Eli jos artikkelin julkaisupäivä on x ja muokkauspäivä on y niin laitetaanko x vai y kun viitataan ensimmäisen kerran? Tarviiko muokkauspäivää edes mainita?
1) Linna kertoo: "Tuntematon sotilas -romaani on iso kirjoitustyö." 2) Linnan omin sanoin Tuntematon oli "iso kirjoitustyö". (1) johtolause + sitaatti TAI 2) upotettu lainaus, huomaa loppuvälimerkin paikka)
Noniin katsoin uudestaan tämän kohdan videosta ja pistesääntö koskikin vain kohtaa sitaatti + johtolause, mutta yleistin sen kaikkeen sitaattien käyttöön.
Aivan, Dannersi, ei pistettä koskaan kirjoitustaidon otsikkoon. Sen sijaan otsikko voi olla kysymysmuotoinen, jolloin perään tulee kysymysmerkki. Aiheen rajaaminen kysymyksen muotoon on muutenkin hyvä idea, voit mahdollisesti lähestyä silloin asiaa ongelmanratkaisun jäsentelyn kautta ja pohtia eri näkökulmia. (Huutomerkki on mahdollinen, mutta huudahdus otsikkona on asiatyylissä aika vahva tyylivalinta.) Muotoile otsikko aivan lopuksi, kun näet koko tekstin. Otsikko, aloitus ja lopetus voivat hiukan sidostuakin, jos se tulee luontevasti. Kolme pistettä vihjaisi johonkin. Kielikello-lehti muotoilee näin: "Kolmen pisteen osoittama ilmauksen kesken jättäminen antaa lukijalle tulkinnanvaraa ja mahdollistaa vihjailevan tai tunnelmoivan sävyn. Monitulkintaisena merkkinä kolmea pistettä kannattaa kuitenkin käyttää harkiten. Asiatyylissä kolmen pisteen sijasta käytetäänkin yleensä muita ilmaisutapoja, esimerkiksi poiston merkkinä kahta ajatusviivaa." Toisin sanoen vihjaava sävy ei istu asiatyyliin kovin hyvin. Eihän tähän mitään ehdotonta voi sanoa, sillä saatat keksiä maailman tyylikkäimmän asiatyylisen otsikon, joka sisältää kolme pistettä. :-) Mutta sanotaan niin että yhdistelmä ei ole yksinkertaisin, ja yo-kokeessa riskejä kannattaa välttää. Onnea matkaan, olen varma, että perjantaina taivaalla Suomen lukioiden yläpuolella leimahtelee pieniä valoja, kun kehittelette tekstejä hienojen otsikoiden kera! :-)
@@hi-me6po Sen voin todeta, että vastauksen alle merkkimäärän jääminen ei haittaa, kun merkkimäärä ei ole arviointikriteeri vaan sisältö on tärkeintä. Miten sitä hyvää sisältöä sais sit aikaan...
@@hi-me6po Koeta muotoilla näkökulmasi ongelman muotoon, esimerkiksi kysymykseksi. Tällöin voit hyödyntää pohtivan tekstin rakennetta: 1) johdattele ongelman pariin, 2) esittele ja pohdi eri näkökulmista (yksilö, yhteisö, taloudellinen, biologinen, sosiaalinen, historiallinen, kulttuurinen) pulman syitä, 3) pohdi seurauksia ja vaikutuksia myös vaikkapa itsesi kautta ja laajemmin, 4) ehdota ratkaisuvaihtoehtoja, ota kantaa, 5) muotoile alkujohdatteluun sopiva lopetuskappale. Aineistot tuonne väleihin ja sinulla on pian pitkähkö teksti valmis. :-) Käytä oman elämän esimerkkejä materiaalina. Erityistä huomiota kannattaa kiinnittää aiheen valitsemiseen ja näkökulman rajaamiseen, jotta saat ongelmanratkaisujäsentelyn käyttöön. Peukkuja huomiseen! :-)
Noin periaatteessa vastaat tietysti aiheen omaan tehtävälaatikkoon, mutta ei lainkaan haittaa sijoittaa numero otsikon eteen varmuudeksi, ettei tule epäselvyyttä, jos vahingossa olisikin vastannut väärään laatikkoon. Varotoimi vain. Onnea matkaan!
Keskity rakenteeseen ja tiivistä. Käytä alussa aikaa näkökulman rajaamiseen. Suunnittele rakenteeseen jollain tavoin punaista lankaa, voit esimerkiksi tehdä ranskalaisilla viivoilla suttupaperille jäsentelyn joka kappaleen ydinajatuksesta. Luonnostelu ei sido kirjoittajaa, vaan voit poiketa suunnitelmasta tilanteen mukaan. Katso lopuksi huolellisesti, ettei tekstiin jää asioiden toistoa tai liian selviä ajatuksia, kuten jokainen voi nähdä asian haluamallaan tavalla tai jokaisella on asiasta eri mielipide. Kohdat, jotka eivät tuo uutta sisältöä tai sävyä tekstiin, pois. Hiukan karskia, mutta kokonaisuuden kannalta parempi. Onnea matkaan! :-)
@@lateojala Koeta muotoilla näkökulmasi ongelman muotoon, esimerkiksi kysymykseksi. Tällöin voit hyödyntää pohtivan tekstin rakennetta: 1) johdattele ongelman pariin, 2) esittele ja pohdi eri näkökulmista (yksilö, yhteisö, taloudellinen, biologinen, sosiaalinen, historiallinen, kulttuurinen) pulman syitä, 3) pohdi seurauksia ja vaikutuksia myös vaikkapa itsesi kautta ja laajemmin, 4) ehdota ratkaisuvaihtoehtoja, ota kantaa, 5) muotoile alkujohdatteluun sopiva lopetuskappale. Aineistot tuonne väleihin ja sinulla on pian pitkähkö teksti valmis. :-) Käytä oman elämän esimerkkejä materiaalina. Erityistä huomiota kannattaa kiinnittää aiheen valitsemiseen ja näkökulman rajaamiseen, jotta saat ongelmanratkaisujäsentelyn käyttöön. Onnea matkaan! :-)
Äidinkielen ylioppilaskokeessa kannattaa suosia asiatyyliä, juuri näin. Kirjoitustaidon kokeessa voit käyttää elävää ja havainnollista asiatyyliä eli sopiva kielikuva voi sidostaa vaikka koko tekstiä. Vältä kuitenkin esimerkiksi puhekielisiä sanavalintoja.
Saako aihe olla vapaasti melko poliittinen tai filosofinen? Niistä teksteistä olis paljon kokemusta, mutta en tiedä tykkääkö YTL filosofian pohtivasta esseestä äikän kokeessa.
Pahoittelut myöhäisestä vastaamisesta, mutta hyvä kysymys. Teema ja aihe on annettu, kirjoitustaidon näkökulmaa voit kuitenkin rajata itse. Hyödynnä ilman mutta taustatietoja reaaliaineista, mutta muista, että kirjoitat äidinkielen ja kirjallisuuden kypsyyskoetta eli pidä tehtävänanto selkeänä mielessä. Rakennat siis omia pohdintoja eri näkökulmista, otat kantaa ja perustelet ja yhdistät aineistojen ajatuksia omaan ajatteluun. Yhteiskunnallinen ja filosofinen näkökulma aiheeseesi antaa varmasti materiaalia pohdiskeluun.
ei kellään olis mitään arvausta siitä minkä aiheen ytl ois valinnut...? :Dd jännittää ja pelottaa. kirjotustaitoihini luotan kyllä mutta on kieltämättä vaikee lähtee kirjottaa aiheesta, josta ei tiedä mitään/tarpeeks..
Aina voi spekuloida, mitä teemaa ei ole vielä tullut. :-) Esimerkiksi lähdekritiikki jollain tavoin olisi aika kiva teema ja sopisi tähän aikaan. Toisaalta voi yhtä hyvin tulla jotain vaikkapa kielestä tai taiteesta... Pyrit vain valitsemaan aiheen, jossa näkökulma on sinulle läheisin ja kiinnostavin. Onnea matkaan!
Sillä vastauksessa hyödynnetään kahta tai useampaa aineistoa, miten pitkä väli niiden esittelemisessä kannattaa olla? Mietin että voisi näyttää tökeröltä esitellä aineisto ja heti seuraavassa kappaleessa esittelee toisen. Kannattaako ensin käsitellä yksi aineisto kokonaisuudessaan ja sitten liikkua seuraavaan, vai voiko niitä käsitellä samanaikaisesti (ilman että teksti on sekavaa)?
Tässä on kirjoittajalla paljon vapautta valita. Perusajatuksena voisi olla, että ensimmäinen ja viimeinen (aloitus ja lopetus) kappale ovat omaa pohdiskelua ja aineistot on luonteva ainakin ensimmäisen viittauksen osalta sijoittaa käsittelykappaleisiin näiden väliin. On mahdollista tehdä luonteva viittaus niin että ottaa molemmat heti mukaan, mutta kannattaa huomioida, että molemmat on silti referoitava riittävästi (kirjoitustaidossahan lukijasi ei tunne pohjatekstiä). Kappaleesta tulee silloin melko pitkä. Moni päätyykin ottamaan ensimmäisen aineiston esimerkiksi kakkoskappaleessa ja sitten toisen aineiston vaikkapa parin kappaleen jälkeen. Aihe ja käsittely ohjaavat kuitenkin kirjoittajaa eli olennaista on, että huolellisen lähdeviittauksen jälkeen tulee riittävä muutaman virkkeen referointi omin sanoin ja että aineiston ajatus sytyttää sitten omaa pohdintaa ja yhdistyy luontevasti omiin ajatuksiin ja mielipiteisiin.
Tsemppiä kaikille ylihuomiseen!
Kiitos vaivannäostäsi näitä videoita kohtaan, nämä ovat mahtavia ja auttavat paljon!
huomenna mennää, näistä videoista on kyllä ollu hyötyä. kiitos!
Kiitos todella paljon videoista! Ymmärsin paljon paremmin tämän kun koulun penkillä! Huomenna mennään🤩
Onnea matkaan! :-)
Se on menoa taas huomenna.
sama homma
@@阿爾法男性 Onnea kokeeseen, mutta älkää liian hyvin kirjottako että riittää Ällä mullekin
Sieltä se kirjoitustaito taas lähestyy.
Eli jos artikkelin julkaisupäivä on x ja muokkauspäivä on y niin laitetaanko x vai y kun viitataan ensimmäisen kerran? Tarviiko muokkauspäivää edes mainita?
Julkaisupäivä riittää
laittaisin itse muokkauspäivän, sillä se uusin versio tekstistä
Laittaa molemmat nii saa muutaman merkin lisää
Kysyin vielä äidinkielen opettajalta ja hän sanoi, että julkaisupäivä riittää, mutta molemmatkin saa mainita.
@@meriw.8334 👍🏼
kielitoimiston mukaan lainausmerkkien sisälle tulee piste. En tiedä olenko ymmärtänyt väärin vai mikä homma.
1) Linna kertoo: "Tuntematon sotilas -romaani on iso kirjoitustyö." 2) Linnan omin sanoin Tuntematon oli "iso kirjoitustyö". (1) johtolause + sitaatti TAI 2) upotettu lainaus, huomaa loppuvälimerkin paikka)
Noniin katsoin uudestaan tämän kohdan videosta ja pistesääntö koskikin vain kohtaa sitaatti + johtolause, mutta yleistin sen kaikkeen sitaattien käyttöön.
@@perunalaatikko2134 Hyvä, että asia selvisi. Lykkyä pyttyyn! :-)
Tsemppiä huomisaamuun
Pistettä ei otsikkoon voi laittaa, mutta voisiko pistekolmikkoa käyttää otsikossa jos se olisi osuva siihen.
Aivan, Dannersi, ei pistettä koskaan kirjoitustaidon otsikkoon. Sen sijaan otsikko voi olla kysymysmuotoinen, jolloin perään tulee kysymysmerkki. Aiheen rajaaminen kysymyksen muotoon on muutenkin hyvä idea, voit mahdollisesti lähestyä silloin asiaa ongelmanratkaisun jäsentelyn kautta ja pohtia eri näkökulmia. (Huutomerkki on mahdollinen, mutta huudahdus otsikkona on asiatyylissä aika vahva tyylivalinta.) Muotoile otsikko aivan lopuksi, kun näet koko tekstin. Otsikko, aloitus ja lopetus voivat hiukan sidostuakin, jos se tulee luontevasti.
Kolme pistettä vihjaisi johonkin. Kielikello-lehti muotoilee näin: "Kolmen pisteen osoittama ilmauksen kesken jättäminen antaa lukijalle tulkinnanvaraa ja mahdollistaa vihjailevan tai tunnelmoivan sävyn. Monitulkintaisena merkkinä kolmea pistettä kannattaa kuitenkin käyttää harkiten. Asiatyylissä kolmen pisteen sijasta käytetäänkin yleensä muita ilmaisutapoja, esimerkiksi poiston merkkinä kahta ajatusviivaa."
Toisin sanoen vihjaava sävy ei istu asiatyyliin kovin hyvin. Eihän tähän mitään ehdotonta voi sanoa, sillä saatat keksiä maailman tyylikkäimmän asiatyylisen otsikon, joka sisältää kolme pistettä. :-) Mutta sanotaan niin että yhdistelmä ei ole yksinkertaisin, ja yo-kokeessa riskejä kannattaa välttää. Onnea matkaan, olen varma, että perjantaina taivaalla Suomen lukioiden yläpuolella leimahtelee pieniä valoja, kun kehittelette tekstejä hienojen otsikoiden kera! :-)
Ketään kattomassa enne huomista?
täälllä yks!
Toinen
sos heittäkääs vinkkejäett miten saada tarpeeks tekstii jos on vaikeuksii päästä kysyttyyn merkkimäärään?!! :///
@@hi-me6po Sen voin todeta, että vastauksen alle merkkimäärän jääminen ei haittaa, kun merkkimäärä ei ole arviointikriteeri vaan sisältö on tärkeintä. Miten sitä hyvää sisältöä sais sit aikaan...
@@hi-me6po Koeta muotoilla näkökulmasi ongelman muotoon, esimerkiksi kysymykseksi. Tällöin voit hyödyntää pohtivan tekstin rakennetta:
1) johdattele ongelman pariin, 2) esittele ja pohdi eri näkökulmista (yksilö, yhteisö, taloudellinen, biologinen, sosiaalinen, historiallinen, kulttuurinen) pulman syitä, 3) pohdi seurauksia ja vaikutuksia myös vaikkapa itsesi kautta ja laajemmin, 4) ehdota ratkaisuvaihtoehtoja, ota kantaa, 5) muotoile alkujohdatteluun sopiva lopetuskappale.
Aineistot tuonne väleihin ja sinulla on pian pitkähkö teksti valmis. :-)
Käytä oman elämän esimerkkejä materiaalina. Erityistä huomiota kannattaa kiinnittää aiheen valitsemiseen ja näkökulman rajaamiseen, jotta saat ongelmanratkaisujäsentelyn käyttöön. Peukkuja huomiseen! :-)
Eihän yo-kokeessa kuitenkaan tarvita sitä numeroa otsikon eteen? Kun siinä on vastauslaatikko jokaiselle aiheelle erikseen
Noin periaatteessa vastaat tietysti aiheen omaan tehtävälaatikkoon, mutta ei lainkaan haittaa sijoittaa numero otsikon eteen varmuudeksi, ettei tule epäselvyyttä, jos vahingossa olisikin vastannut väärään laatikkoon. Varotoimi vain. Onnea matkaan!
@@aidinkielikirjoittaminenja1359 Ok, kiitos!!
Mitä vinkkejä antaisit heille, joilla asiaa tulisi vaikka maailman ääriin asti?
Nimimerkillä ylppäreissä 13 000 merkin esseen kirjoittanut
Kerro sun salaisuus😭 mulla on vaikeuksia saada edes 2000 merkkiä ja huomenna pitäs sit 6000 saada aikaan
Keskity rakenteeseen ja tiivistä. Käytä alussa aikaa näkökulman rajaamiseen. Suunnittele rakenteeseen jollain tavoin punaista lankaa, voit esimerkiksi tehdä ranskalaisilla viivoilla suttupaperille jäsentelyn joka kappaleen ydinajatuksesta. Luonnostelu ei sido kirjoittajaa, vaan voit poiketa suunnitelmasta tilanteen mukaan.
Katso lopuksi huolellisesti, ettei tekstiin jää asioiden toistoa tai liian selviä ajatuksia, kuten jokainen voi nähdä asian haluamallaan tavalla tai jokaisella on asiasta eri mielipide. Kohdat, jotka eivät tuo uutta sisältöä tai sävyä tekstiin, pois. Hiukan karskia, mutta kokonaisuuden kannalta parempi. Onnea matkaan! :-)
@@lateojala Koeta muotoilla näkökulmasi ongelman muotoon, esimerkiksi kysymykseksi. Tällöin voit hyödyntää pohtivan tekstin rakennetta:
1) johdattele ongelman pariin, 2) esittele ja pohdi eri näkökulmista (yksilö, yhteisö, taloudellinen, biologinen, sosiaalinen, historiallinen, kulttuurinen) pulman syitä, 3) pohdi seurauksia ja vaikutuksia myös vaikkapa itsesi kautta ja laajemmin, 4) ehdota ratkaisuvaihtoehtoja, ota kantaa, 5) muotoile alkujohdatteluun sopiva lopetuskappale.
Aineistot tuonne väleihin ja sinulla on pian pitkähkö teksti valmis. :-) Käytä oman elämän esimerkkejä materiaalina. Erityistä huomiota kannattaa kiinnittää aiheen valitsemiseen ja näkökulman rajaamiseen, jotta saat ongelmanratkaisujäsentelyn käyttöön. Onnea matkaan! :-)
@@aidinkielikirjoittaminenja1359 Kiitos paljon!
@@aidinkielikirjoittaminenja1359 Kiitos vastauksesta! Sain näillä vinkeillä melko helposti sen 6000 merkkiä ilman tuskailuja! Kiitos!
Näillä videoilla L hakee.
Teksti siis kirjoitetaan asiatyylillä eli kohosteista tyyliä/sanavalintoja ei kannata käyttää?
Äidinkielen ylioppilaskokeessa kannattaa suosia asiatyyliä, juuri näin. Kirjoitustaidon kokeessa voit käyttää elävää ja havainnollista asiatyyliä eli sopiva kielikuva voi sidostaa vaikka koko tekstiä. Vältä kuitenkin esimerkiksi puhekielisiä sanavalintoja.
Älkää pliis hämmentäkö tätä näil kommenteil :( luulee viel et ne on jotai bottei vaik ollaa oikeesti kiitollisii ❤️
täh
Häh
Iida ❤️ Onnea matkaan! :-)
Kiitos!
Saako aihe olla vapaasti melko poliittinen tai filosofinen? Niistä teksteistä olis paljon kokemusta, mutta en tiedä tykkääkö YTL filosofian pohtivasta esseestä äikän kokeessa.
Pahoittelut myöhäisestä vastaamisesta, mutta hyvä kysymys. Teema ja aihe on annettu, kirjoitustaidon näkökulmaa voit kuitenkin rajata itse. Hyödynnä ilman mutta taustatietoja reaaliaineista, mutta muista, että kirjoitat äidinkielen ja kirjallisuuden kypsyyskoetta eli pidä tehtävänanto selkeänä mielessä. Rakennat siis omia pohdintoja eri näkökulmista, otat kantaa ja perustelet ja yhdistät aineistojen ajatuksia omaan ajatteluun. Yhteiskunnallinen ja filosofinen näkökulma aiheeseesi antaa varmasti materiaalia pohdiskeluun.
ei kellään olis mitään arvausta siitä minkä aiheen ytl ois valinnut...? :Dd jännittää ja pelottaa. kirjotustaitoihini luotan kyllä mutta on kieltämättä vaikee lähtee kirjottaa aiheesta, josta ei tiedä mitään/tarpeeks..
Aina voi spekuloida, mitä teemaa ei ole vielä tullut. :-) Esimerkiksi lähdekritiikki jollain tavoin olisi aika kiva teema ja sopisi tähän aikaan. Toisaalta voi yhtä hyvin tulla jotain vaikkapa kielestä tai taiteesta... Pyrit vain valitsemaan aiheen, jossa näkökulma on sinulle läheisin ja kiinnostavin. Onnea matkaan!
@@aidinkielikirjoittaminenja1359 taiteesta olis kyllä kiva kirjottaa :)
kiitos!
Jotain tartuntataudeista?
@@miikakoivisto4097 Eikö olisi liian ennalta arvattava? Ehkä useiden vuosien päästä siitä, kun pandemia on ohi voi tulla jotain
@@miikakoivisto4097 Mustaa huumoria! :-)
Sillä vastauksessa hyödynnetään kahta tai useampaa aineistoa, miten pitkä väli niiden esittelemisessä kannattaa olla? Mietin että voisi näyttää tökeröltä esitellä aineisto ja heti seuraavassa kappaleessa esittelee toisen. Kannattaako ensin käsitellä yksi aineisto kokonaisuudessaan ja sitten liikkua seuraavaan, vai voiko niitä käsitellä samanaikaisesti (ilman että teksti on sekavaa)?
Samaan aikaan voi mun mielestä
Tässä on kirjoittajalla paljon vapautta valita. Perusajatuksena voisi olla, että ensimmäinen ja viimeinen (aloitus ja lopetus) kappale ovat omaa pohdiskelua ja aineistot on luonteva ainakin ensimmäisen viittauksen osalta sijoittaa käsittelykappaleisiin näiden väliin. On mahdollista tehdä luonteva viittaus niin että ottaa molemmat heti mukaan, mutta kannattaa huomioida, että molemmat on silti referoitava riittävästi (kirjoitustaidossahan lukijasi ei tunne pohjatekstiä). Kappaleesta tulee silloin melko pitkä.
Moni päätyykin ottamaan ensimmäisen aineiston esimerkiksi kakkoskappaleessa ja sitten toisen aineiston vaikkapa parin kappaleen jälkeen. Aihe ja käsittely ohjaavat kuitenkin kirjoittajaa eli olennaista on, että huolellisen lähdeviittauksen jälkeen tulee riittävä muutaman virkkeen referointi omin sanoin ja että aineiston ajatus sytyttää sitten omaa pohdintaa ja yhdistyy luontevasti omiin ajatuksiin ja mielipiteisiin.
Mahtava video!
1.5 speed
Kiitos vaivannäostäsi näitä videoita kohtaan, nämä ovat mahtavia ja auttavat paljon!
Kiitos vaivannäostäsi näitä videoita kohtaan, nämä ovat mahtavia ja auttavat paljon!
Kiitos vaivannäöstäsi näitä videoita kohtaan, nämä ovat mahtavia ja auttavat paljon!