после нг снова займусь ею. vk.com/olga_vidova_psy
Ни разу не психолог, а вовсе даже студент-программист и курсовые/диплом на эту тему никак не грозят, но очень интересно было пробежать по краешку чужой специальности:)
по краешку)) я думаю что советы насчет теоретической части и научников универсальны, да и ресурсы те же, только естественно ориентироваться на статьи/диссертации по своей специальности)
Ольга, добрый вечер! Подскажите, исходя из ваших слов если в теме моей дипломной содержится слово особенности (тема: особенности внутрисемейных конфликтов) на чем основывается анализ различий?
Добрый. Если тема вот так чисто сформулирована из трех слов, то особенности семейных конфликтов в отличии от каких-то еще конфликтов. Но конфликты как таковые особо ничем не измеришь, так что тут должна быть какая-то другая модель исследования. Например конфликтное поведение, агрессивность, напряжение и другие компоненты, в зависимости от вариантов форм семей, либо от каких-то личностных особенностей. Плюс м.б. вообще другие методы, типа наблюдения, проективки, апд и тд. В видео речь про самую частую ситуацию, но варианты могут быть и другие
То есть вот такие три слова - это слишком широко. Это предмет не дипломной работы, а чуть ли не всей семейной психологии. Такая тема требует конкретизации, сужения
Ольга, добрый вечер. Я пишу работу особенности ... вообще пока не въехала) хотелось бы спросить по следам Вашего видео, особенности значит мы просто по Манна Уитни обрабатываем? В этой работе я уже не могу прийти потом к взаимосвязи между чем нибудь? Это же дано в названии? Например, особенности защитно совладающего поведения людей с аддиктивным поведением( игроманы))) и без. Методики - психологические защиты, на копинг стратегии. А третья может быть на какоето явление, которое указывает взаимосвязь? Не влияние)
Извините, только сегодня увидела комментарий( вполне можете и корреляции, метод определяется гипотезой, а тема определяет гипоезы, но вы можете внутри работы выделить и несколько гипотез. При такой формулировке как ваша, получается что да, вы должны разделить людей на имеющих и не имеющих аддикцию (можно и на основании методики на аддикцию) и считать различия. Но так же вы можете дополнительно посчитать связь копингов и адикции, дополгительно подтверждая выявленые особенности
Подскажите пожалуйста, какой критерий для математического анализа лучше использовать для ВКР, где исследуются 60 испытуемых по 3-м методикам, исследования проводятся до и после психологической коррекции?
Если 60 человек это одна группа, то нужно проверить нормальное распределение - если оно нормальное, то Стьюдента, нет вилкоксона или знаков. Если 60 чел делятся на контрольную и экспериментальную группу, то вилкоксона или знаков
Добрый день! Попалось это видео, как раз тогда, когда закончила писать теорию по своей теме "Взаимосвязь между личностными чертами «Большой пятерки» (экстраверсия, доброжелательность, добросовестность, нейротизм, открытость опыту) и различными типами интернет-зависимости: комплексное исследование возрастных диапазонов". После ваших советов исправила Взаимосвязь на просто связь. И немного не понимаю, мне теперь не надо считать корреляцию? И ещё момент, если у меня одна группа (только возраст), то какие применять подсчеты? Надо ли мне сортировать их на несколько групп, чтобы посмотреть различия (например от 18-30, от 30-50 и от 50-70)? К сожалению с научником мне не повезло и она игнорирует все мои сообщения((
Слово взаимосвязь нормальное)) Не надо его исправлять. "плохое" слово - влияние. Тема подразумевает именно корреляции. По возрасту, да надо группировать, и это должно быть обосновано - кол-вом человек или лучше какой возрастной периодизацией, или диапазонами, как в теме. Если что-то подробнее, я консультирую по математике, в описании к видео есть контакты)
Подскажите пожалуйста, у меня научница написала в методах математической обработки анализ средних величин и манна-уитни. Я так понимаю это подходит под ваше объяснение различий (там 2 группы по половому признаку). мой вопрос в том, что я не понимаю, анализ средних величин это анализ среднего арифметического, как показано у вас в видео на различиях? извините за беспокойство, разобраться не могу
Хочу поступить на психолога, но опасаюсь того, что там будут специальные математические предметы. Математические методы в психологии, статистика. Есть ли там такое? Это какая-то специальная алгебра для психологов?
высшая математика для всех специальностей одинаковая на первом курсе, и да потом есть дисциплина мат статистика для психологов. Имхо это все в разы проще алгебры старших классов школы. Я перед егэ ходила пол года на курсы чтоб вытянуть с тройки на четверку. И если бы мне тогда сказали, что через 15 лет я буду постоянно заниматься математикой для психологов в качестве основной работы, я бы покрутила пальцем у виска. Статистика и алгебра это не одно и то же, наша математика куда более конкретна и понятна. Есть конкретные методы, часть из которых показана в видео, их знание психологу необходимо. Но считает за нас все таки программа)) знать формулы и проводить расчеты вручную нужно разве что на непосредственно на занятиях по мат статистике. Непосредственно для проведения исследования (или что может быть даже важнее для понимания качества чужих исследований) достаточно знать какие методы зачем и как применяются)) Так что да, математика нужна, но она выглядит страшнее, чем есть на самом деле
@@olgavidova Собираюсь поступать на второе высшее. Общей математики не будет. Будут такие предметы, как «математические методы в психологии» и «статистика». Гуглил учебники по первому предмету. Они выглядят, как учебники по алгебре. Там сложные формулы, примеры и все такое. Есть ли подобные вещи на психологических факультетах? Там действительно придётся на занятиях решать примеры по алгебре? Я по математике абсолютный 0, ничего не знаю. Вот думаю стоит ли вообще поступать, потому что могу в итоге быть отчислен из-за 1-2 математических предметов.
@@Archibald344 не думаю что из-за мат предметов кто-то отчислит. По моему опыту наоборот их совершенно бестолково преподают, и люди потом приходят ко мне "объясни, помоги, я как-то сдал, но не понимаю теперь применять для диплома". Складывать-вычитать-умножать умеете? Проценты посчитать? Это элементарные вещи, которые по жизни всем иногда нужны. Калькулятор в помощь. В психологии формулы предполагают, что в них вставляется число людей в выборке, средние значения, медианы там или прочие страшные слова, но по факту со всем этим не долго разобраться
@@olgavidova Если в университете будет все так, как вы описали, и нужно будет только складывать, умножать, вычитать и считать проценты, то ничего страшного. Но нашёл учебник по этому предмету. Там формулы, квадратные корни, тангенсы, сложные дроби и прочие подобные вещи, в общем алгебра. Если на занятиях придётся решать сложные примеры по алгебре, то это проблема и нужно осваивать весь школьный курс по математике до поступления. Вот ссылка на этот учебник. elar.urfu.ru/bitstream/10995/47583/3/978-5-7996-0481-3_2009.pdf
@@Archibald344 нет, весь курс не нужно. Нужна простая логика. Если бы внимательно почитали этот учебник, то поняли бы, что формулы нужны для того чтобы что-то вычислить. На место х ставятся конкретные цифры и дальше все это легко вычисляется. Возвести квадрат или вычислить корень обычно можно через калькулятор (ну это конечно зависит от препода, но я не очень понимаю смысла мучить студентов в этом вопросе), дроби в основном заменяют обозначение деления. Да, есть специфические вещи которые нужно понимать, но это не алгебра где надо одну формулу превратить в другую или вычислить косинусы-синусы. В учебнике вижу из "сложных" знаков только знак суммы. По идее это все должны нормально объяснять, а не пугать. Ну а на реальной практике за нас уже все считают программы. Вообще спасибо за эти комментарии, я снова задумалась, про то что надо делать таки свой курс для психологов. Потому что все это проще чем кажется, при нормальном объяснении. Учебник который вы кинули вполне норм кстати - все основные наши методы в нем есть
Здравствуйте Оля. Мне написали диплом на заказ с статистической таблицей по формуле пирсона хи квадрат. Там 4 теста и я никак не могу понять как 4 значения результата теста вписали в эту формулу. Человек который писал не отвечает. С вами как то можно связаться ? Помогите пожалуйста
Здравствуйте, можно, напишите мне в вк, я консультирую по таким моментам. Правда у меня сейчас не очень хороший интернет и время свободное будет только ночью. Ну или если до завтра ждет, то завтра во второй половине дня уже будет нормальный инет))
Со времени выхода видео кое-что изменилось, увы. Сейчас единственный надежный бесплатный доступ к диссертациям есть только в ленинской библиотеке и тех библиотеках, которые к ней подключены. Авторефераты в Ленинке как правило доступны и онлайн, но да, после регистраци В то же время на дислиб все еще бывают бесплатные диссертации, но их мало
вот уж не знаю насколько оно будет интересно тем кому не надо писать работы по психологии) ну или не по психологии, но с применением нашей специфичной мат.статистики
Всегда актуальные ссылки на меня - olgavidova.taplink.ws/
(запись на консультации и иная помощь)
В прошлом году смотрела это видео, чтоб правильно написать курсовую, сейчас смотрю, чтобы написать диплом. Спасибо большое! Парадоксально, но ваше видео в 1000 раз полезнее для меня, чем семестры изучения мат. статистики и методов в психологии! :)
Проблема в том что мат статистику редко преподают психологи. Я здесь говорю самые базовые структурные вещи, деталей множество, но я верю что в этом каждый может разобраться! Успехов с дипломом!)
@@olgavidova Именно, базовые вещи, основу, а препады говорят всё, но только не суть, любят они воды полить:D Спасибо!
2:28 Тема работы определеяет ваш успех. что требовать с научного руководителя
5:15 как пишется теоретическая часть
8:40 о практической части (эмпирической части)
10:55 тема и цель исследования определяют методы (и ваша выборка тоже определяет методы)
11:30 Анализ сдвигов после воздействия
13:53 Анализ различий.
14:16 будьте осторожны с терминами!
17:07 Анализ сдвигов и различий в спсс
24:28 Анализ взаимосвязи. подсчет корреляции в спсс и чем ужасно слово "влияние" в психологии.
28:24 Пирсон или Спирмен? Нормальность распределения.
29:49 проверна нормальности распределения в спсс
31:40 анализ корреляций в спсс
35:19 наблюдение, проективные методики и другие частные случаи, когда используются другие методы обработки данных
37:05 Анализ сдвигов
38:08 Выжимка. Итог. + про таблицы/графики в тексте
Это лучшее видео на ютубе по данной теме! Мне так жаль, что я не нашла вас раньше, через 2 дня уже отправлять ВКР на проверку, исправлю что успею. Спасибо вам!!!! Вы невероятная!!!
Добрый день! Как жаль, что я Вас не знала раньше. За 40 минут все рассказано четко, информативно, по делу! В голове все легло по полочкам! Как раз сейчас делаю эмпирику в исследовании... Спасибо огромное за такое видео-помощь 🌹
Ольга, очень вам благодарна за ваш труд🙏 четко, понятно и грамотно👍 просто фея помощница🧚♀️ для студентов психологов, которые в большинстве своем являются гуманитариями и все эти таблицы просто непосильный)
Процветания вам!!! 💖
Вы ангел, которого мне посчастливилось встретить за два дня до защиты курсовой 😭 Спасибо!!! ❤️
Писал диплом по психологии, с математикой. Научный руководитель кмн. Слишком много появилось материала после проведения психотекстов. И вот тут нужна была методика доказательства гипотез. Дипломная работа превратилась в кандидатскую. Слишком широко и глубоко. Спасибо вам Оля. У вас свой опыт в этом. Корреляции, т тест Студента основа обработки материала. Исследовалась нервно психическая устойчивость и группы риска по наркомании алкоголя и курения среди призывников военкоматов. Только мужчины. Математики серьезной в психологии как правило мало. Чисто описательность.
какая вы потрясающая женщина. упорядочила диплом и счастлива. спасибо вам!
Очень полезное видео! Как раз сижу ломаю голову, как считать статистику для исследования, и всё, наконец-то, встало на свои места :) Спасибо!
Спасибо большое! Информации на понятном языке, о том какие формулы корреляции для каких случаев лучше использовать, практически нет. Посмотрел ваше видео, хотя бы понял что мне нужно применить в дипломной работе)
Спасибо большое! Нашла ответы на многие вопросы! Пишу ВКР, и ваше видео очень актуально!
Храни Вас Бог. Очень помогли, рассказано предельно ясно и приятной речью. Спасибо большое за Ваш труд и что делитесь опытом!!!Желаю успехов🍀
Ваше видео мне очень помогло! Спасибо Вам огромное, Ольга! Совершенно запуталась с корреляцией, но в видео всё очень подробно рассказано и легко понять что делать. Спасибо!
(А ещё вы очень милая :3)
Благодарю Вас, Ольга, Вы умница!!! Такой душевный и позитивный человечек. Всего вам доброго!!!!
Учусь на заочке, поэтому ваше видео просто спасло меня! Хоть немного поняла что такое матстатистика...
Ольга, спасибо за Ваш труд. Было страшно подступиться к эмпирической части, но после видео все стало гораздо понятнее
Спасибо Ольга! Ваше видео помогло мне разобраться с критерием Спирмена, который у меня в дипломной работе.
Возможно уже спрашивали, но по какому принципу выбрали _зависимые_ выборки не объяснили, и это может привести к куче некорректных дипломов с последующими возмущениями "но я же использовал суперкрутой программно-математический комплекс" =)
Зависимые выборки - если сравниваем одних и тех же людей ДО и ПОСЛЕ, близнецов, не всегда но часто - супругов, в технике встречал сравнение в качестве зависимых выборок большие партии единообразных деталей.
Независимые выборки - если сравниваем две случайно отобранные группы в рамках выбранных параметров.
Спасибо за видео =)
Ольга, спасибо большое! Очень понятно🙏
Огромное спасибо за видео и ваш труд! Всё знакомо, но систематизация, примеры из вашей практики добавляют уверенности!
Спасибо за Ваше видео! Оно определенно поможет мне когда буду на четвертом курсе
Ольга, спасибо большое за такое понятное объяснение!
Большое спасибо . Завтра как раз защита диплома, хоть пол конец учебы я это поняла)
Здравствуйте! Очень даже полезное видео. хотелось бы ещё таких видео отдельно по каждому методу мат. статистики.
Большое спасибо за видео, очень доступно.
Новое видео по Гарри Поттеру почти закончила монтировать, не обещаю завтра, но на неделе наверняка)
Есть мануал про факторный анализ?
Огромное спасибо! Очень лаконично.
Ольга, снимите. пожалуйста, отдельное видео про Статистику и психологич. данные в подробностях и деталях. Например, как изначально внести в таблицу и посчитать Манна-Уитни и сделать вывод.
К сожалению сейчас у меня катастрофически не хватает времени и сил на видео. Я сделала группу по исследованиям в вк где планировала писать посты на тему, может и видео небольшие, но и там пока не хватает времени. Надеюсь после нг снова займусь ею.
vk.com/olga_vidova_psy
Ни разу не психолог, а вовсе даже студент-программист и курсовые/диплом на эту тему никак не грозят, но очень интересно было пробежать по краешку чужой специальности:)
по краешку)) я думаю что советы насчет теоретической части и научников универсальны, да и ресурсы те же, только естественно ориентироваться на статьи/диссертации по своей специальности)
Божечки, вот почему у нас в вузе нет такого преподавателя((
Спасибо вам огромное
Спасибо вам огромное!!!
Огромное Вам спасибо ♥️🙏
Огромное спасибо! Жаль,что не было этого видео, когда я начинала свою ВКР.
Это гениально. Спасибо большое!
Спасибо, очень вовремя Вас нашла)
Боже… спасибо!💖
Спасибо, познавательное видео, утром позвоню и буду доканывать научрука 😂
у нас предмет был где объяснялось как правильно писать курсовую(формирование и методы обучнеия и методы активного соц обучения). НА 4 КУРСЕ. ХА ХА ХА
Ольга, добрый вечер! Подскажите, исходя из ваших слов если в теме моей дипломной содержится слово особенности (тема: особенности внутрисемейных конфликтов) на чем основывается анализ различий?
Добрый. Если тема вот так чисто сформулирована из трех слов, то особенности семейных конфликтов в отличии от каких-то еще конфликтов.
Но конфликты как таковые особо ничем не измеришь, так что тут должна быть какая-то другая модель исследования.
Например конфликтное поведение, агрессивность, напряжение и другие компоненты, в зависимости от вариантов форм семей, либо от каких-то личностных особенностей. Плюс м.б. вообще другие методы, типа наблюдения, проективки, апд и тд.
В видео речь про самую частую ситуацию, но варианты могут быть и другие
То есть вот такие три слова - это слишком широко. Это предмет не дипломной работы, а чуть ли не всей семейной психологии. Такая тема требует конкретизации, сужения
Большое спасибо за видео!
Спасибо!
Ольга, добрый вечер. Я пишу работу особенности ... вообще пока не въехала) хотелось бы спросить по следам Вашего видео, особенности значит мы просто по Манна Уитни обрабатываем? В этой работе я уже не могу прийти потом к взаимосвязи между чем нибудь? Это же дано в названии? Например, особенности защитно совладающего поведения людей с аддиктивным поведением( игроманы))) и без. Методики - психологические защиты, на копинг стратегии. А третья может быть на какоето явление, которое указывает взаимосвязь? Не влияние)
Извините, только сегодня увидела комментарий(
вполне можете и корреляции, метод определяется гипотезой, а тема определяет гипоезы, но вы можете внутри работы выделить и несколько гипотез. При такой формулировке как ваша, получается что да, вы должны разделить людей на имеющих и не имеющих аддикцию (можно и на основании методики на аддикцию) и считать различия. Но так же вы можете дополнительно посчитать связь копингов и адикции, дополгительно подтверждая выявленые особенности
Дякс!
Спасибо, очччень понятно.
Подскажите пожалуйста, какой критерий для математического анализа лучше использовать для ВКР, где исследуются 60 испытуемых по 3-м методикам, исследования проводятся до и после психологической коррекции?
Если 60 человек это одна группа, то нужно проверить нормальное распределение - если оно нормальное, то Стьюдента, нет вилкоксона или знаков.
Если 60 чел делятся на контрольную и экспериментальную группу, то вилкоксона или знаков
спасииибо! так полезно!
Добрый день! Попалось это видео, как раз тогда, когда закончила писать теорию по своей теме "Взаимосвязь между личностными чертами «Большой пятерки» (экстраверсия, доброжелательность, добросовестность, нейротизм, открытость опыту) и различными типами интернет-зависимости: комплексное исследование возрастных диапазонов". После ваших советов исправила Взаимосвязь на просто связь. И немного не понимаю, мне теперь не надо считать корреляцию? И ещё момент, если у меня одна группа (только возраст), то какие применять подсчеты? Надо ли мне сортировать их на несколько групп, чтобы посмотреть различия (например от 18-30, от 30-50 и от 50-70)? К сожалению с научником мне не повезло и она игнорирует все мои сообщения((
Слово взаимосвязь нормальное)) Не надо его исправлять. "плохое" слово - влияние.
Тема подразумевает именно корреляции.
По возрасту, да надо группировать, и это должно быть обосновано - кол-вом человек или лучше какой возрастной периодизацией, или диапазонами, как в теме.
Если что-то подробнее, я консультирую по математике, в описании к видео есть контакты)
Здравствуйте Ольга. Как вам можно заказать написать диплом эмперическую часть.
Всегда актуальные ссылки на меня - olgavidova.taplink.ws/
(запись на консультации и иная помощь)
Как группировать данные для spss по двум методикам чтобы найти корреляцию?
В строчке человек, в столбцах шкалы по обеим методикам
Подскажите пожалуйста какая программа для расчётов было использовано в видео, а то я что-то пропустила этот момент
SPSS
Подскажите пожалуйста, у меня научница написала в методах математической обработки анализ средних величин и манна-уитни. Я так понимаю это подходит под ваше объяснение различий (там 2 группы по половому признаку). мой вопрос в том, что я не понимаю, анализ средних величин это анализ среднего арифметического, как показано у вас в видео на различиях? извините за беспокойство, разобраться не могу
Скорее всего да. Анализ среднего значения, либо медианы (при отсутствии нормального распределения)
@@olgavidova спасибо большое!
Какая у вас была тема диссертации? (работы представленной как пример)
Социально-психологические особенности играющих молодых людей (18-30 лет)
Хочу поступить на психолога, но опасаюсь того, что там будут специальные математические предметы. Математические методы в психологии, статистика. Есть ли там такое? Это какая-то специальная алгебра для психологов?
высшая математика для всех специальностей одинаковая на первом курсе, и да потом есть дисциплина мат статистика для психологов.
Имхо это все в разы проще алгебры старших классов школы. Я перед егэ ходила пол года на курсы чтоб вытянуть с тройки на четверку. И если бы мне тогда сказали, что через 15 лет я буду постоянно заниматься математикой для психологов в качестве основной работы, я бы покрутила пальцем у виска.
Статистика и алгебра это не одно и то же, наша математика куда более конкретна и понятна. Есть конкретные методы, часть из которых показана в видео, их знание психологу необходимо. Но считает за нас все таки программа)) знать формулы и проводить расчеты вручную нужно разве что на непосредственно на занятиях по мат статистике.
Непосредственно для проведения исследования (или что может быть даже важнее для понимания качества чужих исследований) достаточно знать какие методы зачем и как применяются))
Так что да, математика нужна, но она выглядит страшнее, чем есть на самом деле
@@olgavidova Собираюсь поступать на второе высшее. Общей математики не будет. Будут такие предметы, как «математические методы в психологии» и «статистика». Гуглил учебники по первому предмету. Они выглядят, как учебники по алгебре. Там сложные формулы, примеры и все такое. Есть ли подобные вещи на психологических факультетах? Там действительно придётся на занятиях решать примеры по алгебре? Я по математике абсолютный 0, ничего не знаю. Вот думаю стоит ли вообще поступать, потому что могу в итоге быть отчислен из-за 1-2 математических предметов.
@@Archibald344 не думаю что из-за мат предметов кто-то отчислит. По моему опыту наоборот их совершенно бестолково преподают, и люди потом приходят ко мне "объясни, помоги, я как-то сдал, но не понимаю теперь применять для диплома".
Складывать-вычитать-умножать умеете? Проценты посчитать? Это элементарные вещи, которые по жизни всем иногда нужны. Калькулятор в помощь.
В психологии формулы предполагают, что в них вставляется число людей в выборке, средние значения, медианы там или прочие страшные слова, но по факту со всем этим не долго разобраться
@@olgavidova Если в университете будет все так, как вы описали, и нужно будет только складывать, умножать, вычитать и считать проценты, то ничего страшного. Но нашёл учебник по этому предмету. Там формулы, квадратные корни, тангенсы, сложные дроби и прочие подобные вещи, в общем алгебра. Если на занятиях придётся решать сложные примеры по алгебре, то это проблема и нужно осваивать весь школьный курс по математике до поступления. Вот ссылка на этот учебник.
elar.urfu.ru/bitstream/10995/47583/3/978-5-7996-0481-3_2009.pdf
@@Archibald344 нет, весь курс не нужно. Нужна простая логика.
Если бы внимательно почитали этот учебник, то поняли бы, что формулы нужны для того чтобы что-то вычислить. На место х ставятся конкретные цифры и дальше все это легко вычисляется. Возвести квадрат или вычислить корень обычно можно через калькулятор (ну это конечно зависит от препода, но я не очень понимаю смысла мучить студентов в этом вопросе), дроби в основном заменяют обозначение деления.
Да, есть специфические вещи которые нужно понимать, но это не алгебра где надо одну формулу превратить в другую или вычислить косинусы-синусы.
В учебнике вижу из "сложных" знаков только знак суммы.
По идее это все должны нормально объяснять, а не пугать. Ну а на реальной практике за нас уже все считают программы.
Вообще спасибо за эти комментарии, я снова задумалась, про то что надо делать таки свой курс для психологов. Потому что все это проще чем кажется, при нормальном объяснении. Учебник который вы кинули вполне норм кстати - все основные наши методы в нем есть
Здравствуйте Оля. Мне написали диплом на заказ с статистической таблицей по формуле пирсона хи квадрат. Там 4 теста и я никак не могу понять как 4 значения результата теста вписали в эту формулу. Человек который писал не отвечает. С вами как то можно связаться ? Помогите пожалуйста
Здравствуйте, можно, напишите мне в вк, я консультирую по таким моментам. Правда у меня сейчас не очень хороший интернет и время свободное будет только ночью. Ну или если до завтра ждет, то завтра во второй половине дня уже будет нормальный инет))
@@olgavidova спасибо большое!!!
тут три сайта с диссертациями и они все платные?? или вы просто зарегистрировались, поэтому у вас они открываются на видео?
Со времени выхода видео кое-что изменилось, увы. Сейчас единственный надежный бесплатный доступ к диссертациям есть только в ленинской библиотеке и тех библиотеках, которые к ней подключены.
Авторефераты в Ленинке как правило доступны и онлайн, но да, после регистраци
В то же время на дислиб все еще бывают бесплатные диссертации, но их мало
Друзья прошу помощи с экселем! пишу диплом по психологии))
ссылки на меня есть в описании если что)
Приду со школы и посмотрю. Теперь буду в предвкушении посмотреть это видео)
вот уж не знаю насколько оно будет интересно тем кому не надо писать работы по психологии) ну или не по психологии, но с применением нашей специфичной мат.статистики
Спасибо☀