Merci, à Place d'Armes, de nous présenter des intervenants de qualité. Quelle tristesse de voir ce que l'on a fait avec l'instruction... Mais, il faut savoir, que, tout ceci est voulu, depuis très longtemps ! Détruire, telle est la doctrine de ceux qui tirent les ficelles, en installant, aux postes clé, leurs laquais, particulièrement zélés ! J'ai 81 ans, et, comme beaucoup, j'ai des enfants, et, des petits-enfants. Quel va être leur avenir ? Notre pays va très mal, et, je me demande s'il sera possible de le sauver...
Merci pour ces révélations hallucinantes concernant les politiques éducatives discriminantes sur le territoire de la France dont j'ignorais l'existence !... la volonté de destruction de la France est réelle, dans tous les domaines!... Résistance !... vive le FREXIT
Je connaissais la discrimination positive qui permet aux enfants issus de l'imigration de rentrer dans de grandes écoles sans passer le concours d'entrée!!!!!! Ce qui est scandaleux et inadmissible. Mais les écoles d'excellences qui leur sont reservées dont je n'aie jamais entendu parler, alors là c'est de la haute trahison.
Votre exposé est réellement très intéressant et nous apprend beaucoup de choses. Merci beaucoup. Mais est-il judicieux de contribuer à diviser encore davantage en répétant de façon ostentatoire "nos enfants" en opposition à ceux issus de l'immigration ? Nous avons besoin de personnes qui rassemblent aujourd'hui plus que jamais ! Quant à sortir d'un bureau de poste parce qu'il n'y a pas de "têtes blondes"!... Vraiment?? Monsieur Charles Gave qui est aussi intervenu lors de ce brillant colloque, souligne qu'il y a des amoureux de la France chez les français de souche et AUSSI chez les français d'origine étrangère. Nous savons que "diviser pour mieux régner" est ce qui motive nos dirigeants, n'entront pas dans ce jeu pervers.
Je me désabonne , parler, parler encore et jamais de changement et aucune action concrète , ça ne m'intéresse pas !!! AGIR ET NE PAS SUBIR !!!!! Dommage qu'il n'y plus de De Gaulle et de Leclerc dans ce pays , nous n en serions pas là !!!
Mézigue non plus, je n'aime pas les politiques de discrimination, positive ou négative. Elles ne sont pas de la gouvernance, mais du militantisme promu. Aucune vision dans ces choses-là, si ce n'est celle d'une impasse, où les problèmes identitaires ne peuvent que s'amplifier et se polariser. En revanche, ce sont bien tous les militantismes identitaires, qui m'inquiètent et me semblent déphasés, au point que la jeunesse vivant en France risque globalement de rester sur le carreau et de se ramasser toutes les fâcheuses conséquences de ces polarisations. Lorsque vous dites "NOS enfants", je suppose que vous parlez d'un clivage religieux... Est-ce que je me trompe?... Ou alors vous incluez quelle dose de métissage ?... Etc. Et bien, justement, je crois que la jeunesse ne correspond pas à une telle lecture, faite d'un peu trop haut, et que, si nous prenons l'école pour un médicament à nos problèmes de société et croyons la réformer par des leviers législatifs, par exemple, nous nous plantons deux fois d'un coup. Nous risquons, en approchant l'école avec un surcroît "d'urgence" politique pas forcément lié à son efficacité première, de propulser la jeunesse dans toujours plus de questions civiques, voire de moraline publique, au prix de l'épanouissement dans les savoirs. Plus concrètement, il y a des méthodes, qui se pratiquent déjà sous les radars des ministères, qui permettent aux élèves de mobiliser leur cerveau droit, si je puis dire, dans l'approche littéraire. J'ai testé et je vous garantis que les problèmes de l'enseignement du français me semblent désormais un simple mauvais souvenir. Je vous garantis que les résultats que j'ai obtenus laisseraient pantois des bataillons de professeurs de lettres. Autre cerise sur ce riche gâteau : les élèves sont détendus et toutes les "identités" politiques, sociologiques, etc. se dissipent mystérieusement, pour laisser place à une véritable communion du goût. Ça vaut bien plus que le détour... Bref, je n'ai que trop de "raisons" de rechigner à ce qu'on manoeuvre le système scolaire à la verticale d'un pouvoir central. Il faut surtout libérer l'initiative. Les enfants apprécieront. Et pour les enseignants il y a d'excellents formateurs pratiques, qui ont beaucoup à transmettre à leurs collègues. ...
Le bourreau veut ce confondre en agneaux mais dans c'est gêne il sont toujour les même. Les condition de lesclavage sont devenue mentale. Les acquis sont détruit sa gêne personne.
SE confondre... SES gènes, ce sont les siens... Voir règle de base de ce et se... Dans le bled par exemple... Et ÇA gêne personne, qu on peux remplacer par cela gêne personne... Petit mémo technique... Sinon oui l esclavage n as pas été totalement aboli, il as été élargi à toute la planète sous une autre forme... Et si ça gêne pas mal de monde mais visiblement pas suffisamment en proportion de la population qui forme la société
Merci place d Armes, deja tres heureuse de vous soutenir financièrement et souhaitant que bientôt ce soutien pourra etre plus que financier, .....
FREXIT ET DESTITUTION URGENT
Place d arme ,que des intervenants cultivé, parlant le français, c es un bonheur pour les oreilles et la matière grise
Pour mes valeurs cela s'appelle de la "trahison", car, rien ne peut justifier de tels agissements, et de telles différences de "chemins de vies"
Merci, à Place d'Armes, de nous présenter des intervenants de qualité.
Quelle tristesse de voir ce que l'on a fait avec l'instruction... Mais, il faut savoir, que, tout ceci est voulu, depuis très longtemps ! Détruire, telle est la doctrine de ceux qui tirent les ficelles, en installant, aux postes clé, leurs laquais, particulièrement zélés !
J'ai 81 ans, et, comme beaucoup, j'ai des enfants, et, des petits-enfants. Quel va être leur avenir ?
Notre pays va très mal, et, je me demande s'il sera possible de le sauver...
Excellent bravo à vous 👍😊
Merci pour ces révélations hallucinantes concernant les politiques éducatives discriminantes sur le territoire de la France dont j'ignorais l'existence !... la volonté de destruction de la France est réelle, dans tous les domaines!... Résistance !... vive le FREXIT
La transmission des savoirs a été détruites en 1968, aussi au sein des familles.
Les grands parents par exemple sont éloignés dans des epahs
Je connaissais la discrimination positive qui permet aux enfants issus de l'imigration de rentrer dans de grandes écoles sans passer le concours d'entrée!!!!!! Ce qui est scandaleux et inadmissible. Mais les écoles d'excellences qui leur sont reservées dont je n'aie jamais entendu parler, alors là c'est de la haute trahison.
Les valeurs de la France et non pas seulement de la république .
Félicitations
❤ merci
Votre exposé est réellement très intéressant et nous apprend beaucoup de choses. Merci beaucoup. Mais est-il judicieux de contribuer à diviser encore davantage en répétant de façon ostentatoire "nos enfants" en opposition à ceux issus de l'immigration ? Nous avons besoin de personnes qui rassemblent aujourd'hui plus que jamais ! Quant à sortir d'un bureau de poste parce qu'il n'y a pas de "têtes blondes"!... Vraiment??
Monsieur Charles Gave qui est aussi intervenu lors de ce brillant colloque, souligne qu'il y a des amoureux de la France chez les français de souche et AUSSI chez les français d'origine étrangère.
Nous savons que "diviser pour mieux régner" est ce qui motive nos dirigeants, n'entront pas dans ce jeu pervers.
La division c'est de nous avoir imposé 20 millions d'Africains.
Les syndicats de l éducation nationale ont un pouvoir démesuré encore aujourd'hui pour une vraie action il faudra songer à les congédié
Bravo ❤
Une Femme relève le gant de 🎉🎉
QUELLE CLARTÉ !!! MERCI !!!
COMPLÉMENT :
HUMOUR FRANÇAIS
ua-cam.com/video/m_wpKAh-1hg/v-deo.htmlsi=k3xrFoAoP8pwbGOQ
MERCI MADAME.
MERCI PLACE D'ARMES.
Je me désabonne , parler, parler encore et jamais de changement et aucune action concrète , ça ne m'intéresse pas !!! AGIR ET NE PAS SUBIR !!!!! Dommage qu'il n'y plus de De Gaulle et de Leclerc dans ce pays , nous n en serions pas là !!!
Mézigue non plus, je n'aime pas les politiques de discrimination, positive ou négative. Elles ne sont pas de la gouvernance, mais du militantisme promu. Aucune vision dans ces choses-là, si ce n'est celle d'une impasse, où les problèmes identitaires ne peuvent que s'amplifier et se polariser.
En revanche, ce sont bien tous les militantismes identitaires, qui m'inquiètent et me semblent déphasés, au point que la jeunesse vivant en France risque globalement de rester sur le carreau et de se ramasser toutes les fâcheuses conséquences de ces polarisations.
Lorsque vous dites "NOS enfants", je suppose que vous parlez d'un clivage religieux... Est-ce que je me trompe?... Ou alors vous incluez quelle dose de métissage ?... Etc. Et bien, justement, je crois que la jeunesse ne correspond pas à une telle lecture, faite d'un peu trop haut, et que, si nous prenons l'école pour un médicament à nos problèmes de société et croyons la réformer par des leviers législatifs, par exemple, nous nous plantons deux fois d'un coup. Nous risquons, en approchant l'école avec un surcroît "d'urgence" politique pas forcément lié à son efficacité première, de propulser la jeunesse dans toujours plus de questions civiques, voire de moraline publique, au prix de l'épanouissement dans les savoirs.
Plus concrètement, il y a des méthodes, qui se pratiquent déjà sous les radars des ministères, qui permettent aux élèves de mobiliser leur cerveau droit, si je puis dire, dans l'approche littéraire. J'ai testé et je vous garantis que les problèmes de l'enseignement du français me semblent désormais un simple mauvais souvenir. Je vous garantis que les résultats que j'ai obtenus laisseraient pantois des bataillons de professeurs de lettres. Autre cerise sur ce riche gâteau : les élèves sont détendus et toutes les "identités" politiques, sociologiques, etc. se dissipent mystérieusement, pour laisser place à une véritable communion du goût. Ça vaut bien plus que le détour...
Bref, je n'ai que trop de "raisons" de rechigner à ce qu'on manoeuvre le système scolaire à la verticale d'un pouvoir central. Il faut surtout libérer l'initiative. Les enfants apprécieront. Et pour les enseignants il y a d'excellents formateurs pratiques, qui ont beaucoup à transmettre à leurs collègues.
...
Edifiant !
Le bourreau veut ce confondre en agneaux mais dans c'est gêne il sont toujour les même.
Les condition de lesclavage sont devenue mentale.
Les acquis sont détruit sa gêne personne.
SE confondre... SES gènes, ce sont les siens... Voir règle de base de ce et se... Dans le bled par exemple...
Et ÇA gêne personne, qu on peux remplacer par cela gêne personne... Petit mémo technique...
Sinon oui l esclavage n as pas été totalement aboli, il as été élargi à toute la planète sous une autre forme... Et si ça gêne pas mal de monde mais visiblement pas suffisamment en proportion de la population qui forme la société
Tete blonde était t il nécessaire !