Super video! Len doplňujúca otázka, nie je lepšie ísť s druhým hlasom nie o terciu vyššie ale niekam nižšie? Lebo ucho asi berie ako prvý hlas ten, ktorý obsahuje vyššie tóny? Alebo je to len o hlasitosti Prípadne ten druhý hlas sa zaspieva o terciu vyššie ale o oktávu nižsie? 🙂
Děkuju za otázku! Vše je nejlépe řešit instinktivně, podle toho, kde to hlasu lépe vyhovuje. Někdy to hlas pocitově táhne nad a někdy pod. A ano, je možné udělat tercii o oktávu níž a pak je z ní sexta, která ladí úplně stejně. Je to všechno o troše tréninku :) S pozdravem Johana
Kriste, tohle jsem olajkoval, ani jsem video ještě neviděl a udělal bych to klidně znova. Vážil jsem si Vás už předtím, ale teď je ten respekt někde v jiné dimenzi :)) opravdu, sice dělám, že studuju operní zpěv, ale tohle je moje obrovská slabina a dost mě to blokuje v tom nějak hledat uplatnění. A navíc tohleto jsem na české straně UA-cam ani takhle neviděl. Olalaaaaaaaa, asi jsem se do Vás fakt zamiloval
Zdravím, děkuji za další video :). Jedná se o stručné uvedení do tématu. Neberte to prosím jako kritiku, pouze doplnění. Jako hudebník bych dovysvětlila tvoření malé /velké tercie a také hledání spodní dominanty. Podle mě by bylo potřeba video více podložit teoretickým základem, klidně i nějakou grafikou/obrázkem. Jak na konci videa uvádíte: „Jakmile Vám to bude jasné, pak už bude všechno v pořádku.“ Trochu se obávám toho, že bez teoretického základu to mnohým lidem jasné není a budou se ztrácet. I do krátkého videa se dá šikovně nacpat teorie, která pomůže větší představě a orientaci v tématu. Kdybych byla laik, tak bych měla z tohoto videa trochu pocit, že netuším, která bije. Zdálo by se mi to složité.
Dobrý den, Alexandro, děkuju za reakci. Video jsem udělala schválně takhle jednoduché, protože 95 procent mých žáků noty neumí, ani se je nikdy učit nebude. Jedeme podle sluchu a když se spolu učíme vícehlasy, postupujeme intuitivně. S dominantami ani grafikou bych u nich opravdu nepochodila :) s pozdravem Johana
Super video! Len doplňujúca otázka, nie je lepšie ísť s druhým hlasom nie o terciu vyššie ale niekam nižšie? Lebo ucho asi berie ako prvý hlas ten, ktorý obsahuje vyššie tóny? Alebo je to len o hlasitosti Prípadne ten druhý hlas sa zaspieva o terciu vyššie ale o oktávu nižsie? 🙂
Děkuju za otázku! Vše je nejlépe řešit instinktivně, podle toho, kde to hlasu lépe vyhovuje. Někdy to hlas pocitově táhne nad a někdy pod. A ano, je možné udělat tercii o oktávu níž a pak je z ní sexta, která ladí úplně stejně. Je to všechno o troše tréninku :) S pozdravem Johana
Kriste, tohle jsem olajkoval, ani jsem video ještě neviděl a udělal bych to klidně znova. Vážil jsem si Vás už předtím, ale teď je ten respekt někde v jiné dimenzi :)) opravdu, sice dělám, že studuju operní zpěv, ale tohle je moje obrovská slabina a dost mě to blokuje v tom nějak hledat uplatnění. A navíc tohleto jsem na české straně UA-cam ani takhle neviděl. Olalaaaaaaaa, asi jsem se do Vás fakt zamiloval
Děkuju a jsem ráda, že videa pomáhají! J.
Zdravím, děkuji za další video :). Jedná se o stručné uvedení do tématu. Neberte to prosím jako kritiku, pouze doplnění. Jako hudebník bych dovysvětlila tvoření malé /velké tercie a také hledání spodní dominanty. Podle mě by bylo potřeba video více podložit teoretickým základem, klidně i nějakou grafikou/obrázkem. Jak na konci videa uvádíte: „Jakmile Vám to bude jasné, pak už bude všechno v pořádku.“ Trochu se obávám toho, že bez teoretického základu to mnohým lidem jasné není a budou se ztrácet. I do krátkého videa se dá šikovně nacpat teorie, která pomůže větší představě a orientaci v tématu. Kdybych byla laik, tak bych měla z tohoto videa trochu pocit, že netuším, která bije. Zdálo by se mi to složité.
Dobrý den, Alexandro, děkuju za reakci. Video jsem udělala schválně takhle jednoduché, protože 95 procent mých žáků noty neumí, ani se je nikdy učit nebude. Jedeme podle sluchu a když se spolu učíme vícehlasy, postupujeme intuitivně. S dominantami ani grafikou bych u nich opravdu nepochodila :) s pozdravem Johana
Jste strasne mila i Anicka❤❤❤🥱🥱🥱🥱🥱
Děkuju a Aničce to vyřídím! J.