Люди добрые, что ж вы такие дикие. В начале это не лекция, а некая атмосферная музыкальная абстракция, предваряющая лекцию. В следующих лекциях эта фича также используется. Соглашусь, что можно было бы ее сделать короче. Но, в принципе, удивляет, что понять задумку среднестатический мозг оказался не в состоянии. Печально
Это могло бы быть музыкальной абстракцией, если бы аудиодорожки с речью были менее чёткими, более тихими, не накладывались друг на друга в течение продолжительного времени. Вместо абстрактной нарезки из лекции получилось что-то дисгармоничное и когнитивно неприятное. Форма достаточно привычная, исполнение многим не понравилось. Почему же сразу "дикие"?
@@kisahaan ну, потому что некоторые считают это лекцией и бросают слушать, предполагая, что эта какофония продлится до конца записи. Впрочем, согласен, резковато выразился ))
Здравствуйте! Меня зовут Александр. Мне нравятся ваши лекции об истории. Расскажите пожалуйста поподробнее о смене календаря при Петре 1, и о предшествующем календаре. Что это был за календарь? На просторах интернета рассказывают всякое, хотелось от вас услышать профессиональный ответ. Спасибо.
раньше использовался византийский календарь (наше время + 5508), а также год начинался с первого сентября (как и аграрный цикл).петр перешел на юлианский календарь как раз в тот момент,когда в европе все от него отказались)))
Если ученые ежегодно раскапывают новые тексты и артефакты, то как это преобразуется в новое знание об истории Античности? Как следить за последними новостями и находками, меняющими наше знание об истории? Когда я слушаю курс Античности в университете, или читаю учебник, то насколько адекватны знания, излагаемые там, современной науке с учетом новейших археологических данных или обнаруживаемых текстах?
да брешут вам, какие тексты?? на чем?? какие артефакты?? откуда?? время разрушает всЁ, человек утилизирует, как пример вспомните видеомагнитофоны, их были сотни миллионов, миллиарды кассет, сколько сейчас их можно найти, десяток в городе?? а сколько прошло?? 20 лет. Никака не следить если не хотите лапшу развесистую. Лучше почитайте про критическое мышление,
@@fgfghbcbhvv7077 вы вообще лекцию слушали? Там и сказано о том, что мало чего дошло до наших дней. В Средневековье не копировали, не сохраняли труды предков. С огромным трудом приходится искать материалы ::/
Новые же знания зачастую не перечеркивают и не отрицают прошлые находки, а лишь дополняют общую картинку. Дабы следить за актуальным научным знанием об той же Античности нужно читать ежегодные журналы с научными статьями посвященными этому, сидеть на каких-нибудь специализированных сайтах, читать новенькие монографии и т.д. Учебники регулярно переиздаются, это же не спроста делается, помимо подгонки под новые ГОСТы там так же идёт подгонка новых знаний и представлений прошлого под новые реалии. Если же говорить про курс в университете, то тут уже всё зависит от преподавателя, насколько он остается "в теме", постоянно учится и узнает новое по своему направлению.
В последнее время быстро развивается лабораторный,биологический и компьютерный анализ известных ранее и новых артефактов, поэтому и взгляд на артефакты меняется и история переосмысливается. Ещё : Чем больше знаний объединяется у учёных благодаря скорости обмена информацией,чем быстрее развивается наша цивилизация ,тем более критическим становиться взгляд на ранее принятые исторические условности, типа: египетские пирамиды это культовые сооружения. Сейчас уже понятно, что это невероятно сложные по тем временам постройки и скорее их изначальная функция- астрономия. Какие то находки будут понятны только тогда, когда человечество выйдет на уровень философии и технологии ушедших цивилизаций. Пока не с чем сравнить , любую заковыристую штуку академики будут причислять к предмету культа . Официальная история наука консервативная и к тому же, политически зависимая
К моему удивлению, при поиске контента на просторах ютуба, на тему античности, выдаёт кучу результата, где утверждается, что античности вовсе не было, и это обман историков 😂
Это так и есть. Все просто...от слова Ант. Но эти периоды не так стары. Вернее даже недавни. Потому такое сохранение, как бы людям бошки не морочили. Изучайте Римское, морское право и все поймёте. Это не империи народов, а экономически политические рабовлодельческие строи,вневременные строи, которые актуальны и поныне. А нам бошки морочат, чтоб отвлечь от этого.
Такое устойчивое впечатление, что мы не знаем, что было 50 ,а тем более 100 лет назад. Не очень понимаем, почему например СПБ и Москва пустые в начале XX века. А про 300 лет назад и говорить нечего. Куда там нам лезть в 4000 лет назад. Институт правды работат не покладая рук и переписывает историю постоянно. Библиотеки и архивы горят по чьим то заказам. Есть лишь один способ: учиться связываться с Акаши напрямую )))
@@ellakleeorin1314 вся официальная история -лож ! Если считаете что я говорю не правду , приводите технические обоснования строительства всех сооружений , только все́ по делу без соплей
плохая лекция если не сказать больше. Вы начните с того что нет не одного подлинника всех документов. Вы называете всякие избитые имена и то что это история. Но исторически не рассказано откуда все эти развалины которые и сегодня не могу не только построить но и реставрировать. Официальная история не может быть рассматриваема так как там нет фактов.
Очень сложно слушать вначале из-за смешения множества звуков, но после вступления всё нормально. Спасибо за материал!
Спасибо что написали, иначе бы я выключила…
Л😮88ос
М2к2рц аун зоо ХХХ йй
Первый раз пишу Коментарии на просторе интернета. Это круто, мне нравится что делаете вы
🎉🎉🎉🎉🎉😅✌🤞🤝👍🤏🤫
Со звуком все хорошо, если слушать полностью. Отличная лекция)
Would love more English content. This content is too good.
В начале просто ахтунг со звуком!
Это такое звуковое вступление, своего рода заставка
Спасибо, только не упомянули что крупные библиотеки уничтожаются для переписывания истории, но в общем было познавательно
Конфуз в начале чуть было все желание не отбил. А дальше супер🙏
Люди добрые, что ж вы такие дикие. В начале это не лекция, а некая атмосферная музыкальная абстракция, предваряющая лекцию. В следующих лекциях эта фича также используется. Соглашусь, что можно было бы ее сделать короче. Но, в принципе, удивляет, что понять задумку среднестатический мозг оказался не в состоянии. Печально
Согласен с вами, не понимаю тех, кто недодумывает о задуманном
Это могло бы быть музыкальной абстракцией, если бы аудиодорожки с речью были менее чёткими, более тихими, не накладывались друг на друга в течение продолжительного времени. Вместо абстрактной нарезки из лекции получилось что-то дисгармоничное и когнитивно неприятное. Форма достаточно привычная, исполнение многим не понравилось. Почему же сразу "дикие"?
@@kisahaan ну, потому что некоторые считают это лекцией и бросают слушать, предполагая, что эта какофония продлится до конца записи. Впрочем, согласен, резковато выразился ))
Ути бозе мой, "среднестатистический мозг"! Просто неудачное звуковое оформление, не более того.
да иди на йух со своими возмущениями
Я чуть было не выключила уже видео из-за музыка вначале, но хорошо, зашла в коменты.)
Больше спасибо.
Отличный материал... послушал с удовольствием👍
мешает музыка на фоне
Vladimir Oza ее скорее нужно поставить тише
А мне нравится. Очень атмосферно.
скрипка реально выбешивает
@@egchernov это пролог просто дальше лекция начинается
очень сильный канал и сильная работа проделанная авторами
Damn the picture in the video looks really interesting, too bad I don’t speak Russian, beautiful sounding language btw!
as I know, their lessons have subtitles in their app on AppStore, so, go on
David Dmitriev Thank you
2:41 начало
Тише музыку на фоне, пожалуйста
Пока не прочитала комментарий, было норм :/
Вначале ничего не разобрать, а далее материал отличный!
Спасибо за вашу работу
Здравствуйте! Меня зовут Александр. Мне нравятся ваши лекции об истории. Расскажите пожалуйста поподробнее о смене календаря при Петре 1, и о предшествующем календаре. Что это был за календарь? На просторах интернета рассказывают всякое, хотелось от вас услышать профессиональный ответ. Спасибо.
а что вас смущает?
Дата предыдущего календаря и неинформативность по этому вопросу!
раньше использовался византийский календарь (наше время + 5508), а также год начинался с первого сентября (как и аграрный цикл).петр перешел на юлианский календарь как раз в тот момент,когда в европе все от него отказались)))
А можно ликбез н1 послушать?
Если ученые ежегодно раскапывают новые тексты и артефакты, то как это преобразуется в новое знание об истории Античности? Как следить за последними новостями и находками, меняющими наше знание об истории? Когда я слушаю курс Античности в университете, или читаю учебник, то насколько адекватны знания, излагаемые там, современной науке с учетом новейших археологических данных или обнаруживаемых текстах?
да брешут вам, какие тексты?? на чем?? какие артефакты?? откуда?? время разрушает всЁ, человек утилизирует, как пример вспомните видеомагнитофоны, их были сотни миллионов, миллиарды кассет, сколько сейчас их можно найти, десяток в городе?? а сколько прошло?? 20 лет. Никака не следить если не хотите лапшу развесистую. Лучше почитайте про критическое мышление,
@@fgfghbcbhvv7077 Хоть раз были на археологических раскопках? Сами из земли что-то доставали? Знаете, как устроена эта отрасль?
@@fgfghbcbhvv7077 вы вообще лекцию слушали? Там и сказано о том, что мало чего дошло до наших дней. В Средневековье не копировали, не сохраняли труды предков. С огромным трудом приходится искать материалы ::/
Новые же знания зачастую не перечеркивают и не отрицают прошлые находки, а лишь дополняют общую картинку. Дабы следить за актуальным научным знанием об той же Античности нужно читать ежегодные журналы с научными статьями посвященными этому, сидеть на каких-нибудь специализированных сайтах, читать новенькие монографии и т.д. Учебники регулярно переиздаются, это же не спроста делается, помимо подгонки под новые ГОСТы там так же идёт подгонка новых знаний и представлений прошлого под новые реалии. Если же говорить про курс в университете, то тут уже всё зависит от преподавателя, насколько он остается "в теме", постоянно учится и узнает новое по своему направлению.
В последнее время быстро развивается лабораторный,биологический и компьютерный анализ известных ранее и новых артефактов, поэтому и взгляд на артефакты меняется и история переосмысливается.
Ещё : Чем больше знаний объединяется у учёных благодаря скорости обмена информацией,чем быстрее развивается наша цивилизация ,тем более критическим становиться взгляд на ранее принятые исторические условности, типа: египетские пирамиды это культовые сооружения. Сейчас уже понятно, что это невероятно сложные по тем временам постройки и скорее их изначальная функция- астрономия.
Какие то находки будут понятны только тогда, когда человечество выйдет на уровень философии и технологии ушедших цивилизаций. Пока не с чем сравнить , любую заковыристую штуку академики будут причислять к предмету культа . Официальная история наука консервативная и к тому же, политически зависимая
Делайте пожалуйста фоновую музыку тише
А зачем такая громкость у музыки?
Звуковой ряд отличный. Но вот отсутствие видео ряда огорчает.
Это что бы не отвлекаться и сфокусироваться на сути 😘
Спасибо!
,,Поголовная грамотность."
мне нравятся😅
Познавательное повествование.
К моему удивлению, при поиске контента на просторах ютуба, на тему античности, выдаёт кучу результата, где утверждается, что античности вовсе не было, и это обман историков 😂
Это так и есть. Все просто...от слова Ант. Но эти периоды не так стары. Вернее даже недавни. Потому такое сохранение, как бы людям бошки не морочили. Изучайте Римское, морское право и все поймёте. Это не империи народов, а экономически политические рабовлодельческие строи,вневременные строи, которые актуальны и поныне. А нам бошки морочат, чтоб отвлечь от этого.
Да вообще ничего не было. Ютуб-помойка и не такое расскажет.
замечательно
Его голос меня заставляет хотеть 😂
Так был Гомер или нет?
Че ноете, музыка на фоне поэмы идеально сочетаются
Что за музыка в начале ?
@Port Arthur нашли?
пиздец, самое мерзкое вступление, с трудом удается не выключить видео
Ух психоделика в начале
И зачем здесь психоделика? Какой несёт смысл, как соотносится с темой?
@@Andy_S. просто звук не свели,несколько голосов наложилось друг на друга и получился такой эффект
музыка громкая, а голос почти не слышно
"Забытые Руины" вам ответ😊
Срочно переделайте звук особенно начало - это просто УЖАС !!!!!
Гипногогическое совершенно интро. Я заснул в автобусе.
Такое устойчивое впечатление, что мы не знаем, что было 50 ,а тем более 100 лет назад. Не очень понимаем, почему например СПБ и Москва пустые в начале XX века. А про 300 лет назад и говорить нечего. Куда там нам лезть в 4000 лет назад. Институт правды работат не покладая рук и переписывает историю постоянно. Библиотеки и архивы горят по чьим то заказам. Есть лишь один способ: учиться связываться с Акаши напрямую )))
Лучше бы вообще не было звуков на фоне
Вопрос, когда была т.н. " АНТИЧНОСТЬ"?
краски в пирамидах почти свежие.
и таджикские письмена на стенах обнаружены
отвратительны звук!
Добавьте видеоряд с графикой. Просто звук плохо заходит.
Голос у ведущей какой-то придушенный, музыка верещит, всё перебивает. Как звуковая помойка.
Слышно очень плохо
Каефффф 😌
Звук отталкивает от просмотра .
Духота
Из-за вашей дурацкой музыки не слышно текста.
Уж юж
Ты ыЫ́Яв ФФ фш😊
Э
,
😊😢
Звук лажа
Один добрый иудей пкреврвл "Сказание об ИЛИЕ".
ПРИ ПЕРЕВОДЕ!
ВОТ УПЫРЬ.
иксдэ
+
Попугаи, а вы думать умеете? 1000 лет прошло и начали записывать?
Вы ничего не знаете про ближайших родственников - кто были дедушки бабушки - их братья, сестры, а про 20, 20 веков вы все знаете??? Лечитесь.
Большой греческий бред! 💩
ОТПИСКА! Слава РОДу! Всем здравия и здравомыслия!
ужасно монтировали, я в шоке
ложь
Что лож?
@@ellakleeorin1314 вся официальная история -лож !
Если считаете что я говорю не правду , приводите технические обоснования строительства всех сооружений , только все́ по делу без соплей
плохая лекция если не сказать больше. Вы начните с того что нет не одного подлинника всех документов. Вы называете всякие избитые имена и то что это история. Но исторически не рассказано откуда все эти развалины которые и сегодня не могу не только построить но и реставрировать. Официальная история не может быть рассматриваема так как там нет фактов.
Ант, Ант-Арктика. Советую глянуть на зданния, они уже растаяли из под льдов.
Музыкальное сопровождение выключи когда пытаешься трепаться о том чего не знаешь, муроводы вы и не более
Полное 💩