Розкажіть будь-ласка про освіту після школи. Як вступити до коледжу та вищу. Чи звільняються такі діти від екзаменів ЗНО, куди звертатись, який перелік документів потрібен. Організація навчання дітей з інвалідністю у вишах? Оплата за навчання у виші?
Дякую за ефір. Корисний. Але не потрібно щось видумквати нове. Україна має взяти існуючу модель соціального захисту одній з розвинутих країн та запровадити його в Україні. Наприклад Швеція чи США ( з урахуванням наявності військових) . Це відправна точка. Гірше бути не може. А далі тільки вдосконалення... По освіті- головне якісно протестувати та виявити особливі освітні потреби, а також те що потрібно далі для навчанні. Існують якісні повні та компетентні методики які нажаль не знають та не використовують ІРЦ.
МСЕК обрубує всі крила, говорячи що людина з першою А вже одною ногою на небі. І коли починаєш їм доказувати, що твоя дитина навчається у 11 класі, на що вони починають сміятися з тебе самої та кричати ваша дитина з глибоою розумовою відсталістю тільки тому, що син не мовленний! Як з цим боротися, вже інколи сил нема та руки опускаються. Самі собі пробиваємо дорогу, а нас принижують.
На жаль, ми всі так чи інакше стикаємось з подібним ставленням. Цей подкаст і наше ГО створене, щоб долате подібну комунікацію з батьками людей з інвалідністю. Якщо ви хочете розібратись з цією ситуацією -- напишіть нам: epiprosvita@gmail.com
25.00 з урахуванням кількості грошей які зараз йдуть в Україні потрібно продіагностувати потреби кожного хто має інвалідність. Але діагностувати якісно можно лише тоді коли ти знаєш як допомогти і технічні світові можливості. І ти не можеш все що є в світи забити в той Перелік засобів. Якщо визначено що це потрібно його потрібно просто купити будь де, це не проблема батьків, і не проблема скільки воно коштує.
Щиро дякую за цікавий ефір, за інформацію.
Розкажіть будь-ласка про освіту після школи. Як вступити до коледжу та вищу. Чи звільняються такі діти від екзаменів ЗНО, куди звертатись, який перелік документів потрібен. Організація навчання дітей з інвалідністю у вишах? Оплата за навчання у виші?
Дякую за ефір. Корисний. Але не потрібно щось видумквати нове. Україна має взяти існуючу модель соціального захисту одній з розвинутих країн та запровадити його в Україні. Наприклад Швеція чи США ( з урахуванням наявності військових) . Це відправна точка. Гірше бути не може. А далі тільки вдосконалення...
По освіті- головне якісно протестувати та виявити особливі освітні потреби, а також те що потрібно далі для навчанні. Існують якісні повні та компетентні методики які нажаль не знають та не використовують ІРЦ.
Школа має забезпечити... Яким чином? Розкажіть ...
МСЕК обрубує всі крила, говорячи що людина з першою А вже одною ногою на небі. І коли починаєш їм доказувати, що твоя дитина навчається у 11 класі, на що вони починають сміятися з тебе самої та кричати ваша дитина з глибоою розумовою відсталістю тільки тому, що син не мовленний! Як з цим боротися, вже інколи сил нема та руки опускаються. Самі собі пробиваємо дорогу, а нас принижують.
На жаль, ми всі так чи інакше стикаємось з подібним ставленням. Цей подкаст і наше ГО створене, щоб долате подібну комунікацію з батьками людей з інвалідністю. Якщо ви хочете розібратись з цією ситуацією -- напишіть нам: epiprosvita@gmail.com
25.00 з урахуванням кількості грошей які зараз йдуть в Україні потрібно продіагностувати потреби кожного хто має інвалідність. Але діагностувати якісно можно лише тоді коли ти знаєш як допомогти і технічні світові можливості. І ти не можеш все що є в світи забити в той Перелік засобів. Якщо визначено що це потрібно його потрібно просто купити будь де, це не проблема батьків, і не проблема скільки воно коштує.
Обидві спікерки живуть дещо у світі власних іллюзій. Інвалідність буває різною. Чому не запросили до коментаря генетика?
нахіба генетик в юридичних питаннях????
@@СергійБабич-б9цПерепрошую, мені здалося, що обидві пані, з усією повагою до них, нагадують професійних активісткок.
дивна думка у контексті правової моделі інвалідності, до чого тут власні ілюзії, маючи досить велику практику вирішенні практичних випадків