Хорошая реклама и агитация. Но! Вакансий нет, от слова совсем или за 3 копейки. Учёба в магистратуре только звучит красиво, а по факту выпускники никому не нужны. Подготовка действительно хорошая, но система в нашем здравоохранении совковая. Если учимся по болонской системе, то и должности должны быть, как в Европе и Америке. А у нас всем врачи руководят. Если выбор возглавить какое нибудь отделение учреждение и т.д ) будет стоять между врачом и мед сестрой с высшим образованием + магистратура организация здравоохранения, то угадайте кому отдадут предпочтение?) Я считаю так, что врач лечить должен, а рукодить другие лица, с другим образованием. Но у нас не так. К сожалению... А сказаные направления в карьере это из мира фантастики! Потому что есть врачи!) Есть пару важных моментов. Во-первых: вакансии! это касается крупных городов, а как же в маленьких? Там работы такой нет. Во-вторых: выпускников очень много и опять упираемся в отсутствие должностей или занятые их врачами, или мизерная зп. Вывод. Образование хорошее, нужное, но не в нашей стране. Не с нашими совковыми взглядами. Без мед. реформы данное образование это деньги, мозги, и самое дорогое время! - на ветер. Обидно С уважением....
Так в США руководящие должности тоже занимают врачи, зачем нужен человек который будет руководить врачами после какого-нибудь педагогического универа с 2 годами магистратуры по ОЗ, если может руководить врач который прошел профпереподготовку по ОЗ и который в медицинском 8+ лет учился. К тому же врачи могут быть не лечебного профиля
@@nnijazz747 руководить это не лечить! Большая разница. Потому я остаюсь при своём мнении. А то что на врача учиться долго это правильно. Риск человеческой жизнью должен быть обоснован. И мы не про педагогов говорим, а про другие специальности. Экономисты, юристы, соц управление и т.д.
@@ОлегСоколовский-т3т Я как врач-эпидемиолог немного разбираюсь в организации здравоохранения, Знаю что работать в оргметодотделе как и в эпидотделе это не тупо цифры считать, нужно знать что за этими цифрами стоит, какое заболевание и его особенности уметь распределять заболевания по нозологическим формам , нужно разбираться в МКБ,в историях болезни, оценивать эффективность врачей и диагностического оборудования, хотяб уметь разговаривать с врачами на одном языке.
Мы на медико-профилактическом факультете кроме Анатомии, общей хирургии, и внутренних болезней изучали еще и защиту прав потребителей, организацию госсанэпидслужбы, организацию здравоохранеия, социологию, экономику юридеческие основы деятельности врача, 10 гигиен где одни СанПины, госты и нормативно-правовые акты
@@nnijazz747 я вас поздравляю. Мы обсуждаем тему видео, а не моё мнение. Выпускникам высшего сестринского факультета магистратура не нужна! Только деньги на ветер. Так как должности не предусмотрены.
Хорошая реклама и агитация. Но! Вакансий нет, от слова совсем или за 3 копейки. Учёба в магистратуре только звучит красиво, а по факту выпускники никому не нужны. Подготовка действительно хорошая, но система в нашем здравоохранении совковая. Если учимся по болонской системе, то и должности должны быть, как в Европе и Америке. А у нас всем врачи руководят. Если выбор возглавить какое нибудь отделение учреждение и т.д ) будет стоять между врачом и мед сестрой с высшим образованием + магистратура организация здравоохранения, то угадайте кому отдадут предпочтение?) Я считаю так, что врач лечить должен, а рукодить другие лица, с другим образованием. Но у нас не так. К сожалению... А сказаные направления в карьере это из мира фантастики! Потому что есть врачи!) Есть пару важных моментов.
Во-первых: вакансии! это касается крупных городов, а как же в маленьких? Там работы такой нет.
Во-вторых: выпускников очень много и опять упираемся в отсутствие должностей или занятые их врачами, или мизерная зп.
Вывод. Образование хорошее, нужное, но не в нашей стране. Не с нашими совковыми взглядами. Без мед. реформы данное образование это деньги, мозги, и самое дорогое время! - на ветер. Обидно
С уважением....
Так в США руководящие должности тоже занимают врачи, зачем нужен человек который будет руководить врачами после какого-нибудь педагогического универа с 2 годами магистратуры по ОЗ, если может руководить врач который прошел профпереподготовку по ОЗ и который в медицинском 8+ лет учился. К тому же врачи могут быть не лечебного профиля
@@nnijazz747 руководить это не лечить! Большая разница. Потому я остаюсь при своём мнении. А то что на врача учиться долго это правильно. Риск человеческой жизнью должен быть обоснован. И мы не про педагогов говорим, а про другие специальности. Экономисты, юристы, соц управление и т.д.
@@ОлегСоколовский-т3т Я как врач-эпидемиолог немного разбираюсь в организации здравоохранения, Знаю что работать в оргметодотделе как и в эпидотделе это не тупо цифры считать, нужно знать что за этими цифрами стоит, какое заболевание и его особенности уметь распределять заболевания по нозологическим формам , нужно разбираться в МКБ,в историях болезни, оценивать эффективность врачей и диагностического оборудования, хотяб уметь разговаривать с врачами на одном языке.
Мы на медико-профилактическом факультете кроме Анатомии, общей хирургии, и внутренних болезней изучали еще и защиту прав потребителей, организацию госсанэпидслужбы, организацию здравоохранеия, социологию, экономику юридеческие основы деятельности врача, 10 гигиен где одни СанПины, госты и нормативно-правовые акты
@@nnijazz747 я вас поздравляю. Мы обсуждаем тему видео, а не моё мнение. Выпускникам высшего сестринского факультета магистратура не нужна! Только деньги на ветер. Так как должности не предусмотрены.