✓ Учимся не бояться задания 19 | ЕГЭ. Математика. Профиль |
Вставка
- Опубліковано 23 кві 2024
- Интенсивный курс по подготовке к ЕГЭ по математике: trushinbv.ru/intensive
Условия задач и таймкоды:
0:00:00 Введение
0:04:20 ЕГЭ-2019. Дано квадратное уравнение x^2 + px + q = 0, имеющее два различных натуральных корня.
а) Пусть q = 55. Найдите все возможные значения p.
б) Пусть p + q = 30. Найдите все возможные значения q.
в) Пусть q^2 - p^2 = 2108. Найдите все возможные корни уравнения.
0:29:50 ЕГЭ-2018. На доске написано 11 различных натуральных чисел. Среднее арифметическое шести наименьших из них равно 7, а среднее арифметическое шести наибольших равно 16.
а) Может ли наименьшее из этих одиннадцати чисел равняться 5?
б) Может ли среднее арифметическое всех одиннадцати чисел равняться 10?
в) Пусть B - шестое по величине число, а S - среднее арифметическое всех одиннадцати чисел. Найдите наибольшее значение выражения S - B.
0:50:50 ЕГЭ-2017. Задумано несколько натуральных чисел (не обязательно различных). Эти числа и все их возможные произведения (по 2 числа, по 3 числа и т. д.) выписывают на доску. Если какое-то число n, выписанное на доску, повторяется несколько раз, то на доске оставляют одно такое число n, а остальные числа, равные n, стирают. Например, если задуманы числа 1, 3, 3, 4, то на доске будет записан набор 1, 3, 4, 9, 12, 36.
а) Приведите пример задуманных чисел, для которых на доске будет записан набор 2, 3, 5, 6, 9, 10, 15, 18, 30, 45, 90.
б) Существует ли пример таких задуманных чисел, для которых на доске будет записан набор 3, 5, 7, 9, 15, 21, 35, 45, 105, 315, 945?
в) Приведите все примеры шести задуманных чисел, для которых на доске будет записан набор, наибольшее число в котором равно 82.
1:10:15 ЕГЭ-2016. На доске написаны числа 1, 2, 3, ..., 30. За один ход разрешается стереть произвольные три числа, сумма которых меньше 35 и отлична от каждой из сумм троек чисел, стёртых на предыдущих ходах.
а) Приведите пример последовательных 5 ходов.
б) Можно ли сделать 10 ходов?
в) Какое наибольшее число ходов можно сделать?
1:35:35 ЕГЭ-2015. Три числа назовем хорошей тройкой, если они могут быть длинами сторон треугольника. Три числа назовем отличной тройкой, если они могут быть длинами сторон прямоугольного треугольника.
а) Даны 8 различных натуральных чисел. Может ли оказаться. что среди них не найдется ни одной хорошей тройки?
б) Даны 4 различных натуральных числа. Может ли оказаться, что среди них можно найти три отличных тройки?
в) Даны 12 различных чисел (необязательно натуральных). Какое наибольшее количество отличных троек могло оказаться среди них?
1:56:55 ЕГЭ-2014. Из первых 22 натуральных чисел 1, 2, ..., 22 выбрали 2k различных чисел. Выбранные числа разбили на пары и посчитали суммы чисел в каждой паре. Оказалось, что все полученные суммы различны и не превосходят 27.
а) Может ли получиться так, что сумма всех 2k выбранных чисел равняется 170 и в каждой паре одно из чисел ровно в три раза больше другого?
б) Может ли число k быть равным 11?
в) Найдите наибольшее возможное значение числа k.
2:15:45 ЕГЭ-2013. Каждое из чисел a_1, a_2, ..., a_350 равно 1, 2, 3 или 4. Обозначим
S_1 = a_1 + a_2 + ... + a_350,
S_2 = a_1^2 + a_2^2 + ... + a_350^2,
S_3 = a_1^3 + a_2^3 + ... +a_350^3,
S_4 = a_1^4 + a_2^4 + ... +a_350^4.
Известно, что S_1 = 513.
а) Найдите S_4, если еще известно, что S_2 = 1097, S_3 = 3243.
б) Может ли S_4 = 4547?
в) Пусть S_4 = 4745. Найдите все значения, которые может принимать S_2.
Как поддержать канал:
Bitcoin: bc1qwzx9t9mz5h5q8sgtz74mdgedxd5wu0g9kq6q5m
Ethereum: 0xAE872DcA8B135cf62Df4B36bE576a2EE64c6066a
Регулярная помощь (Boosty): boosty.to/trushinbv
Регулярная помощь (UA-cam): ua-cam.com/users/trushinbvjoin
Регулярная помощь (Patreon): / trushinbv
Регулярная помощь (Sponsr): sponsr.ru/trushinbv
Разовая помощь (Ю-money, бывшие Яндекс.Деньги): yoomoney.ru/to/410011017613074
Разовая помощь (PayPal): paypal.me/boristrushin
Разовая помощь (Donation Alerts): www.donationalerts.com/r/bori...
Разовая помощь (Сбер): 2202 2001 0398 5451
В этом учебном году я веду три курса:
✔ «Подготовка к ЕГЭ по профильной математике с 0 до 70 баллов (10-11 класс)»: trushinbv.ru/ege70
✔ «Подготовка к ЕГЭ по профильной математике с 60 до 100 баллов (11 класс)»: trushinbv.ru/ege100
✔ «Подготовка к перечневым олимпиадам по математике (10-11 класс)»: trushinbv.ru/olymp
вКонтакте: ege_trushin
TikTok: / trushinbv
Twitter: / trushinbv
Instagram: / trushinbv
Telegram: t.me/trushinbv
Facebook: / trushinbv
UA-cam: / trushinbv
Личный сайт: TrushinBV.ru
↓↓↓ Условия задач и таймкоды ниже ↓↓↓
Майский интенсив: trushinbv.ru/intensive
Промокод TRUSHIN20 дает скидку 20% при покупке до 10 мая.
Четыре бесплатных мероприятия недели с 4 по 10 мая:
1. 4 мая, 16:00 (мск). Стрим по заданию #19: ua-cam.com/video/gTtvCJ7US2E/v-deo.html
2. 6 мая, 16:00 (мск). Виктория Шиманская, доктор психологии: trushinbv.ru/marafon
- как организовать подготовку к ЕГЭ за оставшееся время;
- как эффективно распределить свое время;
- как справиться со стрессом;
- как перестать беспокоиться по поводу поступления;
- как справиться с волнением и тревогой на самом экзамене.
3. 8 мая, 13:00 (мск). Арсений Филин, эксперт по поступлению: trushinbv.ru/marafon
- как правильно заполнить бланки ЕГЭ;
- как проходит ЕГЭ и что ожидать;
- как реагировать на внештатные ситуации.
4. 10 мая, 15:00 (мск). Борис Трушин: trushinbv.ru/marafon
- лайфхаки в тестовой части;
- самые обидные ошибки в "части С".
C 12 мая большой курс: trushinbv.ru/intensive
- почти три недели;
- 4 занятия в неделю;
- по 4 ак. часа каждое занятие;
- задания 13-19 ЕГЭ по математике.
Книжка от Трушина: trushinbv.ru/book
0:04:20 ЕГЭ-2019. Дано квадратное уравнение x^2 + px + q = 0, имеющее два различных натуральных корня.
а) Пусть q = 55. Найдите все возможные значения p.
б) Пусть p + q = 30. Найдите все возможные значения q.
в) Пусть q^2 - p^2 = 2108. Найдите все возможные корни уравнения.
0:29:50 ЕГЭ-2018. На доске написано 11 различных натуральных чисел. Среднее арифметическое шести наименьших из них равно 7, а среднее арифметическое шести наибольших равно 16.
а) Может ли наименьшее из этих одиннадцати чисел равняться 5?
б) Может ли среднее арифметическое всех одиннадцати чисел равняться 10?
в) Пусть B - шестое по величине число, а S - среднее арифметическое всех одиннадцати чисел. Найдите наибольшее значение выражения S - B.
0:50:50 ЕГЭ-2017. Задумано несколько натуральных чисел (не обязательно различных). Эти числа и все их возможные произведения (по 2 числа, по 3 числа и т. д.) выписывают на доску. Если какое-то число n, выписанное на доску, повторяется несколько раз, то на доске оставляют одно такое число n, а остальные числа, равные n, стирают. Например, если задуманы числа 1, 3, 3, 4, то на доске будет записан набор 1, 3, 4, 9, 12, 36.
а) Приведите пример задуманных чисел, для которых на доске будет записан набор 2, 3, 5, 6, 9, 10, 15, 18, 30, 45, 90.
б) Существует ли пример таких задуманных чисел, для которых на доске будет записан набор 3, 5, 7, 9, 15, 21, 35, 45, 105, 315, 945?
в) Приведите все примеры шести задуманных чисел, для которых на доске будет записан набор, наибольшее число в котором равно 82.
1:10:15 ЕГЭ-2016. На доске написаны числа 1, 2, 3, ..., 30. За один ход разрешается стереть произвольные три числа, сумма которых меньше 35 и отлична от каждой из сумм троек чисел, стёртых на предыдущих ходах.
а) Приведите пример последовательных 5 ходов.
б) Можно ли сделать 10 ходов?
в) Какое наибольшее число ходов можно сделать?
1:35:35 ЕГЭ-2015. Три числа назовем хорошей тройкой, если они могут быть длинами сторон треугольника. Три числа назовем отличной тройкой, если они могут быть длинами сторон прямоугольного треугольника.
а) Даны 8 различных натуральных чисел. Может ли оказаться. что среди них не найдется ни одной хорошей тройки?
б) Даны 4 различных натуральных числа. Может ли оказаться, что среди них можно найти три отличных тройки?
в) Даны 12 различных чисел (необязательно натуральных). Какое наибольшее количество отличных троек могло оказаться среди них?
1:56:55 ЕГЭ-2014. Из первых 22 натуральных чисел 1, 2, ..., 22 выбрали 2k различных чисел. Выбранные числа разбили на пары и посчитали суммы чисел в каждой паре. Оказалось, что все полученные суммы различны и не превосходят 27.
а) Может ли получиться так, что сумма всех 2k выбранных чисел равняется 170 и в каждой паре одно из чисел ровно в три раза больше другого?
б) Может ли число k быть равным 11?
в) Найдите наибольшее возможное значение числа k.
2:15:45 ЕГЭ-2013. Каждое из чисел a_1, a_2, ..., a_350 равно 1, 2, 3 или 4. Обозначим
S_1 = a_1 + a_2 + ... + a_350,
S_2 = a_1^2 + a_2^2 + ... + a_350^2,
S_3 = a_1^3 + a_2^3 + ... +a_350^3,
S_4 = a_1^4 + a_2^4 + ... +a_350^4.
Известно, что S_1 = 513.
а) Найдите S_4, если еще известно, что S_2 = 1097, S_3 = 3243.
б) Может ли S_4 = 4547?
в) Пусть S_4 = 4745. Найдите все значения, которые может принимать S_2.
Проголосовать за следующий ролик: www.donationalerts.com/r/boristrushin
Как поддержать канал: ua-cam.com/video/RZ0s_N-XGsY/v-deo.html
Разовая помощь (Яндекс.Деньги): money.yandex.ru/to/410011017613074
Регулярная помощь (UA-cam): ua-cam.com/channels/o2JwjPSEc9U8ZJ_KQi6rDQ.htmljoin
Регулярная помощь (Patreon): www.patreon.com/trushinbv
Другие курсы Фоксфорда: trushinbv.ru/courses
Репетиторы Фоксфорда: trushinbv.ru/coach
ЕГЭ и ОГЭ по математике | Борис Трушин: vk.com/ege_trushin
Группа сайта TrushinBV.ru: vk.com/trushinbvru
Спасибо большое
Борис Викторович, обнаружил в Вашем сборнике задач ЕГЭ очепятку в ответе: в задаче 2.14.2 написан ответ 7, когда ваш видеоролик и расчеты говорят, что там ответ sqrt(7). Надеюсь,эта информация Вам полезна:)
дарова, дальше смотрю ваш "что, где, когда". Задача с чет-нечетом можно обсудить на примере таблиц 2х2 3х3
Жджджжжжжжжжжбж0
Kkkk
Здравствуйте. Мне 67 лет и я вам благодарна за доступные . занятия. Мы с внуком смотрим
@@leko6766 ты норм ?
@@leko6766 веник?
@@Neki1ko совок
Мне тоже 67 лет. И мы с внучкой Софией часто занимаемся математикой вместе. Приятно и полезно, радует душу. Очень благодарна за доступность изложения, увлекательность занятий. Они действительно важны и необходимы. Спасибо.
@@_marsen_9483 не унака to be in touch and I am , , *\0/**\0/**\0/*O_oO_o=_==_==_=O_o*\0/**\0/*O_oO_o*\0/*O_oO_oO_oO_oO_oO_oO_o*\0/*O_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_o*\0/**\0/*O_oOO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_O_o:-[O_oO_oO_oO_o:-[O_oO_o*\0/*O_oO_O_O_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_oO_O_oO_oO_oO_oO_O_o*\0/*O_o*\0/**\0/*O_oO_oO_o*\0/*O_oO_oO_oO_oO_o=_==_=_==_==_==_=_==_==_=(**_=_==_=_=(_**)(**_)=_=(_**=_=(**_=_==_==_==_==_=(_**=_==_=(**_)=_===_==_=:-[=_=(_**)==_=:0=_==_==_==_=_=:-[:-[=_=(**_)*\0/*=_=_=_=O_o=_=O_o=_==_=(_**=_==_==_=(**_)*\0/**\0/*=_=_::-[==_==_=(_**)=_==_=:-[(**_):-[(TT::-[:-[*\0/*(_**):-[(TT)(**_:-:-[::-[:-[:-[:-[(_**::-=_:-[:-[:-[:-[:-[:-[:-[😁😋
Борис Викторович, огромное спасибо за этот стрим! Досматривал в записи, не было возможности смотреть онлайн все 3,5 часа. Но тем не менее, страх немного ушел) Приятно было провести это время с Вами)
1:02:00 как хорошо, что я узнал это за полтора дня до егэ
"Вас учили писать сочинения, что бы вы научились излагать свои мысли"
жалко, что это не говорят нам в школе(
а дают это просто как задание которое "надо"
Страшно, очень страшно, мы не знаем что это такое, если бы мы знали что это такое, мы не знаем что это такое
3.5 часа прошли как миг. Спасибо за стрим❤️
дейсвтительно на одном дыхании ) топ чик
Вижу Трушина - ставлю лайк!!!
Спасибо огромное за ваши прекрасные уроки, дорогой Борис Викторович. Они очень сильно влияют на меня и мою жизнь, помогают мне понять математику и получать удовольствие от изучения математики.
Ваши видео делают меня счастливее
Спасибо большое за стрим
Пс. Так интересно, что Трушин, подходя к пункту В, каждый раз пишет крупнее и крупнее))
Спасибо большое за полтора дня до экзамена за содержательную часть
Спасибо вам большое за очень полезный стрим! Перестал бояться 19 задачу.
Отличный разбор, спасибо за видео
Просто спасибо за стрим!
Спасибо Вам большое,очень чётко и доступно излагаете материал!
Отличные видео, спасибо!
Замечательное видео, спасибо вам большое!
Молодец.спасибо. вспомнила, впечатляет
Борис Викторович! Мне бы очень хотелось , чтобы Вы прочитали слова моего ученика 10 класса. От себя - спасибо Вам. Люблю работать с Вами, это просто удовольствие и восхищение.
Сейчас ученик ( о задаче №2):Такие задачки очень интересные, требуют поломать мозг, думая логически, а не пихая цифры в формулы. Мне зашло, втянулся в видео, думал и решал параллельно с ним. Хотя ответ на вопрос "в" мне и не понравился изначально - дробь некрасивая).
Сам разбор очень внятный и приятный. Порадовали работа с аудиторией, ответы даже на глупейшие вопросы, возникающие у зрителей, и невероятное терпение в объяснении одного и того же момента - а я говорю про то, что числа по возрастания мы расставили сами для удобства - каждому непонятливому участнику трансляции))0)
Решил потом, после громоздких таблиц по географии и труда на благо огорода, ещё посмотреть трансляции.
Ставлю 10 вечно шутящих на уроках отличников из 10!
А, чуть не забыл!
За длинные волосы - отдельное уважение!
Спасибо огромное!
Трушин классный математик👍✨
Fanta
Вы герой!
посоветуйте пожалуйста книгу для 19 задачи. Как получить базовые знания?
Спасибо!
Как не посмотрю на 19 из основы так сразу улыбка на лице появляется
Улыбка потому, что ты уже сдал
Из какой основы?
@@user-cx5kn9bn4g
Из базового уровня экзамена, наверно
Борис Викторович,спасибо за привет Юле!
)
Борис Трушин , здравствуйте, а реально ли подготовиться к региону по математике(призёр или победитель) 8-9 класс за лето? Математика преимущественно 5.
Максим Рыбин
А какой регион?
Борис Трушин Ивановская область
Борис Трушин так реально?
во втором задании под в, почему a6 равно именно 10, какое ограничение есть нато, чтобы поставить 9,8...? число то больше получится
Я был на стриме)
и я )
@@trushinbv жжёте, мастер
как поставить стрим на скорость х2?
Спасибо за стрим!
Лучший преподаватель
✨💎💎✨💎💎✨
💎💎💎💎💎💎💎
💎💎💎💎💎💎💎
✨💎💎💎💎💎✨
✨✨💎💎💎✨✨
✨✨✨💎✨✨✨
1:37:28 Это важно
тупо лучший стрим
Здесь еще с десяток таких же )
ua-cam.com/play/PL3BJnp-dNqaxN7WAgjWZP6utPzvBWL1qO.html
@@trushinbv видела уже :)
Привет, саня
@@altfq5237 приветик
@@user-xh3ct6ph9s Ты есть где-нибудь?
И что же нам теперь решать по №19, если мы разобрали почти все года? Или есть ещё много других вариаций этих задач? Просто Ларин только впечатление от простоты сегодняшних задач испортит и расстроит
И ты здесь...
бан
@@user-xh3ct6ph9s За что 🤣
Здравствуйте! Борис, а не могли бы Вы подсказать, какой доской Вы пользуетесь? Я планирую стать репетитором и показалось, что очень удобно, но наверное дорого) имею ввиду на чём Вы пишите, чтобы отображалось как на листе! Сам в интернете не нашел, может ключевые слова не те, выдает онлайн доски. Заранее Спасибо, если подскажите куда копать) с меня донат;)
Я пользуюсь Explain Everything
@@trushinbv Борис Викторович, я имел ввиду какой графический планшет?(само устройство на котором Вы ручкой пишете) Или я совсем не понимаю? :( он мне сервис онлайн интерактивной доски выдает
@@Andrey-rl7cc это iPad )
Графический планшет называется
Простите, а кто-нибудь знает, в какой программе он пишет?
3:07:28 ахахаха
Скажите, пожалуйста, каким планшетом вы пользуетесь?
iPad
😊
Актуальная тема, поэтому так
Борис, огромное спасибо! Кайфую от ваших видосов!
Но вот сижу и размышляю: "А почему в задаче про треугольники и тройки чисел не рассматриваются случаи равнобедренных треугольников?" Ведь, например, тогда треугольник со сторонами 5, 5, 8 может существовать и один из представленных примеров в решении этой задачи не является хорошим для пункта (а). В (б) ясно, что ситуацию равнобедренного прямоугольного треугольника рассматривать не надо, а вот в начале рассмотрения (в) снова вызвало вопросы.
Вроде, в условии задачи про треугольники не было сказано, что числа обязательно должны быть различны.
Сказано.
Гениальный вопрос 1:49:41
Спасибо за занятие! Вопрос: вы используете графический планшет?
ipad
А сколько 19-ых нужно примерно прорешать для чёткого понимая?
Все люди разные
Никто тебе точно не скажет, есть у тебя понимание или нет
Чтож, экзамен завтра, пора начать подготовку.
++++
как сдала ?
@@ladat6487 мат инф по 80, рус 76, 236 в общем
@@riatawer вау!! умница.. поступила узе?
Скажите, пожалуйста, на чем Вы пишите?
iPad
БОРИС, ЗДРАВСТВУЙТЕ! СЛУЧАЙНО ОТКРЫЛА ВАШ САЙТ, ОЧЕНЬ РАДА! МОЯ ВНУЧКА ЗАКАНЧИВАЕТ 5 КЛАСС, НО УЖЕ СЕГОДНЯ БЕСПОКОЮСЬ О ЕЁ БУДУЩЕМ ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ. К СОЖАЛЕНИЮ В ПРОШЛОМ УЧЕБНОМ ГОДУ ОНА МНОГО ПРОПУСТИЛА ЗАНЯТИЙ. ПОДСКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, КАК НАВЕРСТАТЬ ПРОБЕЛЫ В ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ И ЧТО ДЕЛАТЬ В БУДУЩЕМ, ЧТО БЫ УСПЕШНО СДАТЬ МАТЕМАТИКУ, ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ. СПАСИБО, ЕСЛИ ОТВЕТИТЕ.
Вам до ЕГЭ ещё как до Луны. Вы сначала до 9 класса хотя бы доучитесь.
Она всего в пятом классе, а вы уже знаете, что она будет профильную математику сдавать? Если речь о базовой, то можно не беспокоиться: там делать нечего, она легче ОГЭ.
@@user-xn7hr9sv1r по некоторым детям изначально видно, к примеру, меня с 5 лет пророчили в точные науки, но никогда не заставляли
тут все такие умные....
1:07:00 самый скучный пункт в, который я видел
В 1-й задачке, п.(в), можно и так:
(q - p)(q + p) = 2108 - чётное. Тогда, числа (q - p) и (q + p) оба одновременно не могут быть нечётными. Следовательно, хотя бы одно из них чётное. Ну, тогда оба (т.к. они различаются на 2р).
А, значит q и p - числа одной чётности.
Пусть, n - первый натуральный корень уравнения
m - второй корень.
Тогда варианта два:
(1). q и p - оба чётные.
По Th. Виета получаем: nm = q =2k; n + m = -p = 2l, где k, l - натуральные.
Заметим, что р < 0, это далее пригодится.
(2). q и p - оба нечётные. По Th. Виета получаем:
nm = q = 2k + 1 и n + m = -p = (2l + 1), где k, l - натуральные.
Но, это невозможный вариант, поскольку, если nm = 2k + 1, тогда n и m - оба нечётные, но тогда их сумма чётна.
Из оставшегося варианта (1) имеем: q и p - оба чётные.
И (т.к. р < 0), то (q - p) > (q + p), при этом (q - p) и (q + p) - положительны,
т.к. q - p > 0 и (q - p)(q + p) = 2108 > 0. Значит (q + p) тоже больше нуля.
Осталось разложить на простые множители:
2108 = 2*2*17*31 = (q - p)(q + p).
Т.к (q - p) и (q + p) оба чётные, то простое число 2 присутствует,
как в разложении числа (q - p), так и числа (q + p).
А т.к. (q - p) > (q + p), остаётся лишь два варианта:
1-й. (q - p) = 2*17*31, (q + p) = 2.
2-й. (q - p) = 2*31, (q + p) = 2*17.
Далее, Тh. Виета..
почему меня отписывает от этого канала?уже 3 раз за год подписываюсь
Uncle Boris
Кто ставит дизлайки¿ вообще не понимаю
будут еще разборы?
Будут )
@@trushinbv А сколько примерно нужно 19-ых прорешать для понимания?
30:01
Почему мне это попадает ?Люблю спать под док фильмы ,и тут включается это ,нахера оно мне ????
интересно, тяжело ли работать, когда задают глупые вопросы... смотреть вот тяжело(
9:42 как здесь на две скобочки всё раскладывается?
А у вас нет файла с условиями задач?
см. описание
На чем вы рисуете?
Я про это в этом стриме и рассказываю. На последнем часе )
Борис ,не совсем вас понял :0:22:31 :"вычти из одного другого q+p
(q+p)-(q-p)=2p
в третьей задаче, которая из егэ 2017 года написано "все их возможные произведения ( по два по три и тд.). Так что значит "произведения по два по три и тд? не могу понять как надо перемножать
Прошло ЕГЭ, наступила сессия. Люди, эти ваши 19 задачи - детский сад, если сравнивать с высшматом...
Предлагаю друзьям ,за такими бабушки помогите
Борис Трушин, а запись только 2 часа это пока что, или потом полностью будет?
это ютуб обрабатывает запись, чуть позже стрим будет полностью.
да-да, рамблер прав )
@@trushinbv Хорошо, спасибо
Почему в первой задаче в) 6 и 8, если p=-14, там же должно быть -6 и -8, но т.к просят н.ч, то нет правильного ответа, разве нет?
сумма корней = -p
5+
Кому не сложно, можете объяснить, что значит произведение по три, по два числа, как во второй задаче. Типо можно сразу три и больше чисел перемножать?
Если числа 2,3,4,5, то
произведения по два -- это 2*3, 2*4, 2*5, 3*4, 3*5, 4*5
произведения по три -- это 2*3*4, 2*3*5, 2*4*5, 3*4*5
произведения по четыре -- 2*3*4*5
@@trushinbv Спасибо вам большое за ответ и за разбор задач.
1:53:03
2:34:30
Шшшшшшшшшшттттттттлллллллляд подарок от моей бабы
Капец, через месяц ЕГЭ, а я ещё ни разу в глаза задания не видел. Земля мне пухом ( плацом)
Чем ты весь 11 класс страдал?
Зима близко😂
Это орех рах?????
В задаче про треугольники - разве a+b>=c?? Там же просто знак > должен быть. (Где a, b, c - стороны треугольника).
Просто запуталась
Если сумма двух отрезков равна третьему, то треугольника уже не получится
З
Мы счёт знаем, и за что живём нормально ,чем ты
Да болят
О, кстати, я последнюю задачу разбирал у себя на канале, только первый пункт решал через матрицу...... Учитывая, что нужно дать ответ на число, матрицу использовать - это даёт быстрый и отличный ответ.
Крамером? А доказали, откуда он берётся?
@@trushinbv ну наверное все же не Крамером, а Гаусом. Крамер и правда будет сложноват. А вот просто обнуление коэффициентов под главной диагональю это красивое визуальное решение систем, которое школьники вполне могут освоить без каких-либо дополнительных теоретически навыков.
Так мы ровно это и делали )
@@trushinbv по факту да)))) просто матрица визуальнее)))
@@letsplay1626
Это только для тех, кто уже привык с ними работать. Метод Гаусса еще в 6 классе рассказывают. Не думаю, что им с матрицами понятнее будет )
Клэ
Не могу понять, как записаться на мини-курс на фоксфорде.
Когда нажимаю "Прокачаться", перекидывает на кнопку "Записаться" - перекидывает на форму с выбором предметов - выбираю - перекидывает на главную страницу.
Боюсь пролететь с записью.
Вы по этой ссылке перешли? trushinbv.ru/intensive
Там есть "начать учиться бесплатно" (чтобы попасть на первые три бесплатных занятия) и "купить курс" (если собираетесь участвовать в большом курсе)
@@trushinbv не по этой. Спасибо, разобрался
1:10:15
Можно решить составив неравенство и найти максимальное количество ходов
В неравенстве треугольника знак сторогий
Мы же писали отрицание того, что существует треугольник.
Цйй
Почему в последней задаче n1+n2+ n3+n4=350 ? Их же всего 350, а не их сумма
Так мы же и просуммировали количества
The young submarine postprandially unlock because kimberly specially hand around a smiling battery. lively, brawny sharon
А кто-то из адекватных людей боится заданий ЕГЭ? Если да, то это больные дети.
Боже, и это "ничего не нужно знать", такое накрутили что черт ногу сломит, бред бредовый.
Для большинства задач хватит знаний восьмиклассника
Спасибо!