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黃老師，祝近好！近來打算從初級課程開始重新回顧一遍老師的講授。跟著老師的視頻學習有近三年的時間了，其間斷斷續續，一是因為生活事物的干擾，更重要的是老師的課理論詳實，自己需要做的補充閱讀太多，有時又生出急於求成之念，顧此失彼。近日反思學書之路上種種，有了些新的想法，在初學初--三級課程之際，一心想去理解老師所講的諸多概念，老師提及的書論都去找來讀，然而書寫經驗不足，讀得似是而非，並沒有真正理解，回想起來，那時丟掉了很重要的一件事，便是釋放自己的感受。其實老師前幾節課就講了，書法最終是要“達其情性”，初學時，雖然感受是幼稚的、書寫是稚嫩的，但卻是很珍貴的體驗和過程。就像俗話說的“一口吃不成個大胖子”，我就是太想把自己吃成個胖子了，才會造成現在這樣似是而非、模糊懵懂的狀態。到現在書寫的經驗有了一些，打算將基礎課程和專題課程做一個並行回顧，一邊鞏固基礎知識，一邊通過完成作業將基礎知識學以致用。我想會用是很關鍵的，像筆勢，我曾經數次嘗試記憶，都沒能將它全部記下來，可能還是放到書寫中去記憶來得更加紮實吧。以下是本課的作業，煩老師有空的時候指點一二 www.blogger.com/blogger.g?blogID=1593118592745601213#editor/target=post;postID=4454513400864633354;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname
黄老師 新春好，學生陳天厚向老師問好祝福您身體健康事事如意。🙏❤️
非常感謝
黃老師你好啊 能說一下隶書怎么寫和注意怎么嗎?
你好，先生 3:56 視頻裏面是隸書初起，是否是先生手誤打錯了 聽口音 應該是 隸書初期
黃老師，祝近好！近來打算從初級課程開始重新回顧一遍老師的講授。跟著老師的視頻學習有近三年的時間了，其間斷斷續續，一是因為生活事物的干擾，更重要的是老師的課理論詳實，自己需要做的補充閱讀太多，有時又生出急於求成之念，顧此失彼。近日反思學書之路上種種，有了些新的想法，在初學初--三級課程之際，一心想去理解老師所講的諸多概念，老師提及的書論都去找來讀，然而書寫經驗不足，讀得似是而非，並沒有真正理解，回想起來，那時丟掉了很重要的一件事，便是釋放自己的感受。其實老師前幾節課就講了，書法最終是要“達其情性”，初學時，雖然感受是幼稚的、書寫是稚嫩的，但卻是很珍貴的體驗和過程。就像俗話說的“一口吃不成個大胖子”，我就是太想把自己吃成個胖子了，才會造成現在這樣似是而非、模糊懵懂的狀態。到現在書寫的經驗有了一些，打算將基礎課程和專題課程做一個並行回顧，一邊鞏固基礎知識，一邊通過完成作業將基礎知識學以致用。我想會用是很關鍵的，像筆勢，我曾經數次嘗試記憶，都沒能將它全部記下來，可能還是放到書寫中去記憶來得更加紮實吧。以下是本課的作業，煩老師有空的時候指點一二 www.blogger.com/blogger.g?blogID=1593118592745601213#editor/target=post;postID=4454513400864633354;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname
黄老師 新春好，學生陳天厚向老師問好祝福您身體健康事事如意。🙏❤️
非常感謝
黃老師你好啊 能說一下隶書怎么寫和注意怎么嗎?
你好，先生
3:56 視頻裏面是隸書初起，是否是先生手誤打錯了 聽口音 應該是 隸書初期