Лекция Н.В. Мазуровой «Загадки генетики». Мастера психологии
Вставка
- Опубліковано 12 бер 2018
- 25 февраля 2018 г. прошла лекция Надежды Владимировны Мазуровой «Загадки генетики».
Чем определяется развитие человека, его способностей, характера, эмоций? - влиянием социальной среды, врожденными особенностями или наследственностью?
Все знают, что генетическая программа человека содержит информацию о предрасположенности к возникновению самых разных заболеваний, но как она может влиять на усвоение информации, черты характера, поведение?
Открытия молекулярных генетиков позволяют ответить на эти другие вопросы!
Чтобы быть в курсе событий, подписывайтесь на наши социальные сети:
Вк: inpsycho
Фб: / mipsycho
Инстаграм: / inpsycho_official
Инстаграм Лектория: / lectorium_mip
Телеграм: t.me/Inpsycho
Лекция-находка для меня!!! Люблю умных людей!!! Очень удивило, а позже обрадовало небольшое количество просмотров. Сразу как-то отнесла себя к элитному высокоинтеллектуальному обществу. Лекция и лектор шедевр!!!
Какая восхитительная лекция! Лектор просто потрясающе талантливая, спасибо вам!
Очень качественный лектор - хорошая внятная подача, структурированный материал, научный подход. И ответы на вопросы - взвешено и по делу, сразу видно, что человек в материале. Спасибо, буду смотреть ещё!
Поставила лекцию как фон, а потом все отключила и начала слушать внимательно. Спасибо за интересную и полезную информацию изложенную так доступно.
Большое спасибо, очень познавательно. "Требую" продолжения. Хотелось бы подняться по всем этажам этого домика. Пожаалуста
Восторг! Какие-то моменты читал у А. Дубынина, что-то у Татьяны черниговской, Роберта Сапольски- Ваш опыт ещё больше обогащают проблематику и возможность жить лучше, что делать и как не опускать руки и предупреждать от возможных ошибок.
Надежда Владимировна - идеальный лектор. Слушать и видеть её очень приятно и полезно)
Волшебный лектор. Я теперь срочно на прием хочу
Очень интересная лекция. Спасибо большое
"Беда, коль пироги начнет печи сапожник".
Да уж
Благодарю. Интереснейшая лекция. День прожит не зря.
Очень интересная лекция и отличный преподаватель!!
Четко мыслит, ясно излагает, последовательно, не перегружая терминами, без лишних слов и пауз, только по существу. Слушала 2 часа на одном дыхании. Спасибо огромное за ваш труд!!!
В надежде что лектор сюда заглядывает ... Уважаемая НВ - вы сами признали что врачи не понимают вашей терминологии, тем более - обычные родители - может стоит потратиться на популяризацию? готов помочь личным временем и трудом. Жалко что такой материал проходит мимо большинства родителей и педагогов
Jacob Feldman А, что именно прошло мимо? Я не медик, а все поняла.
@@Lorabliss "Синтия. Есть ли выход?" прочитайте серию статей на ЯНДЕКСЕ и напишите свое мнение 🤗
Аномалии накапливаются потому, что мы исключили ЕСТЕСТВЕННЫЙ отбор - фактически мы спасаем ВСЕХ детей!
Исключён только отбор по заразным болезням. Все остальные виды отбора никто не исключал.
Спасибо за ценную информацию!
Истинное наслаждение слушать вас!! Очень познавательно и интересно
А я и сейчас люблю просто есть и спать. Пойду поем и вздремну.
Очень интересная лекция.❤❤❤
отлично!
Познавательно! Спасибо!
Спасибо!
Очень жаль, что Надежда Владимировна не предоставила ссылку на упомянутое исследование, где, по её словам, было заявлено обнаружение "генов образованности". Потому что такое заявление противоречит фундаментальным, множественным выводам современной поведенческой генетики о том, что не бывает никаких "генов образованности", "генов алкоголизма", "генов [вставьте любой сложный фенотипический поведенческий/когнитивный/личностный признак]. В любой признак делают вклад множество генов, при том все по-разному и в разных условиях. Это не говоря о генотип-средовом взаимодействии и роли развития личности на проявление какого-то признака. В целом говорить о "поколенческом накоплении генов образованности" - критическая ошибка. Здесь дело вовсе не в генетике, а в социо-экономических условиях и в том, как устроены отношения в семье. Действительно и очевидно, что межпоколенчески могут накапливаться средовые условия, благоприятствующие получению более высокого уровня и качества образования.
Сначала возьмите и сделайте анализ, 3-х поколений. К примеру пусть придет бабушка, и её внучка. Увидите много схожих утверждений.
@@DarenskihStanislav не путайте "бардак" с бардачком.
Бардачок, не уменьшительно ласкательное обозначение беспорядка.
Также, и наследственные признаки.
Замечательная лекция!!! Спасибо огромное!
А что за тест она проводила? Как это получила?
Спасибо, интересно. А кто эта дама?
Как выглядит скренинг на шизофрению?
Спасибо за науку и Удачи
А кто «книжки» написал, в которых становится больше «помарок»?
Что значит, что количество нейронов не увеличивается? Это имеется в виду, что количество нейронов определенное и то, что одни заменяют другие? Или все таки, что имел ввиду лектор?
Именно так - у вас есть только то количество нейронов, с которым вы родились. Количество нейронов в течение жизни сокращается - они отмирают, так как не получают раздражителя, не включаются в системы нейронных связей. Лектор именно об этом говорит в самом начале. Новые нейроны могут рождаться в гиппокампе в связи с активным заучиванием и запоминанием новой информации. Но процесс появления идёт гораздо медленнее процесса возрастного отмирания. Именно в связи с этим так необходимо постоянно осваивать что-то новое, чтобы затормозить процесс отмирания
@@maxovgrom То есть получается нейроны, могут передаться уже во внутриутробном состоянии, от мамы как установки и взгляды на жизнь?
@@DarenskihStanislav вы серьезно про ‘передачу нейронов от мамы’?)))
Если да, то это так не работает. От мамы/ папы вам передаётся днк, ну плюс от мамы некоторые вещества из крови, например антитела - это часть т.н врожденного иммунитета.
Нейроны через кровь не передаются)). Они возникают уже в новом организме в результате экспрессии днк. Кое-какие их характеристики - да, как часть наследственной информации. Но не сами нейроны, не смешите))
Установки - часть культуры, они генетически не передаются
@@maxovgrom А если взять нервную систему? Может уже что то у ребенка формироваться от чувства матери? Её психологического состояния.
@@DarenskihStanislav вам стОит почитать что-нибудь про матчасть ‘психики’)). Мои комментарии - плохая замена системному знанию.
Если очень коротко - ‘эмоции и настроения’ имеют гормональную (в крови) и нейрохимическую (в мозге) основу. Депрессивные, стрессовые состояния матери передадутся вам через химический состав ее крови, и это может как-то сказаться на развитии тех или иных систем вашего организма (важно понимать это именно в терминах вероятности, а не предрешенности). Но не содержательно (через смыслы и предпочтения), а физиологически - через предрасположенности.
Реализуется эта предрасположенность в реальной жизни или нет - никто не знает. Возможно, обстоятельства вашей собственной жизни будут настолько позитивны, что вы о предрасположенностях мамы никогда не узнаете. Тем более, если набор генов, который за это отвечает, у вас пришёл от папы)
Спасибо большое за знания. Лекция безумна интересная.
Очень толковая лекция. Классно подаётся материал, органично вписывается пластика рук . Просто красавица.
Браво ! Очень интересно !
есть продолжение?
А есть продолжение этой темы ?
. Надежда Владимировна, эмоция, это излучение обладающее мутагенным свойством.
Море есть эмоций и их все ищут и ловят иначе не зачем жить.
Спасибо! Познавательная лекция. Единственно, постоянное произношение звука паразита "ааа" начинает напрягать и раздражать.
Svetlana К Это ваше восприятие. А мне понравилось, как лектор говорит
люди такие вопросы задают как дети. она только объяснила, при чем очень четко. и тут же вопрос, как они попали на эту лекцию(семинар)?
но много интересных вопросов...
в общем и целом побольше бы таких лекций
хоть кто то сказал что алкоголизм не только в России....промотаю ещё раз послушаю.......
да моя ж ты умочка..........
Фокусы, чудеса - этим наука точно не занимается.
Очень понравилась лекция. Все правильно и про вечную борьбу в СССР, и про Высоцкого, которого зачем-то возвеличили. Хотя у него все всегда было и даже гораздо больше чем у обычного советского человека, и ничем он не рисковал. Очень многое ему разрешали, да и Марина Влади для него очень многое сделала. Алла Демидова работала с ним в одном театре, тоже самое говорит... Я с детства интуитивно уходила от всяких догм и собраний в свой собственный мир творчества и радости. После лекции поняла, что повезло мне с серотонином и дофамином, именно радость и удовольствие, и только через творчество. Никогда не употребляла никаких допингов...
да как сказать.........у нас 2 преподавателя заболели Альцгеймером.......
Как лектор говорила, причина автоматизм, скорей всего не напрягали себя развитием, приобретением новых знаний, оставались в зоне комфорта.
А вообще -где супер здоровые и я их хочу а то мои детей вообще не хотят и их не навидят -возьму чужих ,но красивых и здоровых и буду переть как за своих ,а то точно скоро своих пошлю им 27,25,15 и никто из них не хочет детей -а,я-мечтаю о малышах!
Уже известно, что митохондрии и от отца передаются
[20.22] "Нобелевская премия по математике". Нет такой премии.
ua-cam.com/video/fo1psFaDZ0M/v-deo.html
А что у нее за образование?
педагог
@@olgarnd542 значит, генетику она не знает.
@@taxidermy_12, ну вероятно что-то знает, если лекции читает...)
@@olgarnd542 хахах, сделать или скачать лекцию и по ней читать это не о чем. К тому же, слышно, что она на уровне "гуманитарий" знает генетику.
@@taxidermy_12, ну не без накладок в ассортименте, конечно, но что-же делать, если "надо"... )
Смутил одно в этом профессоре что она эксперт ВОЗ (этой организации захоронения нет доверия ) доверие пропало и к Ее выступлению... конечно она умна и образованна... бесспорно .. но 🤔☝️😷😜
...ИзвинябсьКонечно...но...ВотЭтоВотВАШЕ +ПОСТОЯНЬНОЕ....: *...Аааааа*...ЭтоПОТОЛОГИЯ ???...!....или..."ДурнаяПьривычка..АаааКать "...?...
Ютуб целенаправленно занимается оболваниванием взрослых людей однообразной информацией для детей. И что? Реакции ноль!!!
Что-то лектор привирает, то там, то тут. И жесты эти и интонация для идиотов и шутки не в кассу. В общем к середине она сама по себе начала раздражать
Сколько ошибок. Такое ощущение, что это доклад второкурсника, а не лекция профессора. Для того, чтобы сделать лекцию понятной новичкам, вовсе не обязательно превращать её в антинаучную сказку. Нужно уметь подавать интересно строго научные факты
Обычная лекция..в меде читали
о чём это всё, если не говорить о Боге и его Промысле? да ниочём. «может быть и так, может и эдак. и вот так так бывает»
Если о Боге говорить все время,то мы бы так и остались отсталой цивилизацией. Такое развитие науки,а вы все своего боженьку пихаете куда надо и не надо
Она порой такую чушь несет, что начинаешь сомневаться в науке.
возможно, потому что лекцию о генетике читает не генетик
Для какого слушателя эта лекция? Злость взяла от этого негатива, посылаемая ведущей
и в чем негатив?
для психологов,девушка.Здесь нет негатива.
У меня есть идея не национальная, а идея для всего прогрессивного человечества.
Идея очень проста, но цели огромные. Идея в улучшении генофонда. Зайду издалека - для чего в природе два пола. Для отбора, т.е. у двуполых отбор и эволюция быстрее чем у однополых. Ну как в природе - самый сильный, живучий, шустрый, сообразительный самец оплодотворяет много самок. Слабенькие, непроворные каким то образом отстранены от продолжения рода. Таким образом его качественные гены распространяются.
У людей есть аналог - многоженство. Но сейчас это нереально. Сейчас женщины все более независимы и мужья им не очень то нужны. Это плохо, но с этим ничего не поделаешь. Но с другой стороны появляется очень интересная возможность. Если 30 лет назад у каждой женщины был отдельный муж, а талантливых мужчин по определению меньшинство. Значит большинство женщин рожало от посредственных мужей. Дети соответственно буду примерно такими же. То что же сейчас, а сейчас одинокие женщины могут рожать от талантливого меньшинства. В европе лет 20-30 назад, мультимиллионер Роберт Грэхем, организовал интереснейший проект - банк спермы «нобелевских лауреатов». То есть в клиника репродукции человека в качетве доноров спермы привлекала людей выдающихся - известные ученые, спортсмены, бизнесмены, музыканты и т.д. Всего родилось по этому проекту в районе 200 детей и проект был свернут после смерти своего автора. Сейчас в интернете идея этого проекта активно критикуется, мол из рожденный 200 детей не получилось ни одного Энштейна. Я с этой критикой категорически не согласен. Конечно если папаша был великий ученый это не гарантирует что сын будет таким же великим. Но то что интелект как и все остальные качества передаются по наследству это же факт. И может сын не будет копией отца но то что будет похож это точно. И гены отца могут проявиться на в сыне а во внуке. И уж если рожать одинокой женщине то от талантливого. Как говорится яблонько от яблоньки не далеко падает и от осинки не родятся апельсинки. Так вот, как мне кажется, если бы данный проект был принят на государственном уровне, или просто активно продвигался какой то клиникой репродукции. То это было бы очень и очень полезно
Тема интересная, но опасная. Наверное не стОит человеку лезть в такие вещи, как генетика по причине своей ограниченности. Таких вещей натворят, мало не покажется никому. Вроде учëные, а всë равно идиоты, если смотреть с точки зрения мироздания. Не может объект создания решать вопросы создателя.
p. s. Опять будут арийцы и все остальные? К чему все эти разработки? Опасные идеи они продвигают.
Не надо ничего выдумывать. Просто не мешайте детям познавать мир. Довоспитывались.
...)))...подскажетеМожет....вот ЕСТЬ "ЖЕНЩИНА+МАТЬ"...ОднаРождаетДитяИРебенокНЕПЬЕТ+МОЛОКОизЕеГруди....аДругаяРождаетДитя...иКОРМИТ+!!!СВОИМ=ГРУДНЫМ+МОЛОКОМ +ДОЛГОвого....До ТРЕХ....ЧЕТЫРЕХ+ЛЕТ...)))....??? КАК ЭТО МОЖЕТ ВОЗДЕЙСТВИЕ +НА РАЗВИТИЕ РЕЬЕНКА +ОКАЗАТЬ !!!...?)))...говорят..."...ЕслиБОГ+ДАЛДИТЯ !!!...тоДАСТиНаДитя "....главноеИМ+НЕПЬРЕНЕБЬРЕГАТЬ......
Сколько можно акать, невозможно слушать.