Hola muchas gracias por el video muy interesante en la escuela me decían que tenia mala letra y es verdad hace 5 años practico caligrafía empece con palmer pero mejor me va con letra imprenta sigo practicando escribo desde Lima peru
Buenas noches, deseando que se enceuntre muy bien. Estoy estudiando mi especializacion en Neuropsicologia y educación y estos videos me han ayudado mucho. Mil gracias por todo su contenido.
Pause el video antes de escuchar la respuesta a la pregunta de profe: Creo que se debe enseñar a escribir en cursiva porque sigue el movimiento natural que hace el niño al trazar garabatos (líneas curvas continuas) fragmentar cada letra en movimientos es mas cansón. Aunque no se crea es más fácil de aprender cursiva porque se necesita voluntad paciencia y perseverancia. Un saludo desde Venezuela.
@ Zulay ; la letra cursiva también facilita el ritmo en la escritura, un ejemplo de ello es el método Palmer (1949), el cual enseña el método de la escritura en cursiva desde la ergonomía en el puesto de trabajo hasta los movimientos y ejercicios que se deben realizar para la producción de la escritura. Sin embrago, no se debe olvidar que cada tipo de caligrafía tiene bases motoras y bases gráficas que es importante enseñar y practicar con determinada regularidad para fortalecer el desempeño al escribir.
por otro lado, la fragmentación como la denominas @Zulay, puede ser más pausada en la letra scribe, sin embargo como explica @Diego Neurociencias primero se pasa por una etapa de prelingüística donde se aprende los sonidos de la letra o sílaba para llegar a estructurar la palabra. lo mismo ocurre en la lecto- escritura independientemente del método que se utilice, ya sea global o fonético. Por lo cual, se podría decir que en el lenguaje occidental frecuentemente hay fragmentación.
@@angiegutierrez9241 Totalmente de acuerdo contigo Angie. Solo agregar unas ideas que me surgieron luego de escuchar la ponencia de la Doctora Evelyn Aguilera Arce (Sistema Neuroescritural): Opino que primero se debe enseñar la cursiva, porque sigue un patrón natural fluido de movimiento y luego introducir la letra de molde con todas la fragmentaciones de dirección del trazo que implica. Como explica Arce, la letra debe ser efectiva e individualizada y esta característica se logra más evidentemente con la letra cursiva y no con la letra suelta. Como psicopedagoga con 33 años de practica profesional, nunca enseñé a escribir en letra de molde ni a mis hijos, ni a mis alumnos, los primeros, todavía conservan esta practica. De hecho, cuando me forme profesionalmente no teníamos opción: solo debíamos enseñar a escribir cursiva.
Hola, en general no suelen haber muchos problemas de enseñar o no la letra cursiva primero, los niños se logran adaptar a la imprenta luego. El problema es que algunos niños van a presentar más desafíos y estos son los que no deberían ser expuestos a diferentes caligrafías.
Hola Jean, esta es una clase de hace varios años, seguramente usé una a mplia diversidad de fientes bibliográficas. escribeme al correo diegoleon80@gmail.com para compattirte literatura sobre el tema
Hola, la verdad no conozco mucho sobre el tema. A qué te refieres con identificación?. Yo dudo mucho que se pueda hacer un análisis de la personalidad a través de la escitura. Me parece algo poco fiable, no conozco estudios en los que a partir del análsiis de los cimponentes de la escritura se pueda confiablemente predecir el comportamiento. A lo sumo, el control motor que su usa en el gesto gràfico puede correlacionar con procesos perceptivos y de autorregulación. Es decir, una macrografía, con mucha fuerza, exceso de presión sobre la hoja y fallas en la motricidad fina pueden relacinarse con problemas de control emocional y problemas perceptivos. Con respecto a detectar un conjunto patrones que sean casi que individuales si lo veo consistente con la literatura y neurodesarrollo. Ya que la adquisiciòn de la escritura es un procesos dinámico y no-lineal, por lo que los movimeintos emergentes serán en buena medida únicos e casi que irrepetibles. Así que puede ser que la grafía sirva como evidencia de identificación, como un biomarcador.
Hola muchas gracias por el video muy interesante en la escuela me decían que tenia mala letra y es verdad hace 5 años practico caligrafía empece con palmer pero mejor me va con letra imprenta sigo practicando escribo desde Lima peru
Buenas noches, deseando que se enceuntre muy bien. Estoy estudiando mi especializacion en Neuropsicologia y educación y estos videos me han ayudado mucho. Mil gracias por todo su contenido.
Me alegra mucho poder contribuir a tu formación, saludos
Motricidad
Automonitoreo
Memoria semántica
Funciones lingüisticas
Aspectos fonológicos (¿cómo suenas las palabras)
(Acentuación) (homófonas) (ambiente alfabetizador)
Memoria
Atención
Trazo gráfico
Control motor (sepración de palabras)
Acento ortográfico, puntuación, reglas sintácticas (aprendizaje memorístico)
Gramática
PROFESOR SOY PERITO GRAFOLOGO FORENSE, EXCELENTE TALLER, GRACIAS
Hola, muchas gracias por ver el contenido.
Pause el video antes de escuchar la respuesta a la pregunta de profe: Creo que se debe enseñar a escribir en cursiva porque sigue el movimiento natural que hace el niño al trazar garabatos (líneas curvas continuas) fragmentar cada letra en movimientos es mas cansón. Aunque no se crea es más fácil de aprender cursiva porque se necesita voluntad paciencia y perseverancia. Un saludo desde Venezuela.
@ Zulay ; la letra cursiva también facilita el ritmo en la escritura, un ejemplo de ello es el método Palmer (1949), el cual enseña el método de la escritura en cursiva desde la ergonomía en el puesto de trabajo hasta los movimientos y ejercicios que se deben realizar para la producción de la escritura. Sin embrago, no se debe olvidar que cada tipo de caligrafía tiene bases motoras y bases gráficas que es importante enseñar y practicar con determinada regularidad para fortalecer el desempeño al escribir.
por otro lado, la fragmentación como la denominas @Zulay, puede ser más pausada en la letra scribe, sin embargo como explica @Diego Neurociencias primero se pasa por una etapa de prelingüística donde se aprende los sonidos de la letra o sílaba para llegar a estructurar la palabra. lo mismo ocurre en la lecto- escritura independientemente del método que se utilice, ya sea global o fonético. Por lo cual, se podría decir que en el lenguaje occidental frecuentemente hay fragmentación.
@@angiegutierrez9241 Totalmente de acuerdo contigo Angie. Solo agregar unas ideas que me surgieron luego de escuchar la ponencia de la Doctora Evelyn Aguilera Arce (Sistema Neuroescritural): Opino que primero se debe enseñar la cursiva, porque sigue un patrón natural fluido de movimiento y luego introducir la letra de molde con todas la fragmentaciones de dirección del trazo que implica. Como explica Arce, la letra debe ser efectiva e individualizada y esta característica se logra más evidentemente con la letra cursiva y no con la letra suelta. Como psicopedagoga con 33 años de practica profesional, nunca enseñé a escribir en letra de molde ni a mis hijos, ni a mis alumnos, los primeros, todavía conservan esta practica. De hecho, cuando me forme profesionalmente no teníamos opción: solo debíamos enseñar a escribir cursiva.
Hola, en general no suelen haber muchos problemas de enseñar o no la letra cursiva primero, los niños se logran adaptar a la imprenta luego.
El problema es que algunos niños van a presentar más desafíos y estos son los que no deberían ser expuestos a diferentes caligrafías.
Como se llama el libro en que se basa esos modelos y componentes
Hola Jean, esta es una clase de hace varios años, seguramente usé una a mplia diversidad de fientes bibliográficas. escribeme al correo diegoleon80@gmail.com para compattirte literatura sobre el tema
QUE PIENSA DEL ANALISIS DE LA ESCRITURA FORENSEN PAREA ESTABLECER IDENTIFICACION.
Hola, la verdad no conozco mucho sobre el tema. A qué te refieres con identificación?. Yo dudo mucho que se pueda hacer un análisis de la personalidad a través de la escitura. Me parece algo poco fiable, no conozco estudios en los que a partir del análsiis de los cimponentes de la escritura se pueda confiablemente predecir el comportamiento.
A lo sumo, el control motor que su usa en el gesto gràfico puede correlacionar con procesos perceptivos y de autorregulación. Es decir, una macrografía, con mucha fuerza, exceso de presión sobre la hoja y fallas en la motricidad fina pueden relacinarse con problemas de control emocional y problemas perceptivos.
Con respecto a detectar un conjunto patrones que sean casi que individuales si lo veo consistente con la literatura y neurodesarrollo. Ya que la adquisiciòn de la escritura es un procesos dinámico y no-lineal, por lo que los movimeintos emergentes serán en buena medida únicos e casi que irrepetibles. Así que puede ser que la grafía sirva como evidencia de identificación, como un biomarcador.