Хочу рассказать как стал другом моим детям и научил говорить их по-английски. Все началось с того, что жена потребовала найти детям репетитора по английскому языку. Я знал, как после этих репетиторов дети ненавидят язык и решил сам их обучать. Сначала я долго пробовал различные методики на детях и оценивал их результат. В конце концов я пришел к выводу, что лучше всего записывать в английские мультики аудио субтитры (свой синхронный перевод). Детям очень нравилось слышать папу в телевизоре. Они любовались, как я записываю аудио субтитры. Через пару лет они стали свободно говорить по-английски (понятно, что они полюбили этот язык). Мы стали часто в семье использовать в качестве общения иностранный язык. Потом мы вместе создали ютуб канал, где дети помогали мне выкладывать все мои уроки в свободный доступ ("Английский с Дмитрием Спириным"). Общее увлечение очень сблизило нас, а всему виной оказалось желание научить детей английскому 👨👧👦
Воспитывать без криков можно и нужно, но причем тут наказания? Мы устанавливаем границы и последствия их нарушения. Объяснить и показать ребенку, что у любого поступка последствия есть, это и есть наказания. Гнев и раздражение не являются "наказанием", это лишь наша несдержанность. Однако всегда воспитывать "в радость" просто невозможно. Вы и сами об этом говорите. Например, в школе ставят и двойки и пятерки. Это награды и наказания. Выучил или не выучил - оценка это обратная связь, последствие. Ребенок нарушил слово - получил отмену привилегии - это последствие и наказание. И так далее. И осознание ребенком насиупивших последствий это довольно часто горько, а вовсе не радостно.
Мне кажется, что вам стоит немножко точнее выбирать терминологию, иначе сложно понять, что вы хотите донести до нас. Критика, например, это всего лишь оценочное суждение. Не всегда форма критики носит обидный или негативный оттенок. И обратная связь, конечно, необходима. Стоит сформулировать, что выражая безусловность нашей любви, мы не должны оценивать самого ребенка. Однако вполне возможно подвергать анализу и давать суждения о поступках. Опять же критика может быть позитивной: "Знаешь, милая, по-моему, у тебя отличный голос и есть музыкальный слух. Ты бы не хотела заниматься музыкой глубже?" Или пример с тем же борщом, который вы варите при муже: "Ты добавила сладкий перец? Хочется попробовать, мне тоже интересно, как изменится вкус традиционного борща". Ребенок не знает какой он. Он смотрится в нас как в зеркало и узнает что-то о себе. Это важно и хорошо. Так что стоит, наверное, говорить о форме, которую может принимать критика, а не о том, что критика - это плохо. Белинский критиковал Пушкина. И это удивительно вдохновляющая критика.
Здравствуйте, спасибо за дополнение ! Согласна критика конструктивна, если есть запрос от человека, который запрашивает ваше мнение или если она исходит от людей, которых вы считаете экспертами в вопросах, которые вам актуальны. В видео мы больше говорим о критике , которая бывает в обиходе и она больше про оценку, как правило , чем о чем то позитивном. Тема обширная и в ней важно разбираться, приходите на бесплатные мероприятия Мамазонки, будет интересно 🌸
Спасибо Вам большое, Карина. Ваши рекомендации нужно слушать каждое утро для общего настроя, ато в одно ухо влетает, в другое вылетает. 😁Надо работать над собой, всегда думать, что ты и как говоришь со своими детьми.
Карина, как я рада видеть вас с животиком! Вы ещё более светлее и милее❤давно не была на ваших курсах и канале, а тут зашла…вы мой посол в мир животиков, тк сама больше не решусь)
Частично не согласна, и вот в чем. 1.Иерархия должна день ото дня становиться все меньше и меньше, соотносимо с тем, что у ребёнка все больше и больше личной ответственности. И там, где ребёнок взял ответственность на себя-родители именно партнёры, а то и ведомые, слабые, если у ребёнка что-то получается лучше. Если ребёнок всегда только под крылом родителей, он может начать думать, что на себя брать ничего не надо, родители прикроют. Поэтому, на мой взгляд, если действительно есть возможность убрать иерархию, это только хорошо,и именно к партнерство в итогнэе и надо стремиться. Чем старше и самостоятельные ребёнок, тем меньше он ребёнок, а мы родители. 2. По поводу наказаний. Думаю, ребёнок всегда должен понимать, что за любой свой поступок он должен нести ответ, "бумеранг". И отвечать за поступок как может, но-отвечать. А, поскольку за ребёнка в ответе родители, они, определяя границы и правила, определяют и справедливую меру "бумеранга",исходя из общепринятых правил. Да, с ребёнка, например, ещё не потребуешь оплатить ущерб, но можно заставить отрабатывать так, как он умеет. И не просто "неделю без мультиков", а именно полезным делом. А если что у ребёнка и отнимается, , то только в счёт сделанной им гадости. Как у Зощенко, когда детей лишили удовольствий и сладостей, чтобы оплатить ущерб, нанесённый ими их родителям. А мультики он как раз смотреть имеет право, только пусть не забывает, что вернётся к любимому времяпровождение только после того, как ответит за проступок. Принцип здесь не в самом наказании, а в том, что за все нужно платить, иначе это несправедливо,если за твой проступок расплачивается кто-то другой.
Здравствуйте, иерархию важно выстраивать в любых отношениях. Конечно с возрастом ребёнка мы перекладываем постепенно на него право его выбора уже больше в подростковом возрасте, но иерархию все равно выстраиваем в любых отношениях.
Что делать если некоторые дети бояться от родителей, если совершили излишнее подвохи. Например: с кем-то спорить в интернете и провоцировать на неприятности, а вдруг родители могут найти способ наказать детей и сразу отключить бы им интернет, почему дети сами не смогут найти искреннюю отговорку?
Здравствуйте, важно то что ребёнка мы принимаем любым, а вот поступки ребёнка обсуждаем. Поэтому если сложно сдержаться важно взять паузу , выразить свои эмоции экологично .А потом уже когда эмоции ваши и ребенка стихнут можно обсудить как можно было поступить по другому.
Моя мама делала всё это и не хочет признавать, что поступала неправильно. Она никогда не любила меня (и до сих пор не любит). Планирую драпать от неё во весь опор и жить неправильно, зато в своё удовольствие.
Здравствуйте, проанализируйте возможно все таки были у мамы проявления любви, Может они проявлялись в виде заботы о вас , похвалы , помощи , в виде подарков?
Здравствуйте! У вас есть свои дети? Никто никого не учит быть родителями, не надо осуждать родителей, это очень трудная задача, тем более в 90-2000 годы, без полезной литературы, без интернета. Это сейчас легко, прогуглил и десятки ответов на ваш вопрос. Вы не были на месте вашей матери
@@mamazonka мамина "забота" - это непрошенное добро, которое приравнивается к злу. Если я не прошу с меня "сдувать пылинки", то и не надо это делать. Подмена любви едой и подарками - привычное дело моей мамы. Я не хочу есть больше, чем просит мой организм, а подарки чаще всего ненужные и нежелательные. Всё это реально бесит.
Люди вы с какого мира. Никогда не кто нечего не понимал словами. Доброту всё воспринимают за слабость. Всё понимают либо силу, либо когда у них отбирают деньги. Другого нету. В какой-то сказке вы живете.
👨👩👧 ❤ Бесплатный мастер-класс 👉 Регистрируйтесь ➤ bit.ly/vospitanie-v-radost
Благодарю сердечно Вас за всё благослови Вас Господь Иисус Христос и Всю Вашу семью обильно.
Спасибо за теплые слова. ❤️❤️
Хочу рассказать как стал другом моим детям и научил говорить их по-английски. Все началось с того, что жена потребовала найти детям репетитора по английскому языку.
Я знал, как после этих репетиторов дети ненавидят язык и решил сам их обучать.
Сначала я долго пробовал различные методики на детях и оценивал их результат. В конце концов я пришел к выводу, что лучше всего записывать в английские мультики аудио субтитры (свой синхронный перевод).
Детям очень нравилось слышать папу в телевизоре. Они любовались, как я записываю аудио субтитры. Через пару лет они стали свободно говорить по-английски (понятно, что они полюбили этот язык). Мы стали часто в семье использовать в качестве общения иностранный язык.
Потом мы вместе создали ютуб канал, где дети помогали мне выкладывать все мои уроки в свободный доступ ("Английский с Дмитрием Спириным").
Общее увлечение очень сблизило нас, а всему виной оказалось желание научить детей английскому 👨👧👦
Очень крутой результат, спасибо , что поделились. ❤️
Круто. Но вы не были своим детям другом. Вы были и как учитель, но статус папы вы тоже не теряли.
Воспитывать без криков можно и нужно, но причем тут наказания? Мы устанавливаем границы и последствия их нарушения. Объяснить и показать ребенку, что у любого поступка последствия есть, это и есть наказания. Гнев и раздражение не являются "наказанием", это лишь наша несдержанность. Однако всегда воспитывать "в радость" просто невозможно. Вы и сами об этом говорите. Например, в школе ставят и двойки и пятерки. Это награды и наказания. Выучил или не выучил - оценка это обратная связь, последствие. Ребенок нарушил слово - получил отмену привилегии - это последствие и наказание. И так далее. И осознание ребенком насиупивших последствий это довольно часто горько, а вовсе не радостно.
Здравствуйте, спасибо, что делитесь своими мыслями и рассуждениями. 🔥👍
Мне кажется, что вам стоит немножко точнее выбирать терминологию, иначе сложно понять, что вы хотите донести до нас. Критика, например, это всего лишь оценочное суждение. Не всегда форма критики носит обидный или негативный оттенок. И обратная связь, конечно, необходима. Стоит сформулировать, что выражая безусловность нашей любви, мы не должны оценивать самого ребенка. Однако вполне возможно подвергать анализу и давать суждения о поступках. Опять же критика может быть позитивной: "Знаешь, милая, по-моему, у тебя отличный голос и есть музыкальный слух. Ты бы не хотела заниматься музыкой глубже?" Или пример с тем же борщом, который вы варите при муже: "Ты добавила сладкий перец? Хочется попробовать, мне тоже интересно, как изменится вкус традиционного борща". Ребенок не знает какой он. Он смотрится в нас как в зеркало и узнает что-то о себе. Это важно и хорошо. Так что стоит, наверное, говорить о форме, которую может принимать критика, а не о том, что критика - это плохо. Белинский критиковал Пушкина. И это удивительно вдохновляющая критика.
Здравствуйте, спасибо за дополнение ! Согласна критика конструктивна, если есть запрос от человека, который запрашивает ваше мнение или если она исходит от людей, которых вы считаете экспертами в вопросах, которые вам актуальны. В видео мы больше говорим о критике , которая бывает в обиходе и она больше про оценку, как правило , чем о чем то позитивном. Тема обширная и в ней важно разбираться, приходите на бесплатные мероприятия Мамазонки, будет интересно 🌸
Спасибо Вам большое, Карина. Ваши рекомендации нужно слушать каждое утро для общего настроя, ато в одно ухо влетает, в другое вылетает. 😁Надо работать над собой, всегда думать, что ты и как говоришь со своими детьми.
Магдалина, здравствуйте 👋. Спасибо за ваши комментарии , рады. Что вы с нами ❤️
Карина, как я рада видеть вас с животиком! Вы ещё более светлее и милее❤давно не была на ваших курсах и канале, а тут зашла…вы мой посол в мир животиков, тк сама больше не решусь)
Спасибо за ваш отклик
Частично не согласна, и вот в чем.
1.Иерархия должна день ото дня становиться все меньше и меньше, соотносимо с тем, что у ребёнка все больше и больше личной ответственности. И там, где ребёнок взял ответственность на себя-родители именно партнёры, а то и ведомые, слабые, если у ребёнка что-то получается лучше. Если ребёнок всегда только под крылом родителей, он может начать думать, что на себя брать ничего не надо, родители прикроют.
Поэтому, на мой взгляд, если действительно есть возможность убрать иерархию, это только хорошо,и именно к партнерство в итогнэе и надо стремиться. Чем старше и самостоятельные ребёнок, тем меньше он ребёнок, а мы родители.
2. По поводу наказаний. Думаю, ребёнок всегда должен понимать, что за любой свой поступок он должен нести ответ, "бумеранг". И отвечать за поступок как может, но-отвечать. А, поскольку за ребёнка в ответе родители, они, определяя границы и правила, определяют и справедливую меру "бумеранга",исходя из общепринятых правил. Да, с ребёнка, например, ещё не потребуешь оплатить ущерб, но можно заставить отрабатывать так, как он умеет. И не просто "неделю без мультиков", а именно полезным делом. А если что у ребёнка и отнимается, , то только в счёт сделанной им гадости. Как у Зощенко, когда детей лишили удовольствий и сладостей, чтобы оплатить ущерб, нанесённый ими их родителям. А мультики он как раз смотреть имеет право, только пусть не забывает, что вернётся к любимому времяпровождение только после того, как ответит за проступок. Принцип здесь не в самом наказании, а в том, что за все нужно платить, иначе это несправедливо,если за твой проступок расплачивается кто-то другой.
Здравствуйте, иерархию важно выстраивать в любых отношениях. Конечно с возрастом ребёнка мы перекладываем постепенно на него право его выбора уже больше в подростковом возрасте, но иерархию все равно выстраиваем в любых отношениях.
спасибо, Кариночка, за ШИКАРНОЕ видео. База!
❤️❤️❤️
Благодарю 🙏
❤️❤️❤️
Как хорошо что я Вас нашла🤗💐🤍
Здравствуйте
Здравствуйте, мы тоже очень рады что вы с нами. ❤
Что делать если некоторые дети бояться от родителей, если совершили излишнее подвохи.
Например: с кем-то спорить в интернете и провоцировать на неприятности, а вдруг родители могут найти способ наказать детей и сразу отключить бы им интернет, почему дети сами не смогут найти искреннюю отговорку?
Здравствуйте, благодарю за ответ. Самый лучший способ взаимодействия диалог с родителем . 💗
Я всегда мечтала стать другом детям. А сейчас выгребаю и пытаюсь поменять это
Друг для ребёнка не совсем верная стратегия .
Интересно, а какие последствия должны быть если не должно быть наказаний? 🤔
Алла, здравствуйте. Последствия будут разные в зависимости от возраста ребёнка и от ситуации
А как не критиковать? Мой ребёнок не слушает меня, и прилетать прилетает иной раз
Здравствуйте, важно то что ребёнка мы принимаем любым, а вот поступки ребёнка обсуждаем. Поэтому если сложно сдержаться важно взять паузу , выразить свои эмоции экологично .А потом уже когда эмоции ваши и ребенка стихнут можно обсудить как можно было поступить по другому.
Моя мама делала всё это и не хочет признавать, что поступала неправильно. Она никогда не любила меня (и до сих пор не любит). Планирую драпать от неё во весь опор и жить неправильно, зато в своё удовольствие.
Здравствуйте, проанализируйте возможно все таки были у мамы проявления любви, Может они проявлялись в виде заботы о вас , похвалы , помощи , в виде подарков?
Здравствуйте! У вас есть свои дети? Никто никого не учит быть родителями, не надо осуждать родителей, это очень трудная задача, тем более в 90-2000 годы, без полезной литературы, без интернета. Это сейчас легко, прогуглил и десятки ответов на ваш вопрос. Вы не были на месте вашей матери
@@mamazonka мамина "забота" - это непрошенное добро, которое приравнивается к злу. Если я не прошу с меня "сдувать пылинки", то и не надо это делать. Подмена любви едой и подарками - привычное дело моей мамы. Я не хочу есть больше, чем просит мой организм, а подарки чаще всего ненужные и нежелательные.
Всё это реально бесит.
@@Гулира-н2ь я на своём месте. На чужом не буду.
Может, если кормила и дарила подарки, всё-таки любила)
Люди вы с какого мира. Никогда не кто нечего не понимал словами. Доброту всё воспринимают за слабость. Всё понимают либо силу, либо когда у них отбирают деньги. Другого нету. В какой-то сказке вы живете.
Здравствуйте, спасибо за ваше мнение. В мире много хорошего и плохого, мира разный . ❤️