Hocam elinize sağlık. Eğer başarı testindeki sorular aynı yapıyı ölçmüyorsa tamamen farklı konulardan sorular barındırıyorsa bu durumda ne yapabiliriz?
Bu o ve 1 leri spss e nasıl giriyoruz onun videosu var mı? Başarı testi sonuçları giriş her testi numaralandırıp s1,s2,s3 yazarak ve values de doğru 1 yanlış 0 yaparak giriyoruz değil mi en başta
Merhaba Hocam, öncelikle videonuz için teşekkür ederim çok yardımcı oldu, bir başarı testi geliştirdim fakat başarı testinde yer alan grubun %27 üst grup ve %27 alt grubun bulunması ve hangi maddenin testten çıkarılması ile ilgili bir video çekip paylaşabilir misiniz.
Hocam merhabalar, ikinci defa sizi rahatsız ediyorum kusura bakmayın. Müsadenizle size bir sorum olacak. Bilgi, tutum davranış ve algı alt boyutlarından oluşan bir ölçek kullanıyorum. Bu ölçek aracılığıyla çevre okuryazarlığı denilen bir beceri düzeyini belirlemeye çalışıyorum, bu 4 becerinin birleşimi çevre okuryazarlığını meydana getiriyor. Normallik testi yaparken bu alt boyutlara yönelik verileri ayrı ayrı mı test etmem gerekiyor, bilgi alt boyutu için ayrı, davranış alt boyutu için ayrı normallik testleri gibi? Birde çevre okuryazarlığı denilen bu 4 alt boyuttan oluşan beceriye ilişkin öğrenci düzeylerini hesaplarken 4 alt boyuttan elde ettiğim puanları nasıl tek bir puana çevirebilirim ? Teşekkür ederim.
Merhaba, Ölçek te ikinci düzey faktör analizi yapılarak tek boyutta yani çevre okuryazarlığında toplanmışsa dört alt boyutu toplayarak çevre okuryazarlığı düzeyini belirleyebilirsiniz. Çevre okuryazarlığı üst boyutunda toplanıyorsa ölçek alt boyutlara değil doğrudan bütün olarak tamamının normalliğine bakabilirsiniz.
Hocam benim başarı testi 0,86 çıktı değer o halde hiç madde çıkarmaycağım ama geçerliliğe nasıl bakacağım onu açıklayan videonuz varmı başarı etsti için
hocam merhabalar öncelikle anlatımınız için teşekkürler. hocam A B C D şıklı bir başarı testinin analizlerini nasıl yapmalıyız acaba. bir de bu doğru yanıta 1 yanlış yanıta 0 verme durumunu tek tek çocukların testini kontrol ederek mi yapacağız.
Hocam merhabalar. Müsadenizle size bir soru sorabilirmiyim? bir sorunum var ve çözümünü bulamıyorum. başkası tarafından yapılmış bir ölçek kullanıyorum. Kullanmadan önce bir pilot uygulama yaptım. Ölçek 20 sorudan ve ABCD şıklarından oluşan bir bilgi testi ve bunun için güvenirlik hesaplaması yapıyorum ama düşük çıkıyor. Öğrencilerin verdikleri cevapları doğrulara 1 ve yanlislara 0 vererek kodladim ve spss üzerinden Kr-20 hesapladım ancak ölçeğin orjinalinde güvenirlik .64 bulunmasina rağmen bende .23 çıkıyor. İtem total statistics tablosuna baktığımda bazı maddelerin Corrected item total correlation değerlerinin eksi çıktığı görülüyor. Acaba 5 li likert tipindeki ölçeklerde ki gibi bilgi testindede ters madde oluyormu ve ters madde şeklinde kodlamam gerekiyormu ? Eksi değerli olan maddeleri ters kodlayarak denedim ve sorun çözüldü ancak bu işlemin yapılıp yapamayacağı konusunda bir bilgiye sahip değilim ve hatalı bir işlem yapmak istemiyorum hocam, yardım ederseniz çok sevinirim.
Yusuf merhaba, Başarı testinde ters madde olmaz. Orjinal ölçeğinde güvenirliğinin de iyi düzeyde olmadığını söyleyebilirim. Sorularda anlaşılırlık problemi olabilir.
Hocam katsayı hangi değer aralığında olmalıdır? Bir de bu güvenirlik analizini ilk testte mi yoksa son testte mi uygulamamız gerekir? Benim ilk testimde 0,492 son testimde ise 0,836 çıktı nasıl yorumlamalıyım?
Güvenirliği hesaplayabilmek için öğrencilerin bilgi düzeyinin olması gerekiyor. Testi ilk test olarak uygulamadan önce güvenirliğini belirlemek için o konuyu önceden görmüş olanlara uygulamanızı tavsiye ederdim. 0.7'nin üzerinde olması kabul edilebilir.
Hocam video için teşekkür ederim. Ben KR 20 değerini excel den formülle yaptım. Sonuç 1.18 çıktı. Bu sonuç normal mi? Değer 1 den yukarı çıkabiliyor mu yoksa ben mi yanlış yaptım? Ayrıca bu programın adı nedir?
hocam başarı testinde, şıklarımız doğru (1) ve yanlış (2). Ama örneğin, sorduğumuz sorunun doğru cevabı 'yanlış' seçeneği ise bu durumda spss'e 1 diye mi 2 diye mi girmeliyim? Yani, soruyu doğru cevapladığında mı 1 seçeneğini girmeliyim yoksa doğru cevap 'doğru' seçeneği olduğunda mı?
:) güzel soru. Öğrencinin sınavda puan aldığı seçenek doğru, puan almadığı seçenek yanlış olarak düşünülebilir. Bu durumda doğru cevap olan "yanlış" seçeneği 1 olarak kodlanmalıdır.
Hocam videonuz çok yardımcı oldu, teşekkürler.
Hocam teşekkür ederiz.
Hocam kolaylıklar dilerim. Akademik başarı testini ontest sontest yaptım. 1ve 0lari compute veriabledan nasıl toplama yapacağız.tesekkur ederim.
Hocam Allah razı olsun. Derslerde unutmuştuk.
Hocam elinize sağlık. Eğer başarı testindeki sorular aynı yapıyı ölçmüyorsa tamamen farklı konulardan sorular barındırıyorsa bu durumda ne yapabiliriz?
Bu o ve 1 leri spss e nasıl giriyoruz onun videosu var mı? Başarı testi sonuçları giriş her testi numaralandırıp s1,s2,s3 yazarak ve values de doğru 1 yanlış 0 yaparak giriyoruz değil mi en başta
Merhaba Hocam, öncelikle videonuz için teşekkür ederim çok yardımcı oldu, bir başarı testi geliştirdim fakat başarı testinde yer alan grubun %27 üst grup ve %27 alt grubun bulunması ve hangi maddenin testten çıkarılması ile ilgili bir video çekip paylaşabilir misiniz.
Merhaba Özge, güzel öneri. Böyle bir videoyu en kısa zamanda çekeceğim. Teşekkürler..
Hocam merhabalar, ikinci defa sizi rahatsız ediyorum kusura bakmayın. Müsadenizle size bir sorum olacak. Bilgi, tutum davranış ve algı alt boyutlarından oluşan bir ölçek kullanıyorum. Bu ölçek aracılığıyla çevre okuryazarlığı denilen bir beceri düzeyini belirlemeye çalışıyorum, bu 4 becerinin birleşimi çevre okuryazarlığını meydana getiriyor. Normallik testi yaparken bu alt boyutlara yönelik verileri ayrı ayrı mı test etmem gerekiyor, bilgi alt boyutu için ayrı, davranış alt boyutu için ayrı normallik testleri gibi? Birde çevre okuryazarlığı denilen bu 4 alt boyuttan oluşan beceriye ilişkin öğrenci düzeylerini hesaplarken 4 alt boyuttan elde ettiğim puanları nasıl tek bir puana çevirebilirim ? Teşekkür ederim.
Merhaba, Ölçek te ikinci düzey faktör analizi yapılarak tek boyutta yani çevre okuryazarlığında toplanmışsa dört alt boyutu toplayarak çevre okuryazarlığı düzeyini belirleyebilirsiniz. Çevre okuryazarlığı üst boyutunda toplanıyorsa ölçek alt boyutlara değil doğrudan bütün olarak tamamının normalliğine bakabilirsiniz.
@@omer_kocak Teşekkürler
başarı testi güvenirlik bu şekilde geçerlilik hesaplama videosu da var mı?
Hocam benim başarı testi 0,86 çıktı değer o halde hiç madde çıkarmaycağım ama geçerliliğe nasıl bakacağım onu açıklayan videonuz varmı başarı etsti için
hocam merhabalar öncelikle anlatımınız için teşekkürler. hocam A B C D şıklı bir başarı testinin analizlerini nasıl yapmalıyız acaba. bir de bu doğru yanıta 1 yanlış yanıta 0 verme durumunu tek tek çocukların testini kontrol ederek mi yapacağız.
Evet tüm yanıtlar kontrol edilerek girilmeli.
Hocam merhabalar. Müsadenizle size bir soru sorabilirmiyim? bir sorunum var ve çözümünü bulamıyorum. başkası tarafından yapılmış bir ölçek kullanıyorum. Kullanmadan önce bir pilot uygulama yaptım. Ölçek 20 sorudan ve ABCD şıklarından oluşan bir bilgi testi ve bunun için güvenirlik hesaplaması yapıyorum ama düşük çıkıyor. Öğrencilerin verdikleri cevapları doğrulara 1 ve yanlislara 0 vererek kodladim ve spss üzerinden Kr-20 hesapladım ancak ölçeğin orjinalinde güvenirlik .64 bulunmasina rağmen bende .23 çıkıyor. İtem total statistics tablosuna baktığımda bazı maddelerin Corrected item total correlation değerlerinin eksi çıktığı görülüyor. Acaba 5 li likert tipindeki ölçeklerde ki gibi bilgi testindede ters madde oluyormu ve ters madde şeklinde kodlamam gerekiyormu ? Eksi değerli olan maddeleri ters kodlayarak denedim ve sorun çözüldü ancak bu işlemin yapılıp yapamayacağı konusunda bir bilgiye sahip değilim ve hatalı bir işlem yapmak istemiyorum hocam, yardım ederseniz çok sevinirim.
Yusuf merhaba, Başarı testinde ters madde olmaz. Orjinal ölçeğinde güvenirliğinin de iyi düzeyde olmadığını söyleyebilirim. Sorularda anlaşılırlık problemi olabilir.
@@omer_kocak Teşekkürler
Hocam katsayı hangi değer aralığında olmalıdır? Bir de bu güvenirlik analizini ilk testte mi yoksa son testte mi uygulamamız gerekir? Benim ilk testimde 0,492 son testimde ise 0,836 çıktı nasıl yorumlamalıyım?
Güvenirliği hesaplayabilmek için öğrencilerin bilgi düzeyinin olması gerekiyor. Testi ilk test olarak uygulamadan önce güvenirliğini belirlemek için o konuyu önceden görmüş olanlara uygulamanızı tavsiye ederdim. 0.7'nin üzerinde olması kabul edilebilir.
@@omer_kocak Tamamdır hocam teşekkürler.
K-20 SSPSte hesaplanmaz diye biliyorum
Hocam video için teşekkür ederim. Ben KR 20 değerini excel den formülle yaptım. Sonuç 1.18 çıktı. Bu sonuç normal mi? Değer 1 den yukarı çıkabiliyor mu yoksa ben mi yanlış yaptım?
Ayrıca bu programın adı nedir?
Normal değil. SPSS kullanıyoruz.
Hocam ben de SPSS'den güvenilirlik analizini yaptım. Sonuç 0.728 çıktı.
hocam başarı testinde, şıklarımız doğru (1) ve yanlış (2). Ama örneğin, sorduğumuz sorunun doğru cevabı 'yanlış' seçeneği ise bu durumda spss'e 1 diye mi 2 diye mi girmeliyim? Yani, soruyu doğru cevapladığında mı 1 seçeneğini girmeliyim yoksa doğru cevap 'doğru' seçeneği olduğunda mı?
:) güzel soru. Öğrencinin sınavda puan aldığı seçenek doğru, puan almadığı seçenek yanlış olarak düşünülebilir. Bu durumda doğru cevap olan "yanlış" seçeneği 1 olarak kodlanmalıdır.
hocam benim öntest te hem boşluk doldurma,hem doğru yanlış, hem çoktan seçmeli sorular var. geçerlik ve güvenirliğini nasıl hesaplarım?
Doğru yanıtları 1, yanlış yanıtları 0 kodlayarak aynı şekilde güvenirlik analizi yapabilirsiniz.
@@omer_kocak mesela 10 puanlık ya 8 puan almış sorudan. 1 0 yerine 10. 0 mi yazsak
Hayır uygun değil o tip bir soru için. Bu yöntemle ona güvenirlik analizi yapamazsınız.
@@omer_kocak açık uçlu sorular da sıkıntı olur değil mi ömer bey? kesin 1 yada 0 verilemeyeceği için
@@omer_kocak bey çok sağolun. son olarak ön testlerde cinsiyet yaş eğitim durumu gibi bilgileri almamıza gerek var mı?