Ótima aula, ótimo professor e ótima didática, já no começo demonstrou que ia ensinar de forma convincente o conteúdo e conseguiu, parabéns! obs: achei que no final ali, só faltou relembrar como transforma de Newtons para Kg, mas tá valendo!!
Muito interessante. Legal ressaltar que quando o elevador entra em queda livre, como a aceleração será igual a aceleração da gravidade, a força normal será igual a 0N, ou seja, não há contato com a superfície, visto que a força normal só existe com o contato perpendicular com a superfície. Ótima aula :)
Exemplo. Quando um carro está com uma velocidade para a direita e começa a Frear, a aceleração fica em um sentido oposto a velocidade. No caso do elevador, ele pode estar subindo "para cima" mas estar freando e a aceleração ficar contraia ao movimento. :D
O elevador pode estar subindo acelerado(aceleração pra cima) OU subindo freando(aceleração pra baixo). Ele pode estar descendo acelerando(aceleração pra baixo) OU descendo freando(aceleração pra cima).
Um elevador se move para cima com velocidade constante de 2 m/s. Uma lâmpada velha mal colocada se desprende e cai do teto do elevador. a) determine a velocidade da lâmpada quando ela atinge o piso do elevador para o observador dentro do elevador. E para o observador fora do elevador ? b) quanto tempo leva para que a lâmpada quebre ? c) para o observador dentro do elevador, qual a distância percorrida pela lâmpada ? e para o observador fora do elevador ? agradeço antecipadamente
Considere uma pessoa de peso P, dentro do elevador em repouso. Mostre o que acontece fisicamente e matematicamente no sistema para um elevador sem aceleração, descreva as forças matematicamente como aprendemos em sala.
Isto vai depender da questão pow. Ele deu um exercício que deu a aceleração. Mas caso fosse outro exerc que não desse, se o objetivo da questão fosse encontrar a acel ou tivesse que precisar da acel para encontrar a resposta da questão, a própria questão teria que dar alguma informação pra poder encontrá-la e tbm "agente ter que usar a cabeça" com os dados fornecidos.
Os cabos não romperam com a acel da gravidade. A lógica do prof informar que o cabo se rompeu foi para mostrar/exemplificar como a força N ou "Peso aparente" se comporta num caso do elevador ficar em queda livre, ou seja, ele está dando um exemplo como pode ocorrer de um elevador está em queda livre através do rompimento dos cabos do elevador, não importa qual foi o motivo que ocasionou o rompimento dos cabos (seja desgaste, etc). O objetivo é mostrar que o Peso aparente ou força N da pessoa dentro do elevador em queda livre é igual a zero. Pq? 1-Como o elev está caindo, a FR do elev está descendo/apontado para baixo. 2-A fórmula para qdo a FR do elev é para baixo é: N=m(g - a) 3-Como o elevador está em queda livre, a acel da formula é substituída pela acel da gravidade, ficando: N=m(g - g) 4-Como "g - g" é zero, então calculando -> N=0 (zero). Extras: Ext 1: Lembrando que N corresponde ao Peso Aparente que é registrado na balança do elevador,. e tbm que Peso aparente zero é menor que o Peso Real Ext 2; Peso real equivale ao peso em repouso ou M.U, ou seja, qdo a acel (o "a" da formula)=zero, com isso: N-P=m*a mas a=0 Logo, N=P (Peso aparente=Peso Real).
esse canal é formidável, ja me dei em muitas provas por conta dele, continuem assim!
Excelente material! Sem dúvida, um dos melhores professores de física do UA-cam.
1 ano do ensino Médio, ESSE VIDEO SALVOU MT, OBRIGADO PROFESSOR
Ótima aula, ótimo professor e ótima didática, já no começo demonstrou que ia ensinar de forma convincente o conteúdo e conseguiu, parabéns! obs: achei que no final ali, só faltou relembrar como transforma de Newtons para Kg, mas tá valendo!!
mnirdud Obrigado pelas considerações.
mnirdud Obrigado!
+mnirdud O que seria o Mg ? Massa em grama ? Massa nao é medida em kilogramas ?
+sergio peres mg é massa. gravidade :)
Seria Massa X Gravidade (massa multiplicada pela gravidade)
moro num outro país é nunca tive um professor tão bom assim em física.
Melhor professor de física!!!!
Parabéns á produção e principalmente para o professor, ótimo diálogo com uma linguagem simples e eficaz.
Esse professor é demais. DEMAIS, FANTÁSTICO!!!!!
Professor maravilhoso! Ótima maneira de repassar o assunto!
Muito interessante. Legal ressaltar que quando o elevador entra em queda livre, como a aceleração será igual a aceleração da gravidade, a força normal será igual a 0N, ou seja, não há contato com a superfície, visto que a força normal só existe com o contato perpendicular com a superfície. Ótima aula :)
Ótima aula! Me ajudou muito.. Por favor não pare, você vai longe!
MELHOR AULA QUE EU JÁ VI, PARABÉNS !!!!
Excelente aula. Parabéns, professor. 👏🏻👏🏻👏🏻
q aula perfeitaaaaa! me ajudou dms! 💗💗💗
Esse Caco é demais! Muito boa a aula prof, parabéns
muito bom mesmo, continue assim, esse mundo precisa de educação
excelente aula, muito esclarecedora!
mt booom! professor leciona muito bem. Obg pela ajuda.
muito obrigado professor!!! sua aula é ótima! Abs
MELHOR AULA QUE ABORDA O ASSUNTO! MUITO BOM
Excelente explicação!
muito bom 👏👏👏
Muito bom!
melhor professor de física
Ótimo professor, nunca mais erro uma questão de elevador.
Ótima aula. Gostei demais.
Ótima aula!
ótima explicação
aula top. parabens prof pela didatica.
Nunca imaginei que um presidiário iria me dar aula 🤣❤️❤️
uma excelente aula,parabéns !
Muito bom, professor! O senhor é foda.
Como vou entender esta ??? Elevador subida ,aceleraçao nao é pra cima ?
Exemplo. Quando um carro está com uma velocidade para a direita e começa a Frear, a aceleração fica em um sentido oposto a velocidade. No caso do elevador, ele pode estar subindo "para cima" mas estar freando e a aceleração ficar contraia ao movimento. :D
O elevador pode estar subindo acelerado(aceleração pra cima) OU subindo freando(aceleração pra baixo).
Ele pode estar descendo acelerando(aceleração pra baixo) OU descendo freando(aceleração pra cima).
@@nzinntv_oficial8918 muito obrigado vc me ajudou
Fabiana Trindade se estiver freando, eu devo colocar o sinal de - na aceleração?
Ótima aula!!! Não páraaaa. Já me inscrevi.
QUE FODA UM PRESIDIÁRIO DANDO AULA
kkkkkkk. Só pq a bata é laranja vei?
@Ne10 kkkkkkkkkk
valeu lenda, salvou o fino!!
PERFEITO
parabéns ótimo professor
Obrigada prof,mto clara sua explicação
Parabéns!! vc explica muito bem, valeu !!!
Esse video é antigo, mas eu aprendi tudo, obrigado Prisioneiro. Vou gabaritar essa provas.
Obrigado ajudou muito, lúcido de Moçambique
Sensacionallll!!!
muito boa aula, ajudou muito valeu
Que aula meus amigos, que aula
Excelente Quero mais vídeos Aulas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Só depois dessa aula que fui perceber que nunca tinha entendido isso direito, vlw!!
Ótima aula eu consegui mesmo aprender!!!
Uma dúvida: Então não importa o sentido da velocidade, o que importa é sempre analisarmos a aceleração do elevador ?
Bruno Santos não sei, só sei que foi assim .
Pelo sentido da velocidade você determina se o movimento é retardado, isso faz toda diferença
pode ser progressivo/retardado ou acelerado; pode ser retrógrado/retardado ou acelerado.
vai depender do que será pedido.
Www
se a velocidade for constante, nao tem aceleracao, logo o peso eh normal (m.g)
se for velocidade nao constante, tem aceleracao, entao usa f = ma
Um elevador se move para cima com velocidade constante de 2 m/s. Uma lâmpada velha mal colocada se desprende e cai do teto do elevador. a) determine a velocidade da lâmpada quando ela atinge o piso do elevador para o observador dentro do elevador. E para o observador fora do elevador ? b) quanto tempo leva para que a lâmpada quebre ? c) para o observador dentro do elevador, qual a distância percorrida pela lâmpada ? e para o observador fora do elevador ? agradeço antecipadamente
Eu posso apenas adicionar as acelerações se estiverem em mesmo sentido e subtrair se estiverem em sentidos opostos e depois multiplicar pela massa ?
Obrigado pela ajuda :)
Muito obrigada pela ajuda!!!!!!!!
Excelente
Cara, Vem dar aula na uni evangélica em Anápolis, por favor.
Entendi tudo!! MUITO obrigada
no meio da aula ele falou q a conta final seria Pap=m.(a.g) 6:39 mas no exercico final ele nao fez isso 15:07 , e agr eu n entendi oq é pra fazer
Que aula!
Você é 1000!!
Me ajudou bastante
muito boa a aula!
ajudou demais vlw
Gostei!
muito bom professor vc é foda
Ótima aula, me ajuda muito, continue com esse ótimo trabalho!
como faço para saber se a aceleração é para baixo ou para cima ?
Obrigada, professor!!!
Para qual aceleração do elevador a força do homem sobre o chão do elevador desaparecerá? como eu resolveria isso?
Presidiário God dms...
Cara ótimo vídeo, espero ir bem na prova kkkkkk
Havendo ruptura dos cabos ainda temos um limitador de velocidade que faz a cabine travar nas guias
Ele mim ganhou logo no começo do vídeo um professor
muito confiante agradeço pela vídeo aula ajudou muito
Considere uma pessoa de peso P, dentro do elevador em repouso. Mostre o que acontece
fisicamente e matematicamente no sistema para um elevador sem aceleração, descreva as forças
matematicamente como aprendemos em sala.
ADOREIIIII
Na aceleração pra baixo. pq a força peso vai ser maior que a força normal?
porque se o elevador esta descendo então o peso esta "ganhando" da normal
Por que a aceleração vai estar pra baixo então irá ser negativo
Como soube que a aceleração no exemplo era pra cima?
Muito boa!, Obrigada :D
muito bom,valeu mesmo
E quando diz velocidade Constante?
Show
É o George Clooney mano kkkk do Onze homens e um segredo
Me ajudou muuuuuuuuuuuuuito!! Obrigado!!!
Quando o movimento eh retardado, na formula Fr=ma, eu coloco aceleracao negativa ou nao?
Muito bom, Parabéns 👏👏
Tony Azevedo obrigado!
Tony Azevedo Obrigado!
muito perfeito, shooow de aula
Felipe Marley Obrigado!
Hexag Medicina Obrigado!
valeu professor. sanou minhas dúvidas.
Parabéns,ótima explicação. Mas se não me desse a aceleração,como acharia?
Isto vai depender da questão pow. Ele deu um exercício que deu a aceleração. Mas caso fosse outro exerc que não desse, se o objetivo da questão fosse encontrar a acel ou tivesse que precisar da acel para encontrar a resposta da questão, a própria questão teria que dar alguma informação pra poder encontrá-la e tbm "agente ter que usar a cabeça" com os dados fornecidos.
Essa aceleração retardado ou acelerado muda alguma coisa na hora de fazer a conta?
Nao conhecia ele. Mas..... Se eu conhesese eu so iria estudadar aqui.
porque a aceleração pra baixo não quer dizer que o elevador ta indo pra baixo.
+Jessica Buriti Porque ele pode ter uma velocidade pra cima e a aceleração pra baixo
+Lucas Dallabona Ajudou muito colega!!!!
+Lovemovies Moviefun Opa, bons estudos
Da para fazer em um forma mas direta que na verdade é mesma coisa hahahaha : N-P: m.a -> N-800:80.2 -> N-800:160 -> N: 160+800 -> N : 960 N
eu não entendo por que os cabos arrebentam com aceleração da gravidade. alguém pode me explicar?
Os cabos não romperam com a acel da gravidade. A lógica do prof informar que o cabo se rompeu foi para mostrar/exemplificar como a força N ou "Peso aparente" se comporta num caso do elevador ficar em queda livre, ou seja, ele está dando um exemplo como pode ocorrer de um elevador está em queda livre através do rompimento dos cabos do elevador, não importa qual foi o motivo que ocasionou o rompimento dos cabos (seja desgaste, etc).
O objetivo é mostrar que o Peso aparente ou força N da pessoa dentro do elevador em queda livre é igual a zero. Pq?
1-Como o elev está caindo, a FR do elev está descendo/apontado para baixo.
2-A fórmula para qdo a FR do elev é para baixo é:
N=m(g - a)
3-Como o elevador está em queda livre, a acel da formula é substituída pela acel da gravidade, ficando:
N=m(g - g)
4-Como "g - g" é zero, então calculando -> N=0 (zero).
Extras:
Ext 1: Lembrando que N corresponde ao Peso Aparente que é registrado na balança do elevador,. e tbm que Peso aparente zero é menor que o Peso Real
Ext 2; Peso real equivale ao peso em repouso ou M.U, ou seja, qdo a acel (o "a" da formula)=zero, com isso:
N-P=m*a
mas a=0
Logo, N=P (Peso aparente=Peso Real).
não entendi....
pq ele usa roupa de presidiario?
Esse kra é um presidiário?
Professor fuz minha conta assim 80.12=960 e não 80+2.80+10
dá na mesma, ele só colocou a massa em evidência, mas o resultado é o mesmo
Você esqueceu de colocar flechinha em cima do zero, porque não se iguala vetor a número. Erro grave que desconta ponto!
Eu tava vendo cs, ONDE EU VIM PARAR
Fugiu da prisão?
n entendi nada prefiro ver videos de eslaime muito melhor n gostei da sua esplicassao muinto dificel n axei aprorpiado para menosre de 18 anois