هنا وسعها (مستثنى تام منفي): أي أن المستثنى منه موجود وتوجد أداة نفي. وفي هذه الحالة يكون للمستثنى وجهان من الإعراب: الأول أن يُعرب: مستثنى منصوبًا والثاني: أن يُعرب بدلًا من المستثنى منه، وحينئذ يكون :(وسعها) بدل منصوب أيضا، لأن المبدل منه منصوب فتكون مثله ولا تعرب مفعولا ثانيًا ههنا تماما
أستاذي الكريم بعد إذن حضرتك أعتقد أن في جملة : رأيت الباب مفتوحا . الفعل :( رأيت) ، ليس من أفعال اليقين ، بل هو فعل عادي بمعنى (شاهدت) الذي ينصب مفعولا واحدا ، وهو هنا : ( الباب ) . و كلمة (مفتوحا) : حال منصوبة . أما (رأيت ) كفعل من أفعال اليقين فيمكن أن تأتي كما يلي : - رأيت العلمَ نورا . - رأيت الصدقَ منجيا . - رأيت الاجتهادَ نافعا . وشكرا أستاذي الكريم .
بعد إذن حضرتك أستاذ : أعتقد أن جملة : ( علمت زيدا ) التي جاءت كمثال على الفعل (علم ) بمعنى (عرف) ، غير مستساغة ، ولاتعطى المعنى الذي نريده . ولكن يمكن لنا أن نستخدم الفعل (علم) والذي هو بمعنى ( عرف ) الذي ينصب مفعولا به واحدا ، في جملِِ كمثل : - علمت الخبرَ . - علمت الأمرً . - علمت السرَ .
أستاذ نلاحظ أن الفعل علم تارة يأخذ مفعولين وتارة يأخذ مفعول واحد مثال علمت الحق واضحا هنا أخذ مفعولين ولكن نقول علمت وضوح الحق أخذ مفعول واحد علما ان علم في الجملتين من الافعال التي تنصب مفعولين لماذا؟!!!
نعم ولكت الفيصل في ذلك هو المفعولان أنفسهما إذا كان المفعولا أصلهما قبل (مبتدأ وخبر) قبل دخول علم: إذا هنا علم تنصب مفعولين، كما ذكرت في المثال أما إذا لم يكن هناك مفعولين، فتكون علم فعلا عاديا وينصب مفعولا واحد، كما في المثال الثاني الذي ذكرته أيضا أتمنى تكون وضحت الصورة
استاذ هل عَوَّضَ يعتبر من الافعال اللي تنصب مفعولين؟ (ليس اصلهما مبتدأ وخبر؟) وأيضا هل جملة ينهض ليدرك ما فاته و _يعوض تفاؤلا بالقادم_ لها نفس معنى يعوض _بالتفاؤل بالقادم_ ؟
ولكن الجملتان الأولى منهما صحيحة والثانية خاطئة ومع ذلك الفعل يعوض في هذا المثال لم ينصب إلا مفعولاً واحداً وهو تفاؤلاً شكرا لمروركم الطيب وأتمنى الاستفادة من بقية الدروس ومشاركتها مع اصدقائك ومن يستفيد حتى تعم الفائدة ولك الأجر والثواب عند الله تعالى
@@droosarabia استاذ وهل "يعوض تفاؤلا بالقادم" لها نفس معنى "يعوض عن ما فاته بالتفاؤل بالقادم"؟ انا ما فهمت معنى يعوض تفاؤلا بالقادم لأننا متعودين نقول يعوض عن شيء سيء أو يعوض الشيء السيئ وتسلم ع الرد استاذ واكيد بشارك الفيديو
أكيد وقع الأمر سهوا وبدون قصد ، مثلما وقع مع كلمة ( عمر ) التي جاءت منصوبة مع التنوين في المثال ، في حين أنها لاتنون لأنها كلمة ممنوعة من الصرف ( علم على وزن فُعَل ) .
@@منوعاتوحكاياتدنياودين طيب حاضر بالنسبة للغة العربية خلاصه ط قربت أقسم الدروس بس الدروس إللي في الأول تأسيسية ومهمة جدا جدا ليها فياريت تذاكريهالها كدا بالراحة هو الدرس ١٠ دقائق أو أقل وبطريقة سهلة جدا بالنسبة لأصول الدين هشوف قناة كويسة وابعتها لحضرتك حاضر
الله يبارك فيك
متشكر ربنا يحفظك ويبارك فيك
جزاك الله خير…بدرس ابني هاد الدرس واستفدت من الفيديو
احسنت بارك الله فيك شرح وافٍ
شكرا جزيلاً يا استاذ الله يبارك فيك
عراقية مرت من هنا ..🌝💞 مشكور ..
افعال القلوب مايدل على اليقين ناقص واحد الي هو ( ألفىٰ)
ربنا يبارك فيك❤
شكراااااااااا❤❤
شكرن على شرحك شرحك جميل جدا❤❤❤❤❤
ربنا يحفظك ويبارك فيك يا مستر 🤩
جزاك الله خيرا
استمر حبيبي احمد ضلعي مشكور
♥️♥️♥️
الله ينور عليك يا عم احمد
الله يحفظك ويبارك فيك ياسيادة المستشار 💖💖🌹🌹
رايت الدرس سهلا
احسنت أخي وجزاك الله خير الجزاء
أحسن الله إليكم
الله يحفظك استاذ احمد
الله يبارك فيك يا بسمة متشكر جدا 🌷🌷🌷
اني عراقي جاي من الاستاذ حمزه الجابري ادعولي انجح مابقى شي لامتحاناتي
ربنا يوفقك ويكرمك يآرب ♥️
جزاك.الله.خير😌🤗😍🤗🤗
لا يكلف الله نفسا الا وسعها
أشلووووووون وسعها مفعول ثاني
هنا وسعها (مستثنى تام منفي): أي أن المستثنى منه موجود وتوجد أداة نفي.
وفي هذه الحالة يكون للمستثنى وجهان من الإعراب: الأول أن يُعرب: مستثنى منصوبًا
والثاني: أن يُعرب بدلًا من المستثنى منه، وحينئذ يكون :(وسعها) بدل منصوب أيضا، لأن المبدل منه منصوب فتكون مثله
ولا تعرب مفعولا ثانيًا ههنا تماما
أستاذي الكريم بعد إذن حضرتك أعتقد أن في جملة :
رأيت الباب مفتوحا .
الفعل :( رأيت) ، ليس من أفعال اليقين ، بل هو فعل عادي بمعنى (شاهدت) الذي ينصب مفعولا واحدا ، وهو هنا : ( الباب ) .
و كلمة (مفتوحا) : حال منصوبة .
أما (رأيت ) كفعل من أفعال اليقين فيمكن أن تأتي كما يلي :
- رأيت العلمَ نورا .
- رأيت الصدقَ منجيا .
- رأيت الاجتهادَ نافعا .
وشكرا أستاذي الكريم .
ي مستر بعد إذنك عايزين مراجعه علي النحو شامله
موجود
بارك الله فيك
بعد إذن حضرتك أستاذ :
أعتقد أن جملة :
( علمت زيدا ) التي جاءت كمثال على الفعل (علم ) بمعنى (عرف) ، غير مستساغة ، ولاتعطى المعنى الذي نريده .
ولكن يمكن لنا أن نستخدم الفعل (علم) والذي هو بمعنى ( عرف ) الذي ينصب مفعولا به واحدا ، في جملِِ كمثل :
- علمت الخبرَ .
- علمت الأمرً .
- علمت السرَ .
إدارة العقود والمشتريات الحكومية في مصر.....
بالتوفيق
متى يجوز التعليق والإلغاء في أفعال القلوب المتصرفة؟
⚠️⁉️رأيت الباب مفتوحا : مفتوحا هنا حال لأن رأيت هنا بمعنى ابصرت مش علمت
أستاذ نلاحظ أن الفعل علم تارة يأخذ مفعولين وتارة يأخذ مفعول واحد مثال علمت الحق واضحا هنا أخذ مفعولين ولكن نقول علمت وضوح الحق أخذ مفعول واحد علما ان علم في الجملتين من الافعال التي تنصب مفعولين لماذا؟!!!
نعم ولكت الفيصل في ذلك هو المفعولان أنفسهما
إذا كان المفعولا أصلهما قبل (مبتدأ وخبر) قبل دخول علم: إذا هنا علم تنصب مفعولين، كما ذكرت في المثال
أما إذا لم يكن هناك مفعولين، فتكون علم فعلا عاديا وينصب مفعولا واحد، كما في المثال الثاني الذي ذكرته أيضا
أتمنى تكون وضحت الصورة
يا مستر ممكن تقول لي ضمائر الغائب والمتكلم والمخاطب وعايزه اتاكد😊بليززز
طيب استاذي يقول على سقى الي بالبيت انو بتنصب مفعولين وحضرتك ما ذكرتها بالشرح على البيت الشعري (ومن ذلك الساقي وماذا سقانيا.....
لم أفهم ما قصدت
تعديل بسيط
رأيت الباب مفتوحا
هنا مفتوحا حال لان رأى بصرية وليست قلبية
الفعل (اغنی) هل من افعال الذي تنصب مفعولين
شكرااا كلششش
لا فعل متعد لمفعول واحد فقط
الافعال المتعديه لمفعولين اذا بنيت للمجهول
تنصب مفعول واحد فقط وكذلك المتعديه ل3مفاعيل تنصب مفعولين هل هذه المعلومه
صحيحه؟ لطفا رد
استاذ هل عَوَّضَ يعتبر من الافعال اللي تنصب مفعولين؟ (ليس اصلهما مبتدأ وخبر؟)
وأيضا هل جملة
ينهض ليدرك ما فاته و _يعوض تفاؤلا بالقادم_
لها نفس معنى
يعوض _بالتفاؤل بالقادم_ ؟
مرحبا اخي الحبيب
فتح الله لك صحيح قد ينصب الفعلى ط : عوّض مفعولين
نحو: عوضني الله خيراً مما فاتني
فياء المتكلم مفعول به أول وخيرا مفعول ثان
ولكن الجملتان الأولى منهما صحيحة والثانية خاطئة
ومع ذلك الفعل يعوض في هذا المثال لم ينصب إلا مفعولاً واحداً وهو تفاؤلاً
شكرا لمروركم الطيب وأتمنى الاستفادة من بقية الدروس ومشاركتها مع اصدقائك ومن يستفيد حتى تعم الفائدة ولك الأجر والثواب عند الله تعالى
@@droosarabia استاذ وهل "يعوض تفاؤلا بالقادم" لها نفس معنى "يعوض عن ما فاته بالتفاؤل بالقادم"؟
انا ما فهمت معنى يعوض تفاؤلا بالقادم لأننا متعودين نقول يعوض عن شيء سيء أو يعوض الشيء السيئ
وتسلم ع الرد استاذ واكيد بشارك الفيديو
الله يحفظك ويبارك فيك يا اخي
نعم آخر جملتين اوردتهما صخيحتان ويحملان نفس المعنى
@@droosarabia مشكور جزيل الشكر
استاذ ويش هي الاسماء السته🤔
أبو
أخو
حمو
فو
ذو
هنو
كيف صار مثال الفعل (حجا) واو جماعة وهو للمفرد
كنتُ أحجو .. الفاعل مستتر تقديره (أنا)
أكيد وقع الأمر سهوا وبدون قصد ، مثلما وقع مع كلمة ( عمر ) التي جاءت منصوبة مع التنوين في المثال ، في حين أنها لاتنون لأنها كلمة ممنوعة من الصرف ( علم على وزن فُعَل ) .
ممكن لو سمحت كل صف يكون فيديوهاته على بعضها
أيوه طبعا
أنا فعلا شغال على كدا اليومين دول
بس مناهج السنة الجديدة تنزل وارتبهم علطول إن شاء الله 🌹🌹
@@droosarabia جزاك الله خيرا ...انا بنتى داخله 3اعدادى وحامله همها فى العربى قوى وياريت لو حضرتك ترشحلى قناة لاصول الدين ربنا يكرمك
@@منوعاتوحكاياتدنياودين طيب حاضر
بالنسبة للغة العربية خلاصه ط قربت أقسم الدروس بس الدروس إللي في الأول تأسيسية ومهمة جدا جدا ليها
فياريت تذاكريهالها كدا بالراحة هو الدرس ١٠ دقائق أو أقل وبطريقة سهلة جدا
بالنسبة لأصول الدين هشوف قناة كويسة وابعتها لحضرتك حاضر
@@droosarabia تسلم يارب ربنا يزيدك من فضله
@@منوعاتوحكاياتدنياودين شوفي كدا حضرتك القناة دي
ua-cam.com/play/PLPzvDkIa_8yYHq1MXiptB7RKUaIokcuJz.html
احسنت بارك الله فيك شرح وافٍ