¿Se acabó la vocación y la pasión, o es bournot? Últimamente, cerca de mi, incluso conmigo he sentido, escuchado y observado que en compañeras educadoras existe un agotamiento laboral, físico y emocional, lo que muchos conocen como síndrome de bournot. Reflexionando sobre ello he realizado una serie de conclusiones al respecto: cada día la enseñanza se vuelve complicada pues llegan a nuestras aulas pequeños con diversas condiciones o necesidades educativas para las cuales nunca fuimos preparadas ni somos especialistas pero que les tenemos que dar cabida en las aulas por su derecho a la educación; sin embargo no estoy peleada con su derecho (y quién soy yo para ir contra las leyes), pero si causa en mi una angustia, estrés y frustración enormes no haber sido preparada con las herramientas educativas indispensables para atenderlos y enseñarles como lo necesitan y sobre todo como se merecen. Esto me hace pensar que las autoridades aún no comprenden, a pesar de muchos años de presentarse situaciones de niños con necesidades, que para enseñarles se requiere más que vocación o pasión en nuestro trabajo. Pero como autoridades van y autoridades vienen JAMAS comprenden dichas circunstancias. También sucede que vemos niños faltos de atención en los hogares o padres que tienen que trabajar todo el día y dejan al cuidado de los niños a los abuelos o familiares que solo proveen de lo necesario pero no educan, y que al llegar el padre de familia a casa brinda “todo lo que quiera el niño” como consecuencia de la culpa que siente el padre por su ausencia prolongada, ocasionando falta de límites y reglas claras. Por otro lado, y para mí la que impacta más en el agotamiento laboral es la ley del ISSSTE formulada en 2007 la cual modifica las condiciones para las jubilaciones de burócratas federales, incluidos los maestros. Dicha ley incrementó los años de servicio diseñando una famosa “tablita” dónde se estipulan edades mínimas para trabajadores y trabajadoras al momento de jubilarse. ¿Pero que sucede con esto? Que para cada maestro hay una particularidad, por lo que algunos están trabajando 28, otros 30, 32, 34, etc e incluso 39 años de servicio o más!!, Por lo que algunas compañeras se jubilaran con 50, 52, 53, 55, 57, etc e incluso con 60 o más años de edad; en fin que la cosa no es pareja! Sin embargo muchos de nosotros fuimos contratados con la ley “antigua” es decir 28 años mujeres y 30 varones sin importar la edad que tengas, entonces me pregunto: ¿nos aplicaron retroactividad en la ley? , nadie sabe, nadie supo y todos calladitos! En lo personal cumplo 30 años de servicio en octubre con 52 de edad y trabajaré hasta 2027 con 34 de servicio y 57 de edad. Ufffff!!! Dicen que los países necesitaban modificar sus leyes de jubilaciones porque según estamos yendo para un mundo donde habrán más personas mayores que jóvenes y no da para pagar tantas pensiones, que el promedio de vida ha incrementado, que también nuestros gobiernos han utilizado los fondos de las pensiones para sus proyectos, etc. pero eso no es nuestra culpa!!! Lo que si sé, siento y observo que nuestro magisterio vive cada día colapsando física y emocionalmente pues habemos compañeras (diagnóstico en mano) con depresión, ansiedad, fibromialgias, bruxismo, presiona alta, problemas de espalda, taquicardias, crisis de llanto, etc, dónde incluso han llegado a las oficinas de la SEP para que los ayuden con situaciones laborales estresantes que los están llevando al colapso nervioso. Entonces me preguntó, ¿aún así los gobiernos y autoridades quieren que sigamos laborando bajo esas condiciones que nos llevarán cada día más a enfocarnos en subsanar nuestras emociones y enfermedades dejando en segundo plano nuestro trabajo que nos tiene con síndrome de bournot por tantos años de servicio? ¿Quieren calidad, excelencia, (el término que a las nuevas autoridades se les ocurra) en nuestro trabajo? PUES MODIFIQUEN LAS LEYES Y DEN PASO A LAS NUEVAS GENERACIONES! Y para concluir, reflexionó y cierro: ¿es falta de vocación, pasión o es ya el sindrome de bournot?. Ahora sí que se los dejo de tarea!
Su comentario parece que yo mismo lo escribí. Me da gusto saber que su análisis de la realidad no es una fantasía que yo pensé. En mi caso voy para 22 años de servicio y como va la situación de nuestra labor Ya no se ve un futuro como en el pasado era. Aparte de lo que menciona de la ley del 2007. También las plazas rotativas que se usaban para mejorar el retiro ya no existe.
A todo lo que mencionaron hay que agregar el acoso de parte de directivos o supervisores, algunas veces por salir "librados" de alguna situación hacen responsable al docente de cualquier mala accion de algún alumno, o incluso si el docente no es de su "grupo" tergiversan los hechos para inculparlo.
Muy cierto, cada vez piden muchos requerimientos y los alumnos y padres son cada vez más faltos de valores, empatia etc. Que afecta a nuestra labor docente.
Es muy cierto ya basta de tanta presion con directores supervisores los del sindicato padres de familia compañeros maestros y alumnos ya es mucho navegar con muchas cosas
Hay directores que no hacen lo que dicen ustedes, todo lo hacen los subdirectores, ellos aún quieren hacer kermes y excursión que tampoco organizan ellos.
Cierto profes, la carga administrativa es mucha de verdad, hay muchas cosas que nos piden, entre atender a los padres, tomar cursos, crear planeaciones y clases, adecuaciones a los alumnos que así lo ameritan, etc., puro estrés!!!!
El calendario escolar ni se diga aunado los CTE, el registro de calificaciones eso es el desgaste del maestro y a parte que no dan los dias de descanso efectivos y cada dia llega mas y mas documentación por llenar y entregar
crei que era la única, pero comentando entre compañeros, varios sentimos el inicio de ciclo bien pesado. Apenas a un mes de iniciadas las clases, ya hay suspensiones, reportes y citatorios con padres de familia -_- aunado a la carga administra que se siente muy tediosa
Hay mucho estrés laboral. Administrativo y sobre todo mental en estos tiempos ya no sabes como hablarle a los alumnos porque los padres están tomando todo a mal y tr quieren demandar. Lo que antes eran interacciones normales entre los niños ahora todo es bulling. Lo más estresante es lidiar con padres de algodón.
También el abuso de autoridades de tomarse la libertad de estar enviando mensajes por WhatsApp a todas horas, cualquier día incluso fines de semana, lo cual no es parte de nuestras funciones ni responsabilidades, pero como son malos hábitos que se adquieren en masa se normaliza.
Ese colapso se inicia en las casas ( que ya no se pueden llamar hogares) con padres totalmente incompetentes ante su responsabilidad de formadores y educadores iniciales
Así las cosas, tal cual lo describen y narran. Y lo peor la indiferencia y el adiestramiento de la mayoría de los docentes para quedarse calladitos a cambio de un hueso, igualitos que los dirigentes.
Las diferentes instituciones que quieren que directivos y docentes hagan su trabajo porque ya no somos el enlace ya es directo municipio que arreglemos el beneficio que les llega a cada padre de familia revisar credenciales que no estén vencidas hacer listas llevar el proceso para que los papás vayan a cobrar sus $400,
El dif desayunos escolares hay un comité pero el director a fin de cuentas es el que tiene que avalar la información firmando y sellando, plataforma citas plataformas para reportar una estadística... Plantillas del personal que está registrado en plataforma y que tiene un contrato, es decir hay trabajo y solicitudes que están de más no sé a quién se le ocurre Y es de ahorita para ahorita😢😢
¡TERRIBLE, PURA CARGA ADMINISTRATIVA INUTIL! ya los sindicatos deben intervenir para ayudar al maestro...y luego con su Nuevo Plan de Estudios, que es una cosa tan horrenda...
¿Se acabó la vocación y la pasión, o es bournot?
Últimamente, cerca de mi, incluso conmigo he sentido, escuchado y observado que en compañeras educadoras existe un agotamiento laboral, físico y emocional, lo que muchos conocen como síndrome de bournot. Reflexionando sobre ello he realizado una serie de conclusiones al respecto: cada día la enseñanza se vuelve complicada pues llegan a nuestras aulas pequeños con diversas condiciones o necesidades educativas para las cuales nunca fuimos preparadas ni somos especialistas pero que les tenemos que dar cabida en las aulas por su derecho a la educación; sin embargo no estoy peleada con su derecho (y quién soy yo para ir contra las leyes), pero si causa en mi una angustia, estrés y frustración enormes no haber sido preparada con las herramientas educativas indispensables para atenderlos y enseñarles como lo necesitan y sobre todo como se merecen. Esto me hace pensar que las autoridades aún no comprenden, a pesar de muchos años de presentarse situaciones de niños con necesidades, que para enseñarles se requiere más que vocación o pasión en nuestro trabajo. Pero como autoridades van y autoridades vienen JAMAS comprenden dichas circunstancias. También sucede que vemos niños faltos de atención en los hogares o padres que tienen que trabajar todo el día y dejan al cuidado de los niños a los abuelos o familiares que solo proveen de lo necesario pero no educan, y que al llegar el padre de familia a casa brinda “todo lo que quiera el niño” como consecuencia de la culpa que siente el padre por su ausencia prolongada, ocasionando falta de límites y reglas claras. Por otro lado, y para mí la que impacta más en el agotamiento laboral es la ley del ISSSTE formulada en 2007 la cual modifica las condiciones para las jubilaciones de burócratas federales, incluidos los maestros. Dicha ley incrementó los años de servicio diseñando una famosa “tablita” dónde se estipulan edades mínimas para trabajadores y trabajadoras al momento de jubilarse. ¿Pero que sucede con esto? Que para cada maestro hay una particularidad, por lo que algunos están trabajando 28, otros 30, 32, 34, etc e incluso 39 años de servicio o más!!, Por lo que algunas compañeras se jubilaran con 50, 52, 53, 55, 57, etc e incluso con 60 o más años de edad; en fin que la cosa no es pareja! Sin embargo muchos de nosotros fuimos contratados con la ley “antigua” es decir 28 años mujeres y 30 varones sin importar la edad que tengas, entonces me pregunto: ¿nos aplicaron retroactividad en la ley? , nadie sabe, nadie supo y todos calladitos! En lo personal cumplo 30 años de servicio en octubre con 52 de edad y trabajaré hasta 2027 con 34 de servicio y 57 de edad. Ufffff!!!
Dicen que los países necesitaban modificar sus leyes de jubilaciones porque según estamos yendo para un mundo donde habrán más personas mayores que jóvenes y no da para pagar tantas pensiones, que el promedio de vida ha incrementado, que también nuestros gobiernos han utilizado los fondos de las pensiones para sus proyectos, etc. pero eso no es nuestra culpa!!!
Lo que si sé, siento y observo que nuestro magisterio vive cada día colapsando física y emocionalmente pues habemos compañeras (diagnóstico en mano) con depresión, ansiedad, fibromialgias, bruxismo, presiona alta, problemas de espalda, taquicardias, crisis de llanto, etc, dónde incluso han llegado a las oficinas de la SEP para que los ayuden con situaciones laborales estresantes que los están llevando al colapso nervioso. Entonces me preguntó, ¿aún así los gobiernos y autoridades quieren que sigamos laborando bajo esas condiciones que nos llevarán cada día más a enfocarnos en subsanar nuestras emociones y enfermedades dejando en segundo plano nuestro trabajo que nos tiene con síndrome de bournot por tantos años de servicio? ¿Quieren calidad, excelencia, (el término que a las nuevas autoridades se les ocurra) en nuestro trabajo? PUES MODIFIQUEN LAS LEYES Y DEN PASO A LAS NUEVAS GENERACIONES!
Y para concluir, reflexionó y cierro: ¿es falta de vocación, pasión o es ya el sindrome de bournot?. Ahora sí que se los dejo de tarea!
Su comentario parece que yo mismo lo escribí.
Me da gusto saber que su análisis de la realidad no es una fantasía que yo pensé.
En mi caso voy para 22 años de servicio y como va la situación de nuestra labor
Ya no se ve un futuro como en el pasado era.
Aparte de lo que menciona de la ley del 2007.
También las plazas rotativas que se usaban para mejorar el retiro ya no existe.
A todo lo que mencionaron hay que agregar el acoso de parte de directivos o supervisores, algunas veces por salir "librados" de alguna situación hacen responsable al docente de cualquier mala accion de algún alumno, o incluso si el docente no es de su "grupo" tergiversan los hechos para inculparlo.
Muy cierto, cada vez piden muchos requerimientos y los alumnos y padres son cada vez más faltos de valores, empatia etc. Que afecta a nuestra labor docente.
Es muy cierto ya basta de tanta presion con directores supervisores los del sindicato padres de familia compañeros maestros y alumnos ya es mucho navegar con muchas cosas
Totalmente hoy preciso defendi el plan de la semna para terminar super cansada y de mal humor😢 y si le agregamos más chamba burocrática
Hay directores que no hacen lo que dicen ustedes, todo lo hacen los subdirectores, ellos aún quieren hacer kermes y excursión que tampoco organizan ellos.
Buscan disminuir rezago, pero con tantas cosas administrativas, NO te permiten realizar material, o buenas estrategias 😢😢
Cierto profes, la carga administrativa es mucha de verdad, hay muchas cosas que nos piden, entre atender a los padres, tomar cursos, crear planeaciones y clases, adecuaciones a los alumnos que así lo ameritan, etc., puro estrés!!!!
En todo el país ya estamos con mucho estres , demasiada carga administrativa
El calendario escolar ni se diga aunado los CTE, el registro de calificaciones eso es el desgaste del maestro y a parte que no dan los dias de descanso efectivos y cada dia llega mas y mas documentación por llenar y entregar
crei que era la única, pero comentando entre compañeros, varios sentimos el inicio de ciclo bien pesado. Apenas a un mes de iniciadas las clases, ya hay suspensiones, reportes y citatorios con padres de familia -_- aunado a la carga administra que se siente muy tediosa
Anexar ,ahora la lectura que tenemos que leer obligatoria .....
Hay mucho estrés laboral. Administrativo y sobre todo mental en estos tiempos ya no sabes como hablarle a los alumnos porque los padres están tomando todo a mal y tr quieren demandar. Lo que antes eran interacciones normales entre los niños ahora todo es bulling. Lo más estresante es lidiar con padres de algodón.
De verdad, muchos estamos al punto del colapso 😢¿ Quien podrá ayudarnos? 😢
También el abuso de autoridades de tomarse la libertad de estar enviando mensajes por WhatsApp a todas horas, cualquier día incluso fines de semana, lo cual no es parte de nuestras funciones ni responsabilidades, pero como son malos hábitos que se adquieren en masa se normaliza.
Ese colapso se inicia en las casas ( que ya no se pueden llamar hogares) con padres totalmente incompetentes ante su responsabilidad de formadores y educadores iniciales
Y lo grave de todo es nuestras familias, las abandonamos por cubrir tanto requerimiento
Por favor es una de documentación en Veracruz y los compañeros que no quieren apoyar nos poner a ver qué vamos hacer mis nervios estan al mil.
Así las cosas, tal cual lo describen y narran. Y lo peor la indiferencia y el adiestramiento de la mayoría de los docentes para quedarse calladitos a cambio de un hueso, igualitos que los dirigentes.
En el estado de México estamos igual 😮
Ni los fines de semana descansas.
Las diferentes instituciones que quieren que directivos y docentes hagan su trabajo porque ya no somos el enlace ya es directo municipio que arreglemos el beneficio que les llega a cada padre de familia revisar credenciales que no estén vencidas hacer listas llevar el proceso para que los papás vayan a cobrar sus $400,
El dif desayunos escolares hay un comité pero el director a fin de cuentas es el que tiene que avalar la información firmando y sellando, plataforma citas plataformas para reportar una estadística... Plantillas del personal que está registrado en plataforma y que tiene un contrato, es decir hay trabajo y solicitudes que están de más no sé a quién se le ocurre Y es de ahorita para ahorita😢😢
Y es el principio 😢😢
¡TERRIBLE, PURA CARGA ADMINISTRATIVA INUTIL! ya los sindicatos deben intervenir para ayudar al maestro...y luego con su Nuevo Plan de Estudios, que es una cosa tan horrenda...
Porque no todos son asi,?, esa empatía no se nos da
Y tener que lidiar con padres gritones, groseros y amenazadores...
Efectivamente.
@Escuela para maestros
Es pura burocracia, no solo el maestro se enferma también su familia.
La Papelería innecesaria, realmente no tiene nada que ver con la enseñanza aprendizaje del aula,se ha dejado de hacer lo que realmente importa.
😢😢
Dan utiles del gobierno y uno tiene que revisar formatos y si el papá se equivoca otra vez a repetirlo
AAAAAAMO ESTA CATARSIS Y EL ESPACIO DE COMPARTIR COMO NOS VA EN LA FERIA. UN ABRAZO AMIGOS!