Bom, prof! Vários métodos nos dois problemas. No primeiro, com aquele macete que o Sr. ensinou em resolver uma equação algébrica em segundos (invertendo as operações) e no segundo utilizando no denominador da fração, a incógnita "y" (7/y) + 2, sendo y igual à (9/5). Show....
Fiz do mesmo jeito professor. Acertei as duas mas a segunda com mais atenção no traço que divide o numerador pelo denominador. Valeu professor pela explicação
Olá Prof. Excelente aula. Veja essa questão: Considerando a seguinte relação R sobre o conjunto dos números complexos: Se x=a + bi e y=c + di então xRy ↔ a ≤c e b ≤ d. Verifique se essa relação é reflexiva, antissimétrica e transitiva e disso conclua se ela é uma relação de ordem parcial.
Acertei a primeira fazendo assim 5X-0,5=(-0,5)^2 resolveremos primeiro os parenteses como o dois ao quadrado está multiplicando tudo então ficará 5X-0,5=0,25 vamos passar esse 0,5 pro outro lado somando então 5X= 0,5+0,25=0,75 5X=0,75 vamos passar o cinco para la dividindo ou seja X=0,75÷5= 15 ou seja resposta letra B) de bons estudos kkkkk
Verdade, por isso que eu tenho vários vídeos explicando esse contexto, mas na prática, em sala de aula, vc tem que falar a linguagem do aluno. Eu falo isso por experiência própria.
5x-5/10=-(5/10)*2 desculpa a limitação do teclado 5x-5/10=25/100 mmc 100 500x-50= 25 500x=75 X=75/500 Dividindo numerador e denominador por 5 X =15/100 Fração com denominador 100 anda com a vírgula duas casas Então X= 0.15 Professor, meus professores diziam que faço errado ao usar números decimais em forma de fração, contudo acho mais facil, seria mesmo um erro de minha parte usar números decimais em forma de Fração?
Boa tarde, Professor Robson!
Estou viciada nos seus vídeos! São incríveis!!!! O prof. explica muito detalhadamente! Parabéns!!! O senhor é excelente professor!!!
Amo muito suas aulas.
Você é muito bom de matemática!!
Parabéns professor por compartilhar conosco seus conhecimentos.
Consegui responder com suas explicações ,e vou continuar assistindo
Excelente Prof. Robson, meus parabéns pela explicação passo-a-passo!
Sensacional professor!!
Parabéns pelo seu dia dos professores
Sensacional Professor Robson .
Muito bom!!!👍
Muito top professor..
Obrigada professor justamente a minha dificuldade e s virgulas.
Muito legal.
Vc é fera professor Robson.
Quero mais questões.👏👏👏👏👏👏
Show de bola valeu professor obrigado por mais uma super aula 👏👏
Muito top suas aulas professor!
Excelente explicação professor Robson.
Eu nunca havia visto algo parecido com essa segunda questão, mas depois de ver, não parece ser tão difícil assim.
Aprendendo sempre.😊
Muito bom Robson!!!Ligadaço nas suas aulas Ronald = Curvelo - MG
53/9
Como é fácil com suas explicações. Vlw prof.
Bom, prof! Vários métodos nos dois problemas. No primeiro, com aquele macete que o Sr. ensinou em resolver uma equação algébrica em segundos (invertendo as operações) e no segundo utilizando no denominador da fração, a incógnita "y" (7/y) + 2, sendo y igual à (9/5). Show....
Muito excelente professor !
Aula ótima.
Bem esclarecedora !
Muito obrigado !!
SHOW PROFESSOR NOTA 1000!
Proximo vídeo mande um alô pramim, ficarei grato...sou da Ilha de Marajó Portel Pará.
Muito bom
Fiz do mesmo jeito professor. Acertei as duas mas a segunda com mais atenção no traço que divide o numerador pelo denominador. Valeu professor pela explicação
Excelente professor, parabéns !!!.
Olá Prof. Excelente aula.
Veja essa questão:
Considerando a seguinte relação R sobre o conjunto dos números complexos:
Se x=a + bi e y=c + di então xRy ↔ a ≤c e b ≤ d.
Verifique se essa relação é reflexiva, antissimétrica e transitiva e disso conclua se ela é uma relação de ordem parcial.
Show as resoluções professor. Obrigado por compartilhar seus conhecimentos
Da hora, saberia como resolver essa segunda questão.
Show professor . Tenho uma grande deficiência em relação a matemática e suas explicações ajudam demais
Eu gostei dessa resolução de matemática, muito bom.
Eu respondi essa primeira transformando os decimais em fração ficou mais trabalhoso mais deu certo
Ótima explicação
Obrigado professor.🤝
Prof. Robson que tal uma aula de raciocínio lógico?
Boa noite!! Tem uma playlist com mais de 30 aulas de raciocínio lógico no canal. Dê uma olhada!
Show.👍🏻
(6:15) Acertei. Pausei o vídeo. Calculei em menos de um minuto. Eu faço parte dos 20% que acertaram.
Tá muito bom.
Professor Robison, o senhor pode fazer uma aula de raciocínio lógico?
Tem várias no canal. Dê uma olhada na playlist.
Show
Desculpa professor pelo atraso , parabéns pelo o seu dia
Obrigado!
Blz
Eu acertei as duas.
Edit: eu transformei a primeira em fração (prefiro assim), aí fui simplificando. O resultado foi 3/20.
eu também fiz assim:
5x = (1/4)+(1/2)
5x = (6/8)
x = (6/8)*(1/5)
x = (6/40) [fatorando por 2]---> x = (3/20)
@@ivansantos9474 Um pouco diferente do modo que fiz. Eu não juntei as frações logo de início, eu eliminei os denominadores e depois fiz a soma.
Eu fiz transformando em fração o número decimal
Boa noite professor,quero fazer parte do grupo vip em
CL construção
Sim, clique no botão SEJA MEMBRO e veja como fazer para participar do grupo.
professor qual o inverso de 1/4? ou se por exemplo, o número -4, para transforma-lo em positivo fica 1/4?
O inverso de 1/4 é 4.
O simétrico ou oposto de -4 é +4
@@prof.robsonliers e se o número -4, como transformo ele em positivo? Invertendo para 1/4?
Consegui resolver as duas, e olha que há uma semana eu nem sabia somar fraçao. Acho que estou progredindo.
O,15
Professor achei bem fácil e encontrei o valor de x=3 sobre 5 ,ou seja, 3/5 é fiz a prova dos nove e achei assim: 2,5=2,5.
(Referente a 06:50)
O padrão é multiplicar por 2 mesmo ou é por 2 porque é o número de casas decimais?
Abraço!!!
É o padrão mesmo.
@@prof.robsonliers Vlw, professor.
Professor na parte 7/9/5 como saber se o que está abaixo do 7 é 1 e não 9?
Pelo início da expressão: o 7 é o numerador.
Essa foi bem dificik
Questão clássica do concurso cfn
Errei pois multipliquei 0,5×0,5 sem multiplicar o zero,mas substitui e bateu o valor de 3quintos
👏👏👍👍
🤣🤣🤣OITENTINHA FATUROU MENTALMENTE 🤣🤣👍👍
Acertei a primeira fazendo assim 5X-0,5=(-0,5)^2 resolveremos primeiro os parenteses como o dois ao quadrado está multiplicando tudo então ficará 5X-0,5=0,25 vamos passar esse 0,5 pro outro lado somando então 5X= 0,5+0,25=0,75 5X=0,75 vamos passar o cinco para la dividindo ou seja X=0,75÷5= 15 ou seja resposta letra B) de bons estudos kkkkk
Essa questão é muito sinistra. Bem difícil
Letra B de bola. Acertei? Primeira questão.
Acertei, também, a segunda questão. Comecei de baixo para cima de acordo com sua orientação.
Resolvi as frações pelo método borboleta
5x-0,5=(-0,5)²
5x-0,5=0,25
5x=0,75
x=0,15
Resp.: b) 0,15
Acertei essa
Se o expoente estivesse dentro do parentese, 0,25 ficaria negativo,estou certo?
Gostei muito,mas não é fácil.
Acertei
como faso para manda a foto do mapa da minha area
O que mata é o "passa pro outro lado", pro isso o povo não entende matemática.
Verdade, por isso que eu tenho vários vídeos explicando esse contexto, mas na prática, em sala de aula, vc tem que falar a linguagem do aluno.
Eu falo isso por experiência própria.
53/9
5x - 0,5 = 0,25
5x = 0,5 + 0,25
5x = 0,75
x = 0,15. Letra b. 😉
Ao fazer a divisão de 0.75 por 5 mta gente dança. Kk
✌🏽
5 x - 0,5 = (- 0,5)²
5 x - 0,5 =0,5 × 0,5 =0,25
5 x = 0,25 + 0,5
5 x = 0,75
x = 0,75 ÷ 5
x = 0,15
b) 0,15
The answer should be 0.15 on this question.
Alternativa B
Será que só eu estou vendo na questão 1 a e b com a mesma resposta
5x-5/10=-(5/10)*2 desculpa a limitação do teclado
5x-5/10=25/100 mmc 100
500x-50= 25
500x=75
X=75/500
Dividindo numerador e denominador por 5
X =15/100
Fração com denominador 100 anda com a vírgula duas casas
Então X= 0.15
Professor, meus professores diziam que faço errado ao usar números decimais em forma de fração, contudo acho mais facil, seria mesmo um erro de minha parte usar números decimais em forma de Fração?
Que nada, está corretíssimo. Há várias formas de resolver.
Parabéns!!
E se transformasse em 75/100? Pq 0,75 não é a mesma coisa que 75/100? E tem duas casas decimais, portanto transformei 0,75 em 75/100
Prof some. C todos os. Números. Tá😭😔😁👏🙏👍
5x-0,5=(-0,5) ^2x=0,15
Professor 0,75÷5 já é = 0,15 que é o mesmo que 15
0,15?
Resposta 0,15
Professor, na divisão de decimais eu uso o mesmo processo da multiplicação, só ao invés de somar ,eu subtraio as casas da vírgula.
Não consigo entender que 0,5 ao quadrado seja menos que 0,5
Essa questão é venenosa
Matemática não é de Deus!!
Alternativa B