Super Kanal! Ich bin gerade im Unterrichtsjahr (Österreich) und folge Dir schon einige Zeit! Leider gibts wenig Vergleichbares im Netz - Du füllst echt eine Lücke! Hier hast Du echt toll erklärt, was Feedback bedeutet! Eigentlich ist es mit gesundem Menschenverstand und Interesse am Schüler ohnehin logisch, dass man zuerst mal ganz genau schaut, WO die Schüler stehen und erst dann mit Lehrmaßnahmen reagiert. Das mit dem Beobachten und "über die Schulter schauen" beschreibst Du sehr anschaulich! (y) Danke :-)
Diese Unterscheidung von Hattie und Timperley (2007) könnte das ganze noch etwas veranschaulichen: Feedback sollte dazu stets drei Fragen beantworten: 1) Was ist das Lernziel? (Feed Up) 2) Wo steht der Lernende aktuell und was wurde schon erreicht? (Feed Back) 3) Welche konkreten Schritte stehen als nächstes an? (Feed Forward)
Vielen lieben Dank!! Dank deinem Erklärungsvideo verstehe ich nun, was Hattie uns mitteilen/lehren möchte. Wie ist es dir ergangen beim Dreh und erklären ergangen? Gab es Schwierigkeiten? Was ist dir besonders gelungen? Wie gehst du nun weiter? Bei dir wäre ich gerne in den Unterricht gegangen;)
Hi Sonja :) danke. Der Dreh geht mal besser, mal schwieriger. Kommt immer drauf an, wie kompliziert ich es mir selber mache und wie fit ich bin :P Hast du bestimmte Themen, die dich interessieren? Vielleicht kann ich etwas davon in einem nächsten Video einbauen. Lg Davide
Lieber Davide, ich habe das tatsächlich studiert. Für mich ist die Aufgabe des Lehrers die Korrekturen lernbar für den Schüler zu erstellen einschließlich der Bewertung. Ich bin für das Lernen aus und zukünftiges Vermeiden von Fehlern im schulischen Arbeiten. Ich bin gegen Angst und Blamage als Lernbegleiter im Klassenzimmer. Hattie sagt etwas zur Leistung der Schüler/innen. Kompetenz und Performanz zeigen als Feedback dem Lehrer, was die Kinder sowie Jugendlichen echt können und woran wir üben, wiederholen, festigen und erweitern müssen als Imput/Unterricht gebende Lehrer. Je besser dieser an den Lernbedürfnissen der wirklichen Lerner im Verbund einer Klasse ist, desto besser ist das Erlernen aus dem angebotenen Gelehrten/Wissen möglich. Der Beweggrund für erfolgreiches Lernen können wir Lehrer selbst sein, wenn die Kinder zu uns aufschauen aus echtem Respekt und Anerkennung unserer Autorität durch authentisches Handeln als Lehrer für sie. Hattie misst nur, was der gesunde Menschenverstand uns aus eigener Erfahrung sagt. Ich möchte, dass meine Schüler/innen lernen in Qualität und Quantität, was Gegenstand des Schulfaches ist. Ich möchte auch viel Können für Alltag und Lebenspraxis für die Generation auf dem Weg zum Jugendlichen und Jungen Erwachsenen. Das ist dann auch für mich, was es eigentlich sein soll: das unsichtbare/nicht so bewusste Lernen und Lehren in der Schule des Lebens. Danke für deine Arbeit und Mühe darum/dafür schreibt dein Kollege Marcel Müller aus Weimar mit ganzem Herzen als Lehrer.
Versuche Grade eine Hausarbeit zum Thema Lehrerantworten/Lehrerkommunikation mit Schülern zu schreiben und hab mich gefragt in wie weit Hattie Anwendung findet. Das hier hat unglaublich geholfen, Dankeschön
Danke für diesen pädagogischen Superhinweis!! Ich glaube, dass mit diesem Kurzvideo auf einfach Weise das wesentliche zum Thema konstruktivistisches Lernverständnis gesagt ist: Ich muss als Lehrender daran Interesse haben, was in den Köpfen der Schüler und Schülerinnen auf der Grundlage eines definierten Inputs vorgeht (verstanden wurde, warum missverstanden wurde, neu und anders konstruiert wurde). Vor diesem Hintergrund ist dann auch nachvollziebar, warum Lernwerkzeuge aus dem Koffer Web 2.0 so hilfreich sind: Sie machen das Verstehen/Missverstehen (der Schüler und Schülerinnen) sichtbar!
Ich nutze eigene selbsterstellten Feedbackblätter, wo die Studierenden ihren eigenen Wissenstand einschätzen und neue Ziele setzen. Ich mache öfters die Erfahrung, dass sie dieses nicht wollen oder können. Sie verlangen oft, dass die Lehrperson ein Urteil über ihre Leistungen fällt. Kritisches Denken wird in der Schule weder gefördert noch erwünscht. Es dauert sehr lange, bevor sie selbständig arbeiten und eigene Verantwortung für ihr eigenes Lernen übernehmen können.
Das Buch ist schon 10 Jahre alt, oder? Es kam 2008/2009 heraus oder wurde es revidiert? Das Buch habe ich England gekauft. Ist es erst jetzt nach Deutschland rübergeschwappt? Der Autor hat ein Buch zum Thema Feedback herausgebracht. Es ist auch gut. Das kann ich empfehlen.
@@Lehrertrickscom Nein, das steht nur, dass es nicht den Gemeinschaftsstandards entspricht. Man kann dann auf Gemeinschaftsstandards klicken und lesen, was sie sind (keine Verherrlichung von ..., Urheberrechte ...) und man kann facebook einen Nachricht schreiben und begründen, warum man denkt, dass ein Fehler vorliegt. Hilft dir das weiter?
Super Kanal! Ich bin gerade im Unterrichtsjahr (Österreich) und folge Dir schon einige Zeit! Leider gibts wenig Vergleichbares im Netz - Du füllst echt eine Lücke! Hier hast Du echt toll erklärt, was Feedback bedeutet! Eigentlich ist es mit gesundem Menschenverstand und Interesse am Schüler ohnehin logisch, dass man zuerst mal ganz genau schaut, WO die Schüler stehen und erst dann mit Lehrmaßnahmen reagiert. Das mit dem Beobachten und "über die Schulter schauen" beschreibst Du sehr anschaulich! (y) Danke :-)
Danke, Karma Koma :) Cool, freut mich, dass die Inhalte helfen! Eine schöne Woche, lg Davide
Diese Unterscheidung von Hattie und Timperley (2007) könnte das ganze noch etwas veranschaulichen:
Feedback sollte dazu stets drei Fragen beantworten:
1) Was ist das Lernziel? (Feed Up)
2) Wo steht der Lernende aktuell und was wurde schon erreicht? (Feed Back)
3) Welche konkreten Schritte stehen als nächstes an? (Feed Forward)
Vielen lieben Dank!!
Dank deinem Erklärungsvideo verstehe ich nun, was Hattie uns mitteilen/lehren möchte.
Wie ist es dir ergangen beim Dreh und erklären ergangen?
Gab es Schwierigkeiten?
Was ist dir besonders gelungen?
Wie gehst du nun weiter?
Bei dir wäre ich gerne in den Unterricht gegangen;)
Hi Sonja :) danke. Der Dreh geht mal besser, mal schwieriger. Kommt immer drauf an, wie kompliziert ich es mir selber mache und wie fit ich bin :P Hast du bestimmte Themen, die dich interessieren? Vielleicht kann ich etwas davon in einem nächsten Video einbauen. Lg Davide
Lieber Davide, ich habe das tatsächlich studiert. Für mich ist die Aufgabe des Lehrers die Korrekturen lernbar für den Schüler zu erstellen einschließlich der Bewertung. Ich bin für das Lernen aus und zukünftiges Vermeiden von Fehlern im schulischen Arbeiten. Ich bin gegen Angst und Blamage als Lernbegleiter im Klassenzimmer. Hattie sagt etwas zur Leistung der Schüler/innen. Kompetenz und Performanz zeigen als Feedback dem Lehrer, was die Kinder sowie Jugendlichen echt können und woran wir üben, wiederholen, festigen und erweitern müssen als Imput/Unterricht gebende Lehrer. Je besser dieser an den Lernbedürfnissen der wirklichen Lerner im Verbund einer Klasse ist, desto besser ist das Erlernen aus dem angebotenen Gelehrten/Wissen möglich. Der Beweggrund für erfolgreiches Lernen können wir Lehrer selbst sein, wenn die Kinder zu uns aufschauen aus echtem Respekt und Anerkennung unserer Autorität durch authentisches Handeln als Lehrer für sie. Hattie misst nur, was der gesunde Menschenverstand uns aus eigener Erfahrung sagt. Ich möchte, dass meine Schüler/innen lernen in Qualität und Quantität, was Gegenstand des Schulfaches ist. Ich möchte auch viel Können für Alltag und Lebenspraxis für die Generation auf dem Weg zum Jugendlichen und Jungen Erwachsenen. Das ist dann auch für mich, was es eigentlich sein soll: das unsichtbare/nicht so bewusste Lernen und Lehren in der Schule des Lebens. Danke für deine Arbeit und Mühe darum/dafür schreibt dein Kollege Marcel Müller aus Weimar mit ganzem Herzen als Lehrer.
Versuche Grade eine Hausarbeit zum Thema Lehrerantworten/Lehrerkommunikation mit Schülern zu schreiben und hab mich gefragt in wie weit Hattie Anwendung findet.
Das hier hat unglaublich geholfen, Dankeschön
Ppp0
Tolles Video! Spanische Lehrkräfte mögen dein expressives Sprechen und Gestikulation ))) neben den hilfreichen Information, klar !
Danke für diesen pädagogischen Superhinweis!! Ich glaube, dass mit diesem Kurzvideo auf einfach Weise das wesentliche zum Thema konstruktivistisches Lernverständnis gesagt ist: Ich muss als Lehrender daran Interesse haben, was in den Köpfen der Schüler und Schülerinnen auf der Grundlage eines definierten Inputs vorgeht (verstanden wurde, warum missverstanden wurde, neu und anders konstruiert wurde). Vor diesem Hintergrund ist dann auch nachvollziebar, warum Lernwerkzeuge aus dem Koffer Web 2.0 so hilfreich sind: Sie machen das Verstehen/Missverstehen (der Schüler und Schülerinnen) sichtbar!
Danke für diese knackige Umformulierung der Kernaussage! :))
Ich nutze eigene selbsterstellten Feedbackblätter, wo die Studierenden ihren eigenen Wissenstand einschätzen und neue Ziele setzen.
Ich mache öfters die Erfahrung, dass sie dieses nicht wollen oder können. Sie verlangen oft, dass die Lehrperson ein Urteil über ihre Leistungen fällt. Kritisches Denken wird in der Schule weder gefördert noch erwünscht.
Es dauert sehr lange, bevor sie selbständig arbeiten und eigene Verantwortung für ihr eigenes Lernen übernehmen können.
Danke. Guter Mann. Hoffentlich rettest Du meine Prüfung.
Welche Prüfung? ;) Alles Gute dabei! Lg
Super erklärt, Danke :)
Das Buch ist schon 10 Jahre alt, oder? Es kam 2008/2009 heraus oder wurde es revidiert? Das Buch habe ich England gekauft. Ist es erst jetzt nach Deutschland rübergeschwappt?
Der Autor hat ein Buch zum Thema Feedback herausgebracht. Es ist auch gut. Das kann ich empfehlen.
Jep, es ist schon 10 Jahre alt und die wenigsten Dozenten meiner Pädagogischen Hochschule haben sich richtig damit auseinandergesetzt...
Das Video kann nicht auf facebook geteilt werden, weil es gegen irgendwelche Rechte verstößt?!
Hi Zion, danke für den Hinweis. Hmmm komisch... Gibt Facebook einen genauen Grund an? Lg
@@Lehrertrickscom Nein, das steht nur, dass es nicht den Gemeinschaftsstandards entspricht. Man kann dann auf Gemeinschaftsstandards klicken und lesen, was sie sind (keine Verherrlichung von ..., Urheberrechte ...) und man kann facebook einen Nachricht schreiben und begründen, warum man denkt, dass ein Fehler vorliegt. Hilft dir das weiter?
@@s-vanak373 Ok, danke. Ich werde mal schauen, wie es bei den zukünftigen Videos ist. Hoffentlich ist das nur ein Ausnahmefall. Merci! Lg
Feed und back