В 14 лет, на каникулах, будучи у бабушки на море, мне показали первую песню - Высоцкий, ...здесь вам не равнины.... Я её быстро разучил и даже сыграл на фесте его памяти. Потом ещё пару его песен. Приехав домой, поиграл пару дней, повторил, и что дальше? Пошёл в муз магазин и купил книгу-самоучитель Манилова. Там было миллион инфы - теория, аккорды, песни. Год я терзал черниговскую акустику. Потом упросил маман купить мне что-то получше. И она купила мне на ДР легинградскую гитару, по курсу доллара это было где-то 100 баксов. Офигенная. До 16-ти лет я на ней играл. А потом дядя сказал, что надо брать электро. Я взял Йолана Ирис Телекастер. Очень классная, звук, экшн. Тогда ютуба не было, но я познакомился с рок-музыкантами и они направили меня к преподу. Ну и пошло-поехало. Мне повезло с поеподавателем, это был дядя лет под 60, который научил очень многому.
манилов молотков Теория Джазового аккомпанемента вроде так она называлась. Все аппликатуры по ней учил в свое время когда лет 20 было.. Супер учебник. С нее все и начиналось у меня....
Теория и ноты конечно нужны, если результат желание получить быстрее. Самоучки которые подбирали на слух когда не было ютуба это тоже фантастический результат, но это большой труд.
В видео ролике все по делу,теорию учить надо,однозначно.В музыкалке практика и сольфеджио-одно другому помогает.А для обучаемого гитариста все зависит,какой уровень "уметь играть ' ему нужен,например, дворовой ,музыкальная школа ,консерватория.
Приветствую! Если у меня нет страницы в ВК, только Телеграмм, то будет ли возможность с вами пообщаться в нем? Стою еще перед выбором первой электрогитары, думаю или Ibanez AZES или вообще обращаться к производству Joker
Чтобы идти к хорошему преподу нужна база. Для создания базы нужен слух сольфеджио (нотная грамота и построение аккордов) упражнения для постановки правой и левой руки. Со временем упражнения и желание сыграть любимые рифы перерастут в навыки и тогда можно идти к дорогому хорошему и знаменитому преподавателю. Считаю, что на начальном этапе он не особо нужен если есть слух.
«Преподавателей» так же хватает. Знаю как минимум одного преподавателя, который ни в русский язык не может, ни в систему. Играет - действительно хорошо, преподаёт - уже известно как. И самое главное: почему я написал, что их «хватает»? Да просто вышеназванный был первым из списка, а это намекает на статистику. То есть, как минимум, ситуация 50/50. А теперь вопрос: как ученик распознает, где настоящая педагогика/настоящее менторство, а где спекуляция? Каковы должны быть критерии и каков уровень мышления учеников и их окружения, чтобы не попасть под очередного барыгу? Послужной список? Допустим, но какой? Кто его составляет и определяет, какого рода музыкант - каверщик или автор? а если автор, то насколько он соответствует этому понятию?.. Что такое музыкальность? Что такое методика преподавания? Какова последовательность изложения материала? Какого рода песни/композиции разучивает ученик? Как мне кажется, ответы на все эти вопросы хранит в себе серьёзное гуманитарное образование. У всех. Без исключения. А образование - это, в том числе, и политика. Государственная, радийная, телевизионная и даже сетевая.
Согласен с вами, мне 35, занимаюсь на гитаре 5 лет и пришел к тому, что без теории музыки никуда. Сейчас прохожу курс по теории музыки, заточенный для гитары и у меня открываются глаза насколько все становится понятно
Интересная и очень полезная информация . Автору ролика респект и благодарность за подробную информацию . Сразу стало понятно , что нефиг тратить деньги на гитару если нет ритмики и слуха и других указанных компонентов .
В конце 90-х и начале 2000-х действительно было легче учиться - не было интернета и ничего не отвлекало. Приходилось слушать огромное количество музыки, внимательно слушать, чтобы потом на слух что-то пытаться подобрать. Гитары были плохие (у большинства), но было огромное желание играть, которое затмевало все недостатки гитар. Мне кажется, кто учился во времена без интернета, у тех больше развит слух и музыкальный вкус, т.к. большинство любимых композиций подбирали на слух.
Дело не в интернете. А в желании учится самостоятельно. Те кто хотел чего достичь в игре на гитаре уже достигли. У меня слух не идеален от слова совсем. Но это не мешает мне писать свои гитарные партии, рифы или соло. И подобрать любимую композицию на слух, но без теоретических знаний многим будет проблематично, что то внятное сыграть. Сразу скажу простые аккордовые последовательности не в счёт.
Манилов крутой, особенно книга про джазовый аккомпонимент. Теория музыки не страшна и предлагает очень много хитростей. Мне хватило изучить с преподом одну книгу Манилова чтобы создавать бесконечно что-то свое. Главное нужно понимать, что 98% времени занимает самостоятельная работа. Полностью уверен, что в РФ нет нормальных преподов по гитаре, так как никто не умеет потдерживать интерес. Препод нужен только в качестве того, кто уточнит и пояснит. Гитара постигается исключительно самостоятельно. Сейчас же все пишут Ацифровкой и никто не пишет на нотном стане, но с другой стороны нужны качестаенные и фундаментальные знания, чтобы начинать что-то упрощать. А то что у кого-то нет музыкального слуха или чувства ритма, то это оправдание... В музыке есть только паузы и длительности и, если есть интерес, человек в состоянии их обуздать и приспособить под свои возможности. Простите, но скажу - Посмотрите на Кида Ричардса в одном из американских телешоу, где он играет open G без всяких технических наворотов... Звучит же! Не обязательно играть безумные пассажи чтобы привлечь внимание (на самом деле оно само придет если ограничиться сплошным легато). Всем удачи в творчестве
Привет всем.вбсолютно верно.про это говорили метры.Стив Вай,Сатриани.многие начинали играть без знаний теории.всё равно придётся изучать,это если хочется большего от игры.и я это прошел.всем успехов.братьям гитаристам фендер в хату.
Это не так, Сатриани еще подростком в школе брал уроки теории у очень известного педагога (забыл имя, по моему ленни тристано). Отсюда и его знаменитая Pitch Axis.
@@andrewthesea точно,дружище.,Сатриани да,уроки брал.его биографию читал.но это были уроки,как и все мы эти уроки брали у кого то.меня учили в коллективе.но теорию,муз. науку он тогда не постигал,лишь спустя время.как и битлы и многие другие.
@@ВалерийПодгорнов-п9ж ну да... Разница всего лишь в том, у кого брать уроки)). И это был ни мало ни много а гитарист, игравший с Чарли Паркером. И Джо было 18 лет тогда. Вот специально нашел и перевел - , - Я очень много работал, чтобы стать музыкантом-самоучкой; В местной государственной средней школе я получал отличные уроки по теории музыки, но сказал родителям, что ищу кого-нибудь, кто научит меня секретам музыки. Моя мать была учительницей, и кто-то упомянул ей, что преподавал этот парень из ее эпохи (Билли Бауэр). Поэтому моя мама спросила меня, слышала ли я когда-нибудь о нем, но я не слышал, поэтому она организовала несколько уроков. До этого я только обучался рок-музыке и еще не совместил свое теоретическое образование в школе с реальными знаниями на грифе. немного здесь немнгого там. Билли был первым, кто сказал: «Тебе просто нужно выучить ВСЕ эти вещи в каждой тональности. просто вбей это в свой мозг как можно быстрее». "Примерно через два года я поступил в новый музыкальный колледж под названием Five Towns College. Дела шли не слишком хорошо; Мне не нравились учителя… Я думал, что зря трачу деньги родителей. Однажды я спросил своего друга: «Здесь должен быть кто-то, кто является музыкальным гуру, который может научить меня некоторым секретам, но не хочет, чтобы я играл, как они. Он сказал: «Вам нужно увидеться с Ленни Тристано. Он мой учитель и величайший человек на свете». Я даже не знал, кто он такой. Те несколько месяцев, когда я каждую неделю ходил к Ленни, были самым удивительным музыкальным опытом, который у меня когда-либо был. Мне никогда не приходилось так усердно и тщательно практиковаться, и я никогда не общался с кем-то, обладающим такой музыкальной силой. Это было действительно что-то. Во время одного разговора он попросил меня импровизировать и после моего выступления я сказал что-то, что его очень разозлило. Я сказал «должен», а он остановил меня и сказал: «Знаете, у всех вас, ребят из пригорода, есть эта болезнь, когда вы всегда беспокоитесь о том, во что вам следовало или могли бы сыграть, но вы никогда не играете то, что хотите играть». Он сказал: «Вы должны всему научиться. Вы не можете оставить какую-либо темную или неизведанную часть своего музыкального мастерства. Вы должны выучить свой инструмент, ноты, аккорды, мелодии, гармонии, каждую струну, каждую клавишу повсюду, а затем играть только те ноты, которые вы хотите сыграть. Никогда не играйте то, что вы не хотите играть когда импровизируете».
Между эмоциональным желанием «побрынчать» и осознанным решением изучать музыку\шоу лежит пропасть. Очень опасно первое принимать за втрое… Для начинающих. Мега-свойство хорошего педагога - способность помочь ученику прояснить цели и дорогу к ним (с учетом личных особенностей). На короткой и на длинной дистанции. Ищите таких. У меня лично плохой опыт в этой части. Учителя спешат навязать свою «профессиональную» картину. В итоге ломка и… они идут лесом. И это при явно выраженной глубокой мотивации и наличии нужных качеств! Для продвинутых. К учителю нужно идти тогда, когда ты уже сам разобрался и знаешь, что спросить! Учится челвоек сам. Никто не научит.
Хорошо. Но наивно:) "А с гитарой-то - всё не так просто". С гитарой-то всё, как раз, очень просто. Она же (классическая шестиструнная гитара) предложена в качестве базового музыкального инструмента для общеобразовательной школы. Вряд ли архитектурный комитет или общественный совет будут против этого возражать. Так что, на гитаре будут играть и музыку понимать - просто все. Кто - лучше, кто - хуже, так же, как и русским языком владеют: кто - лучше, кто - хуже. --- Проблема только с профессиональными музыкантами, которых, с одной стороны музыка не интересует в принципе (синдром Шёнберга), а, с другой - они заинтересованы были в исключении музыки из общеобразовательной школы, так как это создало большое число рабочих мест для обучающих. --- Теория музыки, конечно, нужна. Но человеческая, для общеобразовательной школы. Как и теория литературы, математики, и даже физкультуры. Организация и систематичность - это основа фундаментального (школьного) образования. --- И вот - некоторые из этих хорошо подготовленных людей захотят стать строителями, некоторые - врачами, а некоторые - музыкантами. Только и всего.
"Проблема только с профессиональными музыкантами, которых, с одной стороны музыка не интересует в принципе (синдром Шёнберга), а, с другой - они заинтересованы были в исключении музыки из общеобразовательной школы, так как это создало большое число рабочих мест для обучающих." Вы, простите, очень сильно заблуждаетесь - это если мягко сказать!!
@@AlexNN52 Вы только подтвердили то, о чем написал Шёнберг более 100 лет назад. Я свои мнения никогда не высказываю, они мне самому не интересны. Только факты. Установленные экспериментальным путем:)
@@АндрейЧернышев-у1я Любезный! Шенберг писал о том, что он не понимает ЗАРУБЕЖНОЙ музыки и объяснения его в письме Альме Малер-Верфель, написанное в 1914 году, на грани национализма! Это первое. Второе. Вы, на основе мнения, причем не самого умного, одного-единственного человека, сделали глобальный вывод. Простите, это как минимум на уровне Шарикова, после прочтения им переписки Энгельса с Кауцким! Третье. Вы мне, профессиональному музыканту, будете доказывать, что меня не интересует музыка и тоже самое будете делать в отношении моих коллег?? Вы не много на себя берете?? Невозможно, не интересуясь музыкой, готовить концертные программы и играть их публике, сочинять, учить детей и т.д.!! Четвертое. Никогда профессиональные музыканты не были заинтересованы в исключении музыки из школы. Это Вас кто-то обманул. Музыка в обычной школе и профессиональные занятия музыкой в ДМШ и далее - это совершенно разные планеты. А вот за что профессиональные музыканты всегда бились и о чем кричали на каждом углу - это то, что в том виде, в котором у нас в обычных школах проходят уроки музыки и чему и как там учат - напрочь убивает интерес ребенка к музыкальным занятиям и музыке в целом!! И последнее. Вы по своему незнанию сели в такую лужу..... Синдром Шенберга (или Альберс-Шенберга) - это медицинский термин "Врожденный семейный остеопетроз (мраморная болезнь) - группа генетических нарушений со сходными клиническими проявлениями, заключающимся в уплотнении костной ткани с уменьшением диаметра костно-мозговых и других каналов." Сильно Вы всем профессиональным музыкантам диагноз поставили. Так что не позорьтесь в своем невежестве!! Вот Вы точно от музыки далеки!!
@@АндрейЧернышев-у1я Любезный! Шенберг писал о том, что он не понимает ЗАРУБЕЖНОЙ музыки и объяснения его в письме Альме Малер-Верфель, написанное в 1914 году, на грани национализма! Это первое. Второе. Вы, на основе мнения, причем не самого умного, одного-единственного человека, сделали глобальный вывод. Простите, это как минимум на уровне Шарикова, после прочтения им переписки Энгельса с Кауцким! Третье. Вы мне, профессиональному музыканту, будете доказывать, что меня не интересует музыка и тоже самое будете делать в отношении моих коллег?? Вы не много на себя берете?? Невозможно, не интересуясь музыкой, готовить концертные программы и играть их публике, сочинять, учить детей и т.д.!! И последнее. Вы по своему незнанию сели в такую лужу..... Синдром Шенберга (или Альберс-Шенберга) - это медицинский термин "Врожденный семейный остеопетроз (мраморная болезнь) - группа генетических нарушений со сходными клиническими проявлениями, заключающимся в уплотнении костной ткани с уменьшением диаметра костно-мозговых и других каналов." Сильно Вы всем профессиональным музыкантам диагноз поставили. Так что не позорьтесь в своем невежестве!! Вот Вы точно от музыки далеки!!
Всё очень важно и нужно. Ритмика, нотная грамота, основы гармонии, сама игра, технические приёмы. Лично мне было интересно абсолютно всё. В отличие от алгебры и геометрии. Говорят - сколько там типа часов в день надо заниматься? Один, два или даже три? Я никогда не считал, у меня всегда было не подряд, а в разнобой. Утром до школы два, после обеда где-то три, вечером перед сном может ещё час, или нет. Но по любому немало.
@@ТимурКорнеев-т4й с высоты 38-ми лет игры, тысячи лайв концертов - думаю гитарная жизнь удалась! Гитаризм - это было основное. Остальное - вторично, имею в виду другую работу. Сейчас-то я пока не играю в группе, в моей стране запрещены концерты, веселуха. Но по выходным приходят друзья, играем под барбекю и всякие напитки.
![Дорийский лад НАДО ПОЛЮБИТЬ [Теория музыки по-пацански]](/img/n.gif)
В 14 лет, на каникулах, будучи у бабушки на море, мне показали первую песню - Высоцкий, ...здесь вам не равнины.... Я её быстро разучил и даже сыграл на фесте его памяти. Потом ещё пару его песен. Приехав домой, поиграл пару дней, повторил, и что дальше? Пошёл в муз магазин и купил книгу-самоучитель Манилова. Там было миллион инфы - теория, аккорды, песни. Год я терзал черниговскую акустику. Потом упросил маман купить мне что-то получше. И она купила мне на ДР легинградскую гитару, по курсу доллара это было где-то 100 баксов. Офигенная. До 16-ти лет я на ней играл. А потом дядя сказал, что надо брать электро. Я взял Йолана Ирис Телекастер. Очень классная, звук, экшн. Тогда ютуба не было, но я познакомился с рок-музыкантами и они направили меня к преподу. Ну и пошло-поехало. Мне повезло с поеподавателем, это был дядя лет под 60, который научил очень многому.
Интересно, у каждого своя судьба научиться очень хорошо играть на гитаре.Как кому повезет.
@@Дмитрий-н9я5с залог успеха - преподаватель, желание, усидчивость. Препод нужен хотя бы на самом первоначальном этапе.
манилов молотков Теория Джазового аккомпанемента вроде так она называлась. Все аппликатуры по ней учил в свое время когда лет 20 было.. Супер учебник. С нее все и начиналось у меня....
@@andrewthesea ещё у Манилова была другая книга - для совсем начинающих, без джаза. Там на обложке красная Ямаха полуакустика.
Теория и ноты конечно нужны, если результат желание получить быстрее. Самоучки которые подбирали на слух когда не было ютуба это тоже фантастический результат, но это большой труд.
Лучше и не скажешь 👏
Отлично раскладывает!
В видео ролике все по делу,теорию учить надо,однозначно.В музыкалке практика и сольфеджио-одно другому помогает.А для обучаемого гитариста все зависит,какой уровень "уметь играть ' ему нужен,например, дворовой ,музыкальная школа ,консерватория.
Приветствую! Если у меня нет страницы в ВК, только Телеграмм, то будет ли возможность с вами пообщаться в нем? Стою еще перед выбором первой электрогитары, думаю или Ibanez AZES или вообще обращаться к производству Joker
Чтобы идти к хорошему преподу нужна база. Для создания базы нужен слух сольфеджио (нотная грамота и построение аккордов) упражнения для постановки правой и левой руки. Со временем упражнения и желание сыграть любимые рифы перерастут в навыки и тогда можно идти к дорогому хорошему и знаменитому преподавателю. Считаю, что на начальном этапе он не особо нужен если есть слух.
«Преподавателей» так же хватает. Знаю как минимум одного преподавателя, который ни в русский язык не может, ни в систему. Играет - действительно хорошо, преподаёт - уже известно как. И самое главное: почему я написал, что их «хватает»? Да просто вышеназванный был первым из списка, а это намекает на статистику. То есть, как минимум, ситуация 50/50. А теперь вопрос: как ученик распознает, где настоящая педагогика/настоящее менторство, а где спекуляция? Каковы должны быть критерии и каков уровень мышления учеников и их окружения, чтобы не попасть под очередного барыгу? Послужной список? Допустим, но какой? Кто его составляет и определяет, какого рода музыкант - каверщик или автор? а если автор, то насколько он соответствует этому понятию?..
Что такое музыкальность?
Что такое методика преподавания? Какова последовательность изложения материала? Какого рода песни/композиции разучивает ученик? Как мне кажется, ответы на все эти вопросы хранит в себе серьёзное гуманитарное образование. У всех. Без исключения. А образование - это, в том числе, и политика. Государственная, радийная, телевизионная и даже сетевая.
Сниму об этом отдельное видео
Нравится мне этот канал! Мистер Бин грамотно вещает!))))
Согласен с вами, мне 35, занимаюсь на гитаре 5 лет и пришел к тому, что без теории музыки никуда. Сейчас прохожу курс по теории музыки, заточенный для гитары и у меня открываются глаза насколько все становится понятно
Интересная и очень полезная информация .
Автору ролика респект и благодарность за подробную информацию .
Сразу стало понятно , что нефиг тратить деньги на гитару если нет ритмики и слуха и других указанных компонентов .
В конце 90-х и начале 2000-х действительно было легче учиться - не было интернета и ничего не отвлекало. Приходилось слушать огромное количество музыки, внимательно слушать, чтобы потом на слух что-то пытаться подобрать. Гитары были плохие (у большинства), но было огромное желание играть, которое затмевало все недостатки гитар. Мне кажется, кто учился во времена без интернета, у тех больше развит слух и музыкальный вкус, т.к. большинство любимых композиций подбирали на слух.
Дело не в интернете. А в желании учится самостоятельно. Те кто хотел чего достичь в игре на гитаре уже достигли. У меня слух не идеален от слова совсем. Но это не мешает мне писать свои гитарные партии, рифы или соло. И подобрать любимую композицию на слух, но без теоретических знаний многим будет проблематично, что то внятное сыграть. Сразу скажу простые аккордовые последовательности не в счёт.
Это всё очень важно спасибо
Манилов крутой, особенно книга про джазовый аккомпонимент. Теория музыки не страшна и предлагает очень много хитростей. Мне хватило изучить с преподом одну книгу Манилова чтобы создавать бесконечно что-то свое. Главное нужно понимать, что 98% времени занимает самостоятельная работа. Полностью уверен, что в РФ нет нормальных преподов по гитаре, так как никто не умеет потдерживать интерес. Препод нужен только в качестве того, кто уточнит и пояснит. Гитара постигается исключительно самостоятельно. Сейчас же все пишут Ацифровкой и никто не пишет на нотном стане, но с другой стороны нужны качестаенные и фундаментальные знания, чтобы начинать что-то упрощать. А то что у кого-то нет музыкального слуха или чувства ритма, то это оправдание... В музыке есть только паузы и длительности и, если есть интерес, человек в состоянии их обуздать и приспособить под свои возможности. Простите, но скажу - Посмотрите на Кида Ричардса в одном из американских телешоу, где он играет open G без всяких технических наворотов... Звучит же! Не обязательно играть безумные пассажи чтобы привлечь внимание (на самом деле оно само придет если ограничиться сплошным легато). Всем удачи в творчестве
А можно ли заказать разбор какой-нибудь песни?
@@ИльяСлавинский-к9е пишите ВК. Ссылка на профиль vk.com/plat0nio
Привет всем.вбсолютно верно.про это говорили метры.Стив Вай,Сатриани.многие начинали играть без знаний теории.всё равно придётся изучать,это если хочется большего от игры.и я это прошел.всем успехов.братьям гитаристам фендер в хату.
Это не так, Сатриани еще подростком в школе брал уроки теории у очень известного педагога (забыл имя, по моему ленни тристано). Отсюда и его знаменитая Pitch Axis.
@@andrewthesea точно,дружище.,Сатриани да,уроки брал.его биографию читал.но это были уроки,как и все мы эти уроки брали у кого то.меня учили в коллективе.но теорию,муз. науку он тогда не постигал,лишь спустя время.как и битлы и многие другие.
@@ВалерийПодгорнов-п9ж ну да... Разница всего лишь в том, у кого брать уроки)). И это был ни мало ни много а гитарист, игравший с Чарли Паркером. И Джо было 18 лет тогда. Вот специально нашел и перевел -
, - Я очень много работал, чтобы стать музыкантом-самоучкой; В местной государственной средней школе я получал отличные уроки по теории музыки, но сказал родителям, что ищу кого-нибудь, кто научит меня секретам музыки.
Моя мать была учительницей, и кто-то упомянул ей, что преподавал этот парень из ее эпохи (Билли Бауэр). Поэтому моя мама спросила меня, слышала ли я когда-нибудь о нем, но я не слышал, поэтому она организовала несколько уроков. До этого я только обучался рок-музыке и еще не совместил свое теоретическое образование в школе с реальными знаниями на грифе. немного здесь немнгого там. Билли был первым, кто сказал: «Тебе просто нужно выучить ВСЕ эти вещи в каждой тональности. просто вбей это в свой мозг как можно быстрее».
"Примерно через два года я поступил в новый музыкальный колледж под названием Five Towns College. Дела шли не слишком хорошо; Мне не нравились учителя… Я думал, что зря трачу деньги родителей.
Однажды я спросил своего друга: «Здесь должен быть кто-то, кто является музыкальным гуру, который может научить меня некоторым секретам, но не хочет, чтобы я играл, как они. Он сказал: «Вам нужно увидеться с Ленни Тристано. Он мой учитель и величайший человек на свете». Я даже не знал, кто он такой. Те несколько месяцев, когда я каждую неделю ходил к Ленни, были самым удивительным музыкальным опытом, который у меня когда-либо был. Мне никогда не приходилось так усердно и тщательно практиковаться, и я никогда не общался с кем-то, обладающим такой музыкальной силой. Это было действительно что-то. Во время одного разговора он попросил меня импровизировать и после моего выступления я сказал что-то, что его очень разозлило. Я сказал «должен», а он остановил меня и сказал: «Знаете, у всех вас, ребят из пригорода, есть эта болезнь, когда вы всегда беспокоитесь о том, во что вам следовало или могли бы сыграть, но вы никогда не играете то, что хотите играть».
Он сказал: «Вы должны всему научиться. Вы не можете оставить какую-либо темную или неизведанную часть своего музыкального мастерства. Вы должны выучить свой инструмент, ноты, аккорды, мелодии, гармонии, каждую струну, каждую клавишу повсюду, а затем играть только те ноты, которые вы хотите сыграть. Никогда не играйте то, что вы не хотите играть когда импровизируете».
Между эмоциональным желанием «побрынчать» и осознанным решением изучать музыку\шоу лежит пропасть. Очень опасно первое принимать за втрое…
Для начинающих. Мега-свойство хорошего педагога - способность помочь ученику прояснить цели и дорогу к ним (с учетом личных особенностей). На короткой и на длинной дистанции. Ищите таких. У меня лично плохой опыт в этой части. Учителя спешат навязать свою «профессиональную» картину. В итоге ломка и… они идут лесом. И это при явно выраженной глубокой мотивации и наличии нужных качеств!
Для продвинутых. К учителю нужно идти тогда, когда ты уже сам разобрался и знаешь, что спросить! Учится челвоек сам. Никто не научит.
Андрей, где найти информацию по Вашему курсу обучения, и его стоимости?
@@МихаилБорисовичКвач писать ВКонтакте
@@МихаилБорисовичКвач ссылка в описании к каждому ролику
Окей. Спасибо за ссылку!
Здравствуйте. Напишите авторов Школа игры на шестиструнной гитаре
Катанский
@@AndrewPlatonov Я по этому самоучителю учился 25 лет назад)) Ностальгия...
Хорошо. Но наивно:)
"А с гитарой-то - всё не так просто".
С гитарой-то всё, как раз, очень просто. Она же (классическая шестиструнная гитара) предложена в качестве базового музыкального инструмента для общеобразовательной школы.
Вряд ли архитектурный комитет или общественный совет будут против этого возражать.
Так что, на гитаре будут играть и музыку понимать - просто все. Кто - лучше, кто - хуже, так же, как и русским языком владеют: кто - лучше, кто - хуже.
---
Проблема только с профессиональными музыкантами, которых, с одной стороны музыка не интересует в принципе (синдром Шёнберга), а, с другой - они заинтересованы были в исключении музыки из общеобразовательной школы, так как это создало большое число рабочих мест для обучающих.
---
Теория музыки, конечно, нужна. Но человеческая, для общеобразовательной школы. Как и теория литературы, математики, и даже физкультуры.
Организация и систематичность - это основа фундаментального (школьного) образования.
---
И вот - некоторые из этих хорошо подготовленных людей захотят стать строителями, некоторые - врачами, а некоторые - музыкантами.
Только и всего.
"Проблема только с профессиональными музыкантами, которых, с одной стороны музыка не интересует в принципе (синдром Шёнберга), а, с другой - они заинтересованы были в исключении музыки из общеобразовательной школы, так как это создало большое число рабочих мест для обучающих."
Вы, простите, очень сильно заблуждаетесь - это если мягко сказать!!
@@AlexNN52 Вы только подтвердили то, о чем написал Шёнберг более 100 лет назад. Я свои мнения никогда не высказываю, они мне самому не интересны. Только факты. Установленные экспериментальным путем:)
@@АндрейЧернышев-у1я
Любезный! Шенберг писал о том, что он не понимает ЗАРУБЕЖНОЙ музыки и объяснения его в письме Альме Малер-Верфель, написанное в 1914 году, на грани национализма! Это первое.
Второе. Вы, на основе мнения, причем не самого умного, одного-единственного человека, сделали глобальный вывод. Простите, это как минимум на уровне Шарикова, после прочтения им переписки Энгельса с Кауцким!
Третье. Вы мне, профессиональному музыканту, будете доказывать, что меня не интересует музыка и тоже самое будете делать в отношении моих коллег?? Вы не много на себя берете?? Невозможно, не интересуясь музыкой, готовить концертные программы и играть их публике, сочинять, учить детей и т.д.!!
Четвертое. Никогда профессиональные музыканты не были заинтересованы в исключении музыки из школы. Это Вас кто-то обманул. Музыка в обычной школе и профессиональные занятия музыкой в ДМШ и далее - это совершенно разные планеты. А вот за что профессиональные музыканты всегда бились и о чем кричали на каждом углу - это то, что в том виде, в котором у нас в обычных школах проходят уроки музыки и чему и как там учат - напрочь убивает интерес ребенка к музыкальным занятиям и музыке в целом!!
И последнее. Вы по своему незнанию сели в такую лужу..... Синдром Шенберга (или Альберс-Шенберга) - это медицинский термин "Врожденный семейный остеопетроз (мраморная болезнь) - группа генетических нарушений со сходными клиническими проявлениями, заключающимся в уплотнении костной ткани с уменьшением диаметра костно-мозговых и других каналов." Сильно Вы всем профессиональным музыкантам диагноз поставили.
Так что не позорьтесь в своем невежестве!! Вот Вы точно от музыки далеки!!
@@АндрейЧернышев-у1я
Не позорьтесь в своем невежестве, тем более перед профессиональным музыкантом!!
@@АндрейЧернышев-у1я
Любезный! Шенберг писал о том, что он не понимает ЗАРУБЕЖНОЙ музыки и объяснения его в письме Альме Малер-Верфель, написанное в 1914 году, на грани национализма! Это первое.
Второе. Вы, на основе мнения, причем не самого умного, одного-единственного человека, сделали глобальный вывод. Простите, это как минимум на уровне Шарикова, после прочтения им переписки Энгельса с Кауцким!
Третье. Вы мне, профессиональному музыканту, будете доказывать, что меня не интересует музыка и тоже самое будете делать в отношении моих коллег?? Вы не много на себя берете?? Невозможно, не интересуясь музыкой, готовить концертные программы и играть их публике, сочинять, учить детей и т.д.!!
И последнее. Вы по своему незнанию сели в такую лужу..... Синдром Шенберга (или Альберс-Шенберга) - это медицинский термин "Врожденный семейный остеопетроз (мраморная болезнь) - группа генетических нарушений со сходными клиническими проявлениями, заключающимся в уплотнении костной ткани с уменьшением диаметра костно-мозговых и других каналов." Сильно Вы всем профессиональным музыкантам диагноз поставили.
Так что не позорьтесь в своем невежестве!! Вот Вы точно от музыки далеки!!
Всё очень важно и нужно. Ритмика, нотная грамота, основы гармонии, сама игра, технические приёмы. Лично мне было интересно абсолютно всё. В отличие от алгебры и геометрии. Говорят - сколько там типа часов в день надо заниматься? Один, два или даже три? Я никогда не считал, у меня всегда было не подряд, а в разнобой. Утром до школы два, после обеда где-то три, вечером перед сном может ещё час, или нет. Но по любому немало.
Ну и как, не проиграл?
@@ТимурКорнеев-т4й с высоты 38-ми лет игры, тысячи лайв концертов - думаю гитарная жизнь удалась! Гитаризм - это было основное. Остальное - вторично, имею в виду другую работу. Сейчас-то я пока не играю в группе, в моей стране запрещены концерты, веселуха. Но по выходным приходят друзья, играем под барбекю и всякие напитки.
Интересно вы гитаристом работали расскажите пожалуйста
Работал конечно. Всю молодость по кабакам
Планируете ли стрим с Михаилом Тиуновым?
Да