1227 주은혜 강의요약 병렬관계 - 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열 되어 있는 경우 병 렬 명사 명사 - ex. 풀 (조) 나무 (목) = 풀과 나무 동사 동사- ex 따뜻하다 (온) 따뜻하다 (난) = 따뜻하다. 형용사 형용사 물고기를 잡으면 통발을 잊어라 토끼를 잡으면 올무를 잊어라 뜻을 얻으면 말을 잊어라 여기서 목표는 물고기,토끼,뜻이고, 도구는 통발,올무,말이다. 장자가 진짜로 하고 싶은 말 장자가 말하려고 있는 도가 있다. "내가 이 말을 통해서 전달하는데 너희들이 이 말에 집착할까봐 무섭다, 내가 말한 도는 인간의 언어로 형용하기에 적절하지 않다. 너무 말에만 집착하지 말고, 큰 뜻을 이해했으면 그 껍데기는 버려라"이다. 쌤이 말하고 싶은 것은 "문법과 도구에만 집중하지말고 한문독해와 능력신장을 중점으로 둬라!" 이다. 느낀점- 문법과 도구에만 집중하지말고, 한문독해와 능력신장을 중점으로 두어야한다는 것을 알았다. 처음에는 저 말이 뭔 뜻인지를 몰랐는데 계속 보다보니 볼때마다 이해가 잘되는 것같아 좋았다.
1119 임건희 병렬관계는 같은 성질의 한자들이 나열되어 있을 때를 말하는 것으로 해석은 ~와/과~(명), ~고~다(동/형) 등으로 해석된다는 것을 배웠다. 명사와 동사/형용사의 의미 모두를 갖고 있는 것은 두 형태 모두 해석될 수 있다는 것을 알았다. (ex: 부유하고 귀하다, 부와 귀)
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1227 주은혜
강의요약
병렬관계 - 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열 되어 있는 경우
병 렬
명사 명사 - ex. 풀 (조) 나무 (목) = 풀과 나무
동사 동사- ex 따뜻하다 (온) 따뜻하다 (난) = 따뜻하다.
형용사 형용사
물고기를 잡으면 통발을 잊어라
토끼를 잡으면 올무를 잊어라
뜻을 얻으면 말을 잊어라
여기서 목표는 물고기,토끼,뜻이고, 도구는 통발,올무,말이다.
장자가 진짜로 하고 싶은 말
장자가 말하려고 있는 도가 있다. "내가 이 말을 통해서 전달하는데 너희들이 이 말에 집착할까봐 무섭다, 내가 말한 도는 인간의 언어로 형용하기에 적절하지 않다. 너무 말에만 집착하지 말고, 큰 뜻을 이해했으면 그 껍데기는 버려라"이다.
쌤이 말하고 싶은 것은 "문법과 도구에만 집중하지말고 한문독해와 능력신장을 중점으로 둬라!"
이다.
느낀점- 문법과 도구에만 집중하지말고, 한문독해와 능력신장을 중점으로 두어야한다는 것을 알았다. 처음에는 저 말이 뭔 뜻인지를 몰랐는데 계속 보다보니 볼때마다 이해가 잘되는 것같아 좋았다.
ㅋㅋㅋㅋ학교과제다 다 거기서 거기구낰ㅋ
@@어제밟은똥 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
유튜브로 공부를 하네
영상 잘 봤습니다. 郡縣 과 같은 구조의 단어를 찾는 문제인데요, 보기에 緩急 과 陸地 가 있습니다. 어떤게 답이 될까요? 육지가 답이라 생각했는데 완급이 답이라고 하는데 이유가 이해가 안되서 여쭤봅니다.
1101김나현 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 경우고 명사와 명사, 동사와 동사, 형용사와 형용사가 온다는 것을 알았다.
1701 권도형 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자나 단어들이 나란히 있는 경우를 말한다 명사와 명사형태일 경우에는 ~과,~와 로 해석되며 형용사와 동사의 병렬관계같은 경우에는 ~고, ~하다로 해석된다는 것을 알았다.
1123조예은 병렬 관계에서는 명사는 명사끼리, 동사는 동사끼리, 형용사는 형용사끼리 위치한다는 것을 알았다.
1519 이승은 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 경우라는 것과 명사, 동사, 형용사가 나란히 나열된다는 것을 알게되었다.
1516 오지유
병렬 관계는 명사-명사 동사-동사 형용사-형용사 처럼 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 것이라는 사실을 알게 되었다.
영상 만드시느라 고생 많으십니다. 화이팅!
한자왕 오프로 감사합니다~ 저도 오프로님을 응원합니다^^
1714 이제혁 병렬관계는 나란히 나열되어서 같은 성격으로 해석되는 한자의 상태를 말한다
1306 안민수 병렬관계는 같은 성격으로 해설되는 한자들이 나란히 해석되는 것을 말하며 명사와 명사가 오면 ~과/~와로 해석되고 동사와 동사가 오면 ~다/~고로 해석된다는 것을 알게되었다.
1108 박서현
병렬관계의 단어는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어있는 경우를 말한다. 명사의 형태는 ‘풀과 나무’처럼 ‘~과~’ 로 해석하고 동사나 형용사의 형태는 ‘부유하고 귀하다’처럼 ‘~고~’ 로 해석한다.
1903 박준혁 병렬관계는 같은 애들끼리 나열된다 선생님 저 잘했죠ㅜ?
1104 김예림 병렬 관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 경우(ex : 명사-명사, 동사-동사)이며 명사는 ~와, ~과로 해석되고, 동사와 형용사는 ~고, ~하다 라고 해석된다는 것을 알게 되었다
1225 정서연 ㅣ 병렬관계란; 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어있는 경우를 뜻한다. 명사+명사, 명사+동사, 동사+형용사로 조합이 가능하다.
1604 노희주 / 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되는 경우를 말하는데 명사 형태(명사+명사), 동사 형태(동사+동사), 형용사 형태(형용사+형용사)가 있다
1103 김신비 병렬관계란 명-명, 동-동 형태처럼 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나열되어 있는 것이다.
1810김주영 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되있는 경우를 말하며 명사 명사 동사 동사 형용사 형용사가 올수있다는것을 알게되었다.
1413 박찬혁 병령관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들을 나열되어있는 관계로 명사+명사, 동사+동사, 형용사+형용사가 된다는것을 알게되었다
1114안윤지 병렬은 나란히 나열되다라는 뜻이다 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 경우이다 명사는 명사끼라 동사는 동사끼리 형용사는 형용사까리 나열되어있는 경우를 병렬관계라고 말한다
1614 이보연 / 병렬은 '나란히 나열되다'라는 뜻이다.한문에서는 같은 성격의 한자들이 나란히 나열되어 있는 것을 뜻한다. 그 예로는 풀과 나무를 뜻하는 '초목'과 귀와 눈을 뜻하는 '이목' 등이 있다.
병렬관계
명사→명사 ex)풀 초+나무 목=풀 과 나무
동사→동사 ex)부유하다 부+귀하다 귀=부유하고 귀하다.
형용사→형용사
1509박여진
1109 박소이
같은 성격의 한자끼리 나열되는 것을 병렬관계라고한다.ex) 동사+동사, 명사+명사, 형용사+형용사
1801 강민규 병렬관계는 같은 성격의 한자들이 나란히 나열된 것이다. ~와, ~하고 로 해석된다.
1304박종호 병령관계 명사+명사=~와 로 해석하고 동사+동사,형용사+형용사=~하고,~하다로 된다는것을 배웠다
1202 김시영 병렬 관계는 동사+동사나 명사+명사처럼 같은 성격으로 해석되는 한자가 나열된 것이다.
1122조수민 병렬관계에는 명사-명사/동사-동사/형용사-형용사 형태가 있다는 것을 알게되었다.
1518 윤이린
단어의 병렬 관계 - 명사+명사
조목: 풀과 나무/이목: 귀와 눈/수족: 손과 발/천지: 하늘과 땅
단어의 병렬 관계 - 동사+동사
온난: 따뜻하다/ 부귀: 부유하고 귀하다{부와 귀라고도 해석함}/ 연(련)습: 익히다/ 문답: 묻고 답하다{질문과 대답}
득어: 물고기를 잡다 (접속사 이) 망전: 통발을 잊다
-> 물고기를 잡으면 통발을 잊어라
득토이망제: 토끼를 잡으면 올무를 잊어라
득의이망어: 뜻을 얻으면 말을 잊어라
장자가 진짜로 하고 싶은 말: 큰 뜻을 이해했으면 껍데기는 버려라
1524 정지수
병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 경우다. 병렬관계에는 명사, 동사, 형용사가 나란히 나열되며 명사는 ~와, ~과로 해석되고, 동사와 형용사는 ~고, ~하다라고 해석된다는 것을 알게 되었다.
1404 김민준 병렬관계란 같은성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어있는것 이다
1204김정인 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 (명사-명사,동사-동사,형용사-형용사)한자들이 나열된 것인 것을 알게 되었다.
1703김상훈 병렬관계에 대해 알게 되었고, 같은 품사 끼리의 병렬관계에 대하여 알게 되었다.
1602 김윤정/ 병렬관계는 같은 품사가 나란히 나열되는 것이다.
1511 서하민 / 병렬 관계는 명사-명사, 동사-동사, 형용사-형용사 에 대한 형태가 있으며 ~와, ~과 라고 해석한 다는 것에 대해서 알게 되었다.
1111변예서 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되는 것이고, 명사는 ~와, ~과로 해석이 된다.
1117이가은 병렬 관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 경우이며 명사와 명사 동사와 동사 형용사와 형용사가 올 수 있다는 것을 알게되었다.
1512 송예진 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되는 것으로, 형태는 명사-명사, 동사-동사, 형용사-형용사로 쓰일 수 있다
병렬관계에는 명사, 동사, 형용사에 대한 형태가 있다.
1624 병렬관계는 같은 성격의 단어가 나란히 나열된 걸 뜻한다. 명사와 명사, 동사와 동사, 형용사와 형용사끼리 병렬관계가 될 수 있다.
1806 김민혁 병렬관계는 명사와 명사, 동사와 동사, 형용사와 형용사 등의 형태가 있으며 명사는 ~와, ~과 동사 혹은 형용사는 ~하고, ~하다로 해석된다는 것을 알게되었다
1605 박수빈 / 병렬관계 (나란히 병, 나열하다 렬). 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 형태로 명사 형태, 동사 형태, 형용사 형태가 있다.
1819 이상민 같은 성격으로 해석되는 한자들(명사-명사, 동사-동사, 형용사-형용사)이 나란히 나열되어 있는 관계를 병렬관계라고 한다는 것과 명사-명사 : ~와~ 형용사-형용사, 동사-동사 : ~하고 ~하다로 해석한다는 것을 알게되었다.
1118 이혜인 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열된 것이다.같은 성격의 한자들은 명사-명사, 동사-동사, 형용사-형용사 등이 있다. '~와(과), ~하고 ~하다.' 라고 해석된다는 것을 알게되었다.
1420 이상훈 병렬관계는 명사와 명사 동사와 동사 형용사와 형용사 같은 같은 같은 품사들이 모여서 나타나는 관계인데 명사의 병렬관계일때는 ~와(과)~ 라고 해석되고 동사와 형용사의 병렬관계는 ~하고 ~하다. 같은 형태로 해석된다.
1616이아연/병렬관계는 과학에서 전지연결이나 영어에서 접속사 병렬관계만 있는 줄 알았는데 한문에서도 병렬관계가 있다는 것을 알았고 명사+명사동사+동사 형용사+형용사로 된다는 것을 알았다.
1205 김지오 명사, 동사, 형용사가 나란히 나열되고 명사는 ~와, ~과로 해석되고 동사와 형용사는 ~고, ~하다라고 해석된다.
1723 조민영 병렬관계는 같은 성격의 한자들이 나열되는 것을 얘기하며 ~와, ~과 로 해석되는 것을 배웠다
1119 임건희
병렬관계는 같은 성질의 한자들이 나열되어 있을 때를 말하는 것으로 해석은 ~와/과~(명), ~고~다(동/형) 등으로 해석된다는 것을 배웠다. 명사와 동사/형용사의 의미 모두를 갖고 있는 것은 두 형태 모두 해석될 수 있다는 것을 알았다. (ex: 부유하고 귀하다, 부와 귀)
1603 김채현
병렬 관계는 명사와 명사 동사와 동사 형용사와 형용사 같은 같은 같은 품사들이 모여서 나타나는 관계이며, 명사의 병렬 관계일 경우에는 ~와(과)~ 라고 해석되고 동사와 형용사의 병렬 관계는 ~하고 ~하다. 같은 형태로 해석된다는 것을 알게 되었다.
1112 성민주 병렬 관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어있는 관계라는 사실을 알게되었다.
1326 조재윤
병렬관계(같은 성격의 단어가 나란히 나열됨)
= 명 명/동 동/형 형
-> ~와(과) ~ / (~ 고) ~ 다
+ 접속사 '이'
어휘나 문장을 연결하는 접속사의 역할
1221 이혜주 병렬관계란 나란히 나열하는 것이다. 명사와 명사가 올 수 있고 동사와 동사, 형용사와 형용사가 올 수도 있다. 명사는 ~와,~과로 해석된다는 것을 알게 되었다
1203 김예원 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나열된 것을 병렬관계라고 한다.
1805 김민주 병렬 관계는 명사와 명사 동사와 동사 형용사와 형용사 같이 같은 성격으로 해석하는 한자들이 나열되어있는것이다
1220 이지연 병렬 관계는 명사 - 명사, 동사 - 동사, 형용사 - 형용사 처럼 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 것을 말한다.
1726 차승환 병렬관계에는 명사와 명사, 동사와 동사, 형용사와 형용사 등의 형태가 있다.
1502김가은 병렬관계는 명사-명사, 형용사-형용사, 동사-동사처럼 같은 성격으로 해석되는 한자를 나열해 놓은 것이다.
1218 이다은
병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 경우를 말한다. 명사-명사, 동사-동사, 형용사-형용사의 형태가 있다.
1301김민규 병렬관계는 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어있는 것이란걸 알게 되었다.
병렬관계에서는 동사 동사 명사 명사
형용사 형용사 형태로 이루어져 있다
1415 신은규
병렬관계는 명사와 명사, 동사와 동사, 형용사와 형용사 등의 형태가 있으며 명사는 ~와, ~과 동사 혹은 형용사는 ~하고, ~하다로 해석된다는 것을 알게되었다
1617 이지현 병렬관계는 비슷한 의미를 가진 한자들이 나열되는것을 뜻하고, ~와, ~과로 해석할 수 있다는 것을 알게되었다.
1424전영준 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어있는 것이 병렬관계이란것을 알게 되었다.
1513 신예진 병렬관계 형태는 동사+동사나 명사+명사처럼 같은 성격으로 되는 형태의 한자가 나열된 것이다.
1812류재상 병렬관계는 같은 성격을 띤 한자들의 나열 이라는 것을 알았다.
1802 권회준 병렬 관계는 같은 성격으로 해석 되는 한자를 나열해 놓은것이다 ~와 ~과 등이 있다
1718 장성범 병렬 관계는 ~와,~과 라고 해석된다는 것을 알게 되었다.
1127황예지 병렬관계는 명사와 명사(~와), 동사와 동사, 형용사와 형용사(~하고~하다)와 같이 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나열된 것이다.
1828 최서현 병렬관계는 같은 성격의 한자들이 나열되고 와, 하고 라고 해석된다는 것을 알았다
1813 박해찬 같은 성격을 띠는 한자들이 연결되어 병렬 구조를 이룬다는 것을 알았다.
1522장은정 는 같은 성격의 한자들이 나란히 연결되어있는 관계이다. 명사-명사는 ~과,형용사-형용사와 동사-동사는 ~고,~하다라고 해석된다.
1822 이혁 같은 품사가 나열되는 구조인 병렬관계를 배웠다.
1725 주동진 병렬관계는 같은 성격인 한자들이 나란히 오는 경우인것과 명사 +명사, 동사+ 동사 ,형용사+ 형용사가 오는것을 배웠다
1223 장주희
병렬은 나란히 나열되는 관계로 명사, 동사, 형용사 형태가 있다
명사가 나란히 놓여있을 때는 ~과, 동사가 나란히 놓여있을 때는 -고 를 사용한다는 것을 알게 되었다
1106 김혜민 명사+명사 는 ~와로 해석 된다는 것과 동사+동사 와 형용사+형용사는 ~하고, ~하다 라고 해석 된다는 것을 알게 됐다
1613 오채민
병렬관계에는 명사 형태, 동사 형태, 형용사 형태가 있다.
1515 오은수 병렬관계는 같은 성격의 한자들이 나란히 나열된 것이고, ~와, ~하고 로 해석된다는 것을 알게 되었다.
1618 이해수
병렬은 나란히 나열 되었다 라는 뜻이다.그래서 나란히 있는 관계를 병렬 관계라고 하고 명사-명사 와 동사-동사 그리고 형용사-형용사 이렇게 세가지가 있다.
1603 곽현종 응 아니고요
1328 병렬 관계는 ~ 와 , ~ 과 로 해석 되는 것을 배웠다
1120 전민서 병렬관계란 같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 것임을 알게되었다.
1521 이지원 병렬관계는 같은 성격을 가진 한자들이 나란히 배열된 것이다.
1124 조현나 한자들이 나란히 나열 되어있다는 의미라는것을 알았다
동사-동사 명사-명사 등
1209 변진영 동사와 동사의 형태를 가진다.
1417 오준섭
병렬관계는 같은 한자들이 연결된 것이고 ~와,~하고로 해석된다.
1727최도현
같은 성격으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어있는것이 병렬관계라는것을 알았다
1625홍서연/병렬관계는 명사는 명사끼리 ~와,~과로 해석된다
1507 명지현 병렬 관계는 같은 성격(동사+동사, 명사+명사 등)으로 해석되는 한자들이 나란히 나열되어 있는 경우라는 것에 대해 배웠다.
1214 엄희수 병렬 관계는 같은 품사를 ~와,~과 라는 형태로 해석하면 된다 .
1318 이재원 병렬은 나란히 나열 되었다 라는 뜻이다.그래서 나란히 있는 관계를 병렬 관계라고 하고 명사-명사 와 동사-동사 그리고 형용사-형용사 이렇게 세가지가 있다는 것을 알았다.