Souhlasím, půl semestru jsme brali matice, determinanty a soustavy rovnic. Každý týden 3 hodiny matiky. V celku jsem v tom plaval, dokud jsem nezačal sledovat videa o maticích v tomto kanále. Teď si i na ten zápočet v klidu věřím. :)
@@Isibalo-z7y Já jsem taky ze ZČU FAV a přidávám se k poděkování. Není náhoda, že jsme se tu teď se spolužákem sešli, připravujeme se totiž na zápočťák, který píšeme příští týden :) Díky!
Je podivuhodné, ako niekto dokáže rozprávať takto plynule , bez jedinej chyby a tak neskutočne zrozumiteľne že aj keď človek nechce, tak tomu porozumie ... neprestavaj prosim ťa robiť tieto videa , lebo polovica mojich spolužiakov z výšky neurobí matiku 😂
Zdravím, asi to nemohu dohledat, ale máte (nebo je v plánu) vysvětlit řešení soustavy lienérních rovnic, přesněji iterační metody (Jacobiho či Gauss Seidelova metoda)? Z důvodu světové pandemie nám na univerzitě byly předány jen e-skripta a z těch moc člověk není moudrý.. Děkuji a přeju krásný zbytek dne :)
Dobrý den, předem chci ocenit vaši kvalitu a to, jak umíte látku vysvětlit, za to předem děkuji. Mám takový dotaz, v předposlední úpravě matice, kdy jsme násobili (-1), abychom dostali ve třetím řádku dvě nuly, tak vy násobíte třetí řádek (-1) a přičítáte ho ke druhému, tudíž vám ve třetí úpravě matice vyjde 0,0,7,7, ale já jsem ve druhé úpravě vynásobil (-1) druhý řádek a přičetl jsem ho ke třetímu, jenže to už mi nevyšlo jak Vám, nýbrž ve třetí úpravě my vyšlo 0,0,-7,-7, a tím pádem by mi pak nevyšel celý příklad. Otázka tedy zní, jak poznám, že musím násobit ať už tou (-1) nebo jakýmkoliv jiným číslem právě ten třetí řádek a přičíst ho ke druhému a ne naopak. Snad je můj dotaz smysluplný. Ještě jednou děkuji. Mějte se hezky
@@worstkiterchan9207 😂 Já matiku taky nikdy dělat nechtěl, ale bohužel VŠ co mají jako obor informatiku mají většinou aspoň v prváku matematiky víc než odborných předmětů, aby na tom mohly vyhodit co nejvíce lidí a ušetřit tak kapacitu. Tohle se děje i se spustou jiných oborů co si v praxi bohatě vystačí s SŠ matematikou.
Ahoj Dominik, máš môj nemerateľný obdiv...momentálne si pre mňa a moje spolužiačky v prvom ročníku na vysokej bez odchodénho gymnázia malý matematický poloboh. Nesmierna vďaka . Mimochodom, nedajú nám spávať determinanty, ale okrem nich aj to, ako vznikol názov Isibalo, možno by si nám mohol pomôcť aj s tým. Ďakujeme na druhú.
Dobrý den, moc děkuji za krásná slova a pochvalu a samozřejmě jsem moc rád že můžu pomoci a Tobě i spolužačkám přeji jen to nejlepší ve studiu! :) jinak název isibalo vznikl náhodou při hledání domény, kdy jsem zadával matematické pojmy do google translator a zkoušel různé jazyky a co mě zaujme. A nakonec mě zaujal "počet" v jazyce zulu, tedy isibalo :)
Velmi profesionálne videa. Vdaka, to co na vysokej skole prebereme za 2 hodiny ty dokazes krasne prehladne povedat za 15 minut. Super
Moc díky!! :)
Souhlasím, půl semestru jsme brali matice, determinanty a soustavy rovnic. Každý týden 3 hodiny matiky. V celku jsem v tom plaval, dokud jsem nezačal sledovat videa o maticích v tomto kanále. Teď si i na ten zápočet v klidu věřím. :)
@@marekv2197 já jdu dneska :p tak snad
@@libingmeme8474 dal jsem to na poprvé, díky jeho videím. Zvládneš to taky, držím ti palce!
Zachránil jste život! Moc děkuji
Perfektní vysvětlění, pochopí i nematematik jako já.
Moc děkuji za pochvalu! :)
@@Isibalo-z7y Já děkuji Vám, díky Vám jsem udělal zkoušku z numeriky! :)
@@teplickadestruktivni6318 Gratuluji!! :)
Asi za všechny studenty ze ZČU FAV ti můžu poděkovat za vysvětlení
Moc děkuji za pochvalu! Snad to vážně pomůže :)
@@Isibalo-z7y Já jsem taky ze ZČU FAV a přidávám se k poděkování. Není náhoda, že jsme se tu teď se spolužákem sešli, připravujeme se totiž na zápočťák, který píšeme příští týden :) Díky!
@@jankopejtko8960 Moc děkuji, snad to dobře dopadlo! :)
myslím, že fakulta elektrotechnická stejnojmenné univerzity může poděkovat taky :)
@@fuckindegenerate9337 FEL here! :D A ano, může. Dost to pomáhá.
Je podivuhodné, ako niekto dokáže rozprávať takto plynule , bez jedinej chyby a tak neskutočne zrozumiteľne že aj keď človek nechce, tak tomu porozumie ... neprestavaj prosim ťa robiť tieto videa , lebo polovica mojich spolužiakov z výšky neurobí matiku 😂
Moc moc děkuji! A všem držím palce! :))
Výšky? My to berieme na strednej!
Hodně jsi mi pomohl, děkuji moc
To jsem moc rád, díky za pozornost a držím palce! :)
Zdravím, asi to nemohu dohledat, ale máte (nebo je v plánu) vysvětlit řešení soustavy lienérních rovnic, přesněji iterační metody (Jacobiho či Gauss Seidelova metoda)? Z důvodu světové pandemie nám na univerzitě byly předány jen e-skripta a z těch moc člověk není moudrý..
Děkuji a přeju krásný zbytek dne :)
Dobrý den, to bohužel zatím nemám v plánu, omlouvám se :(
@@Isibalo-z7y Nevadí, nakonec jsme si s kolegy spolužáky poradili sami, ale děkuju za odpověď a přeji hodně zdaru! :-)
Tenhle kanál budu navštěvovat hooodně často koukam :D hold vejška no
mohol by som aj druhý riadok vynásobiť -1 a zrátať s tretím riadkom? tým pádom by nevyšlo 7 ale -7... je to možné?
ano, taky jsem to udelala stejně, odpověd je ve finále stejná
Ďakujem, veľmi mi videá pomohli :)
To jsem moc rád, díky! :)
Ďakujem🙏
Preco si nasobil ten posledny riadok (-1) a nie druhy (-1)????
Vysledok potom vyjde -7z = -7, nasobime (-1) aby vyslo nie (-z, ale +z) 7z = 7 a v podstate je vysledok rovnaky: z=1
Je to jedno, výsledek vyjde stejně...
V prvom rade veľké ďakujem za tvoje videá. Chcela by som sa opýtať prečo sa x počítalo 15 -15 keď predtým sa y a z delilo pri výsledku?
Dobrý den, předem chci ocenit vaši kvalitu a to, jak umíte látku vysvětlit, za to předem děkuji. Mám takový dotaz, v předposlední úpravě matice, kdy jsme násobili (-1), abychom dostali ve třetím řádku dvě nuly, tak vy násobíte třetí řádek (-1) a přičítáte ho ke druhému, tudíž vám ve třetí úpravě matice vyjde 0,0,7,7, ale já jsem ve druhé úpravě vynásobil (-1) druhý řádek a přičetl jsem ho ke třetímu, jenže to už mi nevyšlo jak Vám, nýbrž ve třetí úpravě my vyšlo 0,0,-7,-7, a tím pádem by mi pak nevyšel celý příklad. Otázka tedy zní, jak poznám, že musím násobit ať už tou (-1) nebo jakýmkoliv jiným číslem právě ten třetí řádek a přičíst ho ke druhému a ne naopak. Snad je můj dotaz smysluplný. Ještě jednou děkuji. Mějte se hezky
Dobrý den, moc děkuji za pochvalu :) příklad Vám vyjde stejně, to že Vaše matice vypadá jinak než moje neznamená, že neuchovává stejnou informaci :)
Může mi někdo vysvětlit proč tohle dělám v prváku střední školy...
To může být výhoda pokud plánuješ jít na VŠ, kde se to bere jako součást lineární algebry.
@@_________________404 obzvlášť zajímavé když mým plánem je fakt nikdy matiku nedělat. Ale prokousala jsem se tím dobře
@@worstkiterchan9207 😂 Já matiku taky nikdy dělat nechtěl, ale bohužel VŠ co mají jako obor informatiku mají většinou aspoň v prváku matematiky víc než odborných předmětů, aby na tom mohly vyhodit co nejvíce lidí a ušetřit tak kapacitu. Tohle se děje i se spustou jiných oborů co si v praxi bohatě vystačí s SŠ matematikou.
Same ;Dd Už jsi asi v druháku, ale i tak přeji hodně štěstí
Ahoj Dominik, máš môj nemerateľný obdiv...momentálne si pre mňa a moje spolužiačky v prvom ročníku na vysokej bez odchodénho gymnázia malý matematický poloboh. Nesmierna vďaka . Mimochodom, nedajú nám spávať determinanty, ale okrem nich aj to, ako vznikol názov Isibalo, možno by si nám mohol pomôcť aj s tým. Ďakujeme na druhú.
Dobrý den, moc děkuji za krásná slova a pochvalu a samozřejmě jsem moc rád že můžu pomoci a Tobě i spolužačkám přeji jen to nejlepší ve studiu! :) jinak název isibalo vznikl náhodou při hledání domény, kdy jsem zadával matematické pojmy do google translator a zkoušel různé jazyky a co mě zaujme. A nakonec mě zaujal "počet" v jazyce zulu, tedy isibalo :)
Videa jsou velice přínosná a usnadňují studium. Jen zníte jako by jste měl na nose kolíček na prádlo...
Nojo, jiný mikrofon. Ale děkuji :)
✨️Tento muž mi zachránil prdel✨️