A forma livre de passar a ideia sem uma fala programada traz o conhecimento de uma forma bem mais completa e agradável. A beleza da literatura e do conhecimento podem ser vistas, em uma pequena parcela mas já inrcrível, nesse vídeo.
Olá, professor Weslley. Muito bom o assunto tratado no vídeo, pois Figuras de linguagem são sempre recorrentes em textos poéticos. Logo, conhecê-las bem ajuda bastante na análise desse tipo de texto. A propósito, o único dicionário que conheço sobre o assunto é o Dicionário de figuras de linguagem, de Sebastião Cherubim, Pioneira. Fica a dica. Grande abraço.
Professor, eu tenho bastante dificuldade para entender poemas, talvez pela minha pouca experiência em lê-los. Teria alguma espécie livro que o senhor recomendaria pra quem está dando os primeiros passos nesse universo? Abraço.
A expressividade foi, ao meu ver, um dos motivos a levaram Fernanda Montenegro a ABL, sobretudo na sua forma de receitar poemas, traduzindo, assim, o intento do autor.
@@Elizabeth_-bi4fg assim como as palavras têm som e ritmo, o trem parece uma orquestra com vários instrumentos, que temos que estar em silêncio para ouvir. Gosto de fazer trocadilhos.
Em um dicionário, entendi como um fragmento musical acrescentado como apêndice conclusivo.
Professor, o que é uma coda num texto poético?
A forma livre de passar a ideia sem uma fala programada traz o conhecimento de uma forma bem mais completa e agradável. A beleza da literatura e do conhecimento podem ser vistas, em uma pequena parcela mas já inrcrível, nesse vídeo.
Muito obrigado e abraços!
muito bom professor seria uma dica fala dos sonetos de Shakespeare, ajudaria muito nas minhas aulas
Mais um vídeo maravilhoso, professor. Obrigada!
Eu que agradeço pelo comentário, Carol! Abraços!
Olá, professor Weslley.
Muito bom o assunto tratado no vídeo, pois Figuras de linguagem são sempre recorrentes em textos poéticos. Logo, conhecê-las bem ajuda bastante na análise desse tipo de texto.
A propósito, o único dicionário que conheço sobre o assunto é o Dicionário de figuras de linguagem, de Sebastião Cherubim, Pioneira. Fica a dica.
Grande abraço.
Olá, Ronaldo! Ainda não conheço o dicionário citado. Muito obrigado pela sugestão! Grande abraço!
Parabéns professor!!
Muito obrigado, Renata! Abraços!
Bom conteúdo prezado .
Olá! Muito obrigado e abraços!
Professor, eu tenho bastante dificuldade para entender poemas, talvez pela minha pouca experiência em lê-los. Teria alguma espécie livro que o senhor recomendaria pra quem está dando os primeiros passos nesse universo? Abraço.
Parabéns pelo vídeo!!
Muito obrigado, Renata! Grande abraço!
A expressividade foi, ao meu ver, um dos motivos a levaram Fernanda Montenegro a ABL, sobretudo na sua forma de receitar poemas, traduzindo, assim, o intento do autor.
Concordo! Fernanda é magnífica em tudo o que faz. Obrigado pelo comentário e abraços, Victor!
Orquestrem sem fonia.
Que? Rsrs
@@Elizabeth_-bi4fg assim como as palavras têm som e ritmo, o trem parece uma orquestra com vários instrumentos, que temos que estar em silêncio para ouvir.
Gosto de fazer trocadilhos.
Bacana a tua observação, Bruna! Abraços!