أسعدك الله أخي الحبيب في الدنيا والآخرة ورزقك الله من الطيبات من حيث لاتحتسب وجزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين ❤️
بارك الله فيك يا استاذ شرح جميل ومختصر موضح بالصور اشكرك عليه ارجو ان تجده في صحيفة عملك يوم القيامة (انا شخصيا احب قراءة الابيات بدون تلحين بصوت واضح )
أي كتاب تقصد بقولك [ ما لقيت بالكتاب ] ؟ في الثانية 22 بعد الدقيقة الثانية أي في 2:22 ستجد الفيديو يشرح الشبه الاستعمالي وهو النيابة عن الفعل وعموما: يقول الدكتور عباس حسن في كتاب النحو الوافي: الشبه الاستعمالي: بأن يكون الاسم عاملًا في غيره، ولا يدخل عليه عامل مطلقا يؤثر فيه، فهو كالحرف في أنه (عامل غير معمول) كأسماء الأفعال، مثل: هيهات القمر، وبله المنسيء، "فهيهات" اسم فعل ماض، بمعنى: بعد جدا، وفاعله القمر، و"بله": اسم فعل أمر بمعنى اترك، وفاعله ضمير تقديره أنت، و"المسيء" مفعول به. وكلاهما قد عمل الرفع في الفاعل، كما أن "بله" عملت النصب في المفعول به، ولا يدخل على واحد من اسمي الفعل عامل يؤثر فيه.
وجزاك الله كل خير ولقد أجبتك على سؤالك في تعليقك السابق وأعيده هنا لعلك تشاهدينه للحروف معانٍ إذا جاء الاسم على معنى من هذه المعاني فهو مبني مثل الحرف لأنه يشبهه في المعنى ومن هذه المعاني : حرف الهمزة في قولنا [ أتفهم ما أقول ؟ ] فالهمزة هنا حرف معناه الاستفهام لذلك [ أين ومتى وكيف ] كلها أسماء مبنية لأنها تشبه الحرف في هذا المعنى ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ حرف الجر [ في ] معناه الظرفية وكلمة ظرف معناها الوعاء (مثل الظرف الذي يوضع فيه الخطاب) فظرف الزمان هو الوعاء الزماني لأفعالنا وظرف المكان هو الوعاء المكاني لأفعالنا ولو قلنا [ أمسِ والآن ومنذ وحيث ] ظروف مبنية لأنها متضمنة معنى الحرف في الظرفية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ التمني معنى عام وضع له الحرف [ ليت ] الترجي معنى عام وضع له الحرف [ لعل ] وكذلك الإشارة معنى عام فاسم الإشارة [ هنا وهذا ] يشبه الحروف لأنه معنى عام مثل المعاني العامة التي تمثلها الحروف كالتمني والترجي والتنبيه [ هاء التنبيه ] والخطاب [ كاف الخطاب حرف ] والنداء [ حروف النداء ] ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ وقد يفيدك هذا الفيديو في معرفة أنواع الحروف ua-cam.com/video/wbJLhqUCicc/v-deo.html
للحروف معانٍ إذا جاء الاسم على معنى من هذه المعاني فهو مبني مثل الحرف لأنه يشبهه في المعنى ومن هذه المعاني : حرف الهمزة في قولنا [ أتفهم ما أقول ؟ ] فالهمزة هنا حرف معناه الاستفهام لذلك [ أين ومتى وكيف ] كلها أسماء مبنية لأنها تشبه الحرف في هذا المعنى ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ حرف الجر [ في ] معناه الظرفية وكلمة ظرف معناها الوعاء (مثل الظرف الذي يوضع فيه الخطاب) فظرف الزمان هو الوعاء الزماني لأفعالنا وظرف المكان هو الوعاء المكاني لأفعالنا ولو قلنا [ أمسِ والآن ومنذ وحيث ] ظروف مبنية لأنها متضمنة معنى الحرف في الظرفية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ التمني معنى عام وضع له الحرف [ ليت ] الترجي معنى عام وضع له الحرف [ لعل ] وكذلك الإشارة معنى عام فاسم الإشارة [ هنا وهذا ] يشبه الحروف لأنه معنى عام مثل المعاني العامة التي تمثلها الحروف كالتمني والترجي والتنبيه [ هاء التنبيه ] والخطاب [ كاف الخطاب حرف ] والنداء [ حروف النداء ] ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ وقد يفيدك هذا الفيديو في معرفة أنواع الحروف ua-cam.com/video/wbJLhqUCicc/v-deo.html
الشبه المعنوي أن يؤدي الاسم معنى أو وظيفة يقوم بها حرف من الحروف فمثلا [ متى ] اسم يؤدي وظيفة الاستفهام أو يدل على معنى الاستفهام في نفس الوقت نجد [ همزة الاستفهام ] حرفا وتؤدي نفس المعنى ونفس الوظيفة وهي الاستفهام فكلمة [ متى ] تساوي الحرف [ أ ] في أن كليهما يؤديان معنى واحدا هو الاستفهام ومن أجل ذلك بني الاسم [ متى ] لأنه يؤدي معنى يؤديه الحرف فقد تشابه مع الحرف في تأدية معنى واحد أو وظيفة واحدة. نفس الكلام يقال في أسماء أخرى مبنية إذا أدت وظيفة أو دلت على معنى يؤديه حرف من الحروف
@@anfalaltememy5786 جزاك الله كل خير وبارك الله لك ورفع الله درجاتك في العلم ورزقك الله من حيث لا تحتسبين وأعزك الله وزادك الله إيمانا وعلمًا وبركة ورفعة وسموًا وشرفا وجعل الله لك نورًا في الدنيا والآخرة آمين آمين يا رب العالمين
@@iqzd_928 أخي الكريم الفاضل في المرحلة الجامعية ينصب الاهتمام على ثلاثة أشياء الأول توظيف المعلومة النحوية بأن يجعلك تصنع جملة تتضمن المطلوب أو تتخير الجملة الصحيحة التي تتوافق مع المطلوب أو تعرب الكلمة المطلوبة ثانيًا ينصب الاهتمام على حفظ الشواهد النحوية المتعلقة بالمطلوب فهنا مثلا عليك أن تحفظ الشواهد الإعرابية لكل نوع من أنواع ما وإعراب الشاهد ثالثا ينصب الاهتمام على شرح بيت أو أبيات من ألفية ابن مالك إن كانت كليتك تهتم بتدريس وشرح الألفية والله تعالى أعلى وأعلم
أهلا وسهلا بكم ، نشكركم على العطاء النوعيّ، أود الاستفسار عن مسألة تتعلق بحرف بل العاطفة والابتدائية: و بالضبط بالمعنى المقصود بالمفرد ، فالقاعدة تقول: إذا سبقها نَفْي أو نَهْي، فهي تُقَرِّر حكم ما قَبْلها من نفي أو نهي على حاله، وتجعل ضده لما بعدها نحو: "ما جاء إبراهيمُ، بل أخوه"، "ما حافظُ خطيبٌ بل شاعرٌ". "لا نَزور أخاك، بل أباك". في هذه الأمثلة فبل حرف عاطف لا حرف ابتداء، لأنه ما بعده مفردٌ، فهل هذا المفرد هو ما يحتاجُ إلى شيء غيره لتمام المعنى أو شيئا آخرغير هذا : مثلا في الأمثلة المذكورة هل إذا قلنا : ما حافظٌ خطيبٌ بل شاعرٌ قويٌ أو ما حافِظٌ خطيبٌ بل شاعرٌ يعلو على غيره من الشعراء ، معنى أنَّ بل هنا ليس عاطفة لأنَّ بعدها جملة ؟ فما المقصود بالمفرد رعاكم الله؟
جزاكم الله خير الجزاء وبارك الله فيكم أخي الكريم الفاضل كما تفضلتم أخي الكريم - رعاكم الله - فأن (بل) في اللغة العربية: إما أن يليها جملة، وتكون حينئذٍ حرف ابتداء، لا حرف عطف، وإما أن يليها اسم مفرد، فتكون حينئذٍ حرف عطف، والمقصود بالمفرد الاسم الذي ليس جملة فتجيء (بل) حرف عطف، وذلك بشرطين: أ) إفراد معطوفها؛ أي: أن يكون ما بعدها اسمًا مفردًا، لا جملة. ب) وأن تُسبق بإيجاب أو أمر أو نفي أو نهي. فيشترط في (بل) العاطفة أن تُسبق إما: 1- بكلام مثبت خبري. 2- أو كلام مشتمل على صيغة أمر. 3- أو كلام منفي. 4- أو كلام مشتمل على صيغة نهي. والله تعالى أعلى وأعلم
@@Emad.Ibrahim أشكرك جزيل الشكر على الردّ السريع والجميل، سؤالي بالضبطِ عن شيء آخرَ التفتُ إليهِ و يتمثل في المقصود بالمفرد : فلو قلنا مثلا : ما جاء عمر بل أخوه، هناَ بل عاطفة طبعًا لأنَّ ما بعدهَا مفردٌ، لكن ماذا لو قلنا : ما جاء عمر بل أخوه الذي ساءتْ أخلاقُهُ ، أو قلنا ما جاء عمر بل أخوه الوسيمُ ،،،، أو قلنا مثلا ما عمر خطيبٌ بل شاعرٌ يتفوق على أقرانهِ.... هل إضافة الذي ساءت أخلاقه في المثال الأول ، وإضافة وسيم في المثال الثاني و إضافة يتفوق على أقرانه في المثال الثاني، يجعل ما بعد بل جملة و من ثمََّ بل عاطفة ؟ ذلك انَّ هذه الإضافات كلها فَضلةٌ يستقيم المعنى من دونها. دمتم بخير
@@boudjaouinacer-eddine6763 أخي الكريم الحبيب ما دامت الزيادة كما تفضلتم من قبيل النعت فهي لم تصنع جملة بركنيها المبتدأ والخبر وعليه فما زال المعطوف في حكم المفرد وموقعه أنه معطوف ولو كان مبتدأ في جملته لما صار معطوف هذا رأيي والله أعلم
للحروف معانٍ إذا جاء الاسم على معنى من هذه المعاني فهو مبني مثل الحرف لأنه يشبهه في المعنى ومن هذه المعاني : حرف الهمزة في قولنا [ أتفهم ما أقول ؟ ] فالهمزة هنا حرف معناه الاستفهام لذلك [ أين ومتى وكيف ] كلها أسماء مبنية لأنها تشبه الحرف في هذا المعنى ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ حرف الجر [ في ] معناه الظرفية وكلمة ظرف معناها الوعاء (مثل الظرف الذي يوضع فيه الخطاب) فظرف الزمان هو الوعاء الزماني لأفعالنا وظرف المكان هو الوعاء المكاني لأفعالنا ولو قلنا [ أمسِ والآن ومنذ وحيث ] ظروف مبنية لأنها متضمنة معنى الحرف في الظرفية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ التمني معنى عام وضع له الحرف [ ليت ] الترجي معنى عام وضع له الحرف [ لعل ] وكذلك الإشارة معنى عام فاسم الإشارة [ هنا وهذا ] يشبه الحروف لأنه معنى عام مثل المعاني العامة التي تمثلها الحروف كالتمني والترجي والتنبيه [ هاء التنبيه ] والخطاب [ كاف الخطاب حرف ] والنداء [ حروف النداء ] ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ وقد يفيدك هذا الفيديو في معرفة أنواع الحروف ua-cam.com/video/wbJLhqUCicc/v-deo.html
الشبه الوضعي: الموضوع على حرف مثل: تاء الفاعل للمتكلم وللمخاطب وللمخاطبة وكاف الخطاب والهاء والموضوع على حرفين مثل : نا الدالة على الفاعلين أو المفعولين وهم لجماعة الذكور الغئبين وهو للمفرد الغائب الشبه المعنوية: مثل كل أسماء الاستفهام [ متى أين كيف ما .. ] لأنها متضمنة معنى حرف همزة الاستفهام ومثل أسماء الإشارة [ هنا هناك هذا هذه .... ] لأنها تحمل معنى الإشارة وهو من المعاني العامة مثل التنبيه [ هاء التنبيه وأدوات النداء ] والخطاب [ كاف الخطاب ] والترجي والتمني. الشبه الاستعمالي: مثل اسم الفعل [ شتان - سرعان - هيهات - صه - مه - إيه - ..... ] الشبه الافتقاري: مثل الأسماء الموصولة [ الذي - التي - الذين ..... ] ومثل الظروف التي تفتقر إلى الجمل [ حيث - إذا ... ]
لو سمحت بسالك بدرس ثاني.. الحين الملحق بجمع المذكر منه جمع التكسير مكتوب عندي " هذا الجمع مطرد في كل ثلاثي حذفت لامه وعوض عنها هاء التاثيث و لم يكسر" ممكن تفهمني؟
معذرة أستاذنا ولكن لم أفهم وجه الشبه بين متى والهمزة أعني أن الهمزة معناها هل ومتى تسأل عن الزمن فهل وجه الشبه هنا هو الاستفهام عموما وليس المعنى الحرفي لمتى؟ اعتذر عن الإطالة مازلت مبتدئة بالألفية وأتمنى إجادتها
أقسم بالله أنك أخطر إنسان بالدنيا شرح مختصر ومفهوووووووووووم مايححتاجله حتى مراجعة بارك الله فيك
رفع الله درجاتكم ورزقكم الله من حيث لا تحتسبون وجزاكم الله خير الجزاء وبارك الله فيكم وزادكم الله من فضله آمين يا رب العالمين
أسعد الله صباحاتك كلها أستاذنا عماد . أضاء الله لك حياتك ومتَّعك بطيب العيش
أسعدك الله أخي الحبيب في الدنيا والآخرة ورزقك الله من الطيبات من حيث لاتحتسب وجزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين ❤️
جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك
اللهم آمين يارب العالمين ولكم بالمثل َوجزاكم الله خير الجزاء وبارك الله فيكم وزادكم الله من فضله آمين يارب العالمين
بارك الله فيك وجزاك الله خير الجزاء
وبارك الله فيك وجزاك الله خير الجزاء وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين
جزاك الله خيرا,شرحك بسيط وسهل يستطيع الجميع فهمه
وجزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين
الدكتور شرح لنا هذه الدرس لساعتين ولم افهم
وشرحك 5 دقائق وفهمت منه
ما شاء الله على شرحك البسيط و السريع
جزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم .. كلامكم شهادة غالية رفيعة أعتز بها وأقدرها أيما تقدير زادكم الله إيمانا وعلمًا وبركة ورفعة وشرفا وسموًا
@@انسرجب-ح6ل شكرًا لك
@@انسرجب-ح6ل .
اللهم بارك شرح في قمة الروعة..
والله الدكتوره ظلت تشرح فيه فترة ولكني لم أفهمه.. وفهمته منك..
فجزاك الله عنا خير الجزاء 🌺
جزاك الله كل خير وبارك الله لك ورفع الله درجاتك في العلم وزادك الله رفعة وبركة وسموًا وعزًا وشرفا آمين يا رب العالمين
شكراااااا استاذ طريقة شرحك و تبسيطك لدرس جد جميلة اشكرك كثيرااا 🤍🤍
جزاك الله خيرًا وبارك الله لك في وقتك وعلمك وعملك ورفع الله قدرك آمين يا رب العالمين
ممتاز بصراحة اتعبتني شروح الالفية ولكنك شرحك يا استاد افضل ما وجدت سيلمع اسمك وسيستفيد الناس فقط واصب والله سيكتب اجرك باذنه تعالى .
واصل الله يوفقك
جزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم وزادكم الله إيمانا وعلمًا ورفعة وسموًا وشرفًا
انشاء الله عليك
مش لازم
ماشاء الله تبارك الله
الله يبارك لك في علمك
جزاك الله خير وجعل الله هذا في ميزان حسناتك
بارك الله فيك على جهودك الطيبة
وجزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم
ما شاء الله حضرتك مُبدع بجد
انا طالبة في كلية تربية لغة عربية
مكنتش فاهمة الجزئية دي وعندي امتحان بكرا ودلوقتي فهمتها كويس ، بارك الله فيك
أسأل الله لك التوفيق والنجاح وأن يرفع الله درجاتك في العلم وأن ييسر الله لك كل أمورك آمين يارب العالمين
شرحك رائع وموجز شكرا أستاذي الكريم
جزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يا رب العالمين
جزاك الله خيرا على هذا الشرح السهل نفع الله بك
استمر, جزاك الله كل الخير
بارك الله فيكم على شرح ممتاز
وبارك الله فيكم وجزاكم الله خير الجزاء وزادكم الله من فضله آمين يارب العالمين
ششششكراا مالقيت هالدرس الا في قناتك وعندي اختبار بالجامعة ، جزاك الله خير 💜.
ربنا يوفقك ويرفع درجاتك في العلم وييسر لك كل صعب ويزيدك إيمانا وعلمًا ويجعلك تحفظين حفظ المرسلين وفهم النبيين والملائكة المرسلين
كيف المعدل؟
جزاك الله خيرا ❤
وجزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين 💖
جزاك اللهُ خير الجزاء و جعله في ميزان حسناتك
اللهم آمين يارب العالمين وجزاكم الله خير الجزاء وبارك الله فيكم وزادكم الله من فضله آمين يارب العالمين
جزاك الله خيرا أخي الكريم، من أفضل ما مررت به، بارك الله جهوكم.
جزاك الله كل خير أخي الكريم وبارك الله فيك
بارك الله فيكم أستاذ الكريم
وبارك الله فيكم أخي الكريم الفاضل وجزاك الله خير الجزاء وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين
جزاك الله خيرا أستاذ الكريم
وجزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم
جزاك الله خيرا نستفيد من حضرتك ونرجوا المزيد
وجزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم وزادكم الله إيمانا وعلمًا وبركة ورفعة وسموًا وشرفا
بارك الله فيك يا استاذ
شرح جميل ومختصر موضح بالصور اشكرك عليه ارجو ان تجده في صحيفة عملك يوم القيامة
(انا شخصيا احب قراءة الابيات بدون تلحين بصوت واضح )
آمين يارب العالمين وجزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين
جزاك خيرا
د.عماد ابراهيم
شرح جميل مبسط
وجزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم
جزاك الله خيراً
وجزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم
جزاكم الله خيرا
هل يوجد مقطع لكم يشرح حالات( قبل و بعد)؟
وجزاكم الله خير الجزاء وبارك الله فيكم أخي الحبيب
هذا رابط حالات قبل وبعد
ua-cam.com/video/gR4kc-HoL1s/v-deo.html
جزاكم الله خيرا
وجزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم وزادكم الله إيمانا وعلما وبركة ورفعة وسموا وشرفا آمين يارب العالمين
جزاك لله خيرا أستاذ على شرحك القيم ما شاء الله
وجزاكم الله كل خير أخي الكريم وبارك الله فيكم وزادكم الله إيمانا وعلمًا وبركة
أستاذ من فضلك أريد شرح العشر الابيات الأولى كاملة من المعرب والمبني
شرحك جدا. رررررائع ربي يبارك فيك
جزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم وزادكم الله إيمانا وعلمًا وبركة ورفعة وسموًا وشرفًا .. شكرًا جزيلا لكم.
شرح جميل جدا تبارك الله
قولكم بارك الله فيك في ضبط سما بفتح السين خطأ صوابه بضمها
شرح حضرتك ممتاز جدا ❤️
رفع الله قدرك وجزاك الله خير الجزاء ورفع الله درجاتك في العلم وزادك الله إيمانا وعلمًا وبركة ورفعة وسموًا وشرفا آمين يا رب العالمين
شرح ممتاز تبارك الله
جزاكم الله خير الجزاء وبارك الله فيكم ورفع الله قدرك واعزك الله ووسع الله رزقك وكتبك الله من سعداء الدنيا والآخرة آمين آمين يا رب العالمين
يعطيك الصحة
جزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك أخي الكريم الفاضل
شكرا احسن الله اليكم
شكر الله لك وأحسن الله إليك وجزاك الله كل خير وبارك الله فيك
اللهم بارك في عمرك أستاذ عماد 🌹
جزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم وبارك لكم وزادكم الله إيمانا وعلمًا وبركة و رفعة وسموًا وشرفًا
شكرا لك استاذي
سؤال كيف اجواب (ما مراد النحويين بقولهم الشبه الاستعمالي ) مالقيت بالكتاب ؟؟؟
أي كتاب تقصد بقولك [ ما لقيت بالكتاب ] ؟
في الثانية 22 بعد الدقيقة الثانية أي في 2:22 ستجد الفيديو يشرح الشبه الاستعمالي وهو النيابة عن الفعل
وعموما:
يقول الدكتور عباس حسن في كتاب النحو الوافي: الشبه الاستعمالي: بأن يكون الاسم عاملًا في غيره، ولا يدخل عليه عامل مطلقا يؤثر فيه، فهو كالحرف في أنه (عامل غير معمول) كأسماء الأفعال، مثل: هيهات القمر، وبله المنسيء، "فهيهات" اسم فعل ماض، بمعنى: بعد جدا، وفاعله القمر، و"بله": اسم فعل أمر بمعنى اترك، وفاعله ضمير تقديره أنت، و"المسيء" مفعول به.
وكلاهما قد عمل الرفع في الفاعل، كما أن "بله" عملت النصب في المفعول به، ولا يدخل على واحد من اسمي الفعل عامل يؤثر فيه.
عماد إبراهيم كتاب ألفيه ابن مالك ،شكراا.
عظيم💜
شكرا جزيلا ❤ وجزاكم الله كل خير
جزاك الله خير
وجزاك الله كل خير ولقد أجبتك على سؤالك في تعليقك السابق وأعيده هنا لعلك تشاهدينه
للحروف معانٍ إذا جاء الاسم على معنى من هذه المعاني فهو مبني مثل الحرف لأنه يشبهه في المعنى
ومن هذه المعاني :
حرف الهمزة في قولنا [ أتفهم ما أقول ؟ ] فالهمزة هنا حرف معناه الاستفهام
لذلك [ أين ومتى وكيف ] كلها أسماء مبنية لأنها تشبه الحرف في هذا المعنى
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
حرف الجر [ في ] معناه الظرفية وكلمة ظرف معناها الوعاء (مثل الظرف الذي يوضع فيه الخطاب) فظرف الزمان هو الوعاء الزماني لأفعالنا وظرف المكان هو الوعاء المكاني لأفعالنا
ولو قلنا [ أمسِ والآن ومنذ وحيث ] ظروف مبنية لأنها متضمنة معنى الحرف في الظرفية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التمني معنى عام وضع له الحرف [ ليت ] الترجي معنى عام وضع له الحرف [ لعل ]
وكذلك الإشارة معنى عام فاسم الإشارة [ هنا وهذا ] يشبه الحروف لأنه معنى عام مثل المعاني العامة التي تمثلها الحروف كالتمني والترجي والتنبيه [ هاء التنبيه ] والخطاب [ كاف الخطاب حرف ] والنداء [ حروف النداء ]
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وقد يفيدك هذا الفيديو في معرفة أنواع الحروف
ua-cam.com/video/wbJLhqUCicc/v-deo.html
🎉🎉🎉
جزاكم الله كل خير
استاذ عماد ممكن حضرتك توضح اكتر الشبه المعنوي
للحروف معانٍ إذا جاء الاسم على معنى من هذه المعاني فهو مبني مثل الحرف لأنه يشبهه في المعنى
ومن هذه المعاني :
حرف الهمزة في قولنا [ أتفهم ما أقول ؟ ] فالهمزة هنا حرف معناه الاستفهام
لذلك [ أين ومتى وكيف ] كلها أسماء مبنية لأنها تشبه الحرف في هذا المعنى
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
حرف الجر [ في ] معناه الظرفية وكلمة ظرف معناها الوعاء (مثل الظرف الذي يوضع فيه الخطاب) فظرف الزمان هو الوعاء الزماني لأفعالنا وظرف المكان هو الوعاء المكاني لأفعالنا
ولو قلنا [ أمسِ والآن ومنذ وحيث ] ظروف مبنية لأنها متضمنة معنى الحرف في الظرفية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التمني معنى عام وضع له الحرف [ ليت ] الترجي معنى عام وضع له الحرف [ لعل ]
وكذلك الإشارة معنى عام فاسم الإشارة [ هنا وهذا ] يشبه الحروف لأنه معنى عام مثل المعاني العامة التي تمثلها الحروف كالتمني والترجي والتنبيه [ هاء التنبيه ] والخطاب [ كاف الخطاب حرف ] والنداء [ حروف النداء ]
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وقد يفيدك هذا الفيديو في معرفة أنواع الحروف
ua-cam.com/video/wbJLhqUCicc/v-deo.html
0:12 شكراً
عفوا.. بارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين
استاذ ممكن تشرحلي الشبه المعنوي بصورة ابسط لاني لم افهمه
الشبه المعنوي أن يؤدي الاسم معنى أو وظيفة يقوم بها حرف من الحروف
فمثلا [ متى ] اسم يؤدي وظيفة الاستفهام أو يدل على معنى الاستفهام في نفس الوقت نجد [ همزة الاستفهام ] حرفا وتؤدي نفس المعنى ونفس الوظيفة وهي الاستفهام
فكلمة [ متى ] تساوي الحرف [ أ ] في أن كليهما يؤديان معنى واحدا هو الاستفهام ومن أجل ذلك بني الاسم [ متى ] لأنه يؤدي معنى يؤديه الحرف فقد تشابه مع الحرف في تأدية معنى واحد أو وظيفة واحدة.
نفس الكلام يقال في أسماء أخرى مبنية إذا أدت وظيفة أو دلت على معنى يؤديه حرف من الحروف
عماد إبراهيم لاتوجد كلمات اوصف لك بها حجم الشكر الجزيل لحضرتك ، جعل الله ماتعلمه لنا في ميزان حسناتك ورزقك رضاه في الدنيا والاخرة
@@anfalaltememy5786
جزاك الله كل خير وبارك الله لك ورفع الله درجاتك في العلم ورزقك الله من حيث لا تحتسبين وأعزك الله وزادك الله إيمانا وعلمًا وبركة ورفعة وسموًا وشرفا وجعل الله لك نورًا في الدنيا والآخرة آمين آمين يا رب العالمين
الشبه المعنوي قد يكون لحرف موجود مثل الاستفهام والشرط
ولحرف غير موجود هذه ما فهمتها موجودة في شرح ابن عقيل
كيف تأتي الأسئله علي هذا الدرس
على حسب السنة والمرحلة الدراسية فأسئلة المرحلة الجامعية تختلف عن أسئلة الثانوية العامة وتختلف عن أسئلة مدارس المتفوقين فعن أي مرحلة سؤالك؟
@@Emad.Ibrahim انا المرحلة الجامعية، فكيف تأتي الأسئلة على هذا الدرس؟
@@iqzd_928 أخي الكريم الفاضل
في المرحلة الجامعية ينصب الاهتمام على ثلاثة أشياء الأول
توظيف المعلومة النحوية بأن يجعلك تصنع جملة تتضمن المطلوب أو تتخير الجملة الصحيحة التي تتوافق مع المطلوب
أو تعرب الكلمة المطلوبة
ثانيًا ينصب الاهتمام على حفظ الشواهد النحوية المتعلقة بالمطلوب فهنا مثلا عليك أن تحفظ الشواهد الإعرابية لكل نوع من أنواع ما وإعراب الشاهد
ثالثا ينصب الاهتمام على شرح بيت أو أبيات من ألفية ابن مالك إن كانت كليتك تهتم بتدريس وشرح الألفية
والله تعالى أعلى وأعلم
شكرا على الشرح
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك وزادك الله إيمانا وعلمًا وبركة
أهلا وسهلا بكم ، نشكركم على العطاء النوعيّ، أود الاستفسار عن مسألة تتعلق بحرف بل العاطفة والابتدائية: و بالضبط بالمعنى المقصود بالمفرد ، فالقاعدة تقول: إذا سبقها نَفْي أو نَهْي، فهي تُقَرِّر حكم ما قَبْلها من نفي أو نهي على حاله، وتجعل ضده لما بعدها نحو: "ما جاء إبراهيمُ، بل أخوه"، "ما حافظُ خطيبٌ بل شاعرٌ". "لا نَزور أخاك، بل أباك". في هذه الأمثلة فبل حرف عاطف لا حرف ابتداء، لأنه ما بعده مفردٌ، فهل هذا المفرد هو ما يحتاجُ إلى شيء غيره لتمام المعنى أو شيئا آخرغير هذا : مثلا في الأمثلة المذكورة هل إذا قلنا : ما حافظٌ خطيبٌ بل شاعرٌ قويٌ أو ما حافِظٌ خطيبٌ بل شاعرٌ يعلو على غيره من الشعراء ، معنى أنَّ بل هنا ليس عاطفة لأنَّ بعدها جملة ؟ فما المقصود بالمفرد رعاكم الله؟
جزاكم الله خير الجزاء وبارك الله فيكم أخي الكريم الفاضل
كما تفضلتم أخي الكريم - رعاكم الله - فأن (بل) في اللغة العربية: إما أن يليها جملة، وتكون حينئذٍ حرف ابتداء، لا حرف عطف، وإما أن يليها اسم مفرد، فتكون حينئذٍ حرف عطف،
والمقصود بالمفرد الاسم الذي ليس جملة
فتجيء (بل) حرف عطف، وذلك بشرطين:
أ) إفراد معطوفها؛ أي: أن يكون ما بعدها اسمًا مفردًا، لا جملة.
ب) وأن تُسبق بإيجاب أو أمر أو نفي أو نهي.
فيشترط في (بل) العاطفة أن تُسبق إما:
1- بكلام مثبت خبري.
2- أو كلام مشتمل على صيغة أمر.
3- أو كلام منفي.
4- أو كلام مشتمل على صيغة نهي.
والله تعالى أعلى وأعلم
@@Emad.Ibrahim أشكرك جزيل الشكر على الردّ السريع والجميل، سؤالي بالضبطِ عن شيء آخرَ التفتُ إليهِ و يتمثل في المقصود بالمفرد : فلو قلنا مثلا : ما جاء عمر بل أخوه، هناَ بل عاطفة طبعًا لأنَّ ما بعدهَا مفردٌ، لكن ماذا لو قلنا : ما جاء عمر بل أخوه الذي ساءتْ أخلاقُهُ ، أو قلنا ما جاء عمر بل أخوه الوسيمُ ،،،، أو قلنا مثلا ما عمر خطيبٌ بل شاعرٌ يتفوق على أقرانهِ.... هل إضافة الذي ساءت أخلاقه في المثال الأول ، وإضافة وسيم في المثال الثاني و إضافة يتفوق على أقرانه في المثال الثاني، يجعل ما بعد بل جملة و من ثمََّ بل عاطفة ؟ ذلك انَّ هذه الإضافات كلها فَضلةٌ يستقيم المعنى من دونها. دمتم بخير
@@boudjaouinacer-eddine6763 أخي الكريم الحبيب ما دامت الزيادة كما تفضلتم من قبيل النعت فهي لم تصنع جملة بركنيها المبتدأ والخبر
وعليه فما زال المعطوف في حكم المفرد وموقعه أنه معطوف
ولو كان مبتدأ في جملته لما صار معطوف
هذا رأيي والله أعلم
@@Emad.Ibrahim تعليلٌ جميلٌ، شكرًا على حسن الإصغاء والعناية بمتابعي القناة
احسنتم
شكر الله لكم وجزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم
محتاجين أمثلة كتير
للحروف معانٍ إذا جاء الاسم على معنى من هذه المعاني فهو مبني مثل الحرف لأنه يشبهه في المعنى
ومن هذه المعاني :
حرف الهمزة في قولنا [ أتفهم ما أقول ؟ ] فالهمزة هنا حرف معناه الاستفهام
لذلك [ أين ومتى وكيف ] كلها أسماء مبنية لأنها تشبه الحرف في هذا المعنى
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
حرف الجر [ في ] معناه الظرفية وكلمة ظرف معناها الوعاء (مثل الظرف الذي يوضع فيه الخطاب) فظرف الزمان هو الوعاء الزماني لأفعالنا وظرف المكان هو الوعاء المكاني لأفعالنا
ولو قلنا [ أمسِ والآن ومنذ وحيث ] ظروف مبنية لأنها متضمنة معنى الحرف في الظرفية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التمني معنى عام وضع له الحرف [ ليت ] الترجي معنى عام وضع له الحرف [ لعل ]
وكذلك الإشارة معنى عام فاسم الإشارة [ هنا وهذا ] يشبه الحروف لأنه معنى عام مثل المعاني العامة التي تمثلها الحروف كالتمني والترجي والتنبيه [ هاء التنبيه ] والخطاب [ كاف الخطاب حرف ] والنداء [ حروف النداء ]
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وقد يفيدك هذا الفيديو في معرفة أنواع الحروف
ua-cam.com/video/wbJLhqUCicc/v-deo.html
تكفون انقذوني ابي امثله لكل واحد فيهم اختباري بكره😭💔
الشبه الوضعي:
الموضوع على حرف مثل: تاء الفاعل للمتكلم وللمخاطب وللمخاطبة وكاف الخطاب والهاء
والموضوع على حرفين مثل : نا الدالة على الفاعلين أو المفعولين وهم لجماعة الذكور الغئبين وهو للمفرد الغائب
الشبه المعنوية:
مثل كل أسماء الاستفهام [ متى أين كيف ما .. ] لأنها متضمنة معنى حرف همزة الاستفهام
ومثل أسماء الإشارة [ هنا هناك هذا هذه .... ] لأنها تحمل معنى الإشارة وهو من المعاني العامة مثل التنبيه [ هاء التنبيه وأدوات النداء ] والخطاب [ كاف الخطاب ] والترجي والتمني.
الشبه الاستعمالي:
مثل اسم الفعل [ شتان - سرعان - هيهات - صه - مه - إيه - ..... ]
الشبه الافتقاري:
مثل الأسماء الموصولة [ الذي - التي - الذين ..... ]
ومثل الظروف التي تفتقر إلى الجمل [ حيث - إذا ... ]
@@Emad.Ibrahim طيب كيف احط امثلتها ذي على جمله مفيده؟
@@Noor-fji حاولي أن تكوني جملا بسيطة غير معقدة
مثل جلست مشينا
جاء الذي نجح
صه يا رجل
وهكذا فالأمر بسيط وربنا يوفقك
@@Emad.Ibrahim شكراا مره😔👍🏻
لو سمحت بسالك بدرس ثاني.. الحين الملحق بجمع المذكر منه جمع التكسير مكتوب عندي " هذا الجمع مطرد في كل ثلاثي حذفت لامه وعوض عنها هاء التاثيث و لم يكسر" ممكن تفهمني؟
الاسم و هو الذي تتغير حركة آخره بتغير وظيفته النحوية و تغير العوامل الداخلة عليه
و ليس لتغير موقعه
مشكوور ربي يحفظك
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك أخي الكريم حفظك الله وشكر الله لك
ادعو لي بلنجاح
وسُما
وليست سَما
معك حق أخي الكريم الفاضل وجزاك الله خيرًا
معذرة أستاذنا ولكن لم أفهم وجه الشبه بين متى والهمزة
أعني أن الهمزة معناها هل
ومتى تسأل عن الزمن
فهل وجه الشبه هنا هو الاستفهام عموما وليس المعنى الحرفي لمتى؟
اعتذر عن الإطالة
مازلت مبتدئة بالألفية وأتمنى إجادتها
الهمزة ومتى اشتركا في الدلالة على [ مجرد الاستفهام والسؤال ] واختلفا في المعنى الإضافي لكل منهما
@Zahra Dreams
@@Emad.Ibrahim جزاك الله خيرا كثيرا أستاذنا على تبسيط المعلومة وزادك علما
@@Omar.3003
وجزاكم الله كل خير وبارك الله لكم وزادكم الله إيمانا وعلمًا وبركة وفهما وسموًا ورفعة وشرفا آمين يا رب العالمين
كلشي مافهت بس يغني😂😂
جاااااااااايححححححححححح
أنت مغن بارع
غنى براحه شويه هههههههه
أسعدك الله وأراح بالك .. وجزاك الله كل خير
جزاك الله خير
وجزاك الله خيرا وزادك الله إيمانا وعلما وبركة ورفعة وسموا وشرفا آمين يارب العالمين
الشبه المعنوي قد يكون لحرف موجود مثل الاستفهام والشرط
ولحرف غير موجود هذه ما فهمتها موجودة في شرح ابن عقيل
جزاك الله خيرا
وجزاك الله كل خير وبارك الله فيكم وزادكم الله إيمانا وعلما وبركة ورفعة وسموا وشرفا آمين يارب العالمين
جزاك الله خيرا
وجزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين
جزاك الله خيرا
وجزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يا رب العالمين
جزاك الله خيرا
وجزاك الله خير الجزاء وبارك الله فيك وزادك الله من فضله آمين يارب العالمين