Це відео не доступне.
Перепрошуємо.
Zo krijgt Kees van Amstel zijn leerlingen aan het lezen: 'Je moet het wel verkopen' | NPO Radio 1
Вставка
- Опубліковано 7 гру 2023
- 'Hoe zijn mensen na 9, oké zeg 7 jaar, in de schoolbanken niet in staat een tekst goed te lezen en te begrijpen?', vraagt Kees van Amstel zich af. Als reden wordt gegeven dat ze geen boeken meer lezen, maar: 'bij de docent ligt ook een taak'.
Dit is het officiële UA-cam-kanaal van NPO Radio 1. NPO Radio 1 is de nieuws- en sportzender van de Publieke Omroep. Zeven dagen in de week, 24 uur per dag. #wieluistertweetmeer
Volg ons op Twitter: / nporadio1
Volg ons op Facebook: / nporadio1
Volg ons op Instagram: / nporadio1
Volg ons op LinkedIn: / npo-radio-1
En abonneer je op dit kanaal! #nporadio1
Ik had 1 boek die ik wel interessant vond als kind, als het goed is de alchemist, helemaal uitgelezen binnen twee weken, wat voor mij toen best een uitdaging was, omdat ik nog niet eerder een heel boek had gelezen. Dus ik dacht: toevoegen aan mijn boekenlijst! Maar dat mocht niet, want het was niet 1 van de verplichte schrijvers voor het staatsexamen, sindsdien met haat gelezen, niet meer het plezier...
De kans dat de tekst over zonnebrand crème is geschreven door een ‘witte man’ lijkt mij vrij groot.
🤣🤣
Misschien wel door een (inmiddels) tomaat-rode man, die iets dyslectisch is (of hopelijk inmiddels) was 😅…
Als kind las ik echt veel.
De bibliotheek was zo'n beetje mijn tweede woonkamer.
En toen.....moesten we op het appieneejum ineens verplicht gaan lezen.
Weg vrije keuze, weg lol.
Na die tijd eigenlijk nooit meer met plezier gelezen, wel het eea herlezen (Bisheuvel, Nooteboom, Wolkers) maar door het verplichte deel was het voor mij wel zo'n beetje over.
Heel herkenbaar.
Exact, maar goed wij hadden geen ipad en instant gratification via mobiel.
Ik zei Het Zwaard van Damocles als grap (mijn leerlingen noemen het meestal zo/veel gemaakte fout-ik dacht herkenbaar), ik WEET dat het de Donkere Kamer van Damocles is, maar hij viel bij helemaal niemand... Ik wilde het er nog uit laten knippen, want ik heb nu spijt als haar op mijn hoofd (...) , maar dat gaat niet meer. Excuus dus voor de misplaatste grap. Ik ben al ontslagen, dus niet boos worden.
Ik kom wel eens bij ouders thuis die ook met grote trots weten te verkondigen: "Boekenkast? Nee hoor! Wij lezen toch niet"
Kan wel alles op de school afschuiven, lekker makkelijk. Je kan ook je taak als ouder eens serieus nemen en het goede voorbeeld geven en zorgen voor een omgeving waar de nieuwsgierigheid ook geprikkeld wordt.
Ik lees me blind en lees heel veel klassiekers voor, m'n kinderen vinden geschiedenis namelijk geweldig, maar wat denk je van die tablet en computer.....desastreus voor je ogen en je leesvaardigheid.
Ja en op school zitten ze ook de hele dag voor dat didgiboard. De gemiddelde meester of juf is zelf vaak niet zo taalvaardig helaas.
En als je dan een dochter hebt die ernstige enkelvoudig dislexy in de zowat ergst vorm heeft.....nou dat is een uitdaging kan ik je zeggen😢
Kees = mijn HELD.
Ik had vroeger ook moeite met gedwongen lezen op school. De boekenlijst lukte wel, maar ik ervoer lezen niet als een ontspannende activiteit, wel als huiswerk en dat haatte ik.
Pas toen ik ging werken kocht ik eens een boek (geen studieboek) op het station en was ik verkocht. Heb nu honderden boeken in 3 boekenkasten, waar ik misschien 10% niet van heb gelezen. Voor mij gold dus dat die motivatie en plezier uit mezelf moest komen, en ik er ook gevoelsmatig tijd voor moest hebben.
Ik las tot mijn 20e ook geen boeken, en ik kende nauwelijks iemand van mijn leeftijd die dat wel deed. Ik denk niet dat het erg verstandig is om jongeren van 15/16 op te leggen dat ze meteen boeken van 400+ pagina's dienen te lezen, dan beredeneer je als school heel erg vanuit de wereld van een volwassene. Op die manier haken mensen wellicht juist af en lezen ze de rest van hun leven nooit meer een boek.
Je moet het inderdaad als docent beter verkopen. Begin bvb met een filmmiddag met een boekverfilming. Bespreek naderhand de thema's in de film en probeer ze op die manier te verleiden ook het boek te gaan lezen. Maak desnoods ook met een klas een soort beginnetje door het eerste hoofdstuk samen te lezen. Dit lijkt me allemaal veel nuttiger dan hele schooljaren te verdoen aan Frans en Duits, waar je later als volwassene bijna geen reet aan hebt.
Hé hé hé, niets tegen Duits, dat is mijn lieblingsfach!
Maar goeie, leuke boeken laten lezen, in vrije leesuren is sowieso een goed idee. Iedereen die klaar is met het werk, mag hun eigen boek verderlezen. Zelfs voorlezen aan tieners is populair, als ze ondertussen mogen tekenen. Onze Nederlandslerares deed dat, als we ons 1 uur gedroegen. Harry Potter was het vaak. Iedereen zo stil als maar kon en rustig tekenen. Top.
Dat boek heet de Donkere Kamer van Damokles, niet het zwaard. Duidelijk niet gelezen op school,Kees!🧐
Het zwaard van Damocles hangt anders wel boven het Nederlandse onderwijs.
Het was een grap (mijn leerlingen zeggen dat altijd-ik dacht herkenbaar) maar hij viel bij helemaal niemand, dus ik heb nogal spijt…
@@fransbuijs808 Oud-voorzitter van de BV Veendam, Renze de Vries had het ooit over het zwaard van Damascus.
@@keesvanamstel9067 ik vond het al zo vreemd voor een leraar. Nee, dat kwartje viel niet bij mij.🙄
@@maartenlemmens8628 Ik wilde het er uit laten knippen, maar dat ging niet meer.
Ik haat het als mensen 'spanningsboog' zeggen als ze 'aandachtsspanne' bedoelen.
Of 'als' gebruiken op plaatsen waar het 'wanneer' moet zijn.
Of 'aandachtspanne' terwijl ze 'aandachtsspanne' bedoelen, ook irritant. 🙂
@@MarkerInc nu wil voor 'het ontbreken van aandacht' aandachts-panne best goedkeuren. Al neigt dat wel wat naar Vlaams.
Ton heeft helemaal gelijk. Er moet gewoon veel harder gewerkt worden. En opsodemieteren met die telefoons en andere coole digitale gadgets, zoals het 'digitale schoolbord'.
Ik vind persoonlijk lesgeven vanaf een powerpoint wel lekker effectief. Geen tijd kwijt met aantekeningen op het bord schrijven, gewoon gelijk de leerlingen laten overnemen/invullen etc. Dan is er ook geen tijd om af te dwalen en ik kan de klas in blijven kijken (ipv schrijvend met m'n rug naar de groep).
Wel echt zeer eens betreft telefoons. Weg met die krengen.
Andere landen hebben die gadgets ook maar daar wordt toch beter gelezen... probleem is onze manier van lesgeven in begrijpend lezen.
Kees moet blijven!
Vroeger veel gelezen, Donald Duck, de Pep en Kuifje, later nog alleen vieze blaadjes 😂😂.
Je kan de boekenlijst laten voor wat het is en de kids een boek/verhaal/genre laten lezen waar ze geïnteresseerd in zijn. Je kan ze dwingen maar voor zowel leerling als leerkracht wordt dat een kwelling waar niemand beter van word.
Bijvoorbeeld; toen ik boekverslagen moest maken (rond 1980) haatte ik lezen en rebelleerde voor 10 totdat mijn leraar (meneer Vermeer) vroeg waar mijn interesse lag. Fantasieverhalen meneer, "mooi, dan lees jij The Hobbit".
Ik las het, maakte daarvan een verslag in eigen woorden en kreeg een ruime voldoende. Daarna de boeken van "LOTR" en "Alleen op de wereld" nog doorgespit met veel plezier.
Moraal van het verhaal: als je plezier krijgt in lezen moet je steeds groter gaan wonen als je je boeken wilt behouden 😋.
Ik las als kind veel. Op een gegeven moment kon ik niet veel goeds meer vinden voor mijn leeftijd. Daar hield het lezen als hobby eigenlijk op. Literatuur heb ik geen positieve mening over. Alsof daar geen humor en fantasie in mag zitten, nee, het moet vol elende en verdriet zijn. Alsof het leven zelf daar nog niet genoeg van voorzien is.
Ik probeer lezen weer op te pakken maar ik heb geen plannen om literatuur te gaan lezen. En al helemaal geen Nederlandse literatuur.
Ik ken zelfs mensen van middelbare leeftijd die géén boeken lezen!🤨
3:05 En dan maar even wachten met dat Zwaard van Damokles. Kees, volgens mij bedoel je De Donkere Kamer van Damokles.
Ik heb daarop al geantwoord, zie onder en/of boven. Het was een grap die bij niemand viel (veel gemaakte herkenbare fout, althans, dat dacht ik). Wilde het er uit laten knippen, maar dat ging niet meer... :-(
Echt triest. Ouders zijn de realiteit kwijt, kan dat een reden zijn dat kinderen "dommer" worden?
Tja, dan worden we de komende jaren weggeconcurreerd door de landen waar de volgende generaties wel kunnen lezen en dan gaan we het voelen in de portemonnee en dan wordt er vanzelf wel iets aan gedaan :)
Helaas de WAARHEID 😢
Heb altijd veel gelezen ,van alles en nog wat had een brede interesse. Maar altijd uit zelf gekozen boeken en dat waren niet altijd romans. Maar veel over andere landen en volken. En natuur boeken. Enz. Enz.
30 jaar lang extreemlinks aan de macht in het onderwijs. Totaal geërodeerd onderwijs aan over gehouden.
Hoe kan iemand die nooit leest en geen culturele bagage heeft eigenlijk leraar worden?
Omdat er een groot tekort is.
En dat tekort komt omdat de werkdruk te hoog is, het respect nihil, en er een beter salaris te verdienen valt met een functie elders.
@@BendeGroot Ik werk al 14 jaar in het onderwijs en er is helemaal geen te hoge werkdruk. Veel collega's werken maar 3 a 4 dagen in de week en zijn meestal om 2 a 3 uur klaar. Alles wat meer werk is dan hun dagelijkse lessen, klagen ze al steen en been over als zijnde te hoge werkdruk.
Ach wat zullen ze zichzelf druk maken over een schoolopleiding, er zijn toch prima uitkeringen, en een beetje dealen, is toch vet man
Jij kunt het weten tenslotte. Heb je nog wat bruin?
Ga de gij thans expert wezen β .
Regelmatig moet ik stukjes in de krant lezen met de tablet naast mij om de moeilijke woorden op te zoeken, bijvoorbeeld als Eus het heeft over ’ostentatief’ en ik de betekenis onvoldoende uit de context kan halen. Vaak zie ik ook te ingewikkeld geformuleerde zinnen die je moet herlezen om ze te begrijpen. Als voorbeeld ook weer uit een column van Eus op 9-12 :” Daarbij wordt er al jaren gesteggeld over het fenomeen begrijpend lezen in het curriculum, maar dat niemand een generiek onderwijsoffensief bedenkt waardoor boeken weer prioriteit krijgen”.
Kan schrijvend Nederland dit echt niet wat beter leesbaar verwoorden ?