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こんな映像が残っているなんて、奇跡です。桐朋のオーケストラで教わったことが今も私の中で息づいています。
すくい、しゃくい、でしたっけ、相愛大学で習ったことが、懐かしい❣️
1:59 藝大名誉教授でチェロ協会員副理事長の山崎伸子さんだ…
0:23 ここにも
Hideo Saito, Cellist (studied with Feuermann) and conductor (teacher of Ozawa)
素朴な疑問、、、弦楽器は純正律なのに、、、平均律のピアノで教えるって、、、どういう事？
You must be do subtitles in english.
冒頭からめちゃくちゃ嘘言ってません？笑斎藤先生のお弟子さん達は皆先生を怖がってたって聞いた事ありますけど？笑
怖がっていたでしょうけど、それは現在の価値観で測ってはいけません。当時は大人と子供の波長がぴったりあっていたんでしょう。大人の自然な要求に合わせて、子供たちが音楽を合わせていくと言う、現在の我々が忘れてしまった一種の尊敬と畏怖が子供達の演奏技量の成長に繋がり、エクスペリメントになったのでしょうね。
こんな映像が残っているなんて、奇跡です。桐朋のオーケストラで教わったことが今も私の中で息づいています。
すくい、しゃくい、でしたっけ、相愛大学で習ったことが、懐かしい❣️
1:59 藝大名誉教授でチェロ協会員副理事長の山崎伸子さんだ…
0:23 ここにも
Hideo Saito, Cellist (studied with Feuermann) and conductor (teacher of Ozawa)
素朴な疑問、、、弦楽器は純正律なのに、、、
平均律のピアノで教えるって、、、どういう事？
You must be do subtitles in english.
冒頭からめちゃくちゃ嘘言ってません？笑
斎藤先生のお弟子さん達は皆先生を怖がってたって聞いた事ありますけど？笑
怖がっていたでしょうけど、それは現在の価値観で測ってはいけません。当時は大人と子供の波長がぴったりあっていたんでしょう。大人の自然な要求に合わせて、子供たちが音楽を合わせていくと言う、現在の我々が忘れてしまった一種の尊敬と畏怖が子供達の演奏技量の成長に繋がり、エクスペリメントになったのでしょうね。