КАК ОПРЕДЕЛЯТЬ ИНТЕРВАЛЫ НА СЛУХ
Вставка
- Опубліковано 25 тра 2018
- ПРАКТИКУМ И КУРС ПО РАЗВИТИЮ ИНТЕРВАЛЬНОГО СЛУХА bit.ly/2XwBNFL
Эксклюзивный контент boosty.to/studymusic
Полная версия курса бесплатно bit.ly/39lDrj3
ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ НА БОЛЕЕ ЧЕМ 100 КУРСОВ bit.ly/2LojOyS
152 упражнения для развития слуха bit.ly/3qgZ6zP
Ладотональный слух bit.ly/38yr6bW
Гармонический слух bit.ly/3bs8s7H
Что такое сольфеджио: основы bit.ly/3nwSNq5
#интервалы #развитиеслуха #сольфеджио
Из этого урока вы узнаете как определять интервалы на слух, как заниматься практикой развития музыкального слуха и какие существуют лайфхаки для быстрого и эффективного развития слуха.
![[Развитие слуха и сольфеджио] - Движение T-S](http://i.ytimg.com/vi/BDCAgaJk5Og/mqdefault.jpg)
![[Развитие слуха и сольфеджио] - Движение T-S](/img/tr.png)
ПРАКТИКУМ И КУРС ПО РАЗВИТИЮ ИНТЕРВАЛЬНОГО СЛУХА bit.ly/2XwBNFL
Через час у меня выпускной экзамен по сольфеджио.... Я не сдам его... Я все равно не понимаю как их определять
Х а р у к а * у меня завтра
@@acupofkoffi надеюсь что ты сдашь его
@@user-nt9on1dw1h не сдал?
@@user-ti2eu5zi2y сдала
@@user-nt9on1dw1h и как оно? Сильно трудно?
Спасибо,один из редких на эту тему адекватных роликов,который могла бы порекомендовать учащимся.
Хороший урок
Не могли бы вы рассказать, к чему стремиться в развитии слуха поподробнее
Как правильно слышать ступени в играемой песне например
А что за прога у вас на компьютере?
У меня завтра олимпиада по сольфеджио. Я в третьем классе, поэтому многие темы для меня были новыми. С теорией все хорошо, но со слухом и ритмом есть определенные трудности, поскольку из-за большой нагрузки я мало практиковалась. Надеюсь, что я смогу все сдать
Что ещё можно добавить.
Интервалы бывают восходящими и нисходящими. Учиться их распознавать приходится отдельно.
Хороший метод - распознавать интервалы по известным музыкальным произведениям. Допустим, восходящая кварта - первые 2 ноты гимна СССР, нисходящая кварта - первые 2 ноты песни "в траве сидел кузнечик".
Но по-любому, нетренированное ухо часто интервалы путает. Допустим, иногда можно перепутать квинту и октаву (мелодия будет звучать складно как с квинтой, так и с октавой).
кварта от 5 ступени мажора к 1 и кварта от 3 ступени к 6 звучат по разному, поэтому определение по мелодии не поможет определять интервалы внутри лада.
Внутри мелодии вообще тяжело определять интервалы (мне). На ухо давит "контекст" предыдущих нот. Возможно, что-то подобное Вы и хотели сказать.
в целом у меня неплохо выходит определять интервалы,пользуюсь тренажером который меняет тональности в пределе трех октав, но нужно постоянно задумываться, если я сильно утомлен и долго занимаюсь то могу начать путать квинту с квартой или тритон с малой секундой, можно ли добиться полного автоматизма в этом деле, чтобы не тратить мысленные ресурсы?
Возможно у вас неверно сформированные триггеры на определение интервалов, такое бывает когда используется многократное запоминание без привязки к ассоциациям. Например, малая секунда это начало мелодии Пусть бегут неуклюже, а тритон это известная песня Maria из мюзикла Вест-сайдская история ( это как пример). Если вы хорошо знаете эти мелодии, то вряд ли перепутаете их, как и интервалы, которые в них используются. Ищите в области психологии и музыки, которая вам нравится и все получится)
А что за тренажёр? Можешь скинуть, пожалуйста?
@ например приложение perfect ear
Сравнение с гимном и гаммами - по сути то же запоминание с помощью мелодий
1:38 как не получится, если получится?
Объясните пожалуйста, чем отличается допустим С# от Db ??? И бывают ли большие кварты и квинты или чистые терции и секунды и т.п.?
Кварты и квинты бывают только чистыми, так как это совершенные консонансы. Терция это несовершенный консонанс она может быть только малая или большая. Интервал может быть либо большим/малым либо чистым, но ни то и другое одновременно. Смотрите уроки по теории. C# это одна нота, Db это другая.
Огромное спасибо, что ответили. Вы пишите, что "интервал может быть либо большим/малым либо чистым", а как же увеличенный? И я совсем запутался после того, как вы написали , что С# и Db - это разные ноты. В смысле? Они по звучанию разные что-ли или формально по написанию?
Также разные, как слог ЙО и буква Ё это разные буквы, несмотря на то, что звучат одинаково. Но тем не менее вы пишите Ёж, а не Йож и Йогурт, а не Ёгурт. Увеличенные интервалы это хроматические интервалы. Увеличить и уменьшить можно любой интервал. Прочитайте учебник теории, там все подробно и детально описано.
Спасибо. Хорошо, буду читать, вникать =) Спасибо за ваш такой полезный канал.
Извините, что встреваю, да судя по давности, это уже и не актуально. До диез и ре бемоль - это энгармонически равные звуки или разные названия/запись одного и того же звука.
Отличное объяснение) Мне режет, значит, это малая секунда. Ну а мне вот не режет.
Ну это как с языком, если вы не понимаете язык, то это ваша проблема, а не того, кто на нем говорит
@@studymusicru Я знаю, что ещё много всего не знаю и не понимаю в музыке. Для этого и смотрю подобные видео.
Просто объяснение нового для меня языка через ощущения... Если это единственный вариант, то, значит, это просто не мой язык)
"Если вы попробуете спеть, то у вас ничего не получится"
Ну сущая правда, я же не умею петь.
Вот хоть убейте, но я не различаю терции, это я пока еще дальше по интервалам не пошла. Не слышу я этой окраски, в зависимости от октавы они обе могут и по мажорному и по минорному звучать.
Может быть глупый вопрос но стоит его задать. А для чего нужно угадывание музыкальных интервалов? Чтобы научиться писать музыкальные диктанты? Но я бы назвал это все ненужно цирковой эквилибристикой, ведь достаточно сесть за инструмент и записать мелодию при помощью инструмента или взять тот же нотный редактор в XXI веке живем. Раньше таких возможностей не было.
А как вы будете подбираться гармонию, мелодию на слух, записывать свои мелодии в ноты или в редактор? Как вы будете взаимодействовать с участниками ансамбля, если не слышите что они играют?
@@studymusicru Подобрать мелодию методом проб и ошибок на инструменте сможет любой. Разве нет? По поводу взаимодействия с музыкантами. Разве музыканты не по нотам играют? Или вы говорите о импровизации?
Методом проб и ошибок? Ну можете сидеть ковырятся конечно, но например вот звучит аккорд из 3х звуков - у нас есть 12 звуков в системе - значит количество вариантов, которые вам нужно перебрать равно 12*2 =144 - от одного звука, от всех 12 звуков это 1 728 сочетаний звуков, не считая того, что каждый такой аккорд может иметь тесное, широкое и смешанное расположение - умножаем еще на 3 = 5 184 . Если вы потратите на каждый вариант 10 секунд, то сколько времени вам нужно будет чтобы подобрать один такой аккорд? А зная как звучат интервалы вы сразу услышите и расположение и состав аккорд и его вид.
Дальше - вам нужно спеть мелодию с листа - как вы ее будете петь если не знаете как звучат интервалы? Или вам нужно подстроить второй голос (бэк вокал допустим), как вы споете в терцию или сексту если вы не знаете как она звучит?
@@studymusicru Ну вы сильно утрируете. Это уже совсем нужно быть глухим. Я могу легко подобрать мелодию и аккорды к мелодии. Если вы мне возьмете на фортепиано какой-нибудь интервал, я буду долго думать, но достаточно мне подойти к инструменту я вам его быстро определю. Что касается пения с листа или построение бэк вокала здесь я с вами согласен. Пение с листа жирный плюс в навыке определять интервалы. И относительный слух позволяет это делать?
При чем тут интервал - вот вам аккорд yadi.sk/d/nWXPjaUrE5WnIw, подберите его
Вопрос некорректный - пение с листа это обязательная практика для музыканта начиная с 1 класса музыкальной школы
Все бы хорошо .. но вот я ничего не понимаю в нотной записи.. да и не нужно это работая в фл )) а так бы с удовольствием ваш курс купил наглядно показывающий как работать в секвенсоре без нотоносца
Чем быстрее вы поймете, что без понимания нот вы безграмотны, тем лучше для вас:) Надеюсь важность чтения и письма в обычно жизни вам понятна? В музыке это важно точно также. Неумение читать и писать называется безграмотностью. Да можно слова тоже записывать закорючками или придумать систему, аналог пиано ролла только для языка - только зачем? По причине того, что кому то лень выучить ноты?:) В нашем практикуме по теории музыке уже через 2 недели те, кто даже с полного нуля начинает занятия, читают ноты без проблем. Но что самое важное, меняется уровень сознания и мышления. Оно становиться музыкальным. Так что меняйте Daw, учите ноты и вы будете приятно удивлены тому, что произойдет.
Study Music надеюсь вы произносите слова не строго в точности как они пишутся?! Главное донести до сердца текст, мелодию .. и мне кажется уже не главное в каком месте стоит закорючка и сколько ошибок в слове грамматических... ноты я как раз таки знаю... просто мне удобней и практичней было бы видеть некоторые уроки такие как например про гармонию и тд именно в секвенсоре.. а отговаривать меня пользоваться давно уже полюбившейся программой и изучать новую на мой взгляд не лучший совет ... я думаю я не один в данное время людям важнее на практике видеть как сделать шедевр а не в теории . Можете в своих источниках сделать опрос и увидите соотношение сторон
Можно сделать опрос и понять, что 90 процентов слушают фейса и ленинград - большинство имеет свойство ошибаться. Если следовать мнению большинства, то нужно писать уроки в фл студио под названием - создание мелодии без знания нот. У меня на канале элементарный порог вхождения - знание нот. Так можно быть уверенным, что сюда приходят музыканты, которые готовы работать над собой и заниматься саморазвитием. И не нужно сравнивать музыку и разговорную речь. Сочинение музыки это написание повести, которое требует работы с формой, голосоведением, аранжировкой и т.д и контролировать это невозможно без партитурного мышления. А разговорная речь это импровизация - вот импровизировать, как раз нужно без нот. Потом практика не отделима от теории, поэтому когда вы пишите "важнее на практике видеть как сделать шедевр а не в теории", то ошибаетесь на уровне мышления музыкального. Нет никакой теории в отрыве от практики и начинается она с нотного текста. Я вас и не отговариваю от использования программы. Вы просто поднимите уровень грамотности и поймете без меня, насколько неудобно писать музыку кубиками
Study Music хорошо , спасибо за ответ !!! )))
Я просто искренне желаю, чтобы музыканты были грамотными, так как это сделать их музыку лучше, что поднимет уровень создаваемой музыки в целом:)
Слушаю и хохочу!!! Кому понятно и очевидно, где минорная, мажорная окраски, широко или тесно? Почти никому, кроме преподавателя сольфеджио (это как раз я). Детишки в ДМШ в большинстве своем ничего этого не слышат и потому не понимают.
В целом, да, конкретно это описание заточено под специфическую аудиторию взрослых, которые умеют на слух различать между собой минорность и мажорность, но не умеют определять интервалы. И это как раз про меня. Поэтому в моём случае Денис попал в точку с описанием, но при этом понимаю, что для других это описание будет непонятным.
Кварта вроде бы и красивый интервал… но характер гимнический.
Давно пишу музыку, никак не пойму зачем нужно это все учить.
А я вот 30 с лишним лет на русском языке разговариваю, но что то опусы уровня Достоевского писать не умею. Давайте заслушаем, что вы пишите
Скрипка - это инструмент без души
У всех инструментов есть душа!!!!!!!-!!!-!-!--!!!!!!!!
@@andreyatereshkov ни у каких инструментов нет души
Чегооо?
Напильник вот инструмент без души