فيديو واضافة قيمة ماشاء دكتور جعلها الله في ميزان حسناتكم ونريد مثل هذا فيدوات التحضيرية لمسابقة الدكتورا لانها ااعطتنا ضافة قيمة في انتظار اعمالكم بفارغ الصبر تقبل تحياتي دكتور
حسب موضوع السؤال.. فهنا مثلا هناك أسئلة فرعية محددة لابد أن تكون هي نفسها التي نجيب عليها، لكن هناك أسئلة يكون المطلوب فها حّل وناقش، هنا على الطالب أن يبتكر أسئلة الإشكالية بحيث لا تخرج عن إطار نص السؤال..
جزاك الله خيرا إعجاب قبل مشاهدة الفيديو
يعطيك الف صحة استاذ ان شاء الله ربي يوفقنا
بارك الله فيك ، وجزاك الله خيرا عنا وجعلها في ميزان حسناتك
جزاك الله خيرا استاذ محتوى جيد لكل طالب جامعي في سنته الأولى بالأخص
بارك الله فيك
شكرا يا استاذنا الفاضل، الله يجازيك بكل خير.
شكرا جزيلا استاذ ربي بارك فيك
بارك الله فيك وادام عليك الصحة والعافية
بارك الله فيك وجعلها في ميزان حسناتك يا استاذي الفاضل
فيديو واضافة قيمة ماشاء دكتور جعلها الله في ميزان حسناتكم ونريد مثل هذا فيدوات التحضيرية لمسابقة الدكتورا لانها ااعطتنا ضافة قيمة في انتظار اعمالكم بفارغ الصبر تقبل تحياتي دكتور
شكرا أستاذ
من فضلك استاذ في موضوع الموضوعية والذاتية. اعمل لنا فيديو للشرح.
جزاك الله خيرا
شكرا على هذه المعلومات القيمة
شكرا أستاذ بارك الله فيكم
شكرا من القلب
شكرا لكم للشرح الوافي .... ما هي وجهة نظر مدرسة الحوليات حول دراسة الوثائق التاريخية تناظرا مع المدرسة الوضعية ؟
بارك الله فيك دكتور
اين اجد معلومات عن المدارس الاخرى ؟
الهادي التيمومي، المدارس التاريخية الحديثة، موجود على النت
بارك الله فيك استاذي وحبذا لو تشرح لنا او ترشدنا الى المراجع التي تتكلم عن الموضوعية والذاتية في الكتابة التاريخية
شكرا لكم أستاذ
من فضلك استاذ في المقدمة في مادة المنهجية منطرحش الاشكال؟
تم
شكرا لك أستاذ من فضلك ماهي مراجع معتمدة في هذه مدرسة
هل من مراجع اعتمد عليها لمراجعة المقياس
هل مدرسة الحوليات هي نفسها مدرسة التاريخ الجديد ؟
ممكن تعريف بالمدرسة التاريخانية
ua-cam.com/video/FtLz8GxDAYA/v-deo.html
انا عندي بحث اسمو مدرسة الحوليات استاذ عاوني
ابحث عن كتب المدارس التاريخية، وكتب تفسير التاريخ
استاذ ماهي اهم المصادر التي تساعدني في التحضير لهذا المقياس
أستاذ ،في أي عام طرح هذا السؤال؟
أظن أنني ذكرت هذا في الفيديو.. وإن لم أذكر فلا يهم.. وبالتوفيق
السلام عليكم دكتور هل يتم اعادة السؤال بنفس الصيغة المطروح بها ام باعادة صياغته باسلوب الطالب
حسب موضوع السؤال.. فهنا مثلا هناك أسئلة فرعية محددة لابد أن تكون هي نفسها التي نجيب عليها، لكن هناك أسئلة يكون المطلوب فها حّل وناقش، هنا على الطالب أن يبتكر أسئلة الإشكالية بحيث لا تخرج عن إطار نص السؤال..
@@bourenane-said أستاذنا الفاضل نقدّر ما بذلته من أجلنا من جهود مضنية، فكنت أهل للشكر والتقدير، لذلك وجب علينا تقديرك، فلك منا كل الثناء والعرفان.