14:47 Mais on apprend ça à l'école! Ça s'appelle la factorisation 😂 A x B + A x C = A x (B + C) et comme B + C = 99 on a juste A x 100 - A 😂 c'est la base
Ah mais oui, c'est ça !! J'avais pas bien compris son système, je pigeais pas la logique, le truc du 99 et tout et tout... 😅. C'est marrant, le fait de présenter les multiplications différemment, et sous forme de tour de magie, j'ai complètement occulté les formules de base... Quel manipulateur ce Fabien 😂
Je pense que comme les gens se disent que de toute façon les maths ne sont pas pour eux, ils n'écoutent pas en cours, et qd on leur montre qq chose comme ça ils pensent qu'il ne l'on jamais vu.
"Tu as appris a faire la somme de deux produits" ... j'ai l'impression qu'elle a juste appris à multiplier par 99 un nombre à deux chiffres, j'ai manqué qqchose ?
Pour l'arc en ciel, il est dit aussi que Newton l'avait classifié en 5 couleurs au départ : 3 primaires (rouge, jaune, bleu) et 2 secondaires (vert et violet). Il a rajouté ensuite le orange et l'indigo pour le faire correspondre aux notes de musique (do re mi etc). Et de manière générale, tout le monde ne distingue pas les couleurs de la même façon, donc si on veut représenter un arc en ciel, on fait un peu comme on veut au final (tant que ça ressemble à un arc en ciel !)
Pour l'histoire des typhons vous avez quand même appliquer une force extérieure pour que le test soit concluant il aurait fallu qu'un typhon se créé naturellement en vident le bocal et répéter l'expérience jusqu'à en avoir un dans les 2 sens
Ha justement je cherchais un commentaire de ce genre et je l'aurai écrit si je ne l'avais pas trouvé, mais effectivement le test n'est pas pertinent car là il y a une comparaison entre un tourbillon qui se créer naturellement et une ou vous appliquez une force dans une direction voulue. Partant comme ça une balle posé sur un plan incliné peut tout à fait monter... Si je la pousse vers le haut. Et d'ailleurs je serais curieux de voir le résultat du test comme tu proposes Steven sur une dizaine d'essai.
Oui ici la force initiale est exagérée mais en réalité quand on vide un évier c'est le même principe. La force de Coriolis est négligeable en comparaison des perturbations que peuvent emmener l'environnement. Pour avoir le tourbillon vraiment influencé par ces forces il faudrait vraiment maîtriser tous les paramètres parasites (courant d'air, contenant très symétrique et sans défaut, etc)
@@emge1726 Faut-il encore nous en faire la démonstration... Pour le moment l'expérience ne répond pas au problème posé, on apprends seulement qu'on peut créer un tourbillon dans les deux sens dans l'hémisphère nord de la terre ! On à tous droit à des petits loupés ;)
Le problème c'est surtout que la notion de couleur est très subjective. Quelqu'un peut voir de l'indigo et du violet et considérer que ce sont deux "nuances" et quelqu'un d'autre peut considérer que ce sont deux couleurs différentes. Donc au final, il y en a autant qu'on veut.
Bon, ayant fait un équivalent du bac S (je suis pas française) et ayant toujours aimé les maths, je peux dire que j'ai pas appris grand chose dans cet épisode... à part qu'une horloge cassée donne 2 fois la bonne heure 😂 Néanmoins, c'est toujours un plaisir de voir Fabien et Emy ensembles
La technique maths on ne l'apprend pas à l'école car elle ne sert à rien. C'est un calcul très spécifique pour le coup. On t'apprend juste à multiplier par 99
Et pourtant... Emy qui déteste les maths vient de s'intéresser sans le savoir à la factorisation, la ditributivité, etc... Comme quoi un truc marrant peut servir...
Dans les fait la technique est inutile car beaucoup trop précise, mais en tant qu'introduction a la factorisation et autres, cela peut être utile. L'apprendre ne servirait rien mais l'utiliser pour lancer dans des principe plus avancé.
Si on va par là alors dans ce cas il y a quasiment rien qui sert dans les maths, hormis les calculs de base, puisqu'au quotidien on n'a pas besoin de faire de calculs... Mais c'est juste intéressant de s'instruire quand même.
T’as pas l’air de le savoir mais pour mettre un Timecode il faut mettre la minute deux points les secondes Comme ça par exemple 27:25 et après on a juste à cliquer pour que ça nous y envoie directement
je souhaite un nouvel épisode de matière grise, une nouvelle saison même? vos travaux sont formidables et me passionnent. tout est intéressants, jusqu'aux invités. c'est très cool et Merci à toute l'équipe. i want the season 2!
Mais pour l'arc-en-ciel, dans cette vidéo Fabien dit : "Il y a six couleurs dans l'arc-en-ciel". Mais l'arc-en-ciel fait un dégradé, donc ne peut-on pas dire que l'on ne peut pas les compter?
@@mathiassans2317Il n'y a que 3 couleurs primaires ! Nos ancêtres qui ont nommé les couleurs de l'arc en ciel en ont vu 6 principales avec leurs nuances ; ça c'est culturel car tous les peuples n'ont pas la même utilité à nuancer les couleurs (par ex les indigènes d'Amazonie ont plus de mots pour désigner ce que nous on appelle "vert", car ça sert en forêt). Lindigo n'est pas une couleur "culturelle", en gros c'est du bleu, mais il a été inventé pour arriver à 7 couleurs, 7 chiffre "parfait" à l'époque
La chaine de smarter every day à tester ce mythe et a montrer que cet effet existe bel et bien. Seule chose, l'évier en question ne doit pas faire tourner l'eau dans un sens de par son design, et il ne dois n'y avoir aucune perturbation (ou mouvement parasite dans l'eau) lorsqu'on commence à le vider.
Cee n'est pas parce que je peux faire le grand écart, que je sais danser. Ce n'est hélas pas en connaissant des astuces de calcul que je fais des maths! Mais merci beaucoup pour les encouragements. ;) Vos vidéos sont toujours stimulantes!
C'est pourtant le principe des math non? Apprendre un maximum d'astuces pour savoir résoudre un maximum de problème. C'est vrai qu'une seule astuce ne te permettra pas de tout faire mais plus tu en apprends plus tu sais résoudre. Comme d'ailleurs le grand écart ne te suffit pas à danser mais si tu sais faire pleins de mouvements différents à terme tu construis une chorégraphie.
@@onlyme2182 Une chorégraphie sans art n'est pas de la danse.😉 Une addition de technique ne suffit pas à la création. Sinon, nous pourrions tous devenir des maîtres dans n'importe quel domaine. Ceci dit je trouve très amusant et stimulant de jouer avec des astuces, techniques, expérience. Et cela peut donner envie de s'intéresser vraiment au domaine !
@@amiedamish542 Si tu le dis ça doit être vrai, je t'avoue ne pas être un expert de la danse donc je ne peux que te croire. En tout cas c'est toujours sympa un petit débat où l'adversaire reste courtois et en plus intéressant donc merci !
Merci pour tes vidéos Fabien. Je me demandais, on trouve beaucoup de livres etc. sur comment éviter d'être manipulé par les autres, mais on voit peu d'informations sur comment ne pas être un manipulateur. Peut-être que certaines personnes manipulatrices aimeraient ne pas l'être et auraient besoin de tips ;)
Oui, par exemple dans une dépression, l'air s'élève car il a une pression moindre et que l'air se dirige vers son centre. Du coup, la force de Coriolis s'applique perpendiculairement à ce mouvement, ce qui provoque une rotation : l'air tourne dans le sens contraire des aiguilles d'une montre dans l'hémisphère nord, et le contraire dans l'hémisphère sud. Pour les anticyclones, c'est le contraire : comme l'air est plus lourd et descend, la force de Coriolis le fait tourner dans le sens des aiguilles d'une montre dans l'hémisphère nord et le contraire dans l'hémisphère sud. Ca se constate directement en regardant les dépressions et anticyclones sur une carte météo. Pour l'eau, c'est pareil, sauf que l'eau est 800 fois plus dense que l'air. La légende urbaine n'en est pas une : il faut évidemment reproduire l'expérience en conditions de laboratoire, et surtout pas en touillant l'eau... Pour le coup, Fabien s'est planté.
toi qui a de la matiere grise Fabien j'aimerais que tu me dise pourquoi jai eu une pensée hier soir sur cette question exactement(Dans quel sens tourne l’eau à l’équateur ?), et je me voyait visionner une video parlant de ça,,,et aujourdhui tu la sors et je suis abonné (jai eu plusieurs exemples assez éloquents les semaines precedentes de "visions" anticipatives ça devient troublant
Les chiffres sont nos amis que dans certains cas faciles, mais les maths premièrement on peut pas choisir les calculs, et les maths c'est pas que du calcul mental
Pour répondre à la question "pourquoi on apprend pas ça à l'école" en fait je pense que c'est parce que ce sont des méthode qui ne marche que pour certain type de calcule et à l'école on s'efforce d'enseigner une solution qui marche dans toutes les circonstances même si dans certaine elle peut être plus longue et difficile
L’école ne s’efforce pas « d’enseigner une solution qui marche dans toutes les circonstances » : je ne vais pas partir dans des notions de math trop compliqué, restons-en au multiplication et au division, mais par exemple, apprendre par cœur les tables de multiplication de 0 à 10 (ou 12), étant par ailleurs une « méthode qui ne marche que pour certain type de calcule », chose que du reproche à Fabien, n’est pas mieux que ce qu’à montré Fabien Olicard dans la vidéo car très souvent, les calculs qu’on fait dans la vie de tout les jours sont soit largement supérieur à 12×12, soit c’est des nombres à virgule. Personnellement, je n’ai jamais appris mes tables de multiplication car j’ai toujours usé de procédés détournés qui font appelle à la logique pour calculer les choses (de tête, évidemment), qui là, est applicable pour n’importe quel calcul ce qui fait que je peux donner le résultat d’une multiplication de nombres à 2 chiffres en 5 à 10 secondes, en fonction de la difficulté de celui-ci, alors qu’à côté, l’école ne demande d’apprendre par cœur que les tables en dessous de 12, limitant grandement la capacité de calculer au delà de ce nombre… (et ne parlons même pas des nombres à virgule car là, c’est une catastrophe)
Remarquer en faisant quelques tests complet multiplier des centaines par des par des dizaines sans que ça pose aucun problème dans le calcul tant que le chiffre du début et multiplier par 99 ou 999 ou 9999 et ainsi de suite
Mais la force de Coriolis existe bel et bien, donc est ce que la rotation de la terre influence l'écoulement de l'eau, la réponse est oui partout tout le temps. La forme du lavabo..., les autres paramètres sont plus important. par ailleurs pourquoi tu secoues un bocal ? On se demande si tu as compris ce dont tu parlais, c'est un fait scientifique, c'est juste que nos lavabo sont pas des demi-sphère parfaite et qu'on les débouchent pas correctement. Alors oui t'en parle un peu après, mais bon en plus on voit pas grand chose sur les plan des tourbillons (même si ça n'a rien à voir avec l’écoulement de l'eau), bref la séquence n'est pas très réussie.
Dans ta dernière expérience j'en ai une qui persiste et qui est archi fausse ...mettre du sel sur une tache de vin pour la faire partir !!! ARCHI FAUX le sel fixe la couleur ;-)
1. Faux (César est un titre) 2. Faux (L'indigo est une invention pour avoir 7 couleurs à cause de l'Eglise) 3. Faux (Nous avons un ancêtre commun avec les singes) 4. Faux (Pas d'explication, jamais entendu parler donc réponse par défaut) 5. Faux (Jamais entendu parler aussi, mais intuitivement je vois pas comment) 6. Faux (Certains neurones se régénèrent, même si ça en suffit pas à combler certains dommages les plus graves)
Je ne sais plus d'où me venait cette information mais il me semblait que larc en ciel avait 7 couleurs : rouge orange jaune vert bleu violet, et la 7ème non visible par l'oeil humain mais certains animaux la verraient. Est ce donc faux ?
Moi qui entend que l'arc en ciel a 6 couleur juste après avoir fait mon sujet de grand oral dessus : NON c'est NON l'arc-en-ciel est constitué d'une infinité de couleur correspondant chacune à des longueurs d'ondes entre 400 et 800nm, c'est comme dire qu'entre 1 et 6 compris il y aurait 6 chiffres : NON, il y en a une infinité. Oh lalala, ce grand oral m'aura définitivement détruit le cerveau... 😂 PS: je rigole, chipotage de féru de physique, ta vidéo est nickel
Pourquoi on apprend pas ça à l'école ? Le prof de maths que je suis s'étouffe en entendant cela, programme de cinquième ou quatrième. On appelle ça la distributivité ou factorisation selon le sens effectif du calcul et elle est réalisée deux fois dans le processus.
Bonjour, J'ai eu l'occasion de traverser l'équateur en Ouganda et j'ai pu assister à l'écoulement de l'eau dans un sens au nord, dans l'autre sens au sud, et aucun tourbillon sur la ligne de l'équateur. j'ai encore les vidéo que j'ai tourné à l'époque...
La premiere experience est cool mais elle ne demontre pas si la croyance est vraie ou fausse car ce mythe n`a rien a voir avec une creation dans un bocale. en effet il est dit que le sens d'ecoulement d'une baignoire, d'un lavabo ... qui se vide ''naturellement'' est le meme partout dans l'emisphere nord mais est inverse dans l'emisphere sud.
Bon, pour le "c'est à vous" : - F (C'est Caius) - F (Ben une infinité, ou 3 si on décompose) edit : bon ben 6... Je sais pas si mon "Faux" est juste du coup... - V (Mais pas des singes actuels) edit : Bon ben c'est ma seule erreur - F (Merci Max Bird !) Au passage, ça aurait été marrant de l'inviter pour ce sujet de vidéo... - F - F (Là encore, merci Max Bird)
11:44 bah tout simplement car ce calcul on ne l'as jamais, si t'as une équation en mode (a*b)+(a*(99-b)) = a*99 soit juste pour un calcul de tête a*100-a qui est ez donc c'est useless cette méthode x)
3:05 en fait fabien c'est le perceval irl mais au lieu de "ouais c'est pas faux" il créé un mot :O (je sais que c'est karadoc qui l'a inventé mais étant donné que c'est perceval qui l'utilise tout le temps je l'associe à perceval :P)
_C'est à Vous_ (Ce sont mes réponses pas les réponses donné par Fabien.) 1) FAUX: De souvenir il s'appelait Caillus mais je sais plus si c'est son prénom ou son grade ! 2) VRAI: Je me souviens de la vidéo de Doc Seven ou tu lui fait retenir les couleurs avec un moyen mnémotechnique! 3) FAUX: On a un ancêtre commun qu'on ne connait pas encore (Le chainon manquant) mais on ne descend pas du singe mais d'un hominidé qui a vu sa ligné coupé en deux! 3,5) C'est l'œuf pondu par un ancêtre de la poule commune qui, avec l'évolution a donné naissance à ce qu'on pourrait appelé la poule commune, mais elle était plus maigre qu'aujourd'hui a cause de la sélection non-naturel de l'homme qui a décidé de gardé que les poules les plus grosses et les plus pondeuse... 4) FAUX: Là c'est du pifomètre, je l'ai entendu quelques part mais impossible de remettre la main sur l'info dans ma tête, je me souviens juste d'une vidéo avec Cyril mais je sais plus si c'était une vidéo de cette chaîne là... 5) FAUX: Je pense que ça dépend surtout de l'espèce concerné par la croyance mais j'ai déjà touché un crapaud pour le dégagé de la route sans jamais avoir de verrue! (C'est fou comme mes réponses colle à peu près toujours avec les explication de Fabien... J'ai peur qu'on me traître de tricheur...) 6) FAUX: Parce que même adulte certains l'ont pas complétement formé 😂 Mais par contre je sais pas si c'est vrai qu'on perd 2 à 3 neurones par coups dans la tête...
Si l effet coriolis fonctionne sur les eviers lavabo etc, je l est moi meme teste, en métropole et a l ile de la reunion. J ai forcé l écoulement a ce faire dans le sens inversé. Et a chaque fois, il reprend l ecoule normal. Faite l expérience vous verrez bien
Je suis pas du tout d'accord pour la première expérience. Parceque si on ajoute une force extérieur, c'est normal qu'on peut le faire tourner dans le sens qu'on veux. Donc ensuite vous rigolez du bug pile à l'équateur, mais il est vrai. Au Nord ça va dans un sens, au Sud dans l'autre et à l'équateur, ça ne tourne PAS ! L'eau descend sans crée de tourbillon. Il y a une vidéo qui a été réalisé dans un lieu spécial (je sais plus où c'est, ni le nom) et il est situé pile sur l'équateur et donc on peu faire l'expérience avec un genre de lavabo qu'on rempli et qu'on débouche, et on voit bien le sens des tourbillon d'un émisphère à l'autre ou aucun pile sur l'équateur.
4:34 l'eau est toujours dans le "boc" je vois pas la preuve relative à l'écoulement ! je vois juste qu'il existe une force de frottement des parois du boc que l'on peut utiliser pour mettre en rotation l'eau contenue à l'intérieur.
@@marc-andrepilote tu as appris à écrire, à lire et à compter il me semble, ou au moins on a essayé de t'apprendre (quelques soient les difficultés rencontrées)
Le problème avec la technique de calcul, c'est qu'elle marche que pour une opération particulière et qu'avec certains nombres. Ça reste long à faire si on veut la généraliser et ça peur être embrouillant
En fait, c'est simple, pour les nombres à deux chiffres tu multiplies par 99, pour les nombres à 3 chiffres tu multiplies par 999, pour les nombres à 4 chiffres tu multiplies par 9999 et ainsi de suite, sinon ça marche pas
Oui, à utiliser comme technique de calcul "couramment" ce serait absurde. L'idée serait surtout de faire de temps en temps des activités rigolotes comme celle ci à l'école , pour réconcilier les enfants en difficulté avec les calculs, en leur montrant que ca peut être fun
C'est juste une "initiation" : l'arithmétique possède, comme le dessin ou la musique, une multitude d'approches et chacun se fond aisément dans le moule qui lui convient. Comme pour la musique ou le dessin, on peut penser être nul car on a été limité à une méthode (ou pas de méthode du tout...) qui ne convenait qu'à certains individus (ceux qui la pratiquent et qui y trouvent leur compte). Le vrai problème est l'instruction organisée comme un tapis roulant d'usinage (hélas, les hommes ne sont pas des bouteilles en plastique soufflées mais des matériaux subtils et hétérogènes) Bien entendu cette histoire de "x99" n'est qu'une "petite astuce" parmi d'autres mais ça procure un puissant sentiment de satisfaction, de joie et de motivation pour la personne qui le découvre et qui en bénéficie : regardez la réaction illuminée de @Emy LTR, elle découvre une faculté "insoupçonnée", ce qui implique que la minute précédent cette découverte, elle n'envisageait même PAS que cela soit POSSIBLE !
Pour le prénom de Jules César, Jules est la traduction française de Julius, qui indique que Jules César faisait partie de la "gens" (famille) Julia. César, c'est le cognomen, ou surnom, et non le nom d'une sous-branche d'un clan. Il y a eu plusieurs César, de familles différentes. Et Caius était bien son prénom, le praenomen.
Et qui plus est "le" Jules César (Imperator) est le 4ème du nom, et donc le père, le grand-père et l'arrière-grand-père de "ce" Jules César se nommaient tous les quatre : Caius Julius Caesar... Pratique pour marquer les vêtements et se les passer de père en fils 😂😂😂
@@terkavasen Je pense que tu te trompes. "Le" Jules Caesar, son titre, c'était Imperator à l'inverse de ses aïeux. D'après Pline l'ancien et Suétone : les père et grand-père paternel s'appelaient bel et bien Caius Julius Caesar, ce sont des historiens modernes qui leur donne leur numéro 2 et 3, afin de les différencier des autres. D'ailleurs, le premier "Caesar" recensé est Sextus Julius Caesar qui était préteur en -208 (donc 108 avant la naissance de l'empereur)
14:47 Mais on apprend ça à l'école! Ça s'appelle la factorisation 😂 A x B + A x C = A x (B + C) et comme B + C = 99 on a juste A x 100 - A 😂 c'est la base
En plus c'est niveau 4e je crois
@@glox_ je l'ai fait avec mes 5e cette année
je savais bien que l'école ne m'a rien appris !
Ah mais oui, c'est ça !! J'avais pas bien compris son système, je pigeais pas la logique, le truc du 99 et tout et tout... 😅. C'est marrant, le fait de présenter les multiplications différemment, et sous forme de tour de magie, j'ai complètement occulté les formules de base... Quel manipulateur ce Fabien 😂
oui mais il faut encore que B+C=99 parce que si B+C=78 ca reste assez complexe a faire en 30 sec
Emy pendant le calcul : EVERYBODY STAY CALM! ITS HAPPENING! ITS HAPPENING! 😆
On apprend ça à l école , je suis prof de maths je fais ce genre de "tour " en 5eme ça s appelle la factorisation et la simple distributivité ;)
Je pense que comme les gens se disent que de toute façon les maths ne sont pas pour eux, ils n'écoutent pas en cours, et qd on leur montre qq chose comme ça ils pensent qu'il ne l'on jamais vu.
"Tu as appris a faire la somme de deux produits" ... j'ai l'impression qu'elle a juste appris à multiplier par 99 un nombre à deux chiffres, j'ai manqué qqchose ?
Nan t'as rien rater c'est exactement ça
Pour l'arc en ciel, il est dit aussi que Newton l'avait classifié en 5 couleurs au départ : 3 primaires (rouge, jaune, bleu) et 2 secondaires (vert et violet). Il a rajouté ensuite le orange et l'indigo pour le faire correspondre aux notes de musique (do re mi etc). Et de manière générale, tout le monde ne distingue pas les couleurs de la même façon, donc si on veut représenter un arc en ciel, on fait un peu comme on veut au final (tant que ça ressemble à un arc en ciel !)
Pour l'histoire des typhons vous avez quand même appliquer une force extérieure pour que le test soit concluant il aurait fallu qu'un typhon se créé naturellement en vident le bocal et répéter l'expérience jusqu'à en avoir un dans les 2 sens
Ha justement je cherchais un commentaire de ce genre et je l'aurai écrit si je ne l'avais pas trouvé, mais effectivement le test n'est pas pertinent car là il y a une comparaison entre un tourbillon qui se créer naturellement et une ou vous appliquez une force dans une direction voulue. Partant comme ça une balle posé sur un plan incliné peut tout à fait monter... Si je la pousse vers le haut.
Et d'ailleurs je serais curieux de voir le résultat du test comme tu proposes Steven sur une dizaine d'essai.
Oui ici la force initiale est exagérée mais en réalité quand on vide un évier c'est le même principe. La force de Coriolis est négligeable en comparaison des perturbations que peuvent emmener l'environnement. Pour avoir le tourbillon vraiment influencé par ces forces il faudrait vraiment maîtriser tous les paramètres parasites (courant d'air, contenant très symétrique et sans défaut, etc)
@@emge1726 Faut-il encore nous en faire la démonstration... Pour le moment l'expérience ne répond pas au problème posé, on apprends seulement qu'on peut créer un tourbillon dans les deux sens dans l'hémisphère nord de la terre ! On à tous droit à des petits loupés ;)
Pour l'arc-en-ciel, il n'a ni 6 ni 7 couleurs, mais une infinité !
C'est pour ça qu'il précise "sans compter toutes les nuances"
Mais il a précisé qu'on ne s'intéressait pas aux nuances
@@magicrtrip5492 les nuances n'existent pas, il existe que des couleurs, pas d'entre deux
Tu chipotes
Le problème c'est surtout que la notion de couleur est très subjective. Quelqu'un peut voir de l'indigo et du violet et considérer que ce sont deux "nuances" et quelqu'un d'autre peut considérer que ce sont deux couleurs différentes. Donc au final, il y en a autant qu'on veut.
Bon, ayant fait un équivalent du bac S (je suis pas française) et ayant toujours aimé les maths, je peux dire que j'ai pas appris grand chose dans cet épisode... à part qu'une horloge cassée donne 2 fois la bonne heure 😂
Néanmoins, c'est toujours un plaisir de voir Fabien et Emy ensembles
La technique maths on ne l'apprend pas à l'école car elle ne sert à rien. C'est un calcul très spécifique pour le coup. On t'apprend juste à multiplier par 99
Oui, carrément.
Et pourtant... Emy qui déteste les maths vient de s'intéresser sans le savoir à la factorisation, la ditributivité, etc... Comme quoi un truc marrant peut servir...
Dans les fait la technique est inutile car beaucoup trop précise, mais en tant qu'introduction a la factorisation et autres, cela peut être utile. L'apprendre ne servirait rien mais l'utiliser pour lancer dans des principe plus avancé.
Si on va par là alors dans ce cas il y a quasiment rien qui sert dans les maths, hormis les calculs de base, puisqu'au quotidien on n'a pas besoin de faire de calculs... Mais c'est juste intéressant de s'instruire quand même.
Bravo pour l'arc-en-ciel, bravo pour ta vision aussi Fabien : "ah je le vois bien le bleu là en plein milieu, l'ultraviolet là" (à 27min25).
T’as pas l’air de le savoir mais pour mettre un Timecode il faut mettre la minute deux points les secondes
Comme ça par exemple 27:25 et après on a juste à cliquer pour que ça nous y envoie directement
Tu nous régales avec les MG! On en apprend tous les jours avec toi. Merci et bravo pour tout ce travail.
Ouuiiii matière grise!!! Et toujours un cast de qualité 🙏🏼🙏🏼🙏🏼
je souhaite un nouvel épisode de matière grise, une nouvelle saison même? vos travaux sont formidables et me passionnent. tout est intéressants, jusqu'aux invités. c'est très cool et Merci à toute l'équipe. i want the season 2!
20:35 Autre idée reçue : le "chaînon manquant"
Mais pour l'arc-en-ciel, dans cette vidéo Fabien dit : "Il y a six couleurs dans l'arc-en-ciel". Mais l'arc-en-ciel fait un dégradé, donc ne peut-on pas dire que l'on ne peut pas les compter?
Exactement
Il a précisé "principale"
Ben, il compte que les primaires, donc :
Le rouge😠
Le jaune🙂
Le vert👽
Le cyan/turquoise🥶
Le bleu🗨️
Le violet😈
Il en existe une infinité.
@@mathiassans2317Il n'y a que 3 couleurs primaires !
Nos ancêtres qui ont nommé les couleurs de l'arc en ciel en ont vu 6 principales avec leurs nuances ; ça c'est culturel car tous les peuples n'ont pas la même utilité à nuancer les couleurs (par ex les indigènes d'Amazonie ont plus de mots pour désigner ce que nous on appelle "vert", car ça sert en forêt).
Lindigo n'est pas une couleur "culturelle", en gros c'est du bleu, mais il a été inventé pour arriver à 7 couleurs, 7 chiffre "parfait" à l'époque
Vraiment un super programme Matière Grise ! J'en redemande :)
La chaine de smarter every day à tester ce mythe et a montrer que cet effet existe bel et bien. Seule chose, l'évier en question ne doit pas faire tourner l'eau dans un sens de par son design, et il ne dois n'y avoir aucune perturbation (ou mouvement parasite dans l'eau) lorsqu'on commence à le vider.
Cee n'est pas parce que je peux faire le grand écart, que je sais danser.
Ce n'est hélas pas en connaissant des astuces de calcul que je fais des maths!
Mais merci beaucoup pour les encouragements. ;) Vos vidéos sont toujours stimulantes!
C'est pourtant le principe des math non? Apprendre un maximum d'astuces pour savoir résoudre un maximum de problème. C'est vrai qu'une seule astuce ne te permettra pas de tout faire mais plus tu en apprends plus tu sais résoudre. Comme d'ailleurs le grand écart ne te suffit pas à danser mais si tu sais faire pleins de mouvements différents à terme tu construis une chorégraphie.
@@onlyme2182 Une chorégraphie sans art n'est pas de la danse.😉 Une addition de technique ne suffit pas à la création. Sinon, nous pourrions tous devenir des maîtres dans n'importe quel domaine.
Ceci dit je trouve très amusant et stimulant de jouer avec des astuces, techniques, expérience. Et cela peut donner envie de s'intéresser vraiment au domaine !
@@amiedamish542 Si tu le dis ça doit être vrai, je t'avoue ne pas être un expert de la danse donc je ne peux que te croire. En tout cas c'est toujours sympa un petit débat où l'adversaire reste courtois et en plus intéressant donc merci !
@@onlyme2182 😉
Je suis dingue des chiffres et nombres.
Là jadore merci
Merci pour tes vidéos Fabien. Je me demandais, on trouve beaucoup de livres etc. sur comment éviter d'être manipulé par les autres, mais on voit peu d'informations sur comment ne pas être un manipulateur. Peut-être que certaines personnes manipulatrices aimeraient ne pas l'être et auraient besoin de tips ;)
bah c'est le sujet de mon livre justement ;)
L'arc en ciel j'en ai déjà fait en arrosant le jardin dos au soleil 😁
12:05 oui ça se fait en maths ça s'appelle la factorisation
excellent merci si tu as d autres techniques sur les maths je suis preneur .Et sur les techniques de la mémoire aussi.
encore un Matière grise !!!😀😀😀
8:25 je m'attendais pas à voir mes directeurs de mémoire cités dans cette vidéo ahahah
j'ai pas compris la question mdrr
L'eau tourne ?
Ouais dans un évier par exemple, quand elle coule
@@cpdoldi2506 genre le tourbillon ?
C'est pas toujours le meme sens ? 😂
Oui, par exemple dans une dépression, l'air s'élève car il a une pression moindre et que l'air se dirige vers son centre. Du coup, la force de Coriolis s'applique perpendiculairement à ce mouvement, ce qui provoque une rotation : l'air tourne dans le sens contraire des aiguilles d'une montre dans l'hémisphère nord, et le contraire dans l'hémisphère sud. Pour les anticyclones, c'est le contraire : comme l'air est plus lourd et descend, la force de Coriolis le fait tourner dans le sens des aiguilles d'une montre dans l'hémisphère nord et le contraire dans l'hémisphère sud. Ca se constate directement en regardant les dépressions et anticyclones sur une carte météo. Pour l'eau, c'est pareil, sauf que l'eau est 800 fois plus dense que l'air. La légende urbaine n'en est pas une : il faut évidemment reproduire l'expérience en conditions de laboratoire, et surtout pas en touillant l'eau... Pour le coup, Fabien s'est planté.
Étant un grand matheux (surtout le calcul mental et la géométrie, vous savez moi les dérivés...) je suis parfaitement d'accord avec l’expérience 2 !
C'est à vous :
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
Faux
J'ai tout bon !!!
du coup au vrai ou faux j'ai mis: Faux, faux, vrai, faux, faux, faux
J'adore ce format, c'est si intéressant, éducatif et drôle !
Merci Jamy! Heuuuuu Fabien!😂👍🏻👌🏻👏🏻
C'est ta meilleure série continue ainsi
J'adore toutes tes matieres grises et en plus c'est toujours avec des invités de dingue !
toi qui a de la matiere grise Fabien j'aimerais que tu me dise pourquoi jai eu une pensée hier soir sur cette question exactement(Dans quel sens tourne l’eau à l’équateur ?), et je me voyait visionner une video parlant de ça,,,et aujourdhui tu la sors et je suis abonné (jai eu plusieurs exemples assez éloquents les semaines precedentes de "visions" anticipatives ça devient troublant
22:11 moi on ma dit que si on touche un crapaud/grenouille, on attrape des milliers de maladies
C super drôle comment vos tenues sont assorties 😂😂
Superbe video les amis jadore bravo 🙏✌️👏
Les chiffres sont nos amis que dans certains cas faciles, mais les maths premièrement on peut pas choisir les calculs, et les maths c'est pas que du calcul mental
6:40 Cette référence 😂
Il me reste 2 ans de master pour devenir professeur et cette illusion je pense l'apprendre à mes futurs élèves 😁😁
Pour répondre à la question "pourquoi on apprend pas ça à l'école" en fait je pense que c'est parce que ce sont des méthode qui ne marche que pour certain type de calcule et à l'école on s'efforce d'enseigner une solution qui marche dans toutes les circonstances même si dans certaine elle peut être plus longue et difficile
L’école ne s’efforce pas « d’enseigner une solution qui marche dans toutes les circonstances » : je ne vais pas partir dans des notions de math trop compliqué, restons-en au multiplication et au division, mais par exemple, apprendre par cœur les tables de multiplication de 0 à 10 (ou 12), étant par ailleurs une « méthode qui ne marche que pour certain type de calcule », chose que du reproche à Fabien, n’est pas mieux que ce qu’à montré Fabien Olicard dans la vidéo car très souvent, les calculs qu’on fait dans la vie de tout les jours sont soit largement supérieur à 12×12, soit c’est des nombres à virgule. Personnellement, je n’ai jamais appris mes tables de multiplication car j’ai toujours usé de procédés détournés qui font appelle à la logique pour calculer les choses (de tête, évidemment), qui là, est applicable pour n’importe quel calcul ce qui fait que je peux donner le résultat d’une multiplication de nombres à 2 chiffres en 5 à 10 secondes, en fonction de la difficulté de celui-ci, alors qu’à côté, l’école ne demande d’apprendre par cœur que les tables en dessous de 12, limitant grandement la capacité de calculer au delà de ce nombre… (et ne parlons même pas des nombres à virgule car là, c’est une catastrophe)
@@rigierish3807 ton point de vu est intéressent mais flemme de débattre
A bon on disparaît de la population 🤣🤣 c'est Faux le roux sont toujours là
Hâte de te voir Vendredi à Lyon !
Remarquer en faisant quelques tests complet multiplier des centaines par des par des dizaines sans que ça pose aucun problème dans le calcul tant que le chiffre du début et multiplier par 99 ou 999 ou 9999 et ainsi de suite
Expérience n1 du coup ça fonctionne qu'avec 99 ? Ça ne peut pas fonctionner avec les autres nombres ?
Le calcul est appris à l'école.... C'est simplement une application basique de la factorisation..
Ben moi quand j'étais au lycée je m'eclatais plutôt à trouver des façons de calculer les racines carrées... Mais chacun ses délires 🤣
Matiere grise est vraiment un bon concept de vidéo
Mais la force de Coriolis existe bel et bien, donc est ce que la rotation de la terre influence l'écoulement de l'eau, la réponse est oui partout tout le temps.
La forme du lavabo..., les autres paramètres sont plus important.
par ailleurs pourquoi tu secoues un bocal ?
On se demande si tu as compris ce dont tu parlais, c'est un fait scientifique, c'est juste que nos lavabo sont pas des demi-sphère parfaite et qu'on les débouchent pas correctement.
Alors oui t'en parle un peu après, mais bon en plus on voit pas grand chose sur les plan des tourbillons (même si ça n'a rien à voir avec l’écoulement de l'eau), bref la séquence n'est pas très réussie.
J'ai trouvé le reste bien btw et c'est des sujets difficiles
Meilleure serie de youtube en fait MG
Dans ta dernière expérience j'en ai une qui persiste et qui est archi fausse ...mettre du sel sur une tache de vin pour la faire partir !!! ARCHI FAUX le sel fixe la couleur ;-)
Ce que je voyais tout le long de la vidéo en arrière-fond : Le prénom de César était Jules?
On n'apprend pas ça car je ne souhaite pas apprendre une technique pour faire ×3, x4 jusqu a x99 😅
Une idée reçue que je pense fausse c'est celle qui dit que quand on prend une claque on perd des neurones peux tu nous dire ce qu'il en est ?
"un typhon"! "Vortex" aurait été plus rigoureux 😉
Pour le coup on ma toujour dit depuis des années qu'a chaque seconde on a de millier de nouveaux neurone quand on est enfant mais j'amais l'inverse
1. Faux (César est un titre)
2. Faux (L'indigo est une invention pour avoir 7 couleurs à cause de l'Eglise)
3. Faux (Nous avons un ancêtre commun avec les singes)
4. Faux (Pas d'explication, jamais entendu parler donc réponse par défaut)
5. Faux (Jamais entendu parler aussi, mais intuitivement je vois pas comment)
6. Faux (Certains neurones se régénèrent, même si ça en suffit pas à combler certains dommages les plus graves)
Tu approuve ce que dit Fabien ou tu le contredit ?
@@maring-f5524 Je donne mes réponses avant qu'il ne donne les siennes
Je ne sais plus d'où me venait cette information mais il me semblait que larc en ciel avait 7 couleurs : rouge orange jaune vert bleu violet, et la 7ème non visible par l'oeil humain mais certains animaux la verraient. Est ce donc faux ?
Yes un nouveau matière grise
Moi qui entend que l'arc en ciel a 6 couleur juste après avoir fait mon sujet de grand oral dessus : NON c'est NON l'arc-en-ciel est constitué d'une infinité de couleur correspondant chacune à des longueurs d'ondes entre 400 et 800nm, c'est comme dire qu'entre 1 et 6 compris il y aurait 6 chiffres : NON, il y en a une infinité. Oh lalala, ce grand oral m'aura définitivement détruit le cerveau... 😂
PS: je rigole, chipotage de féru de physique, ta vidéo est nickel
J'adore ces vidéos la ! On en veux plus ^^
Vrai ❌
Faux ✔️
Faux ✔️
Faux ✔️
Vrai ❌
Faux ✔️
Pourquoi on apprend pas ça à l'école ? Le prof de maths que je suis s'étouffe en entendant cela, programme de cinquième ou quatrième. On appelle ça la distributivité ou factorisation selon le sens effectif du calcul et elle est réalisée deux fois dans le processus.
Personne n’a remarqués qu’ils était tout les 3 habillés du même code couleurs, presque pareil?
L'écoulement de l'eau selon la hauteur de l'équateur je l'ai vu en cours je crois 😕
toujours aussi quali quelle belle émission
Bonjour,
J'ai eu l'occasion de traverser l'équateur en Ouganda et j'ai pu assister à l'écoulement de l'eau dans un sens au nord, dans l'autre sens au sud, et aucun tourbillon sur la ligne de l'équateur. j'ai encore les vidéo que j'ai tourné à l'époque...
Mais pourquoi on fait -1 du coup ? Y a une explication ?
La premiere experience est cool mais elle ne demontre pas si la croyance est vraie ou fausse car ce mythe n`a rien a voir avec une creation dans un bocale. en effet il est dit que le sens d'ecoulement d'une baignoire, d'un lavabo ... qui se vide ''naturellement'' est le meme partout dans l'emisphere nord mais est inverse dans l'emisphere sud.
On m'a dit pareil quand jetait petite avec le crapaud 😅
Est-ce que j'ai envie d'acheter ton livre pour m'améliorer en tant qu'Humain, déjouer les toxiques et te soutenir ?
Voui ❤️
Pour l'arc en ciel rien ne vaut un goniomètre et un prisme ^^ ou juste un prisme
c'est génial ce type de videos
Bonjour, comment vous allez, moi bien
Le nouveau jamy #cestpassorcier 😃😛❤️
Bon, pour le "c'est à vous" :
- F (C'est Caius)
- F (Ben une infinité, ou 3 si on décompose) edit : bon ben 6... Je sais pas si mon "Faux" est juste du coup...
- V (Mais pas des singes actuels) edit : Bon ben c'est ma seule erreur
- F (Merci Max Bird !) Au passage, ça aurait été marrant de l'inviter pour ce sujet de vidéo...
- F
- F (Là encore, merci Max Bird)
Grave raccords les fringues, tous les deux ! ^^
11:44 bah tout simplement car ce calcul on ne l'as jamais, si t'as une équation en mode (a*b)+(a*(99-b)) = a*99 soit juste pour un calcul de tête a*100-a qui est ez donc c'est useless cette méthode x)
le coup de l'apprendre à l'école, j'en ai vu plein des cas particulier dans le genre moi à l'école !
En fait ce n'est que de la factorisation. C'est simplement un cas particulier de la factorisation, tourné dans un sens pour impressionner....
OUAW LE FORMAT
bonjour
ils sont habillés pareil
A+
C'était voulu l'accord de couleurs avec les habits ? ;-)
Perso j'ai pas l'idée reçu que les maths ne sont pas faits pour moi au contraire j'adore les maths !
15:00 mais avec une seule multiplication tu fais comment ??
3:05 en fait fabien c'est le perceval irl mais au lieu de "ouais c'est pas faux" il créé un mot :O (je sais que c'est karadoc qui l'a inventé mais étant donné que c'est perceval qui l'utilise tout le temps je l'associe à perceval :P)
Ceci dit le mot bock existe, pour parler d'un verre de 25cl de bière.
@@momusufan964 ah :O
_C'est à Vous_
(Ce sont mes réponses pas les réponses donné par Fabien.)
1) FAUX: De souvenir il s'appelait Caillus mais je sais plus si c'est son prénom ou son grade !
2) VRAI: Je me souviens de la vidéo de Doc Seven ou tu lui fait retenir les couleurs avec un moyen mnémotechnique!
3) FAUX: On a un ancêtre commun qu'on ne connait pas encore (Le chainon manquant) mais on ne descend pas du singe mais d'un hominidé qui a vu sa ligné coupé en deux!
3,5) C'est l'œuf pondu par un ancêtre de la poule commune qui, avec l'évolution a donné naissance à ce qu'on pourrait appelé la poule commune, mais elle était plus maigre qu'aujourd'hui a cause de la sélection non-naturel de l'homme qui a décidé de gardé que les poules les plus grosses et les plus pondeuse...
4) FAUX: Là c'est du pifomètre, je l'ai entendu quelques part mais impossible de remettre la main sur l'info dans ma tête, je me souviens juste d'une vidéo avec Cyril mais je sais plus si c'était une vidéo de cette chaîne là...
5) FAUX: Je pense que ça dépend surtout de l'espèce concerné par la croyance mais j'ai déjà touché un crapaud pour le dégagé de la route sans jamais avoir de verrue!
(C'est fou comme mes réponses colle à peu près toujours avec les explication de Fabien... J'ai peur qu'on me traître de tricheur...)
6) FAUX: Parce que même adulte certains l'ont pas complétement formé 😂 Mais par contre je sais pas si c'est vrai qu'on perd 2 à 3 neurones par coups dans la tête...
« Faut arrêter avec ces conneries de nord et de sud ! Une fois pour toutes, le nord, selon comment on est tournés ça change tout. »
I'ts Kaamelott reference !
Yas, le c'est à vous j'avais tout juste, c'est la première fois, par contre j'ai toujours appris 6 couleurs de l'arc en ciel perso
Faites spé math vs comprendrez tt les calculs
Le prénom de césar est césar 😂
Si l effet coriolis fonctionne sur les eviers lavabo etc, je l est moi meme teste, en métropole et a l ile de la reunion. J ai forcé l écoulement a ce faire dans le sens inversé. Et a chaque fois, il reprend l ecoule normal. Faite l expérience vous verrez bien
Il y a que moi qui est remarqué qu'ils sont accordés niveau vêtements ?
Je suis pas du tout d'accord pour la première expérience. Parceque si on ajoute une force extérieur, c'est normal qu'on peut le faire tourner dans le sens qu'on veux. Donc ensuite vous rigolez du bug pile à l'équateur, mais il est vrai. Au Nord ça va dans un sens, au Sud dans l'autre et à l'équateur, ça ne tourne PAS ! L'eau descend sans crée de tourbillon. Il y a une vidéo qui a été réalisé dans un lieu spécial (je sais plus où c'est, ni le nom) et il est situé pile sur l'équateur et donc on peu faire l'expérience avec un genre de lavabo qu'on rempli et qu'on débouche, et on voit bien le sens des tourbillon d'un émisphère à l'autre ou aucun pile sur l'équateur.
Sur l'œuf ou la poule, on a déjà la réponse.... Les dinosaures pondaient déjà des œufs alors que les poules n'existaient pas.
Alors du coup, qui de l'oeuf ou du dinosaure est arrivé en premier ?
@@cyrillelaurent8012 Philippe Etchebest
19:30 tout dépend combien notre œil est capable d'en capter...
22:55 c'est les grenouilles dont il faut le plus se méfier
3:10 un broc (prononcé bro) d'eau sinon
4:34 l'eau est toujours dans le "boc" je vois pas la preuve relative à l'écoulement !
je vois juste qu'il existe une force de frottement des parois du boc que l'on peut utiliser pour mettre en rotation l'eau contenue à l'intérieur.
Pourquoi on n'apprend pas ça à l'école ? Ben... Parce que ça ne sert à rien à part à épater Tonton Maurice au repas de Noël. 😁
En même temps la majorité de ce qu'on apprend est pas plus utile que ça.
@@marc-andrepilote tout est utile
@@marc-andrepilote tu as appris à écrire, à lire et à compter il me semble, ou au moins on a essayé de t'apprendre (quelques soient les difficultés rencontrées)
@@sfag2146 J'ai dit la majorité, pas tout. Et ça ça fait partie de la minorité.
@@marc-andrepilote Bien d'accord... Qui se sert du théorème de Pythagore ?
Le problème avec la technique de calcul, c'est qu'elle marche que pour une opération particulière et qu'avec certains nombres. Ça reste long à faire si on veut la généraliser et ça peur être embrouillant
Ou sinon, t'as une technique dans "Votre cerveau est extraordinaire", pour calculer de tête le produit de deux nombres à deux chiffres.
c est une technique qu on utilise en quatrième!
En fait, c'est simple, pour les nombres à deux chiffres tu multiplies par 99, pour les nombres à 3 chiffres tu multiplies par 999, pour les nombres à 4 chiffres tu multiplies par 9999 et ainsi de suite, sinon ça marche pas
Oui, à utiliser comme technique de calcul "couramment" ce serait absurde. L'idée serait surtout de faire de temps en temps des activités rigolotes comme celle ci à l'école , pour réconcilier les enfants en difficulté avec les calculs, en leur montrant que ca peut être fun
C'est juste une "initiation" : l'arithmétique possède, comme le dessin ou la musique, une multitude d'approches et chacun se fond aisément dans le moule qui lui convient.
Comme pour la musique ou le dessin, on peut penser être nul car on a été limité à une méthode (ou pas de méthode du tout...) qui ne convenait qu'à certains individus (ceux qui la pratiquent et qui y trouvent leur compte).
Le vrai problème est l'instruction organisée comme un tapis roulant d'usinage (hélas, les hommes ne sont pas des bouteilles en plastique soufflées mais des matériaux subtils et hétérogènes)
Bien entendu cette histoire de "x99" n'est qu'une "petite astuce" parmi d'autres mais ça procure un puissant sentiment de satisfaction, de joie et de motivation pour la personne qui le découvre et qui en bénéficie : regardez la réaction illuminée de @Emy LTR, elle découvre une faculté "insoupçonnée", ce qui implique que la minute précédent cette découverte, elle n'envisageait même PAS que cela soit POSSIBLE !
_"je suis un diesel"
_"ouai mais moi j'ai un monteur"
😂
Je viens de comprendre la blague putain 🤣😅
Elle est trop bien ta série vraiment trop bien
Pour le prénom de Jules César, Jules est la traduction française de Julius, qui indique que Jules César faisait partie de la "gens" (famille) Julia. César, c'est le cognomen, ou surnom, et non le nom d'une sous-branche d'un clan. Il y a eu plusieurs César, de familles différentes. Et Caius était bien son prénom, le praenomen.
Exactement dit plus simplement Caius Julius Caesar (prénom - famille - surnom/titre honorifique)
Et qui plus est "le" Jules César (Imperator) est le 4ème du nom, et donc le père, le grand-père et l'arrière-grand-père de "ce" Jules César se nommaient tous les quatre : Caius Julius Caesar... Pratique pour marquer les vêtements et se les passer de père en fils 😂😂😂
@@MaxiMadMatt Non, ils s'appelaient peut-être bien Caius Julius, mais "le" Jules a été le premier avec le titre de Caesar
@@terkavasen Je pense que tu te trompes. "Le" Jules Caesar, son titre, c'était Imperator à l'inverse de ses aïeux. D'après Pline l'ancien et Suétone : les père et grand-père paternel s'appelaient bel et bien Caius Julius Caesar, ce sont des historiens modernes qui leur donne leur numéro 2 et 3, afin de les différencier des autres.
D'ailleurs, le premier "Caesar" recensé est Sextus Julius Caesar qui était préteur en -208 (donc 108 avant la naissance de l'empereur)
On a juste traduit quoi -o-