Розмір відео: 1280 X 720853 X 480640 X 360
Показувати елементи керування програвачем
Автоматичне відтворення
Автоповтор
อาจารย์เหมือนรู้ใจเลยค่ะ5555 กำลังงงเรื่องzoning พอดีเลยค่า ขอบคุณนะคะ5555
พอดีเด๊ะ
อาจารย์สอนได้ดีกว่า อาจารย์ที่ผมจ่ายค่าเทอมอีกครับ ม.ไม่สอนเลยครับสั่งอย่างเดียว
วิธีการของอาจารย์เค้าแตกต่างกันแหละ หลายๆอย่างเราสามารถเรียนรู้ด้วยตัวเองได้นะ ที่ผมสอนเนี่ย ผมก็ไม่ได้เรียนมาเหมือนกัน ผมทำแล้วผมสรุปด้วยตัวเอง แล้วมาเล่าให้ฟังเนอะ
ขอบคุณมากครับ อาจารย์
อาจารย์ครับแล้วถ้า user เชื่อเรื่องฮวงจุ้ย ผมจัดวาง zoning ตามฮวงจุ้ยได้ไหมครับ
ได้หมด อยู่ที่เราจะตัดสินใจว่าสิ่งเหล่านั้นมีประโยชน์ต่อผู้ใช้สอยหรือไม่ แต่แน่นอนว่ามันไม่ได้มีประเด็นเดียวอยู่แล้ว
ขออนุญาตถามครับบ พี่จบสถาปัตย์จากศิลปากรใช่มั้ยครับ
ใช่ครับ
ขอบคุณค่ะ🙏
ยินดีครับ
สอนการวิเคราะห์โครงการหน่อยได้มั้ยคะ
คลิปนี้ใหม่เลย แต่เป็นการวิเคราะห์เพื่องานออกแบบที่ไม่เฉพาะเจาะจงในงานสถาปัตยกรรมua-cam.com/video/Xi9eI1onbvA/v-deo.htmlคลิปนี้วิเคราะห์ผู้ใช้ua-cam.com/video/fmvvF1CIkkg/v-deo.htmlsi=qF2p9D-cZHeToTg0คลิปนี้การวิเคราะห์ที่ตั้งโครงการua-cam.com/video/iKsRPkNeV4c/v-deo.htmlsi=njTi_WgXg3Q-Wl6Xคลิปนี้จากการวิเคาะห์สู่การออกแบบua-cam.com/video/tPiR2H3oWvg/v-deo.htmlsi=ngfJCK-7vo-T-eArตอนนี้มีประมาณนี้ครับ
อาจารย์ครับ ขอแบ่งปันความคิดคร้บ ในการเรียนหลักสูตรอาชีพ ปีสุดท้ายของหลักสูตรการออกแบบตกแต่งภายใน ผู้เรียนจะมุ่งที่ผลของการจัดโซนที่นำมาสู่ความเหมาะสมโดยรวมของโครงการที่ผู้ออกแบบวางจำนวนโซนทั้งหมดที่ได้รับอนุม้ติในการทำงานจากทีมเลขานุการรายวิชาดังนั้น เมื่อคิดเรื่องการแบ่งโซนพื้นที่ภายในอย่างเดียว ผู้เรียนมักเจอปัญหาเรื่องการนำความรู้ในวิชาต่างๆที่เรียนผ่านไปแล้ว เช่นโครงสร้าง เทศบัญญัติ กฏหมาย สไตล์ รูปแบบ งบประมาณ ที่มักย้อนแย้งกับ ความคาดหวังของผู้ใช้งานที่ผู้ออกแบบเป็นผู้เสนอให้เป็นผู้ใช้งานในโครงการ (ไม่นับปัญหาเรื่องการอนุม้ติประเภทอาคารและบริบท&เนื้อหาของพื้นที่รอบๆมีผลต่อการเลือกมาทำโครงการอย่างไรจากผู้สอนนะ) ทำให้การนำเสนอผลงานโซนภายในอย่างเดียว มักเป็นการเล่าเรื่องแบบด้นไปเรื่อยๆ ถึงวิธีที่ใช้คิดพื้นที่ของตัวผู้ออกแบบเอง ซึ่งมักไม่สามารถสะท้อนความคิดสำคัญของผู้ออกแบบที่ผู้สอนด้านสถาปัตยกรรมคาดหวังเพื่อประเมินและช่วยเสนอแนะปรับปรุงพัฒนาโซนมากขึ้น เพราะผู้เรียนมองภาพรวมของการทำงานข้ามไปแล้ว เรื่องโซนเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนแรกที่ต้องสรุปจบให้มีเวลาเหลือพอให้ทันเวลาทำงานเป้าหมาย(การออกแบบตกแต่งภายใน) โดยใช้เวลาที่ผู้เรียนแต่ละคนเห็นว่าเหมาะสมแตกต่างกัน (สังเกตได้จากการล้มแปลน ยังมีโอกาสเกิดขึ้นได้แม้ว่าจะผ่านจนถึงการตรวจในตอนสุดท้าย)ในการเรียนวิชาชีพการออกแบบตกแต่งภายในจึงจำลองความรู้ด้านการแบ่งโซนทางสถาปัตยกรรมเดิมเอาไว้เพื่อทราบ ประเมินค่าและธำรงไว้เพื่อเคารพคุณค่าแม้จะทราบว่าการออกแบบสถาปัตยกรรมใหม่ให้เกิดขึ้นจะต้องคิดอย่างไร แต่หลักสูตรและผู้สอนไม่ได้มุ่งฝึกให้ปฏิบัติและนำมาใช้ในวิชาออกแบบหลักเพราะคนละเป้าหมายการนำไปใช้การนำข้อจำกัดทั้งหมดที่มีอยู่ออกไปก่อนแล้วให้คิดเรื่องออกแบบทีละขั้นตอน จึงเหมาะมากกับการเรียนในระดับพื้นฐานก่อนยื่นพอร์ทเข้าเรียนในหลักสูตรอาชีพครับ ด้วยความเคารพ
ผมไม่ค่อยรู้เรื่องการเรียนการสอนออกแบบตกแต่งภายในเท่าไหร่นะครับ แต่ผมเข้าใจเลยว่าการ integrate องค์ความรู้ทั้งหมดเข้าไปพร้อมกับ ถ้าหากไม่ถูกฝึกฝน ทำซ้ำ และคำนึงถึงสิ่งเหล่านั้นอยู่ตลอดเวลา จะทำให้เกิดอุปสรรคสำหรับนักศึกษาครับอาจจะต้องสอนให้เขาแยก Layer ของการวิเคราะห์แต่ละเรื่องออกจากกันก่อน แล้วค่อยนำผสมกันตอนแบบร่างขั้นต้นอีกครั้งปัญหานี้ผมเชื่อว่าเจอกันหมดครับจารย์ ผมก็เจอเหมือนกัน
จารสั่งมาให้ทำ 3 ทำมั่วๆไป 2 อยากได้อันที่เราคิดอันเดียว พอมาดูคลิปจารย์ รีบลบทิ้งเลยค่ะ55555
อย่านัว อิอิ
โดนจารเรียบ ทำไม่เนียน จารรู้ทัน55555
@@fff_927 ต้องบอกว่า เจอมาเยอะะะ
อาจารย์คะ หนูอยากรู้วิธีการฝึกที่ทำให้เรามีความคิดหรือไอเดียที่สร้างสรรค์มากขึ้นอะค่ะ หรืออะไรที่เกี่ยวกับการคิดconceptงานก็ได้ค่ะ ไม่แน่ใจว่าอาจารย์ทำคลิปไปแล้วรึยังนะคะ 😅 ขอบคุณมากค่ะ
มาแน่ รอติดตามนะ
@@jarnoue ❤️❤️❤️
ขอบคุณมากครับกำลังตันเรื่องนี้อยู่เลย❤
อาจารย์เหมือนรู้ใจเลยค่ะ5555 กำลังงงเรื่องzoning พอดีเลยค่า ขอบคุณนะคะ5555
พอดีเด๊ะ
อาจารย์สอนได้ดีกว่า อาจารย์ที่ผมจ่ายค่าเทอมอีกครับ ม.ไม่สอนเลยครับสั่งอย่างเดียว
วิธีการของอาจารย์เค้าแตกต่างกันแหละ หลายๆอย่างเราสามารถเรียนรู้ด้วยตัวเองได้นะ ที่ผมสอนเนี่ย ผมก็ไม่ได้เรียนมาเหมือนกัน ผมทำแล้วผมสรุปด้วยตัวเอง แล้วมาเล่าให้ฟังเนอะ
ขอบคุณมากครับ อาจารย์
อาจารย์ครับแล้วถ้า user เชื่อเรื่องฮวงจุ้ย
ผมจัดวาง zoning ตามฮวงจุ้ยได้ไหมครับ
ได้หมด อยู่ที่เราจะตัดสินใจว่าสิ่งเหล่านั้นมีประโยชน์ต่อผู้ใช้สอยหรือไม่ แต่แน่นอนว่ามันไม่ได้มีประเด็นเดียวอยู่แล้ว
ขออนุญาตถามครับบ พี่จบสถาปัตย์จากศิลปากรใช่มั้ยครับ
ใช่ครับ
ขอบคุณค่ะ🙏
ยินดีครับ
สอนการวิเคราะห์โครงการหน่อยได้มั้ยคะ
คลิปนี้ใหม่เลย แต่เป็นการวิเคราะห์เพื่องานออกแบบที่ไม่เฉพาะเจาะจงในงานสถาปัตยกรรม
ua-cam.com/video/Xi9eI1onbvA/v-deo.html
คลิปนี้วิเคราะห์ผู้ใช้
ua-cam.com/video/fmvvF1CIkkg/v-deo.htmlsi=qF2p9D-cZHeToTg0
คลิปนี้การวิเคราะห์ที่ตั้งโครงการ
ua-cam.com/video/iKsRPkNeV4c/v-deo.htmlsi=njTi_WgXg3Q-Wl6X
คลิปนี้จากการวิเคาะห์สู่การออกแบบ
ua-cam.com/video/tPiR2H3oWvg/v-deo.htmlsi=ngfJCK-7vo-T-eAr
ตอนนี้มีประมาณนี้ครับ
อาจารย์ครับ ขอแบ่งปันความคิดคร้บ ในการเรียนหลักสูตรอาชีพ ปีสุดท้ายของหลักสูตรการออกแบบตกแต่งภายใน ผู้เรียนจะมุ่งที่ผลของการจัดโซนที่นำมาสู่ความเหมาะสมโดยรวมของโครงการที่ผู้ออกแบบวางจำนวนโซนทั้งหมดที่ได้รับอนุม้ติในการทำงานจากทีมเลขานุการรายวิชา
ดังนั้น เมื่อคิดเรื่องการแบ่งโซนพื้นที่ภายในอย่างเดียว ผู้เรียนมักเจอปัญหาเรื่องการนำความรู้ในวิชาต่างๆที่เรียนผ่านไปแล้ว เช่นโครงสร้าง เทศบัญญัติ กฏหมาย สไตล์ รูปแบบ งบประมาณ ที่มักย้อนแย้งกับ ความคาดหวังของผู้ใช้งานที่ผู้ออกแบบเป็นผู้เสนอให้เป็นผู้ใช้งานในโครงการ (ไม่นับปัญหาเรื่องการอนุม้ติประเภทอาคารและบริบท&เนื้อหาของพื้นที่รอบๆมีผลต่อการเลือกมาทำโครงการอย่างไรจากผู้สอนนะ) ทำให้การนำเสนอผลงานโซนภายในอย่างเดียว มักเป็นการเล่าเรื่องแบบด้นไปเรื่อยๆ ถึงวิธีที่ใช้คิดพื้นที่ของตัวผู้ออกแบบเอง ซึ่งมักไม่สามารถสะท้อนความคิดสำคัญของผู้ออกแบบที่ผู้สอนด้านสถาปัตยกรรมคาดหวังเพื่อประเมินและช่วยเสนอแนะปรับปรุงพัฒนาโซนมากขึ้น เพราะผู้เรียนมองภาพรวมของการทำงานข้ามไปแล้ว เรื่องโซนเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนแรกที่ต้องสรุปจบให้มีเวลาเหลือพอให้ทันเวลาทำงานเป้าหมาย(การออกแบบตกแต่งภายใน) โดยใช้เวลาที่ผู้เรียนแต่ละคนเห็นว่าเหมาะสมแตกต่างกัน (สังเกตได้จากการล้มแปลน ยังมีโอกาสเกิดขึ้นได้แม้ว่าจะผ่านจนถึงการตรวจในตอนสุดท้าย)
ในการเรียนวิชาชีพการออกแบบตกแต่งภายในจึงจำลองความรู้ด้านการแบ่งโซนทางสถาปัตยกรรมเดิมเอาไว้เพื่อทราบ ประเมินค่าและธำรงไว้เพื่อเคารพคุณค่า
แม้จะทราบว่าการออกแบบสถาปัตยกรรมใหม่ให้เกิดขึ้นจะต้องคิดอย่างไร แต่หลักสูตรและผู้สอนไม่ได้มุ่งฝึกให้ปฏิบัติและนำมาใช้ในวิชาออกแบบหลักเพราะคนละเป้าหมายการนำไปใช้
การนำข้อจำกัดทั้งหมดที่มีอยู่ออกไปก่อนแล้วให้คิดเรื่องออกแบบทีละขั้นตอน จึงเหมาะมากกับการเรียนในระดับพื้นฐานก่อนยื่นพอร์ทเข้าเรียนในหลักสูตรอาชีพครับ
ด้วยความเคารพ
ผมไม่ค่อยรู้เรื่องการเรียนการสอนออกแบบตกแต่งภายในเท่าไหร่นะครับ แต่ผมเข้าใจเลยว่าการ integrate องค์ความรู้ทั้งหมดเข้าไปพร้อมกับ ถ้าหากไม่ถูกฝึกฝน ทำซ้ำ และคำนึงถึงสิ่งเหล่านั้นอยู่ตลอดเวลา จะทำให้เกิดอุปสรรคสำหรับนักศึกษาครับ
อาจจะต้องสอนให้เขาแยก Layer ของการวิเคราะห์แต่ละเรื่องออกจากกันก่อน แล้วค่อยนำผสมกันตอนแบบร่างขั้นต้นอีกครั้ง
ปัญหานี้ผมเชื่อว่าเจอกันหมดครับจารย์ ผมก็เจอเหมือนกัน
จารสั่งมาให้ทำ 3 ทำมั่วๆไป 2 อยากได้อันที่เราคิดอันเดียว พอมาดูคลิปจารย์ รีบลบทิ้งเลยค่ะ55555
อย่านัว อิอิ
โดนจารเรียบ ทำไม่เนียน จารรู้ทัน55555
@@fff_927 ต้องบอกว่า เจอมาเยอะะะ
อาจารย์คะ หนูอยากรู้วิธีการฝึกที่ทำให้เรามีความคิดหรือไอเดียที่สร้างสรรค์มากขึ้นอะค่ะ หรืออะไรที่เกี่ยวกับการคิดconceptงานก็ได้ค่ะ ไม่แน่ใจว่าอาจารย์ทำคลิปไปแล้วรึยังนะคะ 😅 ขอบคุณมากค่ะ
มาแน่ รอติดตามนะ
@@jarnoue ❤️❤️❤️
ขอบคุณมากครับกำลังตันเรื่องนี้อยู่เลย❤
ยินดีครับ