Grande teórica da Semiótica! Mas, nesse campo da educação básica, não mostra o mesmo vigor. Temos apenas impressões que precisam ser mais aprofundadas.
@@alexaraujo8188 discordo completamente de você. Ela nos dá pistas importantes do cenário híbrido e cada vez mais recorrente do remoto, do on-line e da aprendizagem "ubíqua". A entrevista é de 2011 e está super atual. Vivemos nesse momento o boom da utilização dos dispositivos móveis e é um movimento sem volta, sem retorno. Cabe à educação, seja ela qual etapa for: básica, superior, tecnológica encontrar um caminho viável entre o cenário cada vez mais urgente do digital e suas vicissitudes. Tapar os olhos para isso é negar todo processo técnico e tecnológico a que todas instancias foram submetidas, dentre elas a escola.
Passaram 10 anos e agora, fomos obrigados a mudar o modelo de ensino e foi feito investimento em tecnologia para ensino com celulares. Causa Covid-19
Muito bom 👏🏻👏🏻
A escola ainda engatinhando.
De tudo isso, continuo com a grande dúvida: por que os usuários de iPhone não têm a palavra "celular" em seus vocabulários? 😂😂😂😂😂
justamente
3:40 browsers é uma coisa, motores de busca é outra coisa totalmente diferente.
Essa professora é muito Inteligente Por NATuREZA 3:24
dentro do cenário gerados pelos dispositivos moveis há necessiaramente
basta a informação para se ter aprendizagem???
Disse tudo.
Grande teórica da Semiótica! Mas, nesse campo da educação básica, não mostra o mesmo vigor. Temos apenas impressões que precisam ser mais aprofundadas.
Roxane Rojo avança mais nisso.
@@alexaraujo8188 discordo completamente de você. Ela nos dá pistas importantes do cenário híbrido e cada vez mais recorrente do remoto, do on-line e da aprendizagem "ubíqua". A entrevista é de 2011 e está super atual. Vivemos nesse momento o boom da utilização dos dispositivos móveis e é um movimento sem volta, sem retorno. Cabe à educação, seja ela qual etapa for: básica, superior, tecnológica encontrar um caminho viável entre o cenário cada vez mais urgente do digital e suas vicissitudes. Tapar os olhos para isso é negar todo processo técnico e tecnológico a que todas instancias foram submetidas, dentre elas a escola.